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辽宁省抚顺市六校协作体2015-2016学年高一上学期期末考试语文试卷


辽宁抚顺 2015-2016 学年度上学期六校协作体高一期末考试试题语
命题单位:抚顺市十二中学 命题人:高一语文组 本试卷分第 I 卷和第 II 卷两部分,时间为 150 分钟,满分 150 分 。



第I卷

阅读题(75 分) 甲 必考题

一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 渴望交流是人的本能, 交流的形式在不同的时代有不同的特征。 过去的交流是鱼腹鸿雁, 千里传信;现代的交流是书信电话,片语真心;网络时代的交流是面对电脑一遍遍地刷屏, 等待对方的回复。 网络丰富了人们的交流形态, 极大地满足了人们对交流和沟通的渴望。 社交网络的出现 让网络的功能有了更大的扩展。每个人都可以以自己为中心,建立一个庞大的社交群,在动 辄以万计数的好友和“粉丝”中,我们以为可以最大程度地对抗孤单、抱团取暖。 全球最大的社交网站 Facebook 注册用户数接近 9 亿;我国当前最大的社交网站人人网 今年注册用户将超过 2 亿;截至去年年底,我国的微博用户有 2.5 亿。一个庞大的社交网络 正在慢慢张开,越来越多的人被粘到这张大网中。 按照“六度空间”理论,我们最多通过 6 个人,便可以认识世界上任何一个陌生人。在 社交网络里,你可以找到你多年不见的老友,可能被一个你喜欢的明星关注;只要你愿意, 你甚至可以和一国总统成为“好友” 。社交网络这种联络的作用让很多人觉得异常温暖,人 类沟通的愿望也让社交网站承担了更多情感的使命。 然而,看似熟络的社交网络,却经常让人感受到刺骨的寒冷。一个网名叫“走饭”的女 孩在发表一条微博后结束了自己的生命。几天后,人们知道她的名字叫马洁,是一个“ 90 后”的南京高校学生。翻看她的微博,你会发现她一直在网上“求救” ,只是没有人听到。 我们不能把一个年轻生命的终结归罪于网络, 但不得不怀疑, 网络到底有没有让我们的 关系变得亲密,我们对网络的情感期待是不是太高? 在网络上,我们有很多好友,却没有几个见过面的;加入了很多圈子,却没有几个真正 有兴趣的;每天都在线上碰到,却没有几个会打招呼的。社交网络给了我们联系,却未必给 我们交流;拉近了我们的距离,却未必增加我们的亲密;激发了我们社交的天性,却可能磨 平了我们沟通的能力。 牛津大学进化人类学教授罗宾·邓巴有一个有趣的“邓巴数”理论,即人的大脑新皮层 大小有限,提供的认知能力只能使一个人维持与大约 150 人的稳定人际关系。也就是说,无 论你在社交网络上有多少好友和“粉丝” ,你最多能频繁交流的也就 150 人左右。 幸福感来自社交的质量而不是数量, 来自于沟通的深度而不是频率。 技术让人际关系变 得越来越扁平和肤浅。我们简化了社交的流程,不再需要各种繁文缛节。但这种简化的结果 是,我们只希望让人们看到自己最好的一面、最幸福的瞬间,人们在网络上把自己包装成一 个快乐天使,变成一个隐藏自己真实情感的虚拟人。

提高人类的幸福感是技术最大的责任和价值, 我们应该正确对待新技术带来的便利, 在 使用社交网络沟通时也关注真实世界的交流, 正确驾驭技术带来的变革, 而不是让技术编织 的网络掌控生活。 网络连接不等于人际交往, 沟通便利不代表关系的亲密, 技术发展不意味着思想的进步。 纸张比键盘更有热度, 现实生活比虚拟社区更加阳光, 真实的交流比数字的流动更温暖人心。 技术发展的重要性不言而喻,但人与人之间真诚和真实的交流有更重要的意义。 1、下列关于“社交网络”的表述,不正确的一项是( ) 。

