当前位置:首页 >> 小学作文 >>

四年级上册第三单元作文辅导


四年级上册第三单元作文辅导(人教版)

【单元作文内容及要求】 1、内容:童话 2、要求: 写童话。自己选择几种动物、或者几件物品, 以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发 生一些什么事,编成一个故事写下来。也可以写 你续编的小木偶的故事。 【作文思路点拨】 一、思考写什么内容。 1、你可以写写自己遇到的事情,比如:你得到 了一颗****豆, 变成了一个小

巨人, 于是开始 了一个星期有趣又无奈的生活?? 2、你可以为你的文具编写一个童话:一个特别 的晚上,你的文具盒里的文具们在吵闹,它 们在互相指责,大谈特谈自己的功劳,最后 是谁主持了公道?告诉了我们一个什么道 理?

3、你可以为你身边的宠物编写一个童话:爱吃 糖的懒猫最近发现自己的牙烂了,一边是美 味的糖果,一边是无法忍受的疼痛,懒猫都 经历了些什么? 4、你还可以为自己喜欢的动画片编一个续集, 比如:这天,喜羊羊独自一个人去旅游,可 是被灰太狼跟踪了,他们之间会发生什么? 总之,在童话的故事里,桌椅板凳也是有生 命,有思想的,在我们平时不关心的文具、玩具 也有它们自己的世界。 二、怎么写 1、确定一下,你想写什么?比如:一支笔,或 一只猫。这就是童话故事里的主人公。 2、假设一个情景,在什么地方,什么时间,发 生什么事情,故事中还有些什么“人物”。故事 可以结合我们平时的生活编写,只要把主人公改 变一下,适当夸张一点。也可以自己想一个虚构 的故事。 3、设想一下童话中的物体都有生命以后,会变 得如何?说话的声音 (尖的、 粗的、 还是温柔的) 、 走路的动作(跳的、滚的、爬的、摇摆的)、性

格脾气(快乐的、小气的、急性子、慢性子、爱 发脾气)。 4、 童话故事中也要告诉读者主人公之间都说了 什么,做了什么?想了什么?为了让读者印象更 加深刻,最好能把主人公的表情、动作写一写。 5、主人公做了一件什么样的事,故事有趣, 吸引人。并从故事中让大家明白了一个道理。 【提纲设计参考】 题目:我变成了巨人 提纲: 1、 你无意中吃了一颗****豆,第二天早 上醒来突然发现自己变得和姚明一样高, 成了个 “小巨人”。你身体有了哪些变化?头有多大? 手臂有什么变化?脚有什么变化?衣服还能穿 吗?你的小床还能承受住你这个“小巨人”吗? 此时你心里想了些什么? 2、 你走出自己的房间,遇到了爸爸妈妈, 他们看到自己的孩子一夜之间变成了“巨人”他 们是什么样的反应: 惊讶?担忧?害怕??他们 对你说了些什么?

3、 你像往常一样去洗脸,刷牙,这时你觉 得牙膏、牙刷、毛巾怎么样? 4、 该去上学了,走在路上,路人看见了 你,他们露出了什么样的神情?突然,你遇到了 一个坏人,或者小偷,你是怎么做的?? 5、你来到了学校,参加篮球比赛,你如何 获胜,为班级和学校争光。 6、 ****豆的****什么时候消失?你会怀 念这颗****豆吗? 三、续编童话故事 续编童话故事又可称之为续写或补写,就是 根据提供不完整的故事材料,或补续故事的开头 和结尾,或补续故事的中间部分,或延续故事情 节,使故事情节完整,脉络清楚,有头有尾。 四、优秀习作请您欣赏。 新乌鸦喝水 自从乌鸦喝到那瓶水之后, 心里非常高兴得 意,常常在大伙儿面前夸耀自己的聪明。 一天,它飞呀飞呀,飞得累了,口渴的很,嘴里 还不停地唠叨:“好渴呀,好渴呀。”忽然,它 看到前面有一口井,心里想:“这下可好了,有

