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2016年教师资格证国考《综合素质(小学)》专家预测押密试卷三


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一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分) 1.课堂教学要紧密联系学生的( ),从学生的经验和已有知识出发,创 设有助于学生自主学习、合作交流的情境。 A.生活环境 B.社会环境 C.实际问题 D.现实问题 2.推动教师专业发展的巨大动力是( )。 A.专业理想 B.专业情操 C.专

业性向 D.专业自我 3.素质教育的根本任务是( )。 A.让每一个学生考上大学 B.让每一个学生都成为智者 C.让每一个学生成材 D.为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础 4.根据邓小平同志“三个面向”的理论,当前我国教育改革中,把( )作 为教育改革和发展的基本出发点和归宿点。 A.培养具有创新精神和实践能力的人才 B.全面实施素质教育 C.促进人的全面发展

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D.为社会主义现代化建设培养合格人才 5.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?( ) A.对学生一视同仁,一样要求 B.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化 C.在学生之间进行横向的比较与学习 D.不同的学生犯了同样的错误.不考虑动机与原因就进行处理 6.我国《教师法》是在( )年起施行。 A.1994 B.1995 C.1998 D.1985 7.我国《教师法》规定,教师享有的权利包括:教育教学权、科学研 究权、指导评价权、获取报酬待遇权、参与管理权和( )权等六项。 A.进修培训 B.调查研究 C.参与决策 D.培养学生 8.“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始出于( )。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国职业教育法》 D.《中华人民共和国宪法》

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9.在教育法制建设史上具有里程碑意义,标志着我国全面进入依法治 教轨道的是( )。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.新《中华人民共和国义务教育法》 10.我国法定的教师节是每年的( )。 A.9月1日 B.秋季开学后首个星期日 C.9月10日 D.9月份的第一个星期日 11.下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面 全面发展”内容的是( )。 A.《中华人民共和国宪法》 B.《中共中央关于教育体制改革的决定》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》 12.有的场所,任何时候都不应该允许未成年人进入,这符合未成年 人保护法对社会保护的基本要求。 以下不属于任何时候都不应该允许 未成年人进入的场所是( )。 A.营业性的歌星演唱会 B.正在营业的影剧院

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C.营业性的酒吧 D.营业性舞厅 13.体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品 质是( )。 A.团结协作 B.爱岗敬业 C.为人师表 D.严谨治学 14.教师内心信念在自我道德评价中主要是通过( )发挥作用。 A.教育理想 B.教学目标 C.教育良心 D.教育观念 15.新时期教师职业道德规范的核心内容是( )。 A.实践“三个代表” B.科学发展观 C.为人民服务 D.无私奉献 16.微观的教育观是教师在教育教学实践中形成的对自己的教育教学 能力和教育对象的主体性认知,其特征之一是( )。 A.情感性相评价性 B.主观性和客观性

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C.情感性和客观性 D.阶段性和时效性 17.利用物体热辐射来进行的军事侦察叫做( )。 A.可见光侦察 B.雷达侦察 C.红外侦察 D.微波侦察 18.酸雨是指pH值低于5.6的大气降水(包括雨、雪、露、霜).造成酸雨 的主要原因是大气中的( )。 A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.氢氧化物 D.二氧化氯 19.巴尔扎克的代表作是()。 A.《堂吉诃德》 B.《神曲》 C.《人间喜剧》 D.《悲惨世界> 20.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”出自艾青 的( )。 A.《大堰河——我的保姆》 B.《向太阳》

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C.《我爱这土地》 D.《火把》 21.“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。”这酋诗中 的“三父子”,指的是( )。 A.曹操、曹丕、曹植 B.苏洵、苏轼、苏辙 C.班彪、班固、班超 D.杜甫、杜牧、杜荀鹤 22.中国古代神话传说中创造天地的是( )。 A.黄帝 B.女娲 C.盘古 D.伏羲 23.中国吝啬鬼形象的典型代表人物是( )。 A.和珅 B.严监生 C.时迁 D.阿Q 24.被尊称为“乐圣”的是( )。 A.肖邦 B.李斯特 C.莫扎特

