当前位置:首页 >> 其它课程 >>

12级第4周主题班会(真爱需要等待)


12级主题班会 2014.3.10.
ks5u QQ: ks5u7

?
?

有一本书 书名叫:《被爱打扰的日子》

ks5u

QQ: ks5u7

引 子

ks5u

QQ: ks5u7

?

?

它讲述的是一群中学生之间以及这群 中学生和一个外号“黑蝶魔女”的美丽 的外教之间萌动的情感故事,套用一个 已泛滥成灾的词,那就是反映中学生的 “早恋”。 祁宇 、颖子、穆飞……书中的这些大 约在15至18岁之间小主人公们无疑是幸 运的,因为他们遇到了一位带着先进的 教育理念来到中国任教的加拿大籍外 教——被他们亲热地称之为“黑蝶魔女” 的黛娜,进行适时而恰到好处的引导, 孩子们学会了思考,而在品尝了初恋的 酸涩后,他们还学会了选择。书中,颖 子和穆飞这对小恋人相约“珍藏爱情”, 他们相约……
ks5u QQ: ks5u7

“我是真的喜欢你。

毕业了,我们再相 爱,好吗?”
相约“毕业那天我们开始
相爱”,是他们在思考与选 择中走向成熟的象征。
ks5u QQ: ks5u7

作者吴一舟希望通过这 本书告诉大家:在这纯 真的年代,被爱打扰的 人尝到的更多的是青涩 滋味。
ks5u QQ: ks5u7

不能只为了爱,而将别的人生 要义全盘忽略了 这是怎样的哀痛者和幸福者

ks5u

QQ: ks5u7

爱情与友情的 区别

ks5u

QQ: ks5u7

友情与爱情有共同 之处,但友情不等于爱 情,他们有明显的区别:

ks5u

QQ: ks5u7

第一:爱情以异性间的性爱为基础,是建立 在男女双方间的一种崇高纯洁的情感。 第二:爱情的目的和归宿是两性结合,组成 家庭。 第三:爱情是专一的排他的,只能在一对男 女之间形成的特殊的感情。

ks5u

QQ: ks5u7

友情没有具备这些特 点。当然,在一定的条件 下,友情和爱情可以相互 转化。

ks5u

QQ: ks5u7

失败个案 “爱情”让他收获“落 榜”

成功个案

爱情,为了高考暂停

ks5u

QQ: ks5u7

?

他说

ks5u

QQ: ks5u7

去年高三的我,经历了一场爱情,一场高考后就夭折的 爱情,如同夏天的雷雨,轰轰烈烈,却使我刻骨铭心。 现实如同着了心魔一样,压力更大、痛苦更多,我却越发 下不了决心与她分手,一天天拖着。逃避着,直到高考失 败,才让我从梦里惊醒。 接下来是长时间无法面对的沉默,后来,再没有联系 了。这场所谓的爱情,我什么也没有收获,除了内心的伤 痛,还是伤痛。 现在想来, 高中的我,有恋爱的权利,却没有恋爱的 资本。高中时,真的太年轻了,爱情对于我,真的太遥远, 我承诺不了未来,我承担不起责任,我只是刚长大的孩子, 可以谈“喜欢”,却不能轻易说“爱”,我背负着太多, 爱情从一开始就注定是伤害。唉,当时,我为什么那么愚 蠢呢?!
ks5u QQ: ks5u7

?

陈佳说

ks5u

QQ: ks5u7

许多人说高中拍拖现象是男女荷尔蒙分泌过多的结果, 我表示赞同,那时候我们班里就突然冒出了4、5对,但 最后都无疾而终。我认为,如果不能够分清楚学习和感 情的重要性,不能将学习和拍拖分开,就最好不要涉及, “那样会死得很难看的。许多同学因为是拍拖,影响了 学习状态,成绩起伏不定。” 我明白自己要什么,我也不想让老师失望,让妈妈伤 心,更不想再度过一次高三时光。所以,在老师和父母 的介入之前,在高三备考一开始,我就和男朋友达成协 议,停止拍拖直到高考结束,期间不再一起吃饭、一起 回家,不再通电话、讨论学习。“虽然我们还在关注对 方,但也在默默地较劲,看谁考得好,看谁在最后阶段 有新的突破。”完全出乎老师和家长的预料,平时成绩 一般的我最后考上了重点大学。 当我漫步在大学校园里时忽然想到: “高考与拍拖, 还是平行线比较保险。” ks5u QQ: ks5u7

调查问卷

(1)有些话要与异性讲才感觉舒服。 ( ) (2)在与异性的交往中,感到紧张或不自在。 ( ) (3)总是想见同一个异性。 ( ) (4)遇见有让你心神不宁的异性。 ( ) (5)经常和同一固定异性单独出入比较神秘的场所。( ) (6)老是注意某一异性的动作、注意他(她)的每一个眼 神,老是想接近对方,并且神魂颠倒,无心学习 ( ) (7)很想接近异性,并与之建立朋友关系 ( ) (8)觉得跟异性一起学习效率更高。 ( )

ks5u

QQ: ks5u7

调查分析
认同(1)(2)(7)(8) 都是正常的,若有这现象尽 可大胆地交往; 认同(3)(4)(7)那你 有可能在暗恋某一人; 认同(5)那你要注意你 是否在恋爱中
ks5u QQ: ks5u7