A、社交网络进一步丰富了人们的交流形式,极大地满足了人们对交流和沟通的渴望。 B、 全球最大的社交网站 Facebook 注册用户接近 9 个亿; 我国当前最大的社交网站人人网的 注册用户也超过 2.5 亿。 C、在社交网络里,我们可以找得到多年不见的老友,可能被自己喜欢的某个明星关注;只 要愿意,我们甚至可以和一国总统成为“好友” 。 D、社交网络给了我们联系,却未必给我们交流;拉近了我们的距离,却未必增加我们的亲 密;激发了我们社交的天性,却可能磨平了我们沟通的能力。 2、下列理解,不符合原文意思的一项是( 人对网络的情感期待产生怀疑。 B、每个人都可以以自己为中心建立一个庞大的社交群,结识数以万计的好友或“粉丝” ,我 们以为可以最大的限度地对抗孤单、抱团取暖。 C、根据“邓巴数”理论可知,无论你在社交网络上有多少好友和“粉丝” ,你最多能跟 150 人左右频繁的交流。 D、人们在网络上把自己包装成一个快乐天使,变成一个隐藏自己真实情感的虚拟人,是希 望让人看到自己最好的一面、最幸福的瞬间。 3、根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( 络时代则是电脑刷屏。 B、网络连接不等于人际交往,技术发展不意味着思想进步,人们的幸福感并不来自社交的 数量,也不来自沟通的频率。 C、根据“六度空间”理论,承担着沟通使命及情感期待的社交网络得以出现和推广,是因 为技术最大的责任和价值在于提高人类的幸福感。 D、网络技术的发展固然可以给我们的沟通与交流带来便利,但我们不能沉迷其中而不能自 拔,因为真实生活的交流更加温暖人心。 二、古诗文阅读(41 分) (一)文言文阅读(17 分) 阅读下面的文字,完成 4——7 题。 汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马,系颈以组,封皇帝玺符节, 降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰: “始怀王遣我,固以能宽容;且人已服降,又杀之, ) 。 A、渴望交流是人的本能,不同时代有不同特征的交流形式,现代的交流是书信和电话,网 ) 。 A、马洁的死虽然不能归罪于网络,但看似熟络的社交网络,却让人感受到刺骨的寒冷,让

不祥。 ”乃以秦王属吏,遂西入咸阳。欲止宫休舍,樊哙、张良谏,乃封秦重宝财物府库, 还军霸上。召诸县父老豪桀曰: “父老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃巿。吾与诸侯约, 先入关者王之, 吾当王关中。与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。 诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐!且吾所以还军霸上,待 诸侯至而定约束耳。 ”乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之。秦人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。 沛公又让不受,曰: “仓粟多,非乏,不欲费人。 ”人又益喜,唯恐沛公不为秦王。 —— 《史记· 高祖本纪》 居数日,项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭;收其货宝妇女而 东。人或说项王曰关中阻山河四塞地肥饶可都以霸项王见秦宫皆以烧残破又心怀思欲东归, 曰: “富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者! ”说者曰: “人言楚人沐猴而冠耳,果然。 ”项 王闻之,烹说者。 项王、范增疑沛公之有天下,业已讲解,又恶负约,恐诸侯叛之,乃阴谋曰: “巴、蜀 道险,秦之迁人皆居蜀。 ”乃曰: “巴、蜀亦关中地也。 ”故立沛公为汉王,王巴、蜀、汉中, 都南郑。而三分关中,王秦降将以距塞汉王。??项王自立为西楚霸王,王九郡,都彭城。 汉之元年四月,诸侯罢戏下,各就国。项王出之国,使人徙义帝,曰: “古之帝者地方 千里,必居上游。 ”乃使使徙义帝长沙郴县。趣义帝行,其群臣稍稍背叛之,乃阴令衡山、 临江王击杀之江中。 ——《史记·项羽本纪》 4、下列对文中画虚线部分的断句,正确的一项是( 怀思/欲东归 B. 人或说项王曰/关中阻山河四塞/地肥饶/可都以霸/项王见秦宫皆以烧残破/又心怀 思欲东归 C. 人或说项王曰/关中阻山河四塞/地肥饶/可都以霸/项王见秦宫/皆以烧残破/又心 怀思/欲东归 D. 人或说项王曰/关中阻/山河四塞/地肥饶/可都以霸/项王见秦宫/皆以烧残破/又 心怀思欲东归 5、下列对句中加点词语的解说不正确的一项( A. 欲止宫休舍 休舍:休止、休息 .. B.争持牛羊酒食献飨 军士 飨:犒劳 . C. 沛公又让 不受 . D. 且吾所以 还军霸上 .. 让:谦让、辞让 所以:用来 ) (3 分) ) (3 分) ) (3 分) A. 人或说项王曰/关中阻/山河四塞/地肥饶/可都以霸/项王见秦宫皆以烧残破/又心

6、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ( 对比。

A.刘邦入关,秦王子婴投降。刘邦对子婴比较宽容大度,与后来项羽的做法形成了鲜明的 B.项羽说富贵不归故乡,如锦衣夜行,并烹杀了劝阻的人,作者赞赏他是一个看重故乡的 富有情义的人。

C.项羽和范增密谋后立沛公为汉王,说明从“鸿门宴”到目前,范增是很受项羽信任和器 重的人。 D.这两段文字说明了刘邦和项羽得失天下的一个原因:人心向背。其中暗含着对项羽的批 评。7、请把下面的句子翻译成现代汉语。 (各 3 分,共 6 分) (1)凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐! (2)项王出之国,使人徙义帝,曰: “古之帝者地方千里,必居上游。 ”

(二)课内语文基础知识(6 分,每小题 2 分) 8、下列各组加点字解释有误的一项( A、范增数目 项王(递眼色) . B、忧心孔 疚(很) . C、枉用相存 (问候、怀念) . D、列坐其次 (旁边 ) . A、昼夜勤作息 .. C、比好游者尚不能十一 .. A、火尚足以明 也 . C、泣 孤舟之嫠妇 . ) 便言多令 才(美好) . 府吏见 丁宁(被) . 却 与小姑别(退) . 沛公军 霸上(驻军) . ) 女也不爽 (过错) . 今我来思 (想) . 忍 尤攘诟(忍受) . 夫夷 以近(平坦) . B、引以为 流觞曲水 .. D、徘徊 于斗牛之间 .. ) B、项伯杀人,臣活 之 . D、足以荣 汝身 .

9、下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是(

10、选出与其他加点词活用现象不同的一项是(

(三)阅读下面这首唐诗,完成 11~12 题。 (10 分) 长安夜雨 薛逢① 滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。 心关桂玉②天难晓,运落风波梦亦惊。 压树早鸦飞不散,到窗寒鼓湿无声。 当年志气俱消尽,白发新添四五茎。 【注】①薛逢,字陶臣,历侍御史、尚书郎。因恃才傲物,屡忤权贵,仕途颇不得意。 ②桂玉:喻昂贵的柴米。 11、这首诗的“诗眼”是首联中的哪个字?试结合全诗内容简要分析。 (5 分)

12、这首诗运用了多种表现手法,请指出其中两种,并简要说明。 (5 分)

(四)名篇名句默写(每空 1 分,共 10 分) 13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1) 《诗经· 、 卫风· 氓》 中用桑树比兴自己年长色衰的句子是:





( 2 )、 王 羲 之 在 兰 亭 集 会 时 否 定 把 生 与 死 同 等 看 待 的 句 子 是: , 。 , , 。 。

(3) 、 屈原在不受重用萌生退隐时, 写道用荷花做衣裳的句子是: (4) 、 苏轼在 《赤壁赋》 中描写箫声产生的艺术效果的句子是: 是: , 。

(5) 、曹操在《短歌行》中借用《管子》中的话表示希望尽可能多地接纳人才的句子

乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:只能做所选定大题内的小题, 不得选做另一大题内的小题。 三、文学类文本阅读(25 分) 14、阅读下面这篇小说,完成(1)——(4)题。(25 分) 天职 许行 海尔曼博士的诊所远近闻名,在布拉沙市没有不知道他和他的诊所的。这个倔老头子, 像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。 一天夜里,一个小偷撬开他的诊所,将一点现金和几样珍贵的药物,放在提兜里准备带 走。不巧,他在慌忙中撞倒了吊瓶支架,又被氧气罐绊倒, 摔折了大腿,要跑也爬不起来了。 这时,海尔曼和助手从楼上下来,助手说: “打电话让警察把他带走吧! ” “不,在我诊所的病人不能这样出去。 ” 把小偷抬上手术台,海尔曼连夜给他做了接肢的手术,并打上了石膏,直到在诊所里把 他彻底治好才交给了警察。 助手说: “他偷了您的财物,你怎么还如此给他治疗呢?” “救死扶伤是医生的天职。 ” 这件事一时传为佳话。 又一天,一个女人护送一位在车祸里受重伤的人来到诊所。 海尔曼一愣: “呵,是她!她早已徐娘半老,怎么还这般漂亮?”这是他被人夺去的爱 妻。直到今天她在他的眼里,仍然具有不可代替的魅力。 女人泪流满面地说: “海尔曼,亲爱的海尔曼,你还恨我吗???为了拯救他的生命, 我不得不来求你,你是全市唯一能给他做手术的人。 ” 受重伤的人是他原来爱妻的后夫, 就是这个人把她夺去了, 当时就差未同他进行古老的 决斗。 海尔曼曾经受过他们的侮辱。现在这种场合的重逢,使他不由心潮起伏,思绪万千。他 始终一言未发,只冷冷地反问一句: “列夫斯基夫人,你忘记我常对你说的话了吗?” “噢,你是说,救死扶伤是医生的天职! ” 一个修补头颅骨的手术,让海尔曼站了十个多小时,最后晕倒在手术台旁。 列夫斯基在伤愈后,夫妻俩在海尔曼面前忏悔地说: “如您不嫌弃,我们愿意为服侍您