水喝了。” 乌鸦停在井沿上往下瞧,井里的水清澈极 了。 真想喝口井水解解渴呀, 可怎么能喝得着呢? 有了,用上次的老办法。好,试试看。 在井外面,乌鸦发现了许多小石子。它衔来 一颗,扔入井中。“叮咚”,水面溅起一朵小水 花,它又衔来一颗,“叮咚”,水面又溅起一朵 小水花。就这样,乌鸦飞上飞下累得满头大汗, 可水呢,一点儿也没往上升。它想:“咦,上次 的办法怎么不管用了呢?” “哈哈??”就在它 疑惑不解的时候,传来了一位老人的笑声。原来 一位头戴草帽的农民目睹了发生的一切。只见农 民把水桶往井里一抛,再往上一提,满满一桶的 水就被提了上来。乌鸦看见水,忍不住大口大口 地喝起来。 农民笑着对乌鸦说:“瓶里的水换成了井里 的水,情况变了,你不能拿老办法来解决新问 题。” 乌鸦听了,惭愧而又略有所思地点了点头。 乌鸦喝水之后 自从乌鸦爷爷把小石子扔进瓶中唱到水以 后,它的智慧博得了动物们的一致公认。今天这

家请乌鸦爷爷去吃饭,明天那家访乌鸦爷爷研究 能够变聪明的方案,就连动物协会也邀请乌鸦爷 爷当顾问。走进乌鸦家,到处是成堆的礼品,这 些全是动物们送的。乌鸦家族赢得了不少光彩。 有一天,乌鸦爸爸带着小乌鸦出去游玩。那 时,大地犹如被烤焦一般。他俩口干舌燥。突然, 在不远处,有两个瓶子,里面的水很少,瓶口又 很小。小乌鸦看到瓶子旁的一堆石头里插着一根 吸管,便走过去把它衔起来,插入瓶中,津津有 味地喝起水来。乌鸦爸爸见了,生气地说:“你 看你爷爷,靠投石子而喝到水,名气大振,整天 吃香的,喝辣的。你怎么不学学?”说着就衔起 小石子往瓶子里投,做起示范。小乌鸦理直气壮 地说:“我才不呢!做任何事都不能一味模仿, 得有创新。你把小石子扔进瓶子喝水,又累又脏; 而我用吸管喝水,既干净又轻松。只要喝到水, 这种办法就是好的!” 乌鸦爸爸听了,低下了头?? 狐狸和猴子的故事 森林中有一条又宽又深,水流湍急的大河, 河的中央有一个土墩。 土墩上有一棵矮矮的桃树, 桃树上结着又大又红的桃子。

猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋得直流口 水。他们都想吃这桃子,于是便一起商量着如何 可以吃到桃子。 这个时候,从河里漂来了一棵大树。狐狸说: “我们可以用这棵大树做一个独木桥啊!”猴子 也认可他的说法。 于是,狐狸抓住猴子的长尾巴,猴子费了好 大的力气才把大树拉上来。“把大树拉上来了接 下来怎么办呢?”猴子问狐狸。狐狸说:“我们 拿把锯,做个独木桥。”于是猴子从家中拿出锯 来, 开始做独木桥??3 个小时过去了, 猴子做好 了独木桥,并把它搭在河上。可是独木桥太窄了, 只能容一个人过去。“我先过去吧”狐狸说。猴 子同意了。 由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去 以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说: “只有拥有智慧的人才能吃到这桃子,你还是回 去吧!”猴子笑了笑说:“你虽然吃到了桃子, 但你永远回不来了,你就在这里等死吧!”狐狸 恳求道:“猴子大哥,求求你救救我吧!我一定 改过自新,不再吃独食了。” 猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就 走了。

蜜蜂和蝴蝶的故事 从前有一只蜜蜂,他长着大大的眼睛,薄而 透明的翅膀,擅长采蜜。春天到了,花园里开满 了五颜六色的花朵,蜜蜂开始忙碌起来,他整天 飞来飞去采花蜜。 一天,他在采花蜜时看见一只蝴蝶在悠闲地 玩耍。蝴蝶看到蜜蜂在忙着采花蜜,在一旁嘲笑 他说:“蜜蜂你真傻,春天那么暖和,风景那么 美,你不尽情地玩一玩,还忙着采蜜干什么?” 蜜蜂说:“我采蜜不光为了给自己和孩子们储存 过冬的食物, 还为了能让人们喝上香甜的蜂蜜。 ” 说完,他又忙着采蜜去了。 转眼间,冬天到了,蝴蝶因为贪玩,没有储 存过冬的食物。瞧,在家里挨饿。蜜蜂呢?因为 辛勤劳动,储存了很多食物。瞧,他正和孩子们 在蜂窝里吃着甜甜的蜂蜜呢。 文具争功 在一个宁静的夏天夜晚, 我被喧闹声吵醒了。 我仔细一听,原来是书包里传来的声音。我轻轻 地把书包拿过来一听,哦,原来文具们在争功呢! 铅笔先骄傲地说: “你们想想,人们每次写字

