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傅雷家书名著导读


《傅雷家书》名著阅读
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人 1954—1966 年间写给孩子傅聪、傅敏等的 家信摘编,该书是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本,是充满着父爱的教 子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级 教师)是他们先做人、后成“家”,独立思考,因材施教等教育思想的成功体现,因此傅雷夫 妇也成为是中国父母的典范。 作者:
傅雷,字怒安,号怒庵。翻译家,文艺评论家 傅雷翻译的作品,共 30 余种,主要为法国文学作品。其中巴尔扎克占 15 种:有《高老头》 《亚 尔培 · 萨伐龙》 《欧也妮 · 葛朗台》 《贝姨》 《邦斯舅舅》 《夏倍上校》 《奥诺丽纳》 《禁治产》 《于絮尔 · 弥 罗埃》 《赛查 · 皮罗多盛衰记》 《搅水女人》 《都尔的本堂神父》 《比哀兰德》 《幻灭》 《猫儿打球记》 (译 文在 “ 文化大革命 ” 期间被抄) 。罗曼 · 罗兰 4 种:即《约翰 · 克利斯朵夫》及三名人传《贝多芬传》 《米 开朗琪罗传》 《托尔斯泰传》 。服尔德(现通译伏尔泰) 4 种: 《老实人》 《天真汉》 《如此世界》 《查第 格》 。梅里美 2 种: 《嘉尔曼》 《高龙巴》 。莫罗阿 3 种: 《服尔德传》 《人生五大问题》 《恋爱与牺牲》 。 此外还译有苏卜的《夏洛外传》 ,杜哈曼的《文明》 ,丹纳的《艺术哲学》 ,英国罗素的《幸福之路》 和牛顿的《英国绘画》等书。

人物性格特点:
傅雷:严谨、认真、一丝不苟 , 对亲人 ( 主要是儿子 ) 无私的热爱 , 有良知,为人坦荡,禀性刚毅 傅雷夫人:因材施教,教育思想非常成功 傅聪:刻苦用功,先做人、后成“家”,生活有条有理,严谨,热爱音乐 傅敏:正直,善良,勤勤恳恳

《傅雷家书》概要:
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子, 摘编了傅雷先生 1954 年至 1966 年 5 月的 186 封书信,最长的一封信长达七千多字。字里行间,充满 了父亲对儿子的挚爱、期望,以及对国家和世界的高尚情感。 傅雷说,他给儿子写的信有好几种作用: 一、讨论艺术; 二、激发青年人的感想; 三、训练傅聪的文笔和思想; 四、做一面忠实的 “ 镜子 ” 。信中的内容,除了生活琐事之外,更多的是谈论艺术与人生,灌输一 个艺术家应有的高尚情操,让儿子知道 “ 国家的荣辱、艺术的尊严 ” ,做一个 “ 德才俱备,人格卓越的 艺术家 ” 。

2、阅读感受: 《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇” ;也是“最好 的艺术学徒修养读物” ; 更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。这些家书凝聚着傅 雷对祖国、对儿子深厚的爱,是父子的真情流露,再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养,这 些文字生动优美,读起来感人至深。读者能从中学到不少做人的道理,提高自己的修养。 3、书中名言: ①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
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②得失成败尽量置之度外,只求竭尽所能,无愧于心。 ③自己责备自己而没有行动表现,我是最不赞成的。 ④永远保持赤子之心,到老你也不会落伍。 4、一句话书评:苦心孤诣的教子篇 5、填空: (1)、傅雷是我国著名的翻译家、评论家翻译的作品达 34 部。他从 20 世纪 30 年代起就致力 于法国文学的译介工作。 (2).傅雷翻译过巴尔扎特的有15部,其中有《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》 等;罗曼·罗兰4种,其中有《约翰·克利斯朵夫》 及三部名人传《贝多芬传》 《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》。牛顿的《英国绘画》等书。60年代初,傅雷因在翻译巴尔 扎克作品方面的卓越贡献,被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。他的全部译作,现经家属编定, 交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》,从1981年起分15卷出版,现已出齐。傅雷写给长子 傅聪的家书,辑录为《傅雷家书》(1981),整理出版后,也为读者所注目。 (3)、《傅雷家书》凝聚着对 祖国 、对儿子 深厚的爱。 (4).傅雷的两个儿子是:长子傅聪,次子傅敏。 (5).傅雷信中首先强调的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活 的问题。 (6).傅雷教导儿子待人要谦虚,做事要严谨 ,礼仪要得体,遇困境不气馁 获大奖不 骄傲要有国家和民族的荣辱感要有艺术、人格的尊严做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。 (7).傅雷对儿子进行了有益的指导,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确 处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。 (8).傅雷是一个严厉、尽责的父亲,他翻译了巴尔扎克的《人间喜剧》 ,(9)《傅雷家书》 凝聚着傅雷对祖国、对儿子(傅聪)深厚的爱。 (10).根据课外阅读的名著,补全下面的对联。(2 分) 。 上联: 《朝花夕拾》忆亲人师长 下联: 答案: 《傅雷家书》谈生活艺术 (11)傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲,在儿子 傅聪 长大成人、留学海外之后,通过 书 信 的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导,教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术 家” 。后来汇编成册,这就是《傅雷家书》 。 6.习题: (1)傅雷怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的? ①用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁, 获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个"德艺俱备、人格卓 越的艺术家"。②对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,正确 理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。 (2)我们对父母的养育之恩,当感恩图报;同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请 你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐,并说明推荐理由。 (推荐理由 写在方格内,不超过 60 字) (3 分) 推荐的名著: 《 》 推荐理由: 答案: 示例: 《傅雷家书》 (1 分) 这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心 的指导,像良师益友一样提出意见和建议,循循善诱,感情真挚。 (2 分) (3)每年的 4 月 23 日是“世界读书日” ,假如今年这天办上举办“读书会” ,请你做如下工作: (4 分) 从“冰心、安徒生、傅雷、勃朗特”四位作家中选出一位,填写读书卡片。 (3 分)书(篇) 名 作者 主要内容 答案: ③《傅雷家书两则》 傅雷 这是父亲写给儿子的家书。 第一封家书, 写于儿子意志消沉时, 劝慰他如何面对感情的创伤, 学会泰然处之;第二封信,写在儿子取得巨大成功,被鲜花与掌声簇拥的时候,激励他保持谦
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卑、不惧孤独,勇于攀登艺术的至境。 《傅雷家书》名著阅读题
一、选择题(每小题 5 分) 1. 作者傅雷是哪个国家的人?( ) A. 中国 B.美国 C.俄国 D.英国 2. 这些家书是傅雷寄给谁的?( ) A. 妻子 B.儿子 C.女儿 D.朋友 3.《傅雷家书》主要讲的( ) A.对妻子的挚爱 B.对孩子的教育 C.对朋友的怀念 D.对学生的教导 4.作者主要精通的语言( ) A.英语 B.德语 C.西班牙语 D.法语 二、填空题(每小题 3 分) 5、我国著名翻译家傅雷先生从 20 世纪 30 年代起,就致力于法国文学的译介工作,并翻译了法国批判现实 主义作家巴尔扎克的《 》中的大部分作品。 6、傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲,在儿子( )长大成人、留学海外之后,通过 ( )的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导,教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的 艺术家”。后来汇编成册,这就是《傅雷家书》。 7、《傅雷家书》主要讲的是( 8、《傅雷家书》曾荣获“( 9、傅雷:1908.03.30 - 1966.09.03,我国著名文学( 10、《傅雷家书》是傅雷写给( )的. 11、傅雷先生为人坦荡,禀性刚毅,( 朱梅馥双双愤而弃世,悲壮的走完了一生。 )。 )”. )家、文艺( )家。