一、什么是早恋
早恋:凡是没有达到恋 爱期的年龄阶段(21-25) 的学生谈恋爱,均称为“早 恋”

ks5u

QQ: ks5u7

分组辩论
辩题: 正方:学生恋爱利大于弊 反方:学生恋爱弊大于利

ks5u

QQ: ks5u7

听我 说
一、早恋的特点

普遍 大胆 成人化 舆论宽容

ks5u

QQ: ks5u7

早 恋 的 特 点

早恋是纯洁而幼稚的 早恋是酸涩而令人遗憾的

ks5u

QQ: ks5u7

中学生早恋的特点
?

1、朦胧性 早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。 他们主要是渴望与异性单独接触,但是对未来组建家 庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和 爱情都缺乏明确的认识。 2、矛盾性 有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾,既想接 触有怕被人发现,早恋的过程中愉快和痛苦并存。 3、变异性 早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。 青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性,一般不会 持续很长时间。
ks5u QQ: ks5u7

?

4、差异性 青少年的早恋行为具有明显的差异性。在 行为方式上,有的青少年的早恋行为十分隐蔽, 通过书信、电话等方式来传递感情,但也有的 青少年很公开,在许多场合出双入对,俨然像 一对情侣。在关系程度上,有的早恋关系的青 少年的主要活动是在一起聊天,交流隐秘的感 情,从人际关系来看,还没有超出正常的关系。 大多数有的则关系发展的很深,除了谈论感情 以外,甚至发生性关系。

ks5u

QQ: ks5u7

?

?

?

?

5、隐蔽性。早恋的少男少女,一般是不会公开内心的秘密的,特别是 对父母和老师更是如此。有时对自己的知己好友、兄弟姐妹也往往守口如瓶。 早恋之所以有爱的这种隐蔽性,一方面是由于中学生怕招致家长、教师的反 对和训斥,同学、朋友、兄弟姐妹们的讥笑和讽刺,另一方面也与少男少女 第一次性爱的冲动来临时所产生的不安和“心理闭锁性”有关。 6、兴奋性和冲动性。早恋的这一特点与少男少女的情感特征有关。 青春期常被人们称作是情感的“狂风怒涛”时代。也就是说中学生时期,激 情占优势,他们的情感具有强烈、不稳定、易冲动的特点。与此相适应,早 恋的中学生往往会对恋人产生强烈的亲近欲望,因而,在与对方相处时,言 行、举止常常表现得特别兴奋和冲动。早恋的这种特点常常会产生难以挽回 的后果:某些少男少女由于在与对方相处时过于兴奋和冲动,往往会失去理 智,将自己完全臵于激情的支配之下,过早偷食禁果,导致少男少女的越轨 行为。 7、过于美化、迷恋对方。少男少女的早恋大都贯穿着“美”的意念。 他们常常在日记或情书中用“千般至善”“万般至美”的语言来描述对方, 在心目中将对方的风度、外貌、气质、才能等加以美化,认为异性朋友身上 的一切都无可挑剔。“爱屋及乌”,一旦爱上某人,连对方的缺点似乎也是 美好的。这也就是人们常说的“情人眼里出西施”。 8、难舍难分而又喜怒无常。陷入早恋的中学生所激起的爱的情感, 其强烈程度不亚于青年人。这些早恋的少男少女,虽不热衷于学习,但却渴 望着上课,在班上他们彼此之间可以多递几个眼神,谈几句话,即便是不接 触,也会觉得对方的眼睛在盯着自己,心里更踏实、更安稳。
ks5u QQ: ks5u7

ks5u

QQ: ks5u7

生理方面的成熟

内因:
心理方面的变化 家庭教育
家长缺乏正确的疏导 学习上的片面追求 重智育轻德育 老师任务繁重 大众传媒广泛影响 学生无意联想模仿

外因

学校教育 社会环境
ks5u QQ: ks5u7

ks5u

QQ: ks5u7

中学生恋爱的“利”和 “弊”
利 1、可以满足自己的 情感需要 2、恋爱可以避免人 际孤独 3、恋爱可以帮助双 方提高 4、恋爱有助于对异 性的了解 弊 1、使自己的情感陷入两人世 界的狭小圈子里面 2、在某种程度上使人际关系 更加疏远 3、更多的是带来更多的烦恼, 影响学习效率 4、恋爱限制了与更多的异性 的交往,并不能真正的了解异 性
ks5u QQ: ks5u7

