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2016复习方法——来自100位学霸的经验之谈


2016 复习方法——来自 100 位学霸的经 验之谈
随着高三开学,第一轮复习正式拉开帷幕,第一轮复习一直到年 底,复习时间最长,又是第二轮复习与第三轮复习的基础及先行者, 一轮复习显得尤为重要。特意为大家献上一轮复习经验若干则,100 位学霸亲身经验,希望对大家有所帮助。 地毯式扫荡 先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有 遗漏,哪怕是阅读材料或者

文字注释。要有蝗虫精神,所向披靡一处 不留。 融会贯通 找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。 追求的是从局部到全局,从全局中把握局部。要多思考,多尝试。 知识的运用 做题,做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知 识。掌握各种解题思路,通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。 捡“渣子” 即查漏补缺。通过复习的反复,一方面强化知识,强化记忆,一 方面寻找差错,弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。 “翻饼烙饼”

复习犹如“烙饼”,需要翻几个个儿才能熟透,不翻几个个儿就 要夹生。记忆也需要强化,不反复强化也难以记牢。因此,复习总得 两三遍才能完成。 基础,还是基础 复 习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头 万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧,是 教学大纲也是考试的主要要求。在 “双基”的基础上,再去把握基 本的解题思路。 解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析 问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西 的 综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择,那就是要 抓基础。要记住:基础,还是基础。 学文科,要“死”去“活”来 历 史学科,有很多需要背诵的东西,人物、事件、年代、一些 历史史料的要点等等。有些材料,只能“死”记。要多次反复强化记 忆。历史课是一门机械死记量比较大 的学科。但是在考试时,却要 把记往的材料灵活运用,这就不仅要记得牢,记得死,还要理解,理 解得活。是谓“死”去“活”来,不单学历史,学地理,学政治, 以 至学理化生物,都需要“死”去“活”来。 “试试就能行,争争就能赢” 这 是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个 良好的心态,要有勇气。“试试争争”是一种积骰的参与心态,是敢 于拼搏,敢于胜利的精神状态,是一 种挑战的气势。无论是复习还

是在考场上,都需要情绪饱满和精神张扬,而不是情绪不振和精神萎 靡, 需要兴奋而不是沉闷, 需要勇敢而不是怯懦。 “光想赢的没能 赢, 不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”,不想输是我 们的“下限”。 “想赢”是需要努因而比较紧张的被动的, “不想输” 则是一种守势从而比 较从容和主动。显然,后者心态较为放松。在 放松的心态下,往往会发挥正常而取得好的效果。 具备健康心理 “一 个具有健康心理素质的人应该做到两点:在萎靡不振的时 候要振作起来, 在承受压力过大时又能为自己开脱, 使自己不失常” 。 人的主观能动性使人能够控制和把握 自己,从而使自己的精神状态 处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切 书物的辩证法。 心理素质脆弱是主观能动性的放弃, 健康的心理素 质 则使我们比较“皮实”——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的 困难。 实力+心理 “高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察” 。 实力是基础,是本钱,心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有 “本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做,有本钱生意做赔了 的事也是有的。 考试发挥 复习是积蓄实力积蓄本钱,考试则要求发挥得淋漓尽至,赚得最 大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂,但大考从来都是

名列前茅,大概是心理调节得好吧?”诚如是,最可怕的是大考大糊 涂,小考小糊涂,不考不糊涂。 "强科更强,弱科不弱;强科有弱项,弱科有强项" 在考试的几个科目上,一个人有强有弱,是太正常了。复习的策 略,就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的,忽视了强的;有的同学是 放弃弱的专攻强的。 从整体看, 都未见明智。 强的里面不要有 “水分” , 弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。 打团体赛 “差的学科要拼命补上来,达到中等偏上水平;好的要突出,使 之成为真正的优势。”这里的道理与上述相仿,也是对待自己的强弱 项中的一种策略。中考高考都是“团体赛”,要的是全局的胜利而不 能是顾此失彼。 记住该记住的 “该 记的只好记住,可是,能够不记的就不要去记忆”。为 了减轻记忆的负担, 能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就 够多啦!根据知识的特点,在记忆和理解 之间,可把知识分为四种 类型: 只需理解无须记忆的; 只需记忆无须理解的 (背下来就是了) ; 只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们这里取得是“出力 最小原则滚动式复习法。先复习第一章,然后复习第二章,然后把第 一二章一起复习一遍;然后复习第三章,然后一二三章一起复习一 遍……以此类推,犹如“滚 动”。这种复习法需要一定的时间,但 复习比较牢固,由于符合记忆规律,效果好。