画画,都得用我,我的功劳难道不是最大的吗?” 橡皮生气地说: “你每次写错字,还不是我把你的 错字给擦掉,不然的话,你纸上早成大花脸了。 ” 尺子说: “橡皮老弟,你只说对了一半,要不是我 给他画格子,他的字能写这么好,这么整齐吗? 所以功劳最大的是我。 ” 削笔刀大声地说: “你这忘恩负义的铅笔,你 有什么了不起啊, 要不是每次我把你削得尖尖的, 你能写出字来吗?这功劳应该是我最大” 。 纸气愤地说: “你们吵够没有?要是没有我, 你铅笔削得再尖,往哪儿写去啊?铅笔没得写, 你橡皮还有擦的吗?你尺子往哪里画呀?你们说 的全不对,我的功劳才是最大” 。 我轻轻地把书包打开, 说道: “你们都别争了, 你们每个都有功劳,我离开你们其中的哪一个都 不行, 以后我会更加保护你们, 爱护你们。 ” 说完, 它们不做声了。我也去睡觉了。 铅笔、橡皮、转笔刀的故事 文具店里陈列着一些美丽的文具,里面居住 着三个特别好的朋友——铅笔、橡皮、转笔刀。 它们整天盼望着未来的小主人把它们买下后发挥 他们的本领。一天,小主人小浩发现了它们,就

把它们买回了家。 不知不觉,几个月过去了,在一个星期六的 早上,三个好朋友又相聚了,不知怎么一回事, 大家都差点不认识了。于是,都相互诉起苦来。 铅笔哥哥开了头,伤心地说: “你们看我这副 模样,头上那顶小帽子不仅成了黑团团还破烂不 堪。小浩不高兴的时候,把我当出气筒,扯烂了 我的帽子伤了我的头皮,头也被弄疼了。我去找 医生,连医生都同情地说: “你这个伤太重了,没 法治! ” “我更糟糕呢!我衣服上原来有一个兔子图 案,被他用钢笔涂涂画画,这还是小事,有时, 他用小刀把我弄得伤痕累累。 ”橡皮痛哭着说。 转笔刀妹妹说: “小浩成天把我到处乱丢,而 且削铅笔时还使劲转我,肚子里的垃圾不给我清 除,里面有很多细菌,弄得我锈痕斑斑。 ” 小浩在床上听见它们的诉说,感到羞愧。他 连忙把它们整理干净,摆放整齐。从此,小浩再 也不虐待它们了。 纸与笔的故事 纸与笔本来是一对非常好的朋友。可是有一天, 纸觉得自己洁白如雪,比白雪公主和鲜花还要美

丽。于是,他就指责笔说: “你这个臭东西,一天 到晚只会在我的身上画来画去。多亏有橡皮大哥 的帮助,不然我就变成‘丑八怪’了。 ”铅笔非常 生气,他说: “我这是为了把你变得更加完美,你 应该谢谢我才是。你把我的杰作擦了,我就不说 了,可你还不分昼夜地骂我,你到底还有没有人 性呀?等一下你如果再骂我,咱们法庭上见! ” 纸没有法子,只好去求腊爷爷,腊爷爷就送 给纸一些腊油。纸就把腊油涂满全身。 第二天, 主人在做数学题时要用纸打草稿,可是却一个字 也写不上。开始,主人还以为是笔坏了,可是笔 在其他纸上都写得一清二楚。主人这才发现是纸 的错。主人一气之下就把纸撕碎了,不用说,纸 就一命呜呼了。 文具盒里的故事 有一天, 钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休 息,一会儿就进入了梦乡。忽然它被一阵乒乓的 打斗声和激烈的争吵声惊醒,原来,铅笔、橡皮、 转笔刀扭打成一团。 钢笔爷爷急忙把他它们分开, 问: “你们为什么打呀?”铅笔、橡皮、转笔刀异 口同声地说: “我们在比谁的本领大。 ” 铅笔说: “所有的文字都是我写出来的,要论

本领我最大。 ” 橡皮不服气地说: “要不是我及时地给你修改 错误,你能写那么好的字吗?” 转笔刀急了: “铅笔断了的时候,不是我用牙 一点点咬出来的吗?我为了让你能写字,把我的 牙咬得好疼啊。 ”三个人你一言我一句地又争起 来。 这时,钢笔爷爷说: “那我给你们想个法子辨 输赢吧! ”只见他一拍脑门,眼珠一转,便想出一 个既巧妙又公正的法子来,兴奋地说: “你们每人 写一篇作文,字迹要工整,卷面要整洁,限时 5 分钟。预备——开始! ”钢笔爷爷一声令下,它们 便开始“奋笔写书”了。 铅笔想: 这样的事对我来说简直是小菜一碟。 但由于兴奋,第二个字就写错了,急得他直在原 地打转转。橡皮只能擦不能写,不仅把纸弄得皱 巴巴,还把纸擦出了一个又一个的洞。转笔刀嘛, 他只能用铅笔末洒字,不一会儿,末用完了,它 只好用牙刻,把纸弄得破烂不堪。 三个人看 着自已的“杰作” ,傻了。这时,钢笔爷爷又说: “现在你们一起合作写一篇,试一试。 ”铅笔开始 写起来;写错了,橡皮急忙去擦;铅笔头断了, 转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下,很快就

完成了一篇整洁的作文。钢笔爷爷笑了,语重心 长地对他们说: “团结就是力量啊! ”他们三个意 识到了自已的错误,羞愧地低下了头


相关文章:
人教版四年级上册语文第三单元习作指导
人教版四年级上册语文第三单元习作指导四年级上册第三单元作文辅导(人教版) 四年级上册第三单元作文辅导(人教版) 【单元作文题目及要求】 1、题目:童话 2、要求:...
四年级上册第三单元作文指导:写童话
四年级上册第三单元作文指导:写童话 四年级上册第三单元作文指导:写童话 一、习作内容: 从老师所给的几组词语中选择一组词语,以它们为主人公,想象一下,它们之间...
童话(四年级上册第三单元作文)
童话(四年级上册第三单元作文)_语文_小学教育_教育专区。深圳市大家学堂文化传播有限公司 东莞市大朗大家培训中心 编童话故事教学目标:让孩子展开想象的翅膀,编写童话...
四年级上册第三单元作文
四年级上册第三单元作文_小学作文_小学教育_教育专区。四年级语文上册第三单元作文 一、思考写什么内容。 1、你可以写写自己遇到的事情,比如:你得到了一颗***豆...
人教版四年级上册语文第三单元习作指导
人教版四年级上册语文第三单元习作指导_语文_小学教育_教育专区。人教版四年级上册语文第三单元习作指导【单元作文题目及要求】 1、题目:童话 2、要求: 写童话。...
四年级语文上册第三单元作文
四年级语文上册第三单元作文_语文_小学教育_教育专区。四年级语文上册第三单元作文 一、思考写什么内容。 1、 你可以写写自己遇到的事情, 比如: 你得到了一颗**...
四年级上册第三单元童话作文教学设计 公开课
四年级上册第三单元童话作文教学设计 公开课_小学作文_小学教育_教育专区。四年级上册 写童话 作文教学设计 教学目标: 1、知道童话特点,能够以多种形式创编童话。 ...
人教版四年级语文上册第三单元作文(7篇范文)
人教版四年级语文上册第三单元作文(7篇范文)_小学作文_小学教育_教育专区。新课标人教版四年级语文同步作文 人教版四年级语文上册第三单元作文奇怪的乐队故事发生在...
四年级上册第三单元作文
四年级上册第三单元作文_小学作文_小学教育_教育专区。四年级语文上册第三单元作文 一、思考写什么内容。 1、你可以写写自己遇到的事情,比如:你得到了一颗***豆...
新课标人教版四年级上册作文指导全及范文全
小学四年级上册作文指导教案(第一至第八单元)教案 第一单元作文习作指导 习作一《自然景观》 习作目标: 这次作文训练,是记一处景物,目的是训练观察能力和文字表达...
更多相关标签:
四年级上册作文辅导 | 四年级第三单元作文 | 四年级上册第三单元 | 四年级上第三单元作文 | 六年上册第三单元作文 | 五年上册第三单元作文 | 语文上册第三单元作文 | 初二上册第三单元作文 |