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统计活动:结婚年龄的变化


2005年3月29日教育部新公布的《普通高校学生 管理规定》保障了在校大学生的结婚权利。据悉, 从该年9月新学年开始,我国普通高等学校学生 在校期间结婚不再需要获得学校同意,只要达到 国家相关法律规定即可登记

你怎样看待这一问题? 我们就此设计一个

统计活动:结婚年龄的变化

课前回顾

?

1 你学习过哪些抽样方法?它们各有哪些特点?
1、简单随机抽样 2、分层抽样 3、系统抽样 样本个体数有限,逐个抽取,等概率。 总体由差异明显的几部分组成,等概率。 总体个数多,等距分组,不放回,等概率。

? 2 表示数据的统计图表有哪些?它们各有什 么特点?
1、茎叶图 2、条形统计图 3、折线统计图

4、扇形统计图

茎叶图

8 4 6 3 0 1 2 5



3 6 8
3 8 9

2
3 4

5 4
1 4 0 6 1 6 7 9 9

1

5

0.3 0.25 0.2 0.15 0.1 0.05 0

条形统计图
母辈频率

18 以 下 18 -1 9 19 -2 0 20 -2 1 21 -2 2 22 -2 3 23 -2 4 24 -2 5 25 -2 6 26 -2 7 27 -2 8 28 以 上

母辈频率

0.05 0.1 0.2 0.3 母辈频率 祖母频率

0.15

0.25

0

18以下 18-19 19-20 20-21 21-22 22-23 23-24 24-25 25-26 26-27 27-28 28以上

折线统计图

扇形统计图
28以上 0% 母辈频率 19-20 27-28 26-27 0% 2% 0% 18以下 18-19 20-21 2% 25-26 0% 19% 9% 21-22 9% 22-23 17% 18以下 18-19 19-20 20-21 21-22 22-23 23-24 24-25 25-26 26-27 27-28 28以上

24-25 27%

23-24 15%

1确定调查对象:
全班同学的父母辈和祖父母辈

2收集数据

问卷调查法

每位同学收集自己父母辈和祖父母辈的结婚年龄 父辈 结婚年龄 母辈 祖父辈 祖母辈

3整理数据 为了节约时间我们分组来整理数据
结婚年龄 成员

父辈

母辈

祖父辈

祖母辈

4分析数据 1)怎样分析这些数据?
可以从辈分、结婚年龄段方面分析

2)每组作出所收集到的数据的统计图
1、茎叶图 2、条形统计图 3、折线统计图 4、扇形统计图

3)计算它们的平均数和标准差
1 x ? ( x1 ? x2 ? ? xn ) n
( x1 ? x) 2 ? ( x2 ? x) 2 ? ?( xn ? x) 2 s? n

例:以下是某校2014届学生 问卷调查表部分数据和分组统计图表
初次结婚年龄

父亲
成员

母亲 24.3 25.9 22.8 24.6 21.9 24.6 25.1

祖父亲 18.3 19.6 18.7 17.6 18.5 17.9 18.6

祖母亲 16.9 17.9 17.6 16.5 17.9 17.1 17.2

陈宏 秦婷婷 曹丽娜 姜钰 魏天霞 孙洪山 李念儿

25.2 26.1 24.9 22.5 22.9 25.6 25.9

柳婵诗

26.2

26.0

20.1

18.6

人数 年龄

父辈 0 0 0 2 3

母辈 0 2 2 2 1

祖父辈 0 1 4 1 1

祖母辈 2 2 2 1 1

[18,19] (19,20] (20,21] (21,22] (22,23]

(23,24] (24,25]
(25,26]

1 2
0

0 1
0

1 0
0

0 0
0

5作出推断 1)从这些统计图或离散性质中,你能得出什么结论?
1、夫妻中丈夫普遍比妻子年龄大 2、随着时代发展,人们初次结婚年龄也逐渐增大
……

2)你认为是什么推动结婚年龄的变化?
1、人们用更多的时间接受教育。 2、婚姻的功能性在不断减弱。

3、社会压力太大,要自己有条件再考虑结婚的。
……

活动总结及体会
? 总结
根据我们所做的实际调查数据及所绘制的图表分析出我们的 父母辈祖父母辈结婚年龄的变化可以得出结婚年龄在向后发展。

? 体会
1、我们了解了结婚年龄随着时代的推移的大体变化趋势; 2、本次活动提高了分析数据的能力,加强了团队合作能力; 3、数学及统计学知识的掌握与实践。

作业
? 请调查你身边不同年龄段的人每天使用手 机时长的情况,并加以分析。


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