当前位置:首页 >> >>

大学生创新能力培养的教学路径设计


21 0 2年第 2 5期  经济研 究导 刊  E C0N0MI   S ARC GUI E  C RE E H  D No2 2 1   .5。 0 2 S r lNo 1 1 ei   .7   a 总 第 11 7 期  大学 生创新 能 力培 养 的教 学路 径设 计  德 铁 婴  ( 青岛滨海学院 教务处 , 山东 青岛 2 65 ) 65 5  摘 要: 通过剖析 当代 大学生创新 能力不足 的深层次原 因, 试图通过加 强专业建设 , 强化 专业培 养 目标 中对学生  创 新能力的培 养; 强课 程建设 , 加 完善课程设置 , 出创新能力培养 ; 强课 堂建设 , 强创新精神 的培养 。着力探讨  突 加 加 创新 思想的渗透 式教 育、 创新课程体 系的开发 实施 , 创新能力培养打造 学校的创新特 色。 通过   关键词 : 高校 ; 创新教 育; 学模式 ; 程体 系; 学生  教 课 大 中图分类号 : 6   G4 文献标志码 :   文章编号 :6 3 2 1 2 1 )5 0 7 — 2 A 17 — 9 X(0 2 2 — 2 9 0   培养大学生 的创新能力是教育追 求的重要 目标之一 , 是  中国面 向 2 世 纪教育改 革和发展 的重要抉择 , 是知识 经  1 亦 济对教育 的时代要求 。 多年来做了一些工作 , 取得了一定成绩 ,   但 不可否认 , 目前 , 中国教育体 制在大学 生创 新 能力 培养方  面仍有不少弊端 , 影响和束缚大学生创新意识 和能力的培养。   一 教科 研设 备存在投入严重不足的状况 , 摆在 实验室 的常是被  社会 淘汰了的陈旧设备 。 与当前高端科技完全脱节的实验器  材既吸引不了大学生的兴趣 , 也不能满足培养学生创新能力  的需要 。 十分有限的教学经费导致高层次的科研 实验设备 的  匮乏 , 使大学生 的实 习环节只是流于形式 , 走走过场。   、 大 学 生创 新能 力不 足的 主要 原 因  二 、 养大 学生创 新 能力 的社会 意义  培 培养 大学生创新 能力 , 当前而言具有重要社会现实意  于 义 。对此 问题 的价值考量要充分考虑 三个 方面的因素  一是  当今大学生创新能力普遍不足 。   主观 方面 : 很多 大学生认 为创新 只是针对极少数优秀学  生 的 、 高不可攀 的事 , 是 因而缩头缩 脑 , 敢尝试 ; 分学生  不 部 中国长期 面临的严 峻就业形势 , 二是 建设人力资 源强 国、 创  新 型国家 的紧迫 性 , 三是 实施科 教兴 国 战略的深 层次 的矛  盾 。这三大问题在 中国是普遍的 、 长期 的和根本性的。因此 ,   对高校教育体制改革 的深化 , 大学生创新能力的培养就具 有  重要 的战略意义 。而我们认 为, 培养大学生创新 能力是可以  促进上述问题深入解决 的。   1 . 培养大学生创新 能力 , 是解决中 国大学生就业 难题 的  根本途径 。 当前 , 大学生的就业观念正在悄然地改变 , 一个鼓  虽追 求创新 , 但却缺 乏必备 的创新技 能 ; 的学生具 备创  还有 新 的勇气 和技 能 , 但是缺乏不懈 的毅力 。这些因素都影响大  学生创新能力 的形成与提高 。   客观方 面 : 几个 因素导致 了当今 大学生普遍 创新能力不  足 的现状 。( ) 1 师资力量薄弱 。各院校的师资力量匮乏 , 超负  荷 的教学工作量 , 使

相关文章:
更多相关标签: