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六年级班主任工作经验交流材料


六年级班主任工作经验交流材料 冯大大
自从当教师以来,三十几年的教学经验使我体会到,要当好低年 级班主任必须在以下几方面下功夫。 一、架起爱桥,感染学生。爱,是教师职业道德的核心,一个班 主任要做好本职工作,首先要做到爱学生,爱学生是教师更是班主任 的天职。从表面上看,它是教师对学生的爱;从本质上看,它是教师 对党、对祖国、对人民的爱,我们有责任把这种爱全部奉献给孩子。 这是当好一个教师的奥秘所在。一切最高超的教育艺术和教育方法, 都蕴藏在教师对学生的热爱之中,没有热爱,就没有教育。这种爱, 有着巨大的吸引力。 多年来,我每接手一个班,首先给孩子们的是爱,是爱的感情, 爱的语言,爱的环境,使孩子们看到老师所表现出来的一切都是爱他 们的。 班主任爱学生,首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理 解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待对学生要公 平,一视同仁,不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的 好差而对学生另眼相看。不管是成绩优秀的,还是后进生,我对他们 始终表现出关注和热情,并巧妙地对他们进行奖励和批评。这样同学 们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望,从而更加热爱这个集体。 比如我班的学生李湘,比较懒散,作业也很潦草。我主动和她谈心,

询问学习上的困难,拉近彼此的距离。在一次数学作业中,她竟然破 天荒的把字写得又工整又漂亮,而且做得全部正确。我在全班的学生 面前表扬了她。为她树立了信心,使她明白自己也是行的。以后的几 次作业,虽然她正确率不高,但是字体却漂亮的多了! 二、细心扶持 ,鼓励学生。一个班主任要全面地关心每一个学 生,从课内到课外,从学习到游戏,从生活习惯到思想品德,都要细 心地扶持,教师对学生的爱,就是通过热心地引,细心地扶持来体现 的。 班主任除了要全面关心每一个学生外,还特别要对那些顽劣学 生更细心的扶持,要发现他们的长处,正面引导,使之克服缺点,不 断进步。我班的姚小洋,之前的学习基础不够扎实,他上课没多大的 劲,所以每次上课时不但自己没能管住自己,还要影响别人。教育感 化他乃当务之急。让他喜欢班级,喜欢这个大家庭。于是我更深地去 了解他,了解他的个性与特长,了解他的爱好和才能,了解他的精神 世界。并让他参与集体的许多活动,如:帮助大家整理课桌椅、为班 级打水、……并适时地进行鼓励和表扬,渐渐地他变了,上课能带好 头了,下课能为集体做事了。通过一段时间的耐心帮助和扶持,他进 步很快。这件事说明,只要我们坚持耐心扶持,差生也是能进步的。 “春雨润物细无声”,班主任工作是细碎的、无形的,又是长期的。 这需要班主任用自信与执着感染学生。不要希望一蹴而就,不要希望 所有学生都认同你,会有许多学生偷偷地恨你,骗你,会有同学不理 解你,会有同学与你作对。作班主任工作,要有一颗爱心,一颗童心

和耐心,认真负责地对待班级工作。在面对学生中出现的个别错综复 杂的情况要审时度势, 做好耐心细致的思想工作, 经过多方面的努力, 动之以情,晓之以理,辛勤的汗水就一定会浇灌出绚丽芬芳的花朵。


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