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D.贝多芬 25.“精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自作品( )。 A.《山海经》 B.《封神榜》 C.《搜神记》 D.《史记》 26.在“首届京剧旦角最佳演员”的评选中,梅兰芳、程砚秋、尚小云、 ( )当选,被誉为京剧“四大名旦”。 A.荀慧生 B.常香玉 C.王汉伦 D.阎立品 27.一位身穿警服的人从某公安局走出来。根据这一陈述,可作出的 断定是( )。 A.这个人一定是该公安局的警察 B.这个人可能是该公安局的警察 C.这个人一定不是该公安局的警察 D.这个人是来该公安局办事的警察 28.在PowerPoint的幻灯片浏览视图中,用户不能进行的操作是( )。 A.插入幻灯片 B.删除幻灯片 C.设置幻灯片中图片的动画效果

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D.修改幻灯片的内容 29.外文工具书的编排方法多采用( )。 A.字顺法 B.分类法 C.时序法 D.地域法 二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分) 阅读材料,并回答问题。 30.这是一节公开课,内容是《北大荒的秋天》。当学到“北大荒的小 河”这一段时,突然有一个学生站起来问:“老师,?明镜一样的小河? 能换成?明 净的小河?吗?”我愣了一下,这个问题多少让我觉得有些 突然。我没有直接说不能。于是,我给了大家一个“提示”,在黑板上 写了“明镜”和“明净”。果然, 一个学生说:“不能,因为两个词虽然 读音相同,但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。 下课了,一位有丰富语文教学经验的老师对我说:“现在,你看这两 个词可不可以换呢?”我仔细一想,真的能换!“其实,这两个词的确 可以换,但你可以 提醒学生注意当?明镜一样的?换成?明净的?,才读 得通。当然,用?明镜?更形象一些。”我惭愧极了,原来我最精彩的地 方竟然是自己失误的地方! 这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么? 31.某地农村中学物理教师小林,喜欢电器小发明,利用教学工作闲 暇之余进行电器小发明设计,并获得了几项专利,其中一项为某企业

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所购买。同时小林 还将自己的电器小发明向学生进行介绍,鼓励学 生动手进行电器小设计。小林所在学校的校长认为小林不务正业,为 了自己的个人目的,影响了学校的正常教学,将 小林调往后勤部门 从事后勤工作。小林认为自己是在工作之外进行的小发明设计,没有 影响学校的教育教学工作,也没有利用学校的任何设备设施,向学生 介绍小发 明设计是为了激发学生学习物理和科学研究的积极性。后 来小林向当地教育行政部门申诉,教育行政部门撤销了校长的做法, 要求重新恢复小林的物理教学工作。 校长的做法侵犯了教师小林的哪项权利? 32. 洗澡 王安忆 行李房前的马路上没有一棵树,太阳就这样直晒下来。他已经将八大 包书捆上了自行车,自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了, 很有信心地骑在他的 黄鱼车上,他徒劳地推了推车,车却要倒,扶 也扶不住。小伙子朝前骑了半步,又朝后退了半步,然后说:“师傅 要去哪里?”他看了那人一眼停了一下,才说: “静安寺。”小伙子就 说:“十五块钱。”他说:“十块钱。”小伙子又说:“十二块钱。”他要再 争,这时候,知了忽然鸣了起来,马路对面原来有一株树,树影 团 团的。他泄了气似的,浑身没劲。小伙子越下黄鱼车,三五下解开了 绳子,将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后,他们就上路了。

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路上, 小伙子问他: “你家住在静安寺?”他说:“是。 ”小伙子又问:“你 家有浴缸吗?”他警觉起来,心想这人是不是要在他家洗澡?便含含 糊糊地说: “嗯。”小伙子接着问:“你是在哪里上班?”“机关。”“那你 们单位里有浴缸吗?”小伙子再问,他说:“有是有,不过……”他也想 含糊过去,可是小伙子看 着他,等待下文,他只得说下去:“不过, 那浴缸基本没人洗,太大了,需要很多热水。” 路两边的树很稀疏,太阳烤着他俩的背,他俩的汗衫都湿了,从货站 到静安寺, 几乎斜穿了整个上海。 他很渴, 可是心想: 如果要喝汽水, 要不要给他买呢?想到这里,就打消了念头。 小伙子又问道:“你每天在家还是在单位洗澡呢?”他先说“在家”,可 一想这人也许是想在他家洗澡,就改口说“单位”,这时又想起自己刚 说过单位浴缸 没人用, 就又补了句: “看情况而定。 ”那人接着问: “你 家的浴缸是大还是小?”他不得已说:“很小。”“怎样小?”“像我这样的 人坐在里面要蜷着腿。” “那你就是要把水放满,泡在里面;或者就站 在里面,用脸盆盛水往身上泼,反倒比较省水。”“是的。”他答应道, 心里却动了一下,望了一眼那人汗淋淋的身 子,想:其实让他洗个 澡也没什么,可是想到女人说过“厨房可以合用,洗澡间却不能合用” 的一些道理,就再没想下去。这时已到了市区,两边的梧桐树高大而 茂 密,知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上,很凉爽。他渴 得非常厉害,他已经决定去买两瓶汽水,他一瓶,那人一瓶。可是路 边却没有冷饮店。