过度复习法 “过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”,即随着记忆次数 的增加,复习所记住的材料的效率在下降。为了与这种“递减”现象 相抗衡,有的同学就采取了“过度复习法”,即本来用 10 分钟记住 的材料, 再用 3 分钟的时间去强记——形成一种 “过度” , 以期在 “递 减时不受影响”。 “一题不二错” 复习时做错了题,一旦搞明白,绝不放过。失败是成功之母,从 失败中得到的多,从成功中得到的少,都是这个意思。失败了的东西 要成为我们的座右铭。 要掌握考试技能 “基 础题,全做对;一般题,一分不浪费;尽力冲击较难题, 即使做错不后悔”。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是 有难有易,一般可分为基础题,一般题 和较难题。以上策略是十分 明智可取的“容易题不丢分,难题不得零分。“保住应该保住的,往 往也不容易;因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是 十分重要的。 难题不得零分, 就是一种决不轻弃的的进取精神的写照, 要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。 “绕过拦路虎,再杀回马枪” 考试时难免会遇到难题,费了一番劲仍然突不破时就要主动放 弃,不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后,很有可能思路打

开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的,在有限的 时间里要多拿分也要讲策略。 “对试题抱一种研究的态度” 淡化分数意识,可能是缓解紧张心理的妙方。因此,对试题抱一 种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。 有一颗平 常心比有一颗非常心有时更有利。 “多出妙手不如减少失误” 这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋,但对 我们考试也不无借鉴意义, 特别是对那些学习比较好成绩比较好的学 生,要取得出色的成绩,创造高分,减少失误是为至要。 最关键是培养兴趣 美 国教育学者布鲁纳说:“学生的最好的刺激是对学习材料的 兴趣”。还有一句名言说“兴趣是最好的老师”。没有兴趣但是不得 已的事情也得做,却何如有兴趣而乐 此不疲?比如政治,因为它的 理论性比较强,很枯燥,所以就多培养些对政治的兴趣。平时多关注 些国家的大政方针政策, 在遇到问题时, 也会把自己想象成一个公 务 员,想象公务员是怎样解决问题的,这样政治就生动起来了,其实政 治就在我们身边。 提高听课效率是最重要的学习方法 在 我们的学习过程中,除了读书,还有一件大家几乎每天都要 做,花的时间一样、内容也都一样的事情,那就是听课。它看起来十 分平常,但当我们中的很多人花费时 间和精力去探求各种“学习技

巧”的时候,却往往忘记了:我们一天中的大部分时间都是用来听课 的,提高听课的效率,比任何学习方法都重要。 不把作业带回家做 上课时间非常认真,课堂效率很高。学习上的事情要求自己在学 校的时间全部解决,作业什么的争取不带回家做,这样回到家的时间 就是属于自己的了,就可以做自己想做的事。 喜欢做笔记 把笔记整理得工整、全面、知识体系的把握、知识脉络的梳理和 回顾非常重要,有了笔记就可以经常做有重点的复习,温故而知新。 “别把高考想像得可怕” 高三要有好感觉,不痛苦,很充实。不要紧张,只要从现在开始 都不得及,努力做出,一定是有回报的。 善于总结,不断探索 平时做题时, 关于分析和思考问题, 并积极支总结, 探索新方法; 并还是为了做题而做题, 而是要主动积极地追寻在题目和解答之间的 必然联系,把题目做活。 发挥和幸运才是关键 要注意考试策略,实力只是一部份。认真对待平时考试。在平时 考试中积累经验、总结教训。 班里的学习氛围很重要

班级就像家庭,好朋友臭味相投,压力之下都很快乐地学习。同 伴相处得很融洽, 平时也经常开开玩笑, 有说有笑, 复习时想到提问, 气氛很好。 合理安排时间 早做准备,后期就不会觉得紧张。阶段性的时间分配,要注重各 科要平衡用力,仅略有侧重,不要抓了这科,丢了那科,杜绝弱科的 产生。 保持好心情 不管生活有多复杂,重要的是,要有一份平和的心态,要处理好 与老师同学的关系,与老师相互欣赏,不要把同学看成对手,与同学 良性竞争。


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