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第二周新学期纪律教育


第二周 新学期纪律教育
一、活动目的 1、让大家更自觉地遵守校规校纪,爱国守法,做一名优秀的高中生。 2、通过学习,了解学校的规章制度,为自己创造美好的校园生活。 3、提高集体荣誉感,远离犯错和违规,为未来理想职业打下坚实基础。 二、活动背景 新学期刚开始,以学生学习行为规范为中心,通过生活实例窥探、行规讨论交流、反 面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 三、活动重难点 自觉地遵守校规校纪,爱国守法,做一名优秀的高中生 四、活动过程 1.主持人语: 班主任:同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班会活动,我想,咱 们开学已经一个星期多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解 ,又是否落 实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动. 2.由生活中的点滴谈起 3.《 是对还是错》 班主任:我国著名教育家叶圣陶说过: “什么是教育,简单来说就是养成习惯。 ”习惯 成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导 我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯 是不是符合规范呢?下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错。 (1)要考试了,我的钢笔不见了,小龙不在,我拿他的用一下(╳) (2)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小, 不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。( √ ) (3)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。( √ ) (4)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说(╳) (5)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系(√) (6)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护 学校良好秩序( √ ) (7)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼(╳) (8)这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧。 (╳) (9)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了。 (╳) 4.答题竞赛: (全体同学参与,赢取小奖品) (班长)非常感谢三组同学的表演,为了检验同学们今天的收获,下面我们开展答题 竞赛活动,请同学们积极参与,看谁回答的有快有正确。 (一)填空题 (1)上课迟到者应在教室门口喊“报告” ,经教师同意后再进教室。 (2)出操集队时要做到快、静、齐。 (3)学生要做到穿戴整洁、朴素大方,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。 (4)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 (二)选择题 (1)教师走进教室,班长(A ) ,教师检查纪律后答坐下。 (A)喊“起立” “敬礼” (B)喊“敬礼” “起立” (C)什么也不喊
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(2)进老师办公室或居室,要( C) 。 (A)喊“报告”允许后进入(B)轻敲门,允许后进入 (C)喊“报告”或轻敲门,允许后进入。 (3)评“三好生”的条件有 C 。 (A)思想好、学习好、与同学关系好 (B)学习好、与同学关系好,能为班级争荣誉 (C)学习好、身体好、思想好 5.行规讨论交流 请大家结合生活中你自己碰到的实际例子, 我们进行讨论交流, 请站在一个规范中学 生的立场,思考: (1)你认为小陈和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些条例,请选择: ①课堂有纪律,认真听讲 ②不顶撞老师 ③课间有秩序,不喧哗打闹 ④语言有礼貌,不讲脏话 ⑤穿着得体,不盲目追求时尚 ⑥不迟到、早退、旷课 ⑦ ⑧ ⑨⑩⑾ ⑿工作认真负责,不走逃跑主义路线 (2)请问违反了这些行规条例,其危害有哪些? (3)如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯,你有何高招? 请大家讨论 3 分钟,然后自由发言! 反面案例介绍: 我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯, 想必大家都有着深刻的认识, 总 归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。 因为好的习惯可以让大家受益, 自身存在 的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。 不信请同学们一起看看下面两个反面案例, 相 信更能对你有所启示和震撼。 五、班主任总结 班主任:同学们,让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧!让我们签上自己的名 字,让文明永远留在高二 32 班!由于时间的关系,我们决定选派各组组长以及全体演员 上来签名,其余同学下课后再签。 人们常说,不以规矩,无以成方圆,今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与, 通过心与心的沟通和交流,我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习 惯,做一个行为规范的学生,我们相信好的习惯,行为规范标准会让我们终身受益。 希望我们全体同学通过这次活动,牢记《中小学生日常行为规范》的要求,并把“规 范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好学生,在家做一名好孩子,在 社会上做一名好公民。

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