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“我兄弟厂里,天天有澡洗。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有 工作,有的话是在哪里。可他懒得说话,正午的太阳将他烤干了。望 了望眼前明晃晃的一条马路,他不知到了哪里。他想,买两瓶汽水是 刻不容缓了。 那人也像是渴了,不再多话,只是埋头蹬车,车链条吱吱地响,他们 默默骑了一段。他终于看见了一家冷饮店,冰箱轰隆隆地开着。他看 到冷饮店,便认出了 路,知道不远了,就想:忍一忍吧,很快到家 了。为了鼓舞那人,他说:“快到了,再过一条马路,就有条弄堂, 穿过去就是。”小伙子振作了一下,然后说:“这 样的天气,你一般 洗冷水澡还是热水澡?”他支支吾吾的,小伙子又说:“冷水澡洗的时 候舒服,热水澡洗过以后舒服。不过,我一般洗冷水澡就行了。”他 心里一 跳,心想这人真要在他家洗澡了,洗就洗吧,然而女人关于 浴缸文明的教导又响起在耳边,就没搭话。 到家了,小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱,又从冰箱里倒了自制 的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房间,这是两间一套 的新公房,然后说: “你洗澡好了,我喝了汽水就走。”这一会,他 差一点要说“你洗个澡吧”, 可最终还是把话咽了回去。 那人坐了一会, 喝完了橘子水,又问了些关于他家和单位的 问题,就起身告辞了, 出门后说:“你可以洗澡了。” (1)小说多次写到“太阳”“树”和“知了”等,这样写有哪些作用?请概括 说明。

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(2)“洗澡”作为这篇小说构思的关键,有主题思想、结构艺术、象征意 蕴等多方面的考虑。请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作 分析。 三、写作题(50分) 33.以“责任”为话题写一篇议论文。 要求:观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于800字。 参考答案及解析 一、单项选择题 1.A【欣瑞教育解析】对于学生而言,生活环境比社会环境对学 生学习的影响更大一些, 而学生所面临的实际问题和现实问题均离不 开学生的生活环境。 2.A【欣瑞教育解析】教师的专业理想是教师对成为一个成熟的 教育教学专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是 推动教师专业发展的巨大动力。 3.D【欣瑞教育解析】素质教育与应试教育具有本质上的区别,素质 教育面向所有学生,德、智、体、美、劳动技术教育全面推进,重视 各种能力的培养, 倡导发展性评价,弱化学科体系,教学内容结合 学生经验。 所以素质教育的根本任务就是为每一个学生今后的发展和 成长奠定坚实而稳定的基础。 4.D【欣瑞教育解析】当前我国教育改革全面贯彻党的教育方针,实 施科教兴国战略和人才强国战略, 坚持教育为社会主义现代化建设服

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务,为人民服务,以培养德、智、体、美全面发展的社会主义现代化 建设的合格人才为根本出发点和归宿。 5.B【欣瑞教育解析】尊重学生的个体差别,辩证地看待每一个学生 的优缺点,不绝对化,这是尊重学生个体差别的重要表现。 6.A【欣瑞教育解析】《中华人民共和国教师法》于1993年10月31 日经第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过,1994年1 月1日起施行。 7.A【欣瑞教育解析】进修培训是《教师法》规定的教师享有的权利。 8.D【欣瑞教育解析】“中华人民共和国公民有受教育的权利”始出于 《中华人民共和国宪法》。 9.C【欣瑞教育解析】《中华人民共和国教育法》是我国教育立法的 重要成就,它的颁布在我国教育史上具有里程碑意义,标志着我国教 育工作进入了全面 依法治教的新时期,对于从根本上落实教育优先 发展的战略地位,建立和完善具有中国特色的社会主义现代教育制 度,保障教育改革和发展,提高全民族素质,促进 社会主义物质文 明和精神文明建设,具有重大而深远的意义。 10.C【欣瑞教育解析】 《中华人民共和国教师法》第六条规定每年九 月十日为教师节。 11.A【欣瑞教育解析】《中华人民共和国宪法》规定,公民有受教育 的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方 面全面发展。