)即受迫害,于一九六六年九月三日凌晨,与夫人

12、傅雷毕生翻译各类作品( )余部,如( )、( )、 ( ) 等。 13、《傅雷家书》摘编了傅雷先生 1954 年至 1966 年 6 月的( )封书信,最长的一封七千多字。 14、 傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,哎心沥血培养的两个孩子:( )——著名钢琴 大师;( )——英语特级教师。 三、简答题(每小题 7 分) 15.傅雷教导儿子“恩之不深,自然爱之不切;爱之不切,弹出来自然也不够味儿;越是不够味儿,越是因 不起兴趣”时,是以什么为例子? 16.傅雷虽然在外地演出,但始终关注儿子在音乐道路上的成长,他使用什么方法提高儿子的艺术修养? 17.对于唐宋人唱诗唱词,中间常加“泛音”,傅雷有怎样的看法? 18.傅雷告诉儿子什么才是儿子最大的成功,才是到了艺术与人生的最高境界? 19.傅雷知道儿子大赛在即,在 1954 年 12 月 27 日家书告诉儿子不用着急,??我们大家都有信心;主要仍 在于心理修养,精神修养,他嘱咐儿子应有怎样的心态? 四、主观题(20 题 7 分,21 题 8 分) 20.傅雷在给傅聪的家书(1959.8.16)中,曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面,还要在行为、礼节方面多加 注意,请举例说明? 21.傅雷信中强调的是什么方面,他是怎样教育儿子的?你认为他这样的教育方式对吗?
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答案 一、1-4 ABBD 二、 5、人间喜剧 6、傅雷 书信 7、如何教育孩子 8、全国首届优秀青年读物 9、 翻译 评论 10、傅聪. 11、 “文革”之初 12、30 《约翰·克利斯多夫》 13、186 14、傅聪 傅敏 三、 15、以听莫扎特的音乐为例 16、傅雷教育孩子的方法比较独特,他是通过书信把真情传递给远方的孩子,对儿子的生活和艺术进行真诚 地指导,而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。 17、傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字,反而是音乐的大阻碍。昆曲之所 以如此费力、做作,中国音乐的被文字束缚到如此地步;都是因为古人太重文字,不大懂音乐;懂音乐的人 又不是士大夫,士大夫视音乐为工匠之事,所以弄来弄去,发展不出?? 18、能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军一样不动 声色。 19、“得失置之度外”、“胜败兵家之常” 四、 20、“在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌面上,不能放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。你只要留 心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下,叮叮当当的!出台行礼或谢幕,面部表情要温和, 切勿像过去那样太严肃。 这与群众情绪大有关系, 应及时注意。 只要不急, 心里放平静些, 表情自然会和缓。 ” 21、信中首先强调的,是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法,教导儿 子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇到困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要 有艺术、人格的尊严,做一个“德意具备、人格卓越的艺术家” 。同时,对儿子的生活,傅雷也进行了有益 的引导,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提 出意见和建议。圈圈爱子之心,溢于言表。 《高老头》

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