当前位置:首页 >> 高一政史地 >>

全面建成小康社会学案


中捷高中

高一政治学案

必修一







课时

上课时间:







主备人:张晨曦

审核人:

/>§4.2.1 实现全面建成小康社会的目标(学案) 一 [目标] 【学习目标】 1.了解总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现, 2.理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康 3.知道全面小康社会化的经济方面的新要求 4.知道小康社会建设进程是不平衡的发展过程。 【学习重点】 重点:1.正确理解和把握全面建设小康社会 2.理解全面小康社会经济建设的新要求 难点:总体小康与全面小康的三大区别 二.[引入]

由片面发展转向全面发展的阶段,需要长期的艰苦奋斗。全面建设小康社会也不是全国同时同步实 现小康社会。 (3) 小康社会的经济建设与科学发展观的关系: 在科学发展观的指导下实现由总体小康到全面小康 的发展,即实现全面小康必须贯彻落实科学发展观。 知识梳理
一、从总体小康到全面小康 1、"三步走"的发展战略:第一步,是实现国民生产总值比 1980 年翻一番,解决人民的温饱问题。第二 步,到 20 世纪末,使国民生产总值再增长一倍,人民生活达到小康水平。第三步,到 21 世纪中叶,人 均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。

近几年以致于近 20 年来你的家乡有什么变化?幸福的生活又是什么样子的呢?今天我们就一 起去探讨咱们未来的幸福生活的目标
三.[预习交流] 课前,通读课本 85——87 页的内容,做好勾画,完成导学案部分,不要参考任何教辅资料,独立完成学 案规定内容。注意提炼重要信息,不要照搬照抄。

2、总体小康的特点: 3、全面小康的目标:

特别提醒: 1、总体小康与全面小康比较: 总体小康 全面小康
二、全面建成小康社会的新要求 十八大从经济、政治、文化、生活民生、生态文明五方面对全面建成小康社会的目标提出了新要求。 1.经济

标准

低标准的小康,人均 GDP 只有 较高标准的小康,人均 GDP 超过 3000 美 800 多美元(低水平) 元(更加殷实宽裕)

区 别

全面程度

不全面,偏重于物质消费的小康 更全面,经济、政治、文化、社会全面发 展的小康 发展不平衡,地区差距、城乡差 发展比较均衡, 缩小地区、 城乡各阶层的 距、不同收入群体存在差距 差距, 惠及十几亿人口, 体现共同富裕原 则 ①都是小康社会,都是我国社会主义现代化建设的目标。总体小康是我国 目前已经达到的小康水平,全面小康社会是本世纪头二十年的发展目标, 二者只是所处的发展阶段不同。②总体小康是全面小康的基础和条件,全 面小康是总体小康的发展和完善。

发展程度

2.人民生活水平

联系

2、经济建设的新要求 (1)全面小康的目标与全面小康的经济目标不是一回事,二者不能等同。全面小康社会的新要求之 一是使绝对贫困现象基本消失,并非使所有贫困人口都过上小康生活。 (2)从总体小康到全面小康,并非轻而易举,而是一项艰巨的任务,它是继续消除贫困的阶段,是

3.



建设取得重大进展。

四 [分组合作]

中捷高中

高一政治学案

必修一







课时

上课时间:







主备人:张晨曦

审核人:

探究一: 情景一 1978 年到 2009 年,我国国内生产总值由 3645 亿元增长到 33.54 万亿元,经济总量上升为 世界第二。全国城镇居民人均可支配收入从 343 元增加到 17175 元,农民人均纯收入从 134 元增加 到 5140 元,群众家庭财产普遍增多,吃穿住行用水平明显提高。 情景二 近几年是我国农民收入增长最快的几年,但城乡居民收入差距也在不断扩大,2009 年城乡 居民收入差距约达 4 到 6 倍。 情景三 2009 年人均 GDP 最高的上海市达到 1 万多美元,表明上海已经进入中等发达经济体行列。 人均 GDP 最低的贵州只有 945 美元,与世界排名 133 的尼加拉瓜相接近。 (1)情景一中的巨大变化说明了什么? (2)结合情景二、三,讨论我国提出全面建设小康社会的必要性。

2012 年 11 月 8 日, 胡锦涛在党的十八大报 告中指出, 根据我国经济社会发展实际, 要在十六大、 十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上努力实现新的要求。

探究二: (自主探究

分钟,小组合作 分钟)

情景 中秋、国庆双节期间,中央电视台推出了《走基层 百姓心声》调查节目,深入基层对几千名 不同行业的人进行采访,面对的问题都是“你幸福吗?” 下面摘录了部分回答: 回答一。不是很幸福,收入太低了 回答二。幸福,现在吃喝不愁了。但是环境还得改善 回答三。幸福,我们是农民工,现在工资不拖欠了。但是我们虽生活在城市里,与真正的“城里人” 的生活还有较大差距 回答四。这个问题还不好回答,比起西部贫困地区感觉自己挺幸福,但比起发达地区的生活,自己 就感觉不到幸福 ?? 问题:结合上述问题,他们对全面建成小康社会提出了怎样的新要求呢?

探究三:全面建成小康社会的过程
辨析:全面建成小康社会要求全国各地同时建成。

五[反思总结]

全面小康社会建设新要求的十大亮点:


相关文章:
全面建成小康社会的目标学案学案
全面建成小康社会的目标学案学案_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 第 1 课时 实现全面建成小康社会的目标 一、从...
最新2015 10.1_全面建设小康社会的经济目标学案
第十课第一框 全面建成小康社会的经济目标学案 一、本课考点:实现全面建成小康社会的目标、小康社会、全面建成小康社会的新要求 二、考查重点:全面建成小康社会的...
全面建成小康社会 教案
认识并理解全面建设小康社会的经济目标 (1)了解我国现代化建设“三步走”的发展战略; (2)分别从微观和宏观两方面列举总体小康建设的成就; (3) 通过列举现阶段...
实现全面建成小康社会的目标学案
抚宁五中高一经济生活学案 第四单元发展社会主义市场经济 班级___ 姓名___组长签字...总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现,理解总体小康的特点和全面建设小康社会...
10.1全面建设小康社会的经济目标学案
10.1全面建设小康社会的经济目标学案_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。大洼高中 学习既要脚踏实地,又要仰望星空! 三、 【学习目标】 大洼高中(重点部)...
10.1实现全面建成小康社会的目标(教案)
2.识记总体小康的特点、全面小康的目标及新要求。 3.理解全面小康建设的进程。 正确理解和把握全面建成小康社会的目标 正确理解和把握全面建成小康社会的目标多媒体...
10.1实现全面建成小康社会的目标预习学案
10.1实现全面建成小康社会的目标预习学案_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。实现全面建成小康社会的目标预习学案般阳中学高一政治组导学案: 姓名: 班级: 康社...
学习十八大精神全面建成小康社会学案
学习十八大精神、全面建成小康社会(学案) 一、相关问题 1、首次将“科学发展观”确立为党必须长期坚持的指导思想 2、对“中国特色社会主义”作了新的阐述 3、总体...
10.1实现全面建成小康社会的目标(课本变动后的)导学案
高一经济生活 10.1 实现全面建成小康社会的目标 学案 编制:英雄山中学 张仁增 审定:高一政治组 第十课 第一框 实现全面建成小康社会的目标 学案 【学习目标】1...
4.10.1实现全面建成小康社会的目标学案(新人教版必修1)
4.10.1 实现全面建成小康社会的目标学案(新人教版必修 1)【学习目标】 : 【回顾预习】 :一、 实现全面建成小康社会的目标 (一) 、从总体小康到全面小康 1、...
更多相关标签:
全面建成小康社会 | 2020全面建成小康社会 | 全面建成小康社会时间 | 全面建成小康社会心得 | 全面建成小康社会论文 | 全面建成小康社会目标 | 全面建成小康社会提出 | 全面建成小康社会是 |