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人物速写


人物速写
一.教学目标:
① 本单元课程是人物速写训练,也是动画、装潢、服装等专业一个重点阶段。通过人物写 生、临摹等方式,解决学生对人物自身的比例、结构知识的问题。学生在人物写生中主 要掌握人物的比例、基本结构。写生过程中体会不同表现方式的处理,培养快速捕捉动 态能力。 ② 初步了解人体基本结构、比例以及各主要部位的运动规律,欣赏速写作品,学习速写作 品,学

习速写的方法,并练习临摹速写作品,通过教师的讲授、欣赏、示范、练习来学 习速写的方法,通过练习,锻炼学生对周围物象及其变化的敏感和概括能力,养成细致 观察分析习惯。

二.教学重点:
① 重点:掌握速写的基本形体结构,比例及透视等基础解剖知识,体会线条各种变化和运 用,学习正确的观察方法, 学习速写的方法。 ③ 难点: :学习了解人体的基本结构、比例,男女人体结构的区别,三体的理解,动态节 奏的把握。

三.教学过程:
①让学生欣赏一些著名画家的速写作品,引导学生学习欣赏,从构图、用线、用色等方面 进行欣赏,让学生先感受一下速写,以勾起学生的兴趣,也引出了这节课的主要内容。

②和学生讲解一下速写基本含义,教师出示人体结构范画,并进行了讲解,学习人体比例 特征了解学习人体比例,人体基本比例为:立七半、坐五、跪四、蹲三半;人物的头部比 例结构:三亭五眼 ;人体比例特征:小孩头部较大,一般比例为三到四个头高,成年人立 为七个半头高,坐为五个头高,蹲为三半头高;老人:由于骨骼收缩,比例较成年人略小 一些,在画老年人时,应注意头部与双肩略靠近一些,腿部稍有弯曲;男女人体基本特征: 男性肩膀较宽,锁骨平宽而有力,四肢粗壮,肌肉结实饱满,女性肩膀窄且坡度较大,脖 子较细,四肢比例略小,腰细,胯宽,胸部丰满。

站和坐

不同年龄形体对比

男女形体比例对比

③人体透视,近大远小,虚实关系处理。 ④ 人体动态:用去曲取直的方法对人体动态趋势所作的概括线称为动态线。而对某 一个人物的动态,首先要从总体着眼,观察、认识其动态趋势,如从头到脚跟的 联线趋势、两只手臂的伸向、腰的扭动角度等等。要画准运动趋势的动态线,除 了要考虑总体比例外,还要注意动态线和水平线构成的角度,即倾斜度或垂直关

系等。倾斜度画错了,动态趋势也就错了,或者造成动态软弱无力,失去力量美 感,或者造成重心不稳,失去平衡。若不首先找准动态线,只从局部观察着手刻 画,即使局部轮廓画得很准,而其动态却不对,局部的准确性也就失去了存在的

意义。 ⑤ 人物的衣物刻画,画衣纹时要注意衣纹的来龙去脉以及整体关系,要有“取舍” , 要取对体积,动势,结构具有较强表现力的衣纹,舍去多余的,繁琐的干扰形象 的衣纹,作画时要“视而不见” ,这里指的是不要把看到的所有东西都面面俱到地 全部搬上画面,而是要舍去一切糟粕的东西。

⑥ 用一张坐姿的人物速写图片帮助讲解速写作画步骤,1.定出人物在纸面上的位置,用 淡淡虚线画出大外形及基本比例。 2. 画出身体的主要动态线,人物各部分的基本形, 找出大的衣纹转折关系,定出五官位置及手脚的基本形状。 3.用肯定的线条,放笔直 取,画出全身。 4.调整画面,强调重点,五官、手、脚要适当刻画,结构转折处要着 重强调,做到画面完整。5.作画时要“无中生有” ,是指学会取其精华,完善画面。

⑦ 如时间足够,让学生观看一个速写作画步骤视频,让学生能更深刻了解和学习。

五.小结:
速写是一种快速写生方法,与素描一样是造型创作基础。一边观察对象一边用简单的线条 把他主要特点表现出来,用简单快速的方式反应对象,速写中抓重点描绘,其他周边通过 一定技法做简单概括,需要发挥画者和读者一定的想象力。同样以透视为基础,大致确定 好人物身体比例,抓好人物动态,线条主要重点是避免反复缀笔和甩笔速写中的线,首先 要求“形准” ,其次要求“线美” 。形准就是要表达准确,线美就是线要好看。 要画好速写,由外而内,由表及里,注重研究人物结构;临摹优秀速写作品,是学习速写 的捷径之一;由慢而快,慢写的过程必不可少;由静态速写到动态速写;还要重视默写。

六.课后作业:
用 8 开速写纸练习人物站姿,坐姿,蹲姿各一张,要求:注重人物的比例,动态,可带少 许衣纹。


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