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高一第二学期家长会


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为了我们共同期待的

严要求 宽心态 高效率
—2007级高一期末家长会

一、解释过去一年学生遇到的问题
1

为什么要进行严格管理?

2008年全省近80万考生,比去年多3万人,一类本科录取 不到4万,本科总共录取196887人,比07年多1.5万人,复习 生达到20万,有10万本科是属于他们的。面对竞争如此激烈 的高考,给每个学生、每个家庭带来了空前的压力。针对这 种状况,各地名校纷纷实行全封闭严格管理,即便是实行新 课改后,许多名校仍然要求学生一个月回家一次,学生学习 刻苦的程度丝毫没有减弱,可是反观我们济南的学生,学习 时间保证不了,学习的刻苦程度大大下降,学习的效率不断 降低,以至于济南市今年高考结果不如预期的理想。半年来, 我们的学生虽然自主学习的时间多了,可是作业照样完不成, 学习也效率有所下降,总以各种各样的借口要求请假回家, 面对高考这种做题速度、准确率的比赛,学校领导和老师忧 心重重,担心两年后的今天会出现我们都不愿面对的结果。

一、解释过去一年学生遇到的问题
2

为什么要进行严格管理?

一年来,面对高中课程大容量、高效率的要求,高一绝大 多数同学认真学习,积极配合老师,及时调整自己的学习方法, 学习又上了一个新台阶。 但是,也有部分学生进入学校后不思进取,以为上了高中 理应休息一下,等到高三后再用功晚不了,以至于错过了学习 方法的调整期,学习成绩直线下降。这都是我们老师和家长所 不愿看到的,希望假期期间让学生们好好总结,把耽误的时间 补回来,为高二打下好的基础。 还有个别家长做法也很欠妥,学生犯了错误,要么不管做 甩手大爷,要么耍无赖,说:“我交了学费,学生在学校里发 生的一切事情都有学校承担”,这是非常错误的,学校只收学 费,我们的责任是教育教学,学校不是托儿所,当然学校更不 是少管所。因此希望家长采取明智的措施和老师们配合好,一 道把学生管理好,让我们的每一名学生成人成才。

一、解释过去一年学生遇到的问题
3

为什么不让学生带手机?

为了方便学生与家庭的联系,教学楼每层都安装 了大量电话,宿舍每个房间都安装了电话,学生和家 庭的联系能得到保证,不需要手机。 从以往没收的手机来看,学生许多用来发短信聊 天,有的聊到夜里2点,有的用来谈恋爱,甚至里面 存了大量的黄色电影、黄色图片。现在手机越来越难 以控制,家长们为了孩子的健康成长,请不要让学生 带手机。 有时学生也相互攀比手机的档次,不是把心思用 在学习上,不利于学生的成长。

一、解释过去一年学生遇到的问题
③. 4

学生为什么留短发、不允许染发、必须穿校服?

学生处于成长阶段,容易张扬自己的个性,希望 有个性的发式,有个性的着装,相互攀比的结果,会使 他们把学习兴趣转移到这上面。而高中学习任务重,学 习节奏很快,竞争非常激烈,整个高中学段 需要学生 高效的、全身心的投入大量精力,任何分神、兴趣的转 移都会让学生留下大量的学习难题,久而久之学生的学 习成绩就会下降,我们也希望学生有漂亮的长发,有帅 气的风采,但权衡再三认为学生主要就是学习,决定学 生在学校内必须穿校服,女生只能留齐耳短发,男生只 能留平头短发并且男女生均不得染发。 新学期学生报到后,凡是不合格者一律有家长领回 理发。

一、解释过去一年学生遇到的问题
5

为什么不允许谈恋爱?

青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。 一般是从10岁到20岁。在这一时期,人的生理和心理都会 发生显著的变化。 青春期的身体变化: 1、身高突增 2、身体器官迅速发育 青春期的心理变化: 1、有了独立意识,但又有较强的依赖性。 2、有时出现莫名的忧郁、烦恼,又不愿和家长老师、 诉说; 3、有时会出现逆反心理; 4、喜欢交朋友,对异性感到好奇,渴望得到异性的 欣赏。

二、学生在假期的安排
1、社会实践活动

意义

利用假期参与社会实践,提高学生综合素质

要求
时间

这是新课程标准要求学生参加社区服务

1-2周,必须有材料总结
2学分

学分

二、学生在假期的安排
2、学生在假期期间的学习安排 为了我们的孩子,没有输 因为实行新课改以来,学校不允许加课,而外地的学生 为了巩固所学知识,弥补学习中产生的知识漏洞,更为 在高二的起跑线上,可以报社 学习非常刻苦,自觉性很高,学习是他们改变命运的唯一出 了适应高二紧张的学习,把假期分成两个阶段:第一阶段是 会办学的辅导班,这是上级允 路,很多人甚至考上二类本科都不上,复习只是想上一类, 7月12号到8月 10号,主要复习以前所学过的知识。第二阶段 许的,特别是对某一科学习困 为了将来好就业, 是8月11号到 8月30 08 号,主要预习高二的新内容(课本已经发 年本科有23万,复习生达到20万,有十 难的学生,更应该让学生珍惜 万本科是属于他们的。因此,因此上本科对于应届生来说是 到学生手中),通过自学掌握知识脉络,找出基础知识和疑 时间,通过假期的补课,赶上 具有相当难度的,如果想上好的一类学校,难上加难。 点和难点,使高二的学习变得轻松些。 来。一定不要放纵学生,浪费 时间,以免耽误了孩子的前程, 遗憾终生!

二、学生在假期的安排
3、学生一天中的安排
第一时段 第二时段 第三时段 第四时段 第五时段 第六时段 7:30-9:30 10:00-11:30 14:00-15:00 15:30-16:30 18:30-20:00 20:00-22:00 建议学习理(文)科综合

建议学习 语文、数学、外语

上网看电视等娱乐

其他时间休息,不允许看电视上网、玩游戏只能在上述规定时间

二、学生在假期的安排
4、学生在假期中安全与生活安排

详见济钢高中2008年暑期德育作业

三、学生现状之优点分析
1 2 3 4

总体纪律 较好,思 想方面积 极上进。

学习目标 比较明确 ,对学习 比较重视 ,有学习 紧迫感。

积极配合 老师的讲 课,课后 注意自学 并有部分 同学注意 向任课老 师请教。

学习方法 有一定的 改善,答 题能力有 较大提高 ,答题规 范还需要 更大的努 力。

四、学生存在的问题
对自己要求不高,尖子生不够尖。

有些同学压力过大,心态调整不好,影响了考 试成绩,甚至是平时的学习。
有些同学存在瘸腿科目,影响整体成绩的提高。 基础知识掌握不牢固,有漏洞。

学习态度好,但学习方法不好、学习效率不高, 不会合理利用时间。
基础较差的学生有自暴自弃的倾向。个别学生 缺乏学习动力,学习抓不紧。

五、新课改带给师生的困惑
新课改后,提倡学生素质的全面发展,我们非 常认同,但评价体系仍然是高考一考定终身,衡量 学生仍然是分数,不可避免的是大家都在力求提高 高考分数,要想提高分数就是提高单位时间的得分 率,要想提高单位得分率,就要提高做题的准确率 和做题速度,也就是说只有大量的训练才可以达到 这样的目的。可是新课改后,不允许晚上老师讲课 辅导,不允许老师进入课堂,这样一来,学生和老 师见面的机会减少,学生学生遇到的难题、疑问无 法解决,尽管我们尽量多的时间留在办公室,但并 不是每个学生都愿意问题,遇到的问题也解决不了。 因此请家长遇到问题及时找老师问。这样需要家长 和老师配合好,做好学生的工作。

六 、老师们在教学上的做法和对学生的要求

( ( 五 四 ) 抓分析 抓训练 , 突出改进 突出落实 . () 一 )抓计划, , 突出条理 . . ( 一 ) 抓计划 , 突出条理 . (三 )抓课堂 , 突出效率 . 通过考试 , 发现问题 , 及时 (二 ) 抓备课 , 突出规范 . (二)抓备课,突出规范. 训练是检测和提高学生能力 提出整改措施 ,调整复习策略 . “凡事预则立 ,不预则废”. 的重要环节 我们要求全体教师必须钻研 ,我们强调教师在高 例如对于存在薄弱学科的临界 学期开始时 学校进一步加强集体备课 ,高一就在教学调研 , ( 三 ) 抓课堂 , 突出效率 . 教材教法 一学习的各个阶段都要狠抓基础 ,重视调动学生的非智 生 , 是在课堂上有重点地提问 的基础上,制订了整个高一的工 每次集体备课都要突出把关 ., 力因素 知识的落实和解题能力的训练 . ,, 是利用课余时间进行个别辅导 (四)抓训练,突出落实 作计划和复习计划安排 .. 精选精练 ,培养学生的应试能力. 还是集中在一起搞分层次教学 , 每次月考就是最好的调整时机 . (五)抓分析,突出改进.

七 、作为班主任的做法和对学生的要求
1
1

学习成绩优秀的10个基本习惯 学习有目标 2 提前预习
3

核爱 心学 是是 主万 动善 学之 习源
10

认真听讲 4 完成作业
5
6 7

及时复习 正确使用学习用具

规范书写 8 积极提问和讨论 9 经常阅读 持之以恒

七 、作为班主任的做法和对学生的要求
2

影响孩子成绩的十大坏习惯

五 . 学习时一心二用 六.八 不懂的东西也不问 . 课前不预习 四. 学习马马虎虎 上课时经常精神溜号,甚至做一些与学习 七 . 学习不定量 有错也不改 九 . 二 三 . 上课注意力不集中 学习不定时 十 不复习就做作业 毫不相干的事;自习课时常沉迷于空想,或 一 . 学习无计划 过于害羞,虽然学习上有许多没有搞懂 即使老师有要求,也很少预习第二天要 者东翻西看,浪费时间;做作业或复习时, 上课时忘带课本和学习用具,作业经 的问题,但也不敢问老师;太爱面子,喜欢 作业本发到手里,虽然上面有许多老师 学的内容,上课只带了一双耳朵,连最简单 课堂上思想开小差、易分神、小动作多、 做作业前不看书,不看参考资料,不先 学习时间不固定,每天必要的学习时 每天该完成的学习任务没有完成,喜 常做一些小动作,一边听歌一边写文章、算 常能以最快的速度完成但字迹潦草错误 打肿脸充胖子,不懂也装懂,不会的东西从 学习上不明白自己要干什么,该干 的订正,可很少往心里去;测验题和考试卷 的东西都要等着老师告诉他。 坐不住、爱说话,快到下课时就听更不进去 消化和理解所学的内容,作业拿过来就做, 间无法保证,学习时完全凭情绪,情绪 欢搞集中复习、临考突击,每天该记忆 题,哪里说话哪搭茬儿。 率高,考试时草稿纸上明明做对了可就 来也不向别人请教;学习心里没数,自己都 基本都是只看看分数便扔到一边,从不认真 预习历来是教师对学生学习的一个重要 什么,总是让老师和家长在后面推着 了,心思早已在课后的娱乐之中。 做完了万事大吉。 好的时候可以学到深夜,情绪不好的时 的内容他欠帐,该做完的作业他欠帐, 专心致志是学生必须养成的起码的学习习 搞不清楚哪些地方懂,哪些地方不懂,似乎 是忘记誊写到试卷中。 分析原因、检查和修改错误。 要求,孩子在上课前没有预习,听课时对老 屁股。 惯,一般人不可能同时高质量地做好两项或 候,就什么都干不了 该复习的东西他还欠帐。 什么都懂一点,但又没有完全掌握。 师所讲内容的理解和把握会大打折扣。
两项以上的事情,所谓“目不能两视而明, 耳不能两听而聪”。

七 、作为班主任的做法和对学生的要求
3

常规教育
教学上

为了培养良好的学习习惯,改掉学生不好的习惯, 我们要求学生做好课前准备,对老师所要讲的内容做到 心中有数,明确这节课要解决的疑点、难点,要求每份 讲义都要自己独立完成,我们对学生的学案做到全批全 改,要求学生对每个错过的题,整改到纠错精题本上, 我们的经验是:落实、落实、再落实! 教育上

为了培养良好的生活习惯,适应济钢高中的紧张有序的 高中生活,也为了实现王校长精细化管的要求,我们每天6 点50之前赶到班级,晚上10:30查完宿舍才离开宿舍,回到 家中,实际上大部分时间都放在在了学生身上,对于我们的 家和孩子都是亏欠的,我们可以大胆的这样说:我们不是最 优秀的,但我们是最敬业的;我们不是水平最高的,但我们 是最爱学生的!

七 、作为班主任的做法和对学生的要求
眼 到 : 仔 细 看 清 老 师 每 一 步 板演。
口到:随 时回答老 师的提问。 手到:适 当做好笔 记 耳 到 : 上 课 聚 精 会 神 听讲。

心到:注 意力高度 集中进行 思考

七 、作为班主任的做法和对学生的要求
学习的 主动学习,全力以赴,以 核心准则 学为乐! 学习的 效率无极限,方法是关键! 效率准则 学习的 行为准则 落实落实,再落实,将落实 进行到底!

学习的 永不放弃! 永不放弃! 永 成功准则 不放弃!

七 、作为班主任的做法和对学生的要求
③. 4

人生观教育 对遗憾不必遗憾,学会放下。

Ⅰ行动上追求完美

① Ⅱ心理上不苛求完美 大作家沈从文给自己的表侄大画家黄永玉 享受残缺之 美,追求完 Ⅲ拥有快乐与洒脱,享受生命之美! 的一条忠告:摔倒了,抓紧爬起来,不要 美但不苛求 欣赏你砸的那个坑! Ⅳ放弃是一种智慧,缺陷是一种恩惠。 完美.

高僧的爱犬名字叫“放下”

七 、作为班主任的做法和对学生的要求

1.日三省乎己,则智明而行无过矣 ! 2.反思是对教育教学水平的提高。 3.反思是对自己无情的批判。 4.反思是对自己精心的锻造。

5.反思使我们不断超越自己。

七 、作为班主任的做法和对学生的要求

乐观积极

以身作则

追求卓越
忠诚肯干 终生学习 主动负责 高调处事

③ 培养出积 极人生的 性格

自我反省
善用时间 保持健康 待人诚恳 低调做人

七 、作为班主任的做法和对学生的要求
⑴激水之急,至于漂石者势也! ⑵只有偏执狂才能生存! (英特尔公司创始人安迪·格鲁夫) ⑶不要做祥林嫂-如何摆脱痛苦。 ⑷如何成为优秀:多一盎司现象。 ⑸没有批评的教育是不完美的教育。

⑹哪把壶开提哪一把!
⑺学会欣赏别人、赞美别人。

⑻批评可以是甜的!

八、学生们在校表现情况
1

我们班的三好学生名单

八、学生们在校表现情况
2

我们班的优秀班、团干部
优秀班干部

优秀团干部

八、学生们在校表现情况
3

我们班的思想品德优秀生

八、学生们在校表现情况
③. 4

我们班的拼搏之星
优秀班

八、学生们在校表现情况
5

我们班的劳动标兵

八、学生们在校表现情况
6

我们班的优秀团员

八、学生们在校表现情况
7

我们班的优秀宿舍长

八、学生们在校表现情况
③. 8

我们班的优秀舍员

九、学生自我评价(学生自选)
1

我们班的最值得敬佩的学生

九、学生自我评价(学生自选)
2

我们班的人品最好的学生

九、学生自我评价(学生自选)
3

我们班的最富个性的学生

九、学生自我评价(学生自选)
③. 4

我们班的最聪明的学生

九、学生自我评价(学生自选)
5

我们班的最具特长的学生

九、学生自我评价(学生自选)
6

我们班的最具风度的学生

九、学生自我评价(学生自选)
7

我们班的综合实力最强的学生

九、学生自我评价(学生自选)
③. 8

我们班的最具潜力的学生

九、学生自我评价(学生自选)
9

我们班的最具拼搏精神的学生

九、学生自我评价(学生自选)
10

我们班的最具潜力的学生

十、班级存在的问题
1.班级存在的普遍问题
我们班的孩子学习都挺刻苦,学习自觉性很高,心理压力挺 大,一部分是因为课程难度大、容量大,另一方面可能来自 家庭和社会压力,他们对自己的要求很高,非常想考一类, 可对手们实力太强,努力后成绩不如人意--苦闷。