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12.B【欣瑞教育解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六 条规定,中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网 服务营业场所等 不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞厅娱乐场 所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所,不得允 许未成年人进入,经营者应当在显著位置设置 未成年禁入标志。对 难以判明是否已成年的,应当要求其出示身份证件。 13.D【欣瑞教育解析】教师是知识的传播者,也是知识的探索者,教 师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神体现出教师严谨治学的 职业道德。 14.C【欣瑞教育解析】教师的良心,是一种“道德自律”,是存在于教 师内心的自我道德信念和要求。具有了职业良心,就能够从内心深处 自觉抵制违犯职业道德的任何邪念。 15.C 【欣瑞教育解析】 为人民服务是整个社会主义道德建设的主要内 容,也是新时期教师职业道德规范的核心内容。 16.A【欣瑞教育解析】微观的教育观念,是指教师在教育、教学实践 中形成的,对自己的教育教学能力和教育对象的主体性认识。微观的 教育观念具有明显的情感性和评价性。 17.C 【欣瑞教育解析】 任何物体, 只要温度高于绝对零度(-273℃)时, 都会不断地以电磁波的形式向外释放能量(热辐射),释放能量的性质 与其 温度、表面的粗糙程度以及颜色有关;同一物体在不同温度的 环境中,辐射能量的频率分布也不同。而在常温下热辐射的波长都在 红外波段,因此军事上利用物体热 辐射来进行红外侦察。

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18.B【欣瑞教育解析】目前大气中的硫和氮的化合物大部分是人类活 动造成的,其中燃烧化石燃料(煤炭、石油)产生的二氧化硫和氮氧化 物是造成酸雨的主要原因。 19.C【欣瑞教育解析】A项《堂吉诃德》是塞万提斯的代表作,B项 《神曲》是但丁的代表作,D项《悲惨世界》是雨果的代表作。 20.C【欣瑞教育解析】这句诗出自艾青的《我爱这土地》。这首诗写 于抗日战争开始后的1938年,当时日本侵略军连续攻占了华北、华 东、华南的广 大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵 抗意志。中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦 丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和 对侵略者的仇十艮,写 下了这首慷慨激昂的诗。 21.B【欣瑞教育解析】北宋时期苏洵及其两子苏轼、苏辙合称为“三 苏”,均位于唐宋散文八大家之列。 22.C【欣瑞教育解析】中国古代神话传说中是盘古开天辟地。 23.B【欣瑞教育解析】中国吝啬鬼形象的典型代表人物是吴敬梓《儒 林外史》笔下的严监生。 24.D【欣瑞教育解析】贝多芬,德国最伟大的作曲家,维也纳古典乐 派代表人物之一, 被尊称为“乐圣”。 代表作有第三《 ( 英雄》 )、 第五( 《命 运》)、第六(《田园》)交响曲等交响曲,《热情》《悲怆》《暴风雨》 《月光曲》等钢琴奏鸣曲,以及舞剧《普罗米修斯》等。 25.A【欣瑞教育解析】《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记 述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民

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族等方面的内容。它最重要的价值在于它保存了大量神话传说,如夸 父逐日、精卫填海、羿射九日、鲧禹治水等。 26.A【欣瑞教育解析】1927年,北京《顺天时报》举办评选“首届京 剧旦角最佳演员”活动,梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生当选。被 誉为京剧“四大名旦”。 27.B【欣瑞教育解析】由于题干中提供的信息过少,则不能得出必然 性的结论,即不确定此人是否是该公安局的警察或是有其他关系,所 以要用模态词“可能”。 28.D【欣瑞教育解析】在PowerPoint的幻灯片浏览视图中,用户不 能修改幻灯片的内容。 29.A【欣瑞教育解析】外文工具书的编排方法多采用字顺法。 二、材料分析题 30.【答案提示】启示:一方面,这位教师潜意识里犯了简单武断的 错误。要知道作为一名教育工作者,必须冷静、理智、思维缜密,只 有这样,才能更好 地发挥一个引导者的作用,才能敏锐地捕捉各种 信息,并恰当地处理这些信息。另一方面,要想真正讲出精彩,就要 抓住契机,大胆地让学生自己去感悟、辩论,从 而也给自己赢得思 考的空间。 31.【答案提示】校长的做法是错误的,他侵犯了小林的学术研究权。 在该案中,小林是利用工作之余进行科学研究工作,而且没有利用学 校的设备设施, 没有影响学校的教学工作,通过向学生介绍自己的 小发明设计反而调动了学生学习物理的积极性,培养学生的动手能

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力。 小林所在学校校长的做法侵犯了小林的科学 研究权, 违反了 《教 师法》第七条第二款关于教师有从事科学研究、学术交流,参加专业 的学术团体,在学术活动中充分发表意见的权利。因此,教育行政部 门撤销 校长的处罚决定,恢复小林的教学工作是符合教育相关法律 规定的。 32.【答案提示】(1)交待故事发生的时间,突出季节特征;渲染气氛, 烘托人物心理;使情节的发生和发展更加合理。 (2)“洗澡”作为这篇小说构思的关键,使小说的主题深刻、丰厚。取材 于洗澡这样的日常小事,表现了当代市民的凡俗人生,透过洗澡引起 的故事体现了 作者对社会和人际关系变化的敏感和思考。洗澡引发 主人公深层的心理波澜,深入揭示人性的微妙和复杂,表现作者对典 型人物形象的理解和审视。 三、写作题 33.【参考例文】 教师的责任 做教师,就是做学问,想从学问中去找“黄金屋”,是一种错误的想法。 “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的古训,绝不是真的叫你到书中 去搜寻“黄金”,而是从中找到像金子一样珍贵的精神世界。 做教师就是做学问,就是从学问中感受生活的快乐,教育的幸福,人 生价值的轻舞飞扬。人要生存,要有一定的物质资料作保证,衣食足 而知荣辱,对大多数 人来说,精神是在物质得到基本满足的情况下 去追求的。今天,教师在物质上的生活已经超越“衣食足”。但教师这

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个工作是以精神追求为主的。我们的物质由国家 保证供给,有了它, 不是图安逸,而是能使我们更好地沉下心来,做一趟人生美好的精神 之旅。 教师要有责任感,有责任感的人才是值得信赖的人。人,也只有有了 责任感,才会感受到自我存在的价值和意义,才会发现前方有那么多 需要自己担当的事。 一个人没有了家庭责任感,这个家庭就注定不 会幸福;一个人对工作没有了责任感,他的人生就注定不会取得应有 的成就,即便你再聪明也没有用,因为这个世界已 经证明,最有成 就的人往往不是最聪明的人,而往往是那些有一股傻劲的人。从教师 的职业道德来讲,一个教师不管你想不想做出点成绩来,都必须要有 强烈的责任 感,每个教师要教几十乃至上百个学生,学习是学生生 活的重头戏,遇到一个没有责任感的教师,那是莫大的不幸。 一个有教育责任感的教师,首先是一个对自己有责任感的人。我们不 能期望一个对自己不负责的人,会对学生和学校负责,会把自己的命 运和祖国的未来联系 起来。人,只有一次青春,作为一名教师,对 自己有责任感,最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。不少人认 为只有趁着大好年华,尽情享乐,才对得起这青 春,殊不知,这其 实是糟蹋了青春。不管享乐主义怎样泛滥成灾,我仍要坚持说,教师 就是教师,教师的存在特征,注定同普通人不一样,也只有这“不一 样”,教 师才能在精神的世界里保持独立独行的清醒与尊严。 对自己有责任感,就要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划, 而不是做一天教师撞一天钟。 谈到责任感, 就必然要说到对学生负责。

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我认为,发展自己 是对学生最好的负责。我由衷地感到,对学生有 责任感,对学生最大最好的责任感,就是尽快地发展自己,使自己成 长为一名成熟的、具有专业本领的教师。


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