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安庄镇马埠小学单元测试题监控使用制度


安庄镇马埠小学单元测试题监控使用制度
考试工作是学校教学工作的重要组成部分, 是检查巩固阶段性教 学成果,激励学生不断改进学习,提升知识能力水平的重要手段和方 式。为落实肥城市、安驾庄镇第 31 个教师节会议、肥城市全市教育 教学工作会议精神, 进一步加强教学管理, 规范考试过程, 形成科学、 严谨、 高效的工作作风, 根据新课程改革的有关精神, 结合我校实际, 特制定以下考试管理制度。 一、命题和印制 1、单元测试题一律使用全市统一印制的试卷,使用前要对试卷进行 认真检查,对于出现的错误要做好勘误。 2、每个单元测试结束后都要根据测试情况进行分析,由任课教师制 作补偿性练习。 二、试题的领取和发放 1、单元测试题由教导处统一存放,任课教师使用前要提前填写单元 测试题使用申请,教导处批准登记后方可领取试题。 三、考试和批阅 1、教师要根据市教研室下发进度进行同步测试,由任课教师监考。 教师要在考前对学生的用笔、 书写、 答题的注意事项提出明确的要求, 指导学生养成良好的答题习惯。 2、单元测试成绩卷面不准出现分数,一律采用等级评价,一般情况 按 A、B、C、D 四个等级评价,教师可根据学生答题情况,结合学 生阶段表现,写出激励性评语。讲评前要将成绩条裁下,不得单独以 成绩给学生排名。

3、试卷批阅完,要及时让学生带回家并让家长签字,以便让家长及 时了解学生学习情况,形成教学共育的合力。 四、分析和补偿 1、任课教师要高度重视试卷的讲评工作,不仅帮助学生改正错题, 更要指导学生触类旁通,提升对本单元知识的总结和应用。教师还要 根据学生考试情况,反思教学、总结经验。三----六年级学生改正错 题要一律使用红笔, 并在讲评后认真分析错题原因, 做出错题完善卷, 贴至试卷后。 2、任课教师要及时将本班学生考试成绩进行认真分析统计,做出试 卷分析,及时填写《单元测试卷成绩册》 ,根据分析情况制作补偿练 习,由任课教师批改补偿练习。 3、测试、讲评、分析,补偿过程全部完成后,由任课教师统一存放 试题,以备教导处检查,便于复习时使用。 五、监督与奖惩 1、单元测试题的使用情况在学校考核中单列一块,主要考核使用情 况和使用率。 2、教导处根据教师申请和领取登记,随时检查考试、批阅、讲评等 过程并作出记录。定期对单元测试题进行统一检查,并量化打分,使 用情况和使用率成绩计入年终考核。 3、详细操作方案,见 2016-2017 学年马埠小学考核方案。 安庄镇马埠小学 2016 年 9 月

附、 1、马埠小学单元测试申请表 年级 学科 测试 内容 考试 人数 领题人签字 测试 时间 讲评 时间 业务校长签字 阅卷 方式 补救 时间

2、

马埠小学
领取 时间 一年级 第

学科单元测试题使用记录

考试 批阅 领取 考试 批阅 领取 考试 批阅 领取 考试 批阅 时间 情况 时间 时间 情况 时间 时间 情况 时间 时间 情况 单元 第 单元 第 单元 第 单元

二年级



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三年级



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四年级



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五年级



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六年级



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