而献出余生。 ” “这是上帝的安排。医生的手术室里记住的只是他的天职,忘记的是个人的恩怨。 ” 这件事更赢得了人们的敬重。 这年,德国发动第二次世界大战,占领了布拉沙。一个盖世太保头目,被波兰地下战士 一枪打中了胸部。 随军医生没人能给他做开胸这样的大手术, 便把他化了装送到海尔曼的诊 所。 海尔曼一搭眼就认出了这个最凶残的德国刑警队警官, 在这个城市里不知有多少波兰人 丧生在他的枪口下。他心中猛然一震,暗自喟叹,这也是上帝的旨意呵! 海尔曼支走了所有助手和医护人员,他洗手,刮脸,重新穿好上教堂才穿的那套西服, 罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀,一下子剖开了他的胸膛。他没有去 找子弹,而是把手术刀插在他的心上?? 审判海尔曼时,德国人说: “你玷污了你的手术刀。 ” “没有,它用得其所。 ” “你忘记了医生的天职。 ” “没有,此时此刻反法西斯就是最高的天职! ”他一字一顿,字字千钧,全市人都听到 啦。 海尔曼牺牲了。可城市到处都张贴着“天职”两个大字,不用再加其他文字,它就成了 一条具有巨大号召力的反法西斯标语。 时至今日, 布拉沙还在最高的楼宇上, 挺举着 “天职” 两个大字,谁都明白人们赋予了它更深远的含义。 (原文略有删改) (1)下面对这篇小说的赏析,不正确的两项是(5 分) ( 显得浑然天成。 B、小说中两次提到“上帝的安排” “上帝的旨意” ,这里的“上帝”就是海尔曼心中最高的 信念——反法西斯。 C、 “他一字一顿,字字千钧,全市人都听到啦。 ”这句话使用夸张和比拟的手法,突出了海 尔曼声音的洪亮高亢和他精神的感召力。 D、小说末段可视为故事的尾声,与许多小说的尾声一样,它使故事情节更完整,人物形象 更丰满,也深化了小说的主题。 E、这篇小说立意深刻,构思精巧,人物形象鲜明,在塑造海尔曼这个人物形象上运用了语 言、动作、心理、细节、肖像等多种描写令主人公熠熠生辉,实属难能可贵。 (2)联系全文,请简要分析小说中海尔曼这个人物形象。 (6 分) (3)在写主人公除掉法西斯头目这一中心事件前,小说先写了他救助“小偷”和“情敌” 这两件事。这对刻画人物形象有什么作用?请作简要分析。 (6 分) (4)小说以“天职”为题有何作用?请结合小说谈谈你的理解。 (8 分) 四、实用类文本阅读(25 分) 15、阅读下面的文字,完成(1)——(4)小题。 ) ( ) A、小说首段中用“手术刀”作喻体来形容海尔曼的性格,既生动形象,又切合人物身份,

