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2015高考英语复习 —— 短文改错解题技巧


2015 高考英语复习 —— 短文改错解题技巧
1.做题要求 本题满分 10 分,给出一篇约 100 个单词的短文,文中有 10 处错误,要求考生对每个句子进行判断,如有 错误将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等方面的错误。 每句中最多有两处错误仅涉及一个单词的增加、删 除或修改。 ? 增加 (1-2 个) 在缺词处加一个漏字符号(∧) ,并在其下面写上该加的词。 ? 删除 (1-2 个) 把多余的词用斜线(\)划掉。不计分。 ? 修改 (6-8 个) 在错的词下面划一横线,并在该词下面写上修改后的词。 ? 注意:1、每处错误及其修改均仅限一词。 2、只允许修改 10 处,多者(从第 11 处起)不计分。 2.高考短文改错的考察方式 删除 I can go to home now. 增加 I like playing piano. 修改 I am fond at English. 3.短文改错歌诀 动词形,名词数,还要注意形和副;非谓语,细辨别,习惯用法要记住; 句子成分多分析,逻辑错误须关注;冠词连词常光顾 4.短文改错中常见的错误类型 (一) 名词数 名词方面的错误多指名词单复数形式的误用,可数名词与不可数名词的错误,名词所有格中“’s”的 误置等。例如: 1. On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful. 2. I looked at his other hands. (二) 动词形 动词错误在短文改错中所占比重最大,它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误;易混动词的用法 错误;动词的第三人称单数错误;动词的非谓语形式,以及动词的句型搭配错误等。在改错题中,动词方 面的考查比例较大。例如: 1. How about join us? The camp is at the foot of a small hill. 2. I’ll send my friend Charlie meet you at the airport. (三) 形容词、副词方面的错误 这类错误多指误用形容词修饰形容词,误用副词修饰名词,误用形容词修饰动词,误用形容词或副词 的原级、比较级和最高级以及误用带-ly 的副词与不带-ly 的副词等,特别注意根据上下文该用比较级而未 1

用的“暗中比较” 。例如: 1. It is clearly that your life in your country is quite different from ... 2. You always gave me specially attention . 3. I know you are particular interested in Human Rights. (四) 连词方面的错误 短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确,是否符合句子意思;连接的是词还是句子,是否符 合逻辑关系。 此外如果是平行结构就要注意前后时态、 语态、 词性一致问题平行结构常借助与并列连词 and, or, but, not only?but also?, ?not?but?, either?or?, neither ?nor?, as well as 等,though 不与 but 连用,because 不与 so 连用等。 1. I became very active but made new friends. 2. Both your aunt or I look forward to seeing you again. (五) 代词方面的错误 这类错误主要包括形容词性物主代词与名词性物主代词的误用,关系代词、连接代词的误用,代词主 格与代词宾格的误用,代词单数与代词复数的误用,各个不定代词之间的误用,反身代词与代词宾格之间 的误用,代词的指代错误,定语从句中多用代词等。 1.I have a good friend who’s name is Liu Mei. 2.Some students may also save up for our college or future use . (六) 介词方面的错误 这类错误多指漏掉介词、多用介词或介词与其他词语搭配的错误等。例如: 1.I was so tired that I fell asleep at the moment my head touched the pillow. 2.We’ll talk with our plan for the weekend over dinner. 3.I am writing to thank you with your kind help. (七) 冠词方面的错误 这类错误多指 a(n)与 the 的误用,a 与 an 的误用。有时也表现为:单数可数名词前面该用冠词的地方 缺少冠词,不该用冠词的地方多了冠词。例如: 1.We live under a same roof 2.I hope you’ve had pleasant journey (八) 时态、语态方面的错误 这类错误主要为现在时态与过去时态、主动语态与被动语态的误用。做题时,应注意把握文中动词时 态的呼应规律,注意把握诸个并列动词的时态、语态的呼应规律。例如: 2

1.She liked it very much and reads it to the class. 2.I will write again and send you the photos we take together. (九) 主谓一致方面的错误 这类错误主要指主语是第三人称单数时,谓语动词形式的错误。因此做题时,要注意谓语动词的形式 要和句子主语在人称和数上保持一致。例如: What may surprise you are that I’m going to ... (十) 短语、句型固定搭配错误 主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配;副词、动词的固定搭配;及物动词后多介词或副词以 及不及物动词后少介词,英语中的一些固定句型与习惯搭配等。 1. My teacher advised me to keep my diary. 2. In my surprise, he did very well in his previous job. 4.解题步骤 1 )浏览全文,掌握大意 2 )分句阅读,逐行找错 3 )由易到难, 各个击破 4 )检查核对,注意方法 5.短文改错小结 做短文改错应采取六个步骤和四不改。 详解: 六个步骤: (1)通读短文,整体把握短文大意。 (2)细读全文,逐句分析,把握结构,逐一作答。 (3)粗略分析词法、句法、逻辑上是否有问题。 (4)逐行修改,先易后难。 (5)复读全文,验证答案。 (6)要注意答题是否合乎规范。 四不改: ①标点符号不改。②大小写不改。 ③词序错误不改(不是不改,而是按错词或少词来改)。 ④在纲外生词不改。文中出现带汉语注释的词,在句中不可能用错 3

6.高考英语短文改错训练 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有 10 处语言 错误,每句中最多两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加: 在此处加一个漏字符号(∧) ,并在其下面写出修改的词。 删除: 把多余的词用斜线(\)划掉。 修改: 在错的词下划一横线,并在其下面写出修改后的词。 注意: 1. 每处错误及其修改均仅限一词; 2.只允许修改 10 处,多者(从 11 处起)不计分。 I was a high school student then, from the low-income family. So I have to support my family. My first one job was to clean the tables in a small restaurant nearby. I still remember going there early and felt anxious about the new world. I worked harder because I was afraid of losing the job. At night, I was sometimes very tired to do my homework. But I came to understand that was not easy to earn money, and that knowledges could change my life. So what I learned from the job was much more important as what I learned from school.

2014(新课标 II)
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共 有 10 处错误,每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加:在缺词处加一个漏字符号(Λ ),并在其下面写出该加的词。 删除:把多余的词用斜线(\)划掉。 修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。 注意: 1.每处错误及其修改均仅限一词; 2.只允许修改 10 处,多者(从第 11 处起)不计分。 My dream school starts at 8:30 a.m and ends at 3:30 p.m. They are three lesson in the morning and two in the afternoon. We didn’t need to do so many homework. Therefore , we have more time with after-school activities. For example, we can do reading for one and a half hour and play sport for one hour every day. My dream school look like a big garden. There are all kinds of the flowers and trees around the classroom, buildings. We can lie on the grass for a rest, sat by the lake listening music. The teachers here are kind and helpfully. They are not only our teachers but also our friends.

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