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3.3(第二课时)汽化和液化导学案


3.3 汽 化 和 液 化
班级 姓名

10、液化的方法有



。 现象。

11、日常生活中,我们所见到的“白气”现象都是

【学习目标】 1、知道物质的液态和气态之间是可以转化的。 2、了解汽化和液化。 3、能区别沸腾和蒸发。 4、能通过实验用图像描述水沸腾时温

度的变化情况。知道沸腾图像的物理含义。 【自主学习】 1、物质从 2、物质从 3、汽化有两种方式: 4、沸腾是液体在 剧烈的汽化现象。 5、蒸发是液体在 化现象。 6、液体 7、水在标准气压时的沸点是 ℃。 的温度叫沸点。 温度下,且只在液体 发生的缓慢平和的汽 态变成 态变成 、 温度下,在液体 态叫做汽化。 态叫做液化。 。 和 同时发生的

12、北方的冬天,戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内,镜片上会蒙上一层 小水珠,这是室内空气中的 遇冷 (填某种物态变化) 遇

成小水珠的。 清晨, 路边的草或树叶上结有露珠, 这是空气中的 冷 (填某种物态变化)成小水珠的。

13、我们日常生活中所使用的液化石油气是在常温下把石油气采用 的方法液化的。

.

14、烧水做饭时,水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重,这是因为水蒸气和 开水的温度虽然差不多,更主要的是水蒸气液化要 15、汽化过程 热,液化过程 热。 的道理。而变成 的条件下液化成液体,所以外壳有 。 热。

16、电冰箱的制冷原理是利用液态的制冷剂 气态的制冷剂用在冷凝管中在 时会发热,这是因为

17、一块金属在冰箱中被冷冻后,取出放一会儿,表面会变湿,这是因为 。 【拓展提升】 1、学生展示教材 58 页“想想做做”的实验。 (1)图丙你会观察到 (选 (选 有 是 ; 现象,原因

8 、手背上擦些酒精后,随着酒精的蒸发,感觉这个位置凉,是因为液体在 过程中 热量,致使液体及与液体接触的物体温度下降。

9、 把酒精涂在温度计的玻璃泡上, 隔一会会发现温度计的示数 填 “升高” 、 “降低” 或 “不变” ) 。 如果用扇子扇, 温度计的示数 填“升高”或“降低”)得更快,这说明蒸发跟液体表面上方的 关。

(2)当将塑料袋从热水中取出后放置一会,你会观察 到 现象,原因是 。

结论:从实验中我们可以看到:塑料袋中的液态酒精受热后变成了气态的酒精,

降温后气态酒精又变成了液态酒精。 物质的 化。物质从 的过程叫做液化。 变为



可以相互转 变为

2、用水壶烧水,当水烧开时,在壶嘴附近会出现上升的“白气” ,这些“白气” 是_________形成的; 当 “白气” 上升到一定程度时就不见了, 这是由于_________. 3、气体打火机里面的丁烷气体,是利用__________的办法使它成为液体贮存在 打火机里的. 4、火箭刚发射时,高温火焰向下喷到发射台的地面,很多物体遇到这样高温火

的过程叫做汽化,从

2、由上节课我们研究谁沸腾的实验你可以总结出以下信息: (1)液体沸腾的特点: (2)液体沸腾的条件:A B

焰将会_________.为了保护发射台底,就建了一个大水池,让火焰喷到水中, 利用水的________来吸收巨大的热量,我们在电视上看到火箭升空瞬间,伴有迅 速扩展的庞大的白色气团是____________形成的. 5、在没有加盖的锅中装上水,加热到沸腾后,再将火力加大,关于锅中水的温

(3)各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做 3、由上节课的研究蒸发的实验你可以得到如下信息: (1)影响蒸发快慢的因素: A C (2)蒸发要能从周围环境中吸收热,致使周围温度降低,因此蒸发具有 作用。 (3) 、沸腾和蒸发的区别与联系 区别: 联系:都是 现象,都要 热 B

度,下列说法中正确的是( C.不变 D.无法确定

)A.逐渐升高

B.迅速升高

6、下图是水的沸腾图象,下列说法中正确的是( 温度(℃) B C



4、阅读教材 61 页液化内容 液化的两种方法: 。

A 时间(min)

【达标检测】 1、夏天,当我们从游泳池上来后,风一吹感到很凉爽,这是因为空气的流动加 快了身上的水的_________,而水_________时要从人体吸收_________,使人体 的皮肤温度_________,所以感到凉爽.

A.在图象的 AB 段时,水不断吸收热量,温度逐渐升高,处于沸腾状态 B.在图象的 BC 段时,水不断吸收热量,温度逐渐升高,处于沸腾状态 C.在图象的 AB 段时,水不断吸收热量,温度不变,处于沸腾状态 D.在图象的 BC 段时,水不断吸收热量,温度不变,处于沸腾状态


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