2.班级个别学生存在的问题
学生学习方法效率非常低,甚至所有科目只用一种学习方法, 学习效率不高,没有举重若轻的感觉,不会举一反三,比着 葫芦只会画葫芦,瓢都不会画。

十一、为了孩子的学习希望家长做的:
1 为孩子创造一个良好的家庭环境。

帮着孩子找进步和不足,研究对策,制定一个近期 2 可以实现的奋斗目标,让他们坚定信心。
3 关注孩子在家的学习状态,及时与老师沟通,注重 实效。

4 不要给孩子太大的心理压力,要多鼓励,多赞赏, 让他们发现自己的价值。 5 假期里各位家长除了要督促孩子补习功课外,还要 关注他们的出行交通安全,用电、用气、用火安全, 防溺水,防雷电,确保同学们度过一个安全而有意 义的暑假。按照上级部门的要求,学校和各位家长 还要签订“学生安全责任书”,我们必须高度重视, 以法律的高度重视孩子的安全!

十二、就班级管理方面给家长提的要求:
1 3
2 3 明确孩子上学和放学的时间。 穿校服、不迟到是为了培养孩子的集体荣誉感。 要严格执行请消假制度。 关注孩子的安全问题和情感问题。 不要给孩子过多的零花钱(再穷也不能穷也不能富孩子)。 让孩子吃好早饭,鼓励他们多运动,关注孩子的身心健康。

4
5 3 6

十三、学些教育孩子的知识

⑴表扬、批评的本质
表扬是爱,批评也是爱,可很多情况下批评成 了刺伤学生心灵的匕首,让学生的心终生流血; 表扬是赏识,批评也是赏识,可大多数的批评 使师生成为仇人,形同陌路。要知道世界上距 离最远的是两个人心,世界上距离最近的还是 两个人心。这主要决定于批评和表扬的出发点 是否尊重学生的人格,是否保护学生那颗脆弱 的自尊心。

表扬、批评都是爱
批评是停止命令

表扬、批评本质不同
表扬是行动命令
批评引起焦虑、沮 丧、困惑 表扬引起兴奋、愉 悦、明确

心理反应不同

(2)活学活用皮格马翁效应
皮格马力翁效应并没有神秘之处,其实每个 人都会用,它是一把双刃剑,学生们在家长 和老师不断的猜忌、指责、批评声中成了他 们所厌烦的人。如:在“聪明不干等于笨蛋 声”的指责中,学生终于变成了笨蛋;在老 师总是怀疑学生居心不良的眼神中,他们成 了彻头彻尾的小痞子;在家长“你真笨,笨 的象猪”的责骂下学生们放弃了努力,变成 了笨猪;这些都是最经典的皮格马力翁效应 的应用。

说你行,你就行,不行也行;

说不行,就不行,行也不行。
下套的艺术 王梓的聪明

梦茵染发 迂回战术
骑虎难下

2班女生剪头发

(3)倾听是一种有效的教育手段
关注他人 倾听

关心亲人、同事

关爱学生、后辈

(4).孩子的成长不可替代!

允许别人犯错误,也允许别人改正错误。 对待错误的原则 第一次:无知,我告诉你。

第二次:无心,我提醒你。
第三次:故意,我治死你。

经济学的博弈论 做人:外圆内方;治班:外方内圆 规矩明确:学生少犯错,不会焦虑。 草原上马与羊的生存哲学

(5)要具有人格魅力: 自信+负责----朱镕基

道德+操守 ---- 中国总理周恩来
牺牲+奉献----印度修女特蕾莎

(6)送给孩子一双慧眼吧! (7)只信孩子的50%。

(8)用自信和微笑去培养人见人爱的个性。 (9)信任的力量是无穷的!
(10)不要在学生的心灵上钉钉子

寄语

成功的妙方:

学生: 家长:

时间+汗水+方法=成功 关心+鼓励+支持=成功

--学校、家长和学生三方面拧成一股绳, 齐心协力助孩子高考成功!

教育是一种态度

而不是手段和技巧

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