单田芳:品评天下的曲艺泰斗 “欲知后事如何,且听下回分解”的语句曾经红遍中国,“单田芳评书”亦曾是彪炳数十年 的文化符号。他的新老评书作品总共 100 余部,覆盖面达到全国 530 多家电台,收听人数将 近 7 亿。 作为中国当代极具代表性的曲艺大家, 单田芳以其独特的言语品评天下、 指点江山, 也精彩演绎着自己 80 年的智慧人生、60 载的艺术人生。 单田芳六岁念私塾,七八岁即学会了一些传统书目。上学后,他边读书边帮助父母抄写 段子、书词,评书中丰富的社会、历史、地理和生活知识及书曲协作、表演技巧都使他获益 匪浅,十三四岁时他就已经能记住几部长篇大书。1954 年,刚进入大学不久的他就辍学拜 师学评书,取艺名为“田芳”。 家庭的熏陶,加上天资聪颖,年仅 22 岁的单田芳在鞍山市曲艺团迅速走红,当时他说 书的茶馆常被书迷们挤得水泄不通。书到用时方恨少,深感自己史学、文学知识不足的单田 芳,1957 年报考了辽宁大学历史系函授班,学习深造了 3 年。多年以后,他谈起这个决定 时仍感叹:“正是当时的学习为后来的成功打下了坚实的文化基础。” 当风华正茂的单田芳逐渐走向艺术成熟时, 十年浩劫开始了。 耿直的他因为说了几句真 话被认为是“现行反革命”。在一次批斗中,他的满嘴牙齿被打掉了,后来又连急带气,嗓子 发炎变肿,原本清亮浑厚的嗓音也毁了,这对一个评书演员来说意味着什么啊!后来单田芳 全家又被遣送到农村接受改造,一呆就是好几年。铲地、送粪、割草、积肥??干着沉重的 农活,单田芳还在心里默默地背着书。他背《三国》 ,背《水浒》 ,背《聊斋》 ,背学过的诗 词歌赋。古书背完了背新书,新书背完了就背学过的课文,实在没得背了,就从头再背。他 还在期待着有朝一日能够再说自己热爱的评书。 1978 年 11 月, 单田芳终于得以平反。 他回到了鞍山市曲艺团, 又举起了心爱的惊堂木, 说起了评书。已过不惑之年的单田芳由衷地感叹:“再没有比失去自由和政治地位更痛苦的 了,也没有比彻底解放获得幸福更痛快的了。”格外珍惜重上舞台机会的他焕发出前所未有 的旺盛的艺术创造力。从 1979 年到 1994 年的 15 年里,单田芳仅同鞍山电台合作就录制了 评书 43 部,共 3500 多段。 《隋唐演义》 、 《明英烈》 、 《三国演义》等传统评书和《百年风云》 、 《平原枪声》等现代新书,在全国各地的 100 多家电台、电视台播出。一时间,单田芳的评 书“说”遍全国,每到中午、晚上,大街小巷、胡同院落,成千上万的人守在收音机、电视机 旁听他讲评书。 著名节目主持人王刚出访美国, 在华盛顿一家华人商店里竟然也听到了单田 芳说的《封神演义》 ,令他又惊又喜。 评书这门传统艺术,自古以来其故事梗概(行话称为“书梁子”)一直是口传心记,师父 传给徒弟,徒弟记在心里再传给自己的徒弟,许多“书梁子”在这个过程中就散失了。为了抢 救宝贵的民间文学, 有心的单田芳很早就给自己定下了目标: 要在有生之年把自己所知道的 评书全部写成书,以传后人。白天,他奔波于电台、电视台,忙于说书、录书。晚上,他又 伏案疾书。十几年里,他已创作整理出 47 部共 2000 多万字的评书小说,并相继出版。速度 之快、数量之大令人惊讶。 在各个电台、电视台的评书节目中,几乎清一色是传统段子,描写现实生活的则是凤毛 麟角。单田芳则在创作整理传统评书的同时,也大胆涉及近现代历史,如他创作的《百年风 云》 、 《乱世枭雄张作霖》 、 《千古功臣张学良》等书,都颇受好评。在他看来,评书作为传统

艺术,要紧紧跟上时代发展的步伐,只要不断创新,不墨守成规,努力贴近现实,评书就会 大有希望。 当被问及有关评书艺术传承的问题时,单田芳表示:“评书不会失传,我是坚定不移的 相信;评书来自于民间,老百姓自然会喜欢,只要有人在从事这一行,它就不会消亡。 (选自《人物周刊》 ,有删改) 相关链接:单田芳,原名单传忠,评书表演艺术家。1934 年生于曲艺世家。二十岁刚 出头,加入鞍山市曲艺团。“文革”期间下放农村,1979 年重返评书舞台,开始录制广播评 书和电视评书,风靡全国。单田芳独特的嗓音陪伴了从“30 后”到“90 后”的几代中国人。 (1)下列对材料有关内容的理解和分析,最恰当的两项是( “品评天下”指单田芳用评书来表达对社会的认识。 B、单田芳上学后帮助父母抄写段子、书词,其中的文化知识和表演技巧等让他受益匪浅, 这充分说明家庭的熏陶和教育是单田芳在评书方面成功的保证。 C、辍学拜师学评书和说评书走红后到大学深造这两件事说明:单田芳对自己的前途和命运 有着明确的认识,知道自己喜欢和需要什么。 D、“这对一个评书演员来说意味着什么啊”一句情感真挚,一方面痛惜单田芳嗓子毁了, 另一方面为单田芳因为嗓子问题从此不能再说评书感到惋惜。 E、单田芳对评书的未来持乐观的态度,这种乐观源于他对评书本身的看法以及他的评书对 国人的影响,毕竟他的评书影响了几代人,听众近 7 亿。 (2)文章第一段交代了哪些内容?有何作用?(6 分) (3)单田芳对评书有哪些贡献?请结合文本简要概括。(6 分) (4)单田芳能够成为“曲艺泰斗”的内在因素有哪些?请结合文本简要探究。(8 分) )( )(5 分) A、文章标题具有高度的概括性, “曲艺泰斗”说明单田芳在曲艺方面成就卓越、受人敬仰,

第Ⅱ卷
五、语言文字运用。

表达题(75 分)


16、在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(

(1)读者欣赏作品清新的故事,却忽略了蕴藏的热情,欣赏文字的朴实,却忽略了 作品隐伏的悲痛,实际上近于_____。 (2) 中国古代文化是一座巍峨的高峰, 不管我们在儒、 释、 道哪一条路上行走, ____, 最终都必然会在山顶上相逢。 (3)昨天下午,上海市作家协会举办了《钱谷融文集》出版座谈会,95 岁高龄的钱谷
融先生亲临会场,与门下弟子和与会嘉宾 。

A. 南辕北辙 C. 南辕北辙

异曲同工 风生水起 殊途同归 谈笑风生


B. 买椟还珠 D. 买椟还珠

殊途同归 谈笑风生 异曲同工 风生水起

17、下列各句中,没有语病的一句是(

A、 《福布斯》杂志 5 月 4 日公布“2014 年中国名人榜” ,调查结果显示,大陆影星范冰冰蝉 联榜首,港星刘德华居次,台湾影歌双栖巨星周杰伦排名第三。 B、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切,焕发着泥土的芬香,把人们带到了那美丽富饶的河

西走廊。 C、本书对过去十多年中各级政府的改革创新案例进行了研究、分析、搜集和整理,对其中 的先进案例进行了宣传和推广。 D、央视的“鉴宝”节目越办越红火,在“走进宜昌”的活动期间,当地参加海选的各类文物至 少有 8000 个以上,其中不乏国宝级的文物。 18、把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( ①艺术家富于感情,单凭直觉思维;他恍然大悟,无须推理。 ②这种看法未免失之武断,甚至是错误的。 ③真正的科学家,既有推理能力,也有相当的想象力,有时还会越过复杂的推理而直接 得到答案;否则,他的科学研究也会受到影响。 ④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。 ⑤真正的艺术家,既有想象力,也有相当的推理能力,并且深知自己的作为;否则,他 的艺术创作会受到影响。 ⑥科学家相当冷静,光靠理性思维;他循序论证,无须想象。 A.①⑥②④⑤③ B.①⑥④②③⑤ C.④①⑥②⑤③ D.④②①⑥⑤③ 19、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密。每处不超过 11 个字。(6 分) 莫言的成功,不仅得益于其魔幻现实主义手法的巧妙运用, (1) ,君不见,他 ,毫无 扎根高密乡几十年,致力于打造乡土题材的作品;君不见,他将自己的切身体会融入字里行 间;君不见,他写下的是源于生活又高于生活的传世佳作。如果莫言的作品(2) 从某种程度上说(3) 六、作文。 (60 分) 20、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章(60 分) 那棵树枯槁扭曲,张扬生命;那棵树嫩芽覆盖, 充满希望; 那棵树绿叶成荫,洋溢生机; 那棵树果实累累,洋溢收获。其实,“那棵树”是同一棵树,只不过是在四个季节四种不同 的景象罢了。 其实,无论是一棵树还是一个人,都不要被眼前的一时一事所迷惑。当处于生命的高峰 时,不沾沾自喜;当落入生命的低谷时,不悲观失望。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文; 不要套作,不得抄袭。 。 根据地高谈阔论,它们还会有这么大的魅力吗?俗话说:“站在岸上学不会游泳。”所以, )

2015-2016 学年度上学期六校协作体高一期末考试试题

语文参考答案
一、1.B ( 断章取义,缺少条件。原文表述为“我国当前最大的社交网站人人网今年注册用户将超过 2 亿;截止去年底,我国的微博用户有 2.5 亿” 。 )

2.A

(表述不准确,原文表述为“看似熟络的社交网络,却经常让人感受到刺骨的寒冷” 。 )

3.C (强加因果,前者说的是社交网络的联络作用与功能,后者说的则是技术与幸福感的关系。 ) 二、4.B 5.C 6.B

7.(1)翻译:我到这里来的原因,就是要为我们的父老们除害,不会对你们有任何侵害,请不要害怕! (给 分点, “所以” “为” “侵暴” ) (2) 项王出了函谷关,到自己的封国,派人去让义帝迁都,说:“古时候帝王拥有的土地是纵横各千里,而 且一定要居住在河流的上游。 (采分点“之”“徙”“地方”) 8、B(B 助词,思,无义,见:我) 9、D(A 古:偏义复词,侧重指工作/今:工作和休息 B 古:以之为/今:认为。C,古:十分之一,今:数 字十一,D 来回走动) 10、B(形容词作动词) 11、“诗眼”是首联中的“忧”字。 (2 分)全诗先写作者生活的艰辛(“心关桂玉”) ;次写命途的不顺(“运落 风波”) ;最后写生命的衰老(“志气俱消”“ 白发新添”) 。 (答出相关意思即可,3 分) 12、其一,借景抒情。如首联通过描述滞雨通宵未歇,直到天明,侧面暗示作者通宵未眠,表明忧愁之久, 内心无时无刻不被忧愁缠绕。 (也可分析颈联) 。其二,比喻手法,将 “百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青 草,表现出忧愁的烦乱纷杂。其三,视觉与听觉结合。树上集聚的早鸦,是作者所见之景;沉闷的鼓声是 作者所闻之景。这些景物凄冷萧条,传达出作者愁闷落寞的心情。 (答出两种表现手法即可,正确指出是何 种手法各 2 分,举例说明各 2 分;综合 1 分。 ) 13、 (1)桑之落矣,其黄而陨。 (2)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。 (3)制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。 (4)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 (5)能够体现曹操思贤若渴的句子: 三、14(1).BC (C3分,答 B 给2分,答 E 给 1 分) (B 一处“上帝”是“安排” “海尔曼”救死扶伤,不是“反法西斯” ;C 中没有比拟手法,全句也不是突 出声音“洪亮高亢” ,而是突出“坚定有力” ; E 肖像描写不准确。 ) (2)海尔曼是一个医术高超、医德高尚的医生。 (1 分)他心地善良,宽容(1 分) ;为了救助他人,他不 计个人恩怨,把救死扶伤当作自己最高的职责(2 分) ;他又是一个伟大的爱国者,以他的手术刀作武器, 沉着勇敢地处死了凶怒的法西斯头目,不惜牺牲自己的生命(2 分) 。 (3)小说中的前两件事着力表现海尔曼高尚的品德,特别是他把救死扶伤看作医生的天职这一点,从而对 中心事件作了有力的铺垫。 (2 分)这样一位医生却把手术刀变成了武器,这就更加突出主人公的爱国主义 精神,使海尔曼这个人物形象更加饱满厚重(2 分) ,有说服力,也强化了小说的主题(2 分) 。 (6 分,意 思对即可) (4).小说以“天职”为题主要有以下几个作用:①上“天职”是小说的行文线索,小说中的三个事件都 围绕着“天职”展开叙述,结尾以“天职”作结,从而使小说脉络清晰、结构分明(2 分) ;②人物上“天 职” 起到了刻画人物形象的作用, 小说的主人公海尔曼医生高尚的医德、 崇高的爱国主义精神正是通过 “天 职”得以充分体现,从而使主人公形象鲜明(2 分) ;③主题上“天职”具有彰显小说主题意义的作用, “天 职”即指一个医生应尽的职责,即救死扶伤,又指一个爱国者应尽的职责,即同法西斯作坚决的斗争,保 卫自己的祖国,从而让小说主题鲜明,寓意深刻(4 分) 。 四 15(1)AC (2)内容:介绍“单田芳评书”的特点,指出单田芳所说评书的数量以及影响。 作用:

①概括介绍了单田芳在评书方面的贡献,照应文章标题。②引出下文对单田芳智慧人生和艺术人生的叙述。 (3)①录制了 100 余部评书作品,在很大程度上扩大了评书这项传统艺术的影响力。②创作整理出 47 部 评书小说并出版,为民间文学和评书艺术的传承提供了保障。③不仅重视传统段子,也重视近现代历史题 材,创作多部现代新书,为评书的发展指明方向。

(4)①做自己人生的主人,做自己喜欢的事情。因为家庭的熏陶,单田芳十分喜欢评书,后来从大学辍学 学习评书。②不断学习,提高自己的业务水平。单田芳走红后感觉自己在史学、文学方面的知识不足,就 在辽宁大学历史系函授班学习三年,以提高自己的文化水平。③积极准备,在困境面前坚持自己的理想。 在多年的农村改造生活中,单田芳没有荒废自己的专业,努力背书,为后来的登台做了充分的准备。④敢 于创新。单田芳认为评书要跟上时代步伐,要不断创新,要努力贴近现实生活,所以大胆涉及近现代历史。 五、16、B,17、A,18、 C 19、(1)还离不开他的实干精神(2)脱离了现实生活(3)实干精神造就了莫言的成功(每空2分,答成 “关注现实” “深入生活” “立足乡土”之类也可给分。 ) 六、20、立意指导:这则作文材料中的主体陈述对象是“那棵树” ,它经历四季,展现出不同的生命姿态。 人生也如此,要经历不同的人生阶段,有枝叶繁茂时,有枯槁扭曲时,但不管身处顺境还是逆境,我们都 应该做积极向上的努力,让生命焕发光彩。从材料带给我们的借鉴意义来看,可以以如何面对人生的顺境 和逆境、保持平常心态面对人生等为主题进行写作。

参考译文: 汉元年(前 206)十月,沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马,用丝绳系 着脖子,封好皇帝的御玺和符节,在枳(zhǐ,纸)道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说:“当初 怀王派我攻关中,就是认为我能宽厚容人;再说人家已经投降了,又杀掉人家,这么做不吉利。”于是把秦 王交给主管官吏,就向西进入城阳。沛公想留在秦宫中休息,樊哙、张良劝阻,这才下令把秦宫中的贵重 宝器财物和库府都封好, 然后退回来驻扎在霸上。 沛公召来各县的父老和有才德有名望的人, 对他们说: “父 老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了,批评朝政得失的要灭族,相聚谈话的要处以死刑。我和诸侯们约定, 谁首先进入关中就在这里做王,所以我应当当关中王。现在我和父老们约定,法律只有三条:杀人者处死 刑,伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都象往常一样,安居乐业。 总之,我到这里来,就是要为父老们除害,不会对你们有任何侵害,请不要害怕!再说,我所以把军队撤 回霸上,是想等着各路诸侯到来,共同制定一个规约罢了。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡 视。向民众讲明情况。秦地的百姓都非常喜悦,争着送来牛羊酒食,慰劳士兵。沛公推让不肯接受,说:“仓 库里的粮食不少,并不缺乏,不想让大家破费。”人们更加高兴,唯恐沛公不在关中做秦王。 过了几天,项羽率兵西进,屠戮咸阳城,杀了秦降王子婴,烧了秦朝的宫室,大火三个月都不熄灭; 劫掠了秦朝的财宝、妇女,往东走了。有人劝项王说:“关中这块地方,有山河为屏障,四方都有要塞,土 地肥沃,可以建都成就霸业。”但项王看到秦朝宫室都被火烧得残破不堪,又思念家乡想回去,就说:“富 贵不回故乡,就象穿了锦绣衣裳而在黑夜中行走,别人谁知道呢?”那个劝项王的人说:“人说楚国人象是 猕猴戴了人的帽子,果真是这样。”项王听见这话,把那个人扔进锅里煮死了。 项王、范增担心沛公据有 天下,然而鸿门之会已经和解了,又不乐意违背当初的约定,怕诸侯背叛,于是暗中谋划道:“巴、蜀两郡 道路险阻,秦朝流放的人都居住在蜀地。”又说:“巴、蜀也算关中的地盘。”因此就立沛公为汉王,统治巴、 蜀、汉中之地,建都南郑。又把关中分为三块,封秦朝三名降将为王以阻断汉王的东出之路。项王自立为 西楚霸王,统治九个郡,建都彭城。 汉元年(前 206)四月,诸侯受封已毕,在大将军的旗帜下罢兵,分 别前往各自的封国。项王出了函谷关,来到自己的封国,派人去让义帝迁都,说:“古时候帝王拥有的土地 是纵横各千里,而且一定要居住在河流的上游。”让使者把义帝迁徙到长沙郴(chēn,琛)县去。使者催促 义帝起程,左右群臣渐渐叛离了他,项王于是秘密派衡山王、临江王把义帝截杀于大江之中。


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