当前位置:首页 >> 教学案例/设计 >>

如何提高初中思想品德课堂教学的有效性


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如何提高初中思想品德课堂教学的有效性 作者:张霞 来源:《博览群书· 教育》2014 年第 11 期 摘 要:课堂有效性是教学的“命脉”,提升教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本 要求。如何达到思品课堂教学的有效性,首先了解学生是课堂教学有效性的关注点,其次是注 重目标的全面性,提高教学目标达成的有效性和重视政

治教师的人格示范作用。本人结合一些 实践体会,通过一些措施来达到思品课堂教学的有效性。 关键词:思想品德;课堂教学;有效性 随着课程改革和新课程的实施,新的教学理念正逐步深入到每一位教师的心灵。教学手段 的现代化、教学资源多元化也给教师的课堂教学带来了诸多的便捷,教育的效果由学生不爱、 不喜欢逐渐变为爱接受、爱思考,关注身边的人、身边的事。大量的成功教学案例已经证明, “课堂有效”是有效教学的关键,所谓“有效”,意味着教师要想方设法地让学生在效时间内获得 有效的发展,因而积极推进思想品德课的有效教学十分迫切。那么,如何提高一向被学生认为 枯燥乏味的思想品德课教学的有效性呢? 一、采用多种途径和方法,调动学生学习的积极性 让学生主动学习是基于学生对学习的一种内在需要,自我认知的需要,无外在强制力施 加。学生自身不愿意、不认同,教师家长逼他学习,是基于外在诱因和强制。两种情形一比 较,我们都希望能让学生变成第一种情况,能让学生积极主动参与,变成的学习的主人,那是 最理想的状况。他们畅所欲言,各抒己见。这样,激发了学生学习的积极性和主动性。同时也 让学生意识到自己是学习的主人,从而能明确,要认真学习提高自身全面素质,将来为我国加 快发展和走向世界作出我们应有的贡献。 其次是要积极培养学生是独立学习的意识。日常生活中,在理论上,大家都知道学生是学 习的主人,学生是有着独立精神的个体,可是一到实际课堂,大家是放不开手脚,处处担心, 时时不放心。传统教学确实低估、漠视学生独立学习主人,课堂变成讲堂,教师变成了讲师, 学生则成听客。这样学生独立性不断消失,依赖性越来越强。其实每个学生都具有相当强的潜 在的独立学习能力。我们要充分尊重学生的独立性,积极鼓励学生独立学习,从而让学生发挥 自己的特长,培养学生独立学习的能力。我在平时的授课中,内容较为简单时,我在黑板上写 本节课的学习目标和思考题,让学生自己阅读课本,自己解决问题,有不理解时,教师做好适 当引导和指引,让学再自己研究和钻研,培养学生独立学习和钻研的意识。大胆放手,积极训 练,适当做好矫正,学生独立学习的意识是能培养的。 二、注重思想品德教与学的目标的全面性 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 教学目标,有时候的很多人直接理解为教师的课堂教学目标,其实这种理解不够全面的, 它的另一层含义还包括学生的学习目标,而且学生的学习目标更应该是我们教师教学的落脚 点。达成教学目标,它是教师教学活动的灵魂,也是判断教学是否有效的直接依据。我们应根 据思想品德学科的特点和学生的实际合理设定好目标定位。做到注重教与学的目标的全面的落 实。 第一,目标定位要准,要面向全体学生,预设有高、中、低三个层次的教学目标;教学起 点要定位于班级的中下层次学生,较高要求的内容及教学时间不得超过全堂课的四分之一。这 三个层次的教学目标,不是简单地放在书面上,而是要体现的教师的教学设计中,耐心钻研教 材内容,把握深层次的教学内容,目标的设定任教者本人要界定高中低的具体要求。 第二,认真做好课堂提问工作。提问不是简单的你问我答,首先教师

相关文章:
初中思想品德课堂如何开展有效教学
结合 教学实践和学生实际,就如何更新教学方法,提升课堂教学的有效性谈了一些浅见。 关键词:初中;思想品德;有效教学 有效教学是指在有限的时间和空间内,教师采取恰当...
如何提高初中思想品德课堂教学有效性
如何提高初中思想品德课堂教学有效性——闫小慧在全面推进新课程改革的背景下, 我校初中思想品德课堂教学状 况已悄然发生了变化,学生在课堂上变得敢于讨论、敢于举手...
如何提高初中思想品德课堂教学的有效性
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如何提高初中思想品德课堂教学的有效性 作者:蔡春发 来源:《教育界· 中旬》2013 年第 09 期 初中思想品德课堂教学的有效...
提高初中思想品德课堂教学有效性的措施
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 提高初中思想品德课堂教学有效性的措施 作者:罗云 来源:《新课程· 中学》2013 年第 11 期 摘要:如何提高教学有效性是一...
如何提高初中思想品德课堂教学有效性的方
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如何提高初中思想品德课堂教学有效性的方 作者:刘瑶 来源:《教育教学参考》2013 年第 02 期 【摘要】新一轮思想品德课程...
浅论提高初中思想品德课堂教学有效性的方法
浅论提高初中思想品德课堂教学有效性的方法艾来兴 新课程改革发展的重要要求, 是如何有效地提高学生课堂学习有效性, 这是摆在 教师面前重要而极具现实意义的课题。...
如何提高初中思想品德课堂教学有效性
如何提高初中思想品德课堂教学有效性_教学案例/设计_教学研究_教育专区。如何提高初中思想品德课堂教学的有效性 摘要 在农村中学思想品德教学的实践研究中,要想办法提高...
浅谈提高初中思想品德课教学的有效性
如何提高初中思想品德课教学的有效性作者:钱宗杏 文章来源:八桥初级中学 点击数:852 第9期 文章录入:gyyq 一、实施思品课的有效教学要关注教学设计,突出“实效性...
提高初中思想品德课堂教学有效性的方法
提高初中思想品德课堂教学有效性的方法新课程改革发展的重要要求,是如何有效地提高学生课堂学习有效性,这是摆在教师面 前重要而极具现实意义的课题。提高课堂教学的...
提高初中思想品德课堂教学有效性的简单思考
提高初中思想品德课堂教学有效性的简单思考_教学案例/设计_教学研究_教育专区。...教育教学经验总结 提高初中思想品德课堂教学有效性的简单思考 巢湖市槐林镇海如...
更多相关标签:
提高课堂教学的有效性 | 如何提高课堂的有效性 | 提高课堂教学有效性 | 提高课堂提问的有效性 | 如何提高课堂有效性 | 提高生物课堂有效性 | 提高课堂有效性 | 提高课堂的有效性 |