中学生恋爱的“利”和“弊” 利 弊
5、恋爱是令人激动 的 6、恋爱是浪漫的 5、恋爱也使人冲动,控制不好 还会导致越轨行为 6、中学生恋爱更随意 7、缺乏对爱情的着真正的理解 8、面对恋爱中的摩擦和挫折, 中学生的调节能力是有限的 9、面对学习的压力,如何协调 与恋爱的矛盾

ks5u

QQ: ks5u7

1.对学业发展的危害 2.对生理和心理发展的危害 3、容易产生越轨行为 4、可能导致犯罪
ks5u QQ: ks5u7

早恋对学习干扰极大
早恋影响学习和生活。 有的中学生错误地认为“只要两人 志同道合,不会影响学习”或是“相互 促进学习”。但从医学角度上讲,早恋 者往往以恋爱为中心,情感为对方所牵 制,加上身心未成熟,不影响学习几乎 是不可能的。很多家长和老师之所以能 发现孩子们早恋,往往是从他们的学习 成绩下滑开始的。
ks5u QQ: ks5u7

容易产生越轨行为 早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分 离等情况时,易于产生偏激行为,如殉情、 恶性报复、离家出走、患忧郁症等; 早恋发于青春期性躁动期,自我约束力 较弱,有可能在一时的性冲动之下,稀里 糊涂地发生并非自愿的性关系,更难以承 担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。 在某些学校,有些学生因恋爱、失恋甚至 发生了自杀、自残身体等行为。

ks5u

QQ: ks5u7

4.早恋有可能导致犯罪
?

?

据有关部门调查的结果,中学生过早涉及爱情,也会给社会带来 不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生,有很大一部分是 与学生的早恋有关。中学生气盛,不肯轻易吃亏,特别是在女朋 友面前,更不愿意丢脸,他们往往会因为对方对女朋友说了一句 不礼貌的话,做出了一个不雅的举动而丧失理智,大打出手,甚 至聚众斗殴,以显示自己的本事,以至违法犯罪。 另一方面,中学生恋爱还需要有物质上的消费,但他们的经 济依赖于父母或他人,自己还不能自立,在从初恋到结婚的一段 “马拉松”式的恋爱期间,需要相当的一笔金钱花费。而父母所 能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误 入歧途,诱发偷和抢的念头,最后锒铛入狱。 有一位早恋 的中学生,家里生活比较困难,平时自己手里就没有零花钱,谈 了女朋友之后,为了掩饰自己家庭生活的拮据,便萌生了给女朋 友买一条金项链的念头。由于借的钱不足,他就利用晚上时间, 和几名同伙一起破门而入,偷了一条项链,送给了女朋友。案发 之后被捕入狱,家长、老师无不为之痛惜!类似这种例子不胜枚 举,足以引起中学生
ks5u QQ: ks5u7

早恋 萃 密 恋 四
报,被川 》她奶一 。杀奶十 死看五 了见岁 奶,的 奶 初 《怕二 法奶女 制奶生 文告早
ks5u QQ: ks5u7

犯罪

早恋偷尝禁果后伤害
这是一个真实的故事,2006年10月发生 在武陵进修学校两个16岁的学生身上。由于 早恋他们偷尝禁果,并致使女生怀孕。女生担 心害怕,私自吃药堕胎,使胎儿死在腹中病倒 在校。此后,老师带她在人民医院动手术、还 冒充是职业中专的学生。男生却不读书丢下女 生走了,女生心理和身体上承受了巨大的痛苦 与压力。她将怎样面对家人、老师、同学……
ks5u QQ: ks5u7

两名14岁少年为争女友 残杀同学
2006年04月18日04:40 重庆晚报

江津市警方快速 破获一起命案: 两个14岁少年预 谋后,持马刀和 绳索杀害一名15 岁同班学生,动 机仅是为争抢班 上一名女生。 “从教育角度讲, 他们都是中学生 早恋的牺牲品!” 犯罪心理学专家 分析。

ks5u

QQ: ks5u7

作为女生,学会自我保护

ks5u

QQ: ks5u7

四、

ks5u

QQ: ks5u7

爱他(她),你要 更优秀。

ks5u

QQ: ks5u7

什么是“真爱”?
真爱不应仅仅是一种崇拜一种喜欢 真爱不应仅仅是对外表的爱慕 真爱不应仅仅是彼此的生理需要 真爱不应仅仅是出于好奇

真爱不应仅仅是为了找个依靠
真爱不应是一种轻率的承诺

ks5u

QQ: ks5u7

ks5u

QQ: ks5u7

回归征途
提前开放的花朵,容易夭折,它的形态 太娇太嫩;没有人愿意品尝尚未成熟的果 子,它的味道又苦又涩。正在学习知识增 长才干的中学生朋友们,一定要理性地对 待“早恋”,千万不要过早地把自己的追 求和理想浓缩在两个人的世界里,大好的 年华不能收获不成熟的爱情,而要吸收知 识的营养。

ks5u

QQ: ks5u7

ks5u

QQ: ks5u7

ks5u

QQ: ks5u7

ks5u

QQ: ks5u7

?

早恋是纯洁而幼稚的 早恋是酸涩而令人遗憾的 在爱河面前,请你留步!

ks5u

QQ: ks5u7

祝同学们身心健康! 以学业为重,在花开 的时候再开……
ks5u QQ: ks5u7


赞助商链接
相关文章:
更多相关文章: