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语文s版五年级上册期末分类复习题


语文 s 版期末分类复习题
读拼音写汉字
wū yán ( ) ( b? zī ) ( chě sang zī ) ( xǐ qu? p?i b?i ) ( d?o chū ) ( shàn )( yín chàng ) ( tiě suǒ )( miáo zhǔn )( màn yán )( àn bǎo )( dā la lǎng song ) ( zh?u m?i ) ( zhēn guì ) ( yī jīn ) ( ) ( k? s?u ) ( zhào lì ) bǐ mián bù ) ( yí ) ( yú chǔn ) ( xiàng pí jīn ( ) ( xuán lǜ ) ( shǔ ) ( gǒu f?i ) ( guāng ) ( táo zuì ) ( ) ( )( ju? bì )( liáng )( du? mù ) ( sǎng zī ) ( d?ng yǎn ) ( hu? d? ) ( shǒu wǔ zú dǒo lǜ yíng yíng ) ( ào nǒo lǎo shǔ ) ( ) ( wáng gōng ) ( fǔ làn ) ( yí tàng ) ( jiān r?n ) ( fēn biàn )( tiào wàng )( wěi zhuāng ) ( xī mi? ) ( shēn yín ) ( )( bīng báo )( ) Jiān ) miē ) jiàn bi? ) ( bù xiǔ ) ) ) mǔ zhǐ ) guāng tū tū ) gāo yǎ ) ) ( shuāi dǎo ) ( tuī jiàn ) ( pōu kāi ) ( zhu? shí ) ( h? zī ) ( jū gōng ) ( sh?u

dūn xià ( ) (

tiǎn yī tiǎn ) ( yǔ

zhān huīch?n ( ch?n jī ( tiǎo d?u ( )( ) ( )(

) ( sh?u shǒng

yāo jīng ) (

chú niáng ) (

kuǎn dài )(

yí chà nà ) (

fēn biàn càn làn ) ( tu? huāng ) (

zhēng áo xiāng biān ( Wēi yí ( lūn qǐ ( )( )( ) ( pang b? )( běng jǐn )( sōu chá

shēn qū ) ( ) (

)( ní wán

mín shān ) ( nǐng kāi

dà dù qiáo ) (

miào yǔ

Shǒu liú dàn

)( niǔ zhuǎn

hōng jī ( )( k?ng zhì (

duǐ jiǎng ) liàn xí ) ( xuān huá ) ( ch?n jìn ) ( chú chuāng ) ( ào huǐ ) ( kěn qiú ) ( ) ( huàn fā ) ( sù m ù )

) (

yùn niàng ( qì ( ) ( fēn ) (

) ( quē fá bái ) ( shuāng jiá

huà shù

páo xiào zāo gāo ) ( qī dài ) ( ) chì luǒ )

xiàng liàn ( jì ( y?u ( yú ) ( hu? ) ( ) (

liā qǐ ) (

chāo piào xuàn yào ) ( jiā jiǎng ) ( ) ( bān fā

jià g? bù fěi ) p? qi? )

jiū chū lái ) (

shùn jiān ) (

Jiào yù

rú jiā

h? xīn



hai

bào yuàn

j ì sì

liáng shi

fān lái fù qù

jǐn c?u
1



) (

) ( jiǎn pǔ

) ( xián liáng

) ( rě nǎo ( fěn shì ) (

) ( zhí w?i ) ( yōu m? ) ( ) (

) ( bào fā

) ( lún xiàn ) ( wē xi? ) ( ) (

) ( chǒu ? ) ( jù ju?



mì ju? ( yāo qǐng ( ) (

) (

) sāo rǎo



pǔ tōng ) ( ) (

dī bà

chī xīn wàng xiǎng ) ( ) jī yuán )( ) biān fú ) ( )

) ( qiáo jiàn )( yù c? )( wǎng rán )(

nián gāo ( Wǎn rú ( ? bà ( )( nà m?n ( )( )(

tān chán

zhuā náo )( yí hàn )(

zǔ náo )( xiān qǐ )(

dǎo m?i

ní zhǎo )(

w?i ji?

) ( jǐ liáng )(

yǔ zh?u )(

guǎi zhàng )(

xiàn zhì )(

chǐ xiào )(

xiōng tang )

dī fáng )( )

成语字词句
1、补充成语。 惊( )失( ) 欢天( ) ( 残( )碎( ) ( ) ( )有礼 忠心( ) ( ) ( )苦( )高 )头( )气

不( ) ( )主 ( ) ( )大醉 东( )西( ( ( )体( )有( )目不( )伤 ) (

风尘( ) ( ) ) 斗( )星(

( ) ( )在乎 ( ) ( )非凡 ( ) ( )花( ) (

)草( )食( )日( )肝( )胆 )心大意 ( )有所( )野 飘飘( ) ( )铁 ) ) ) )

应接(

) (

) (

)不可言 (

)不见 (

)无 ( )高( )下 ( )动人心 ( ) ( )绝壁 ( )七(

)丝不( ) ( ) (

)山( (

推推(

) ( ) (

)八 ( ) ( ) (

)山河 ) (

)钉( ) (

2 、写出描写英雄气概和革命精神的成语: ( ( ) ( ) ( ) (

) (

) (

) (

3、照样子,写词语 风尘仆仆(ABCC) 彬彬有礼(AABC) 人山人海 (ABAC) 亮晶晶(ABB) 4、 积少成多。 麻雀虽小—— ( ( 补充对联。 ( 5、比一比,组词。扯( 瞪( )澄( )颈( )——直来直去( ( ) , 风月无边 ) ,一城山色半城湖。 )址( )劲( )莹( )沾( )萤( )站( )嗓( )扑( )燥( )仆( )噪( )朴( ) )
2

) 黄牛吃草—— ( )——装像 ( (

) 赶鸭子上架—— (



)——没安好心 金碧里) , ( ) 。

宵( 剖( 蹈( 喘(

)霄( )部( )率( )湍(

)屑( )汤( )摔( ) ( ( ( (

)妖( )荡( )尊(

)矫( )彬( )遵(

)娇( )杉( )蹲(

)宠( )添( )奥(

)笼( )舔( )懊(

)宠( )稻( )踹(

) ) )

6、多音字组词。的 屏 ( 闷 ( ( ) ) 模 )

) )旋 ) ( )调

( ( ) 禁 ( ) 祈求 (

) ) ( )

( (

)系 )着 ) (

( ( ) 倒 ( ) 漂砾 ( )硕大(

) ) ( )

( (

) ) ) ( )



)蔓

( ) 皇冠 ( )安恬(

) ) )

7、 注音。 即便 ( 炙热(

) 骨髓 (

) 根茎 ( )羞怯(

)耸立(

)孑然(

8、多音字注音组词 数 蒙 模 禁 挨 ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ( ( ( ( ( ) ) ) ) 扇 ) ) ) ) ) 清澈( 傲慢( ( ( )折 ( 调 冠 屏 ) 不菲( ) 尊重( ( ) ) 恶 ( ( 咽 ) ( ( ( ) ) ) ) 鄙夷( ) 缺乏( )和 ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) 率 ( ( ) ) ( ) ( )

9、近义词 肃穆( 反义词 愚蠢( 10.多音字:提 号 ( ( ) (

) (

) (

) (

11.近义词: 慰藉( 吝惜( 12.成语:( 为人( 名正( ( 不( ( ( ) ( ) ( ) ( )( )设想

)神奇( )徘徊( (

)暖和( )扫荡( ( )(

)坦率( )思忖( )发挥 踉踉(

)烦躁( ) )( )



)张声势 ) (

)( ) (

) ( ) (

)及人 ( )百世

)三绝 ( ) (

)来覆去 铁骨( ) ( ) ) ( ( ) ) ( 别有( )五次 )分明 ) (

) 喜不( ) ( ) ( )外之音 )可得

洋洋(

)流水( ) (

)甘休 毫不犹( )太平 )巨( )然( 提( ) ( )得 ( ) ) (

) 深思( )吊( ) ( )头( ) ( )一样 )头( )往( )

) ( ) ( ) ( )

)一( ) ( )心( )心( )想 )气 )

) (

三(

一劳(

老( (

)分明 ( )向 ) 没(

)手无策 )打( ) ( ) ( 不( ) )

百折( ) 小心( ( ( )

) ( ) (

) )

气喘( ( 半( 大义( ) (

) (

千丝万( 价格( ) (

一言( ) 一(

犹犹( 欣喜( )脑

)山绿水 ) ( )心动 ) )
3

)两难

)半(

) (

)生辉 ( )壮志 (

)名(

不屈不( )生取(

) ( ) (

)情(

)前 (

)危不(

) (

前( 惊( 不( (

)后( ) )失( ) (

同(

)敌( ) (



披(

)斩(



众( ) (

)成( )有礼 )在乎 )胆

) 中流( 忠心( ( ( ) ( ) (

) ( ) (

) )

) 欢天( ( ( ( ) (

) 残(

)碎( ) (

) ( ) )风 ) ) ( ( ( ( (

)主 )高

)大醉

风尘(

) ( )肝( 活(

)非凡 ) )

)苦(

)头( ) (

)气 ( (

)不(

)有所( 自( )自(

衣衫( 东( ( (

) ( )

)苦脸 ) ( ) (

)不相( )星( )不可言 (

)乱(

)西( )体( )有( ) (

) 目不( )伤 )无 ) )铁 应接( (

) 斗( ) (

)花( )草 ) ( )不见

)食( (

)日

)心大意 )野

)高( ) (

)下

)动人心 ) (

)丝不( )七(

) (

)山(

飘飘( (

推推(

) (

)绝壁 (

)八 ( ) ( )山河

)钉(

13、关于诚信的格言 1( 2 信用( 3 失足, ( 4 闪光的东西, (
14 、 关 于 读 书 的 格 言 : 1.

)一样。 ) ,也是( ) ;失信, ( ) ; ( ) , ( ) 。 2. ) 。 ) 。

3.
15、解释带点的字。枉 然: .

换个词语

乘 着酒兴: . 库伯决定找个机会,神不知鬼不觉地把钞票还回去。 (


罢 休: . )

警察父亲也只是淡然一笑。 (

16 默写古诗 望天门山 作者( )朝诗人( )

第一句的意思是:

山行

作者( )朝诗人(



第二句的意思是:

暮江吟

作者( )朝诗人(



第三句的意思是:

七律 长征

作者(


4

第二句的意思是: 第三句的意思是:

按原文填空、根据课文内容填空
1、为了看日出,我 天空还是 早起。那时天还没有 ,周围很静,只听见船里 出现了 那里。 , 红是红得很, 却 。 太阳 , 。红霞的 。 ,越来越亮,我 ,很浅很浅的。转眼间,

知道太阳就要从天边升起来了,便 , 过了一会儿, 那里出现了太阳的 慢慢儿, ,

向上升。到了最后,它终于

了云霞,完全 ,射得人眼睛发痛,它旁边

了海面。颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出 的云也突然有了 有时候太阳 见一片 。 云里,阳光 。 水面上,很难分辨出

,哪里是天,只看

有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳升起来,人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光 芒, 给黑云 这时候,不仅是 、 。 后来, 太阳慢慢 和 ,连我自己也成了 , 出现在天空, 把一片片云变成了 的了。 。

这不是伟大的奇观么?本句改为陈述句

2 胡杨,是 土,并深深 怕

的树。胡杨的

,能深达二十米,穿透

的流沙,去寻找地下的泥 ,不

。它能在零上四十 ,不怕 黄沙。

,能在零下四十摄氏度的

胡杨,是最 它们的 有

树。胡杨是挡在沙漠前的 ,可它们不在乎。它们将 ,而将

,身后是



,是

,是并不了解

让给了牡丹,让给了桃花,让给了所

留给了自己。 3.胡杨,是我 最悲壮的树。胡杨生下来 , ,倒下去 。在塔里木和

内蒙的额济纳旗,我都看见了大片 胡杨林,它们生前 战斗到最后一刻,死后 我站在这 仍坚定地挺立着。 的胡杨林中,祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们再坚持一会
5

儿,哪怕几十年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕就三天。这段话表达 了作者怎样的情感?

4 人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命:心, 的 5 清晨,常常是 睛的脸,还 …… 的。安恬得没有一丝 (qi?)地







,就是海

(liányī) ,就像是刚睡醒还没睁开惺忪(xīnɡsōnɡ)眼

[m?nɡ]着一层薄薄的面纱。 的弧纹,就像是老奶奶 。

当风提着裙子 涨潮了。海浑身 爷

走来,安恬的海面顿时泛起 ,一边 ,一 边

, 那 扬 起 的雪 白 的 浪 花 , 多 像 是发 脾 气 的 爷

?? 。填入词意思是: 比作 乌蒙 精神。 。把 比作 这两句

6.红军不怕远征难,万水千山 五岭 表现了诗人 铁索寒。 “寒”表达了 两个故事。更喜 7.我的心 ,把

云崖暖, “暖”表达了 、

两句写出了红军长征中的 ,三军过后尽 。

紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。 我的战友被活活地烧死。但是我忍不住看,我 了我的眼睛。划线句子改为陈述句: 部队,为了这次战斗的胜利,邱少云 般,趴在火堆里一动也不 地方, 火突然间熄

我不敢朝他那儿看,不忍 灭。我的心 ,泪水

为了整个班,为了

动。烈火在他身上烧了半个多种头 没发出 。

。这位伟大的战士,直到最后一息,也没

8.走哪条路呢为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉 走去。战士们 顿时,石头 了 9.五位壮士 露出 了,然后走到 往下跳。狼牙山响起了 英雄的中国人民 根据课文填空。 10、 孔子 (公元前 551——前 479 年) , 名 ( 家、 ( ) 家。 ( ) , 字 ( ) , ( 声音!这声音 狼牙山顶峰, 群众和部队主力远去的方向。他们 ,紧跟在班长后面。填入的第一个词语的意思是

地说了一声“走!”带头向棋盘陀 表现了

,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。填入的词语写出

还在向上爬的敌人,脸上

。班长马宝玉激动的说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把 ,像每次发起 , 深谷。战士们也 ,

口号声:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是 , !

) 后期鲁国人。 伟大的 ( 》 、 《 ) 。 》 、 《

) 》 。

) 学派创始人。 2.孔子整理的古代文献有 《

11.孔子的弟子记录孔子言行的书是《

》 。4.孔子思想的核心是(礼)和(

6

12 、 请 给 每 一 件 事 加 一 个 小 标 题 。 1. 孔 子 ( ( ( 道了( 2 13.“己所不欲,勿施于人”概括成成语就是( ) 。是一种( ) ( ) 。 3. 孔子 ( ) 。5.孔子 ( )两个成语的由来,我喜欢的孔子的名言是:1

) 。 2. 孔 子 ) 。 4. 孔子 ) 。通过孔子一课我知

) 的 处 世 准 则 。 他 的 意 思 用 今 天 的 话 说 就 是 ( 14.我们相信自己的 ( 以为内心的判断( 15. 这个劝告是( ( ) ;大胆则在于他( ) , 以为眼睛看到的 ( ) 。 ) ,但眼睛不一定( ) ;我们依靠( ) ! ) ,希望穆宗能够 ) 。 ) ,

) ,但内心不一定可靠。你们一定要记住,了解一个人( )的,真诚在于柳公权以自己的( ) , (

) 。如此劝告自热是对穆宗的一次不小的( )的品质。

这段话表现了柳公权( 16.黄帝是中华民族的 ( 成年后( ) 。 ) , ( ) , 是中华文明的 (

) 和 (

) 。 黄帝一生下来就 (

) , 青年时 (

) ,

17.古人认为生长万物的的大地( 崇尚的颜色,因此称轩辕氏为黄帝。 18.玄奘法师决定到佛教的起源地(

)是大地的正色,象征着(

) ,是大家所

)去学习。回来后还编写了一部《

》 ,成为重要的历

史的和地理著作。到了明朝,小说家( 游记》 。从全文看,你体会到玄奘( 19 华夏史, ( ( ( ( ) 拓 ( ) 。五千年, ( ) 。 唐太宗, (

)对民间传说进行了艺术加工,写成了神话小说《西 )的精神。 ) 。炎黄德, ( ) 。禹治水, ( ) 。 ( ) 。 ( ) ,四海一。 ) 有 ( ) 。

) 。 清 ( ) 。 (

) , (

) , 骨铮铮。 ( ) ,寸心丹。 (

) ,怀天下。宋包拯, ( ) ,复台湾。

) ,复河山。 (

) ,倭胆寒。

20.君子穷困的时候( ) 。君子( 21、 (

) ,小人穷困了就会( ) ,小人(

) 。君子( ) 。 )地将艺术让位于(

) ,小人(

)它视艺术为生命, ( )在民族存亡关头,他( ) 。

) 。这

句话表现了(

22、茫茫青史,为了爱国而摔破饭碗的优伶,有几人欤?意思是: 23.用笔在心,心正则笔正。的含义是: 24.《天窗》一课说“小小的天窗是你唯一的慰藉! ”表现在两个方面,一是( )二是( ( ) 。小小的天窗是你唯一的慰藉!这句话的意思是: ) 在那里 ( ) , 你会看见 ( ) ; 你想象到 ( ) , ( ) ,
7

) 。 《天窗》的作者是

25.从那小小的玻璃, 你会看见 (

这(

) ,这(

) ,怎样(

)这世界,你想象它们的威力比你在( ) ! ) , ( ) ,想象到无数(

)要大这么十

倍百倍。小小的天窗会使你的想象( 26.你会从那小玻璃上面的一( ( ( ) , ( ) ,也许是( ) , (

)的星,无数像(

) ,

)云彩;你会从那小玻璃上面( ) ,也许是( ) 。 ) ,——总之, (

)想象到这也许是 )

的一切,立刻会在你的(

27. 啊 唷 唷 ! 这 小 小 一 方 的 空 白 是 ( ( 种事件! 28.发明这"天窗"的大人们,是( 从( )中看出"(

)! 它 会 使 你 看 见 了 , 若 不 是 有 了 它 你 就 )种

) ;它会使你想到了,若不是有了它你就(

) 。因为( ) , (

)的孩子们会知道怎样从( ) ,更( ) , ( ) !

) ,

)",比任其他看到的更(

29.《我是猫》是日本作家( 了猫( ( ( 日久的( )和( ) 、 (

)的处女作。课文采用( ) 、 ( ) ;二是( ) 。表现了当时社会( ) ,以及对( )的《

)手法,把自己假想成一只猫,写出

)的过程。发现了三条真理,一是 ) ;三是 ) ,表达了作者郁积 )的极大同情。 》一书。借题发挥的意思是: )的战士。

30.《杨子荣借题发挥》选自( 从课文中我体会到杨子荣是一个(

31.武松尽气力纳定,哪里肯放半点宽松?改为陈述句: 32、望天门山 作者( )1.天 ,回: 一片日边来。 山行 ( ) ,坐: 暮江吟 ( ) 。 作 、 )→( )→( )→( ) , ,径: 霜叶红于二月花。 于: ,铺: 好处: 把 、 比 白云生处有人家。 好处: ,本句的意思: 。 ,

露似珍珠月似弓。

33.《狼牙山五壮士》是按(接受任务)→ ( 的顺序来记叙的。 34.《小英雄雨来》一课的小标题是( ( ) ,你认为雨来是一个( ) (

) (

) ( )的孩子。

) (



35.为什么说邱少云是一个伟大的战士? 36.说说哪个词语用得好,在词语下面画“ 1.他锁着眉头,没吭声。
8

” ,说说好在哪里。

2.春风又绿江南岸。 3.雪花也急了,和北风一起敲打着门窗。 37、加标点 1. 王老师问我 小红 你去夏令营吗 2. 去 我回答说 一定要走出草地

好同志 不能倒下 他边喊边奔过去 弯下身子 郑重的说 小学生优秀作文选 小明说

3.我在读

4. 我的文具盒里有 钢笔 尺子 小刀等 5、小伟说 我爸上班了 只有我一个人在家 只有我一个人在家 小伟说 小伟说

6、 我爸上班了 7、 我爸上班了

只有我一个人在家

38、你喜欢刘东东吗?为什么?

39、你喜欢刘冬冬的老师吗?为什么?

40、 《十年后的礼物》一课运用了插叙手法,插叙的一部分有哪些作用?

41、 “不行不行??” 拨浪鼓还在摇。 这句话描写了小姑娘的 ( 从全文看,你认为小姑娘是一个(

) 和 (

) 。 拨浪鼓是指 (

) 。

)的孩子。

42、 《装在信封里的小太阳》一课,丹尼斯的爸爸运用了一个巧妙的办法: ( ) ,这个办法巧妙在( ) 。 43、为什么说林海燕是一个“真诚得有些‘愚蠢’的普通人”?你怎样理解。

44、说说句子表达的感情。 1.“那个人真会哄我,哄一个八岁的小姑娘,??也无法把礼物送到我的手中啊。 ” 2.“这是最好的礼物——对于一个??漂亮的项链更珍贵的礼物。 ” 3. “达格妮听完乐曲,眼泪流满双颊??把脸埋在双手里。 ” 45、用修改符号修改病句 1.李奶奶经常回忆故去的往事。 3.读了这篇文章,使我受益匪浅。 2.继承和发扬革命先辈。

4.他的学习提高了。5、经过努力,他养成了良好的学习态

度,端正了学习习惯。6、我们要明确学习态度,努力学习,为和谐社会做贡献。7、不但他修好了摔坏 的椅子,而且老师表扬了他。 (一) 、 《酿》1、 《酿》一文记叙了刘东东和他的语文老师围绕 字发生的故事,从中可以看出刘
9

东东是个 个 、

、 、

、 的老师。 的方法。 —

的同学,他的语文老师是

2、 《酿》这篇课文在叙述方式上,采取了

3、刘东东指出老师读错了字之后,他的心理变化过程是: ——赞叹。 (二) 、 《十年后的礼物》1、 《十年后的礼物》这篇课文是以第 礼物指的是 礼物使达格妮感到 2、因为 ,是挪威音乐大师 和 ,赞扬了音乐大师 送给





人称的口气进行叙述的。文中的 。 这份特别的 的高尚品德。 ,所以说这比衣服、项链更珍贵。 的品质。

(三) 、 《月下桨声》1、 《月下桨声》一文中的“桨声”象征着姐弟俩 2、你是怎样理解“我也不明白,是何处的浆声悠悠飘落到我家的墙根。 ” 。 (四) 、 《装在信封里的小太阳》1、文中第五自然段中的“小偷”加引号的含义是 2、 《装在信封里的小太阳》一文中丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的方式是: 尼斯的爸爸是个 的爸爸,而库伯是个 的孩子。

。 。从中看出丹

3、从“后悔”和“不安”表明库伯内心 回去。 ” “神不知鬼不觉”的意思是 4、库伯捡到这十美元想占有是因为 , 。

,所以决定找个机会“神不知鬼不觉地把钞票还 。 ,

(五) 、 《彩票》一文讲述了一个在巨奖面前毫不贪心的彩票投注战的工作人员 赞扬了她 的人”这句话的: 。 (六)、《孔子》一文中孔子名 的 、 , ,字 ,

的真实故事,

的崇高美德。你是如何理解《彩票》一文中称林海燕是“真诚得有些‘愚蠢’

时期鲁国人。他是我国古代伟大 一书是记录他平时言行 ,你是如何理解这

学派的创始人。

的书。他对子贡说的可以终身奉行的话是 的:

,由此也产生了一个成语是:



2、你是如何更解“眼睛不一定可信;内心不一定可靠,了解一个人实在不容易啊!”这句话 的: 。

10

3、“韦编三绝”的意思是: 神。 4、孔子以 为核心。它的含义是:

,表现了孔子的



。 道理,“谈识人不易” 。

5、《孔子》一文中“不喝盗泉”这一故事告诉我们 这个故事有告诉我们 6、我能默写课后链接和百花园里孔子的名言:1、 ;2、、 3、 4、 ;6、 (七) 、 《 “心正笔正”的柳公权》 1、我国古代著名的四大书法家有: 、 、 ;5、 。

; ;

、柳公权。 ;

2、本文共写了关于柳公权的三事件,分别是: (一) 、 (二) 、 ; (三) 、

3、 “他作为穆宗的‘书法指导’ ,向穆宗说这样的话,显然是有弦外之音的。 ”这里的“弦外之音”指的 是: 。

3、 “这个劝告是真诚而大胆的。 真诚在于柳公权以自己的书法心得来打动穆宗, 希望穆宗能够律已清政; 大胆则在于他毫不虚伪做作,直言答对。 ”这里的真诚是因为: ;大胆是因为: 4、以文宗穿“龙袍”一事,劝诫文宗要: 5、如何理解“用笔在心,心正则笔正”的含义: 。 6、文中最后一段出现了两个“柳骨”分别指:第一个“柳骨”指: ;第二个“柳骨”指: 7、柳公权是一个“正直敢言”的诤臣,像他一样的良臣还有: (八) 、 《黄帝》传说,黄帝是中华民族的 和 此号称 人们又称他为 (九) 、 《梅兰芳》
11



、 ,是中华文明的 ,因为出生于



。黄帝本姓

,因

。黄帝是在姬水边长大的,所以又以姬为姓。由于黄帝是有熊国国君, 。

1、 《梅兰芳》 一文中 “著名画家丰子恺曾慨叹: ‘茫茫青史, 为了爱国而摔破饭碗的 ‘优伶’ , 有几人欤?’ 。 “青史”指: 义是 。 2、本文高度赞杨了梅兰芳的 3、国画、 4、梅兰芳与 和中国医学,并称中国的三大国粹。 、 、 并称“京剧四大名旦” , , 。 精神。 。结合课文内容说说你对“小小的天窗是唯一的 。 , 的品质。 , “优伶”指: , “饭碗”指 。丰子恺这句话的含

5、用小标题概括本文讲述梅兰芳的事情: , (十) 、 《唐玄奘西行取经》一文赞扬了唐玄奘的 (十一) 、 《天窗》1、 《天窗》一文的作者是 慰藉” : 2、为什么说“这小小的一方的空白是神奇的” :

。 3 、在夏天阵雨时,孩了们从小小的天窗看到了 了 了 了 (十二) 、 《我是猫》1、 《我是猫》一文的作者 — — — 的 。 ,在此文中,猫吃年糕的过程是: ,想象到 ;当晚上被逼睡觉时,孩子们从天窗中看到 ,想象到

。在此过程中猫“发现”的三条真理分别是:一、当猫想“若

想 吃 , 趁 现 在 , 如 果 坐 失 良 机 , 只 好 胡 混 光 阴 ” 时 悟 出 的 真 理 是: 如有人来才好呢! ”时它悟出的真理是: ; 三、为了摆脱那年糕,使出了种种伎俩,最终直立起来,发现第三条真理是: 。 2、这篇文章写了一只小猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程,表现了当时 ,表达了作者 (十三) 、 《杨子荣借题发挥》1、文章选自我国当代作家 》 。
12

;二、当猫想“还不快吃------假

。 的长篇小说《

2、通过描写给我们讲述了一个



的英雄人物。 ;还有与二郎神大战三百 》 。 》 ,文中老虎抓人靠三样本事,叫做 ,

3、在本单元所学的课文中,我们认识了许多英雄人物, 有打虎英雄 余回合的 。这些人物分别出自名著《 》 、 《

(十四) 、 《武松打虎》1、 《武松打虎》选自古典小说《 一 ,二 ,三

。武松对付老虎这“三招”只用了一个办法— 。 。 “我回去时须吃他耻笑”的“吃”是 , “存”是 的意思。 “印信”是 的意思。 “踉踉跄跄”是

表现了武松的 2、本文中的“大虫”是指 想了一回”是 “兀自”是

的意思。 “存 的意思。 的意思。

的意思。 “榜文”是

五年级句子专项训练
一、给下面句子加上词语,让句子表达的意思更具体(扩句) 。 1. ( 2、 ( 3、 ( 4、 ( 5、 ( )海滩上有( )飞机( )战士们( )老师( )风( )冲向( )守卫( )批改( )吹( )贝壳。 )天空。 )边疆。 )作业。 )柳条。

二、缩句。 (缩到最短) (1) 、那美丽的太阳露出红红的脸。_________________________ (2) 、姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。_____________________________ (3) 、小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。__________________________ (4) 、伶俐可爱的燕子从南方赶来了。____________________________ (5) 、我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。_________________________ (6) 、孩子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。___________________________ (7) 、满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。___________________ (8) 、我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。_____________________ (9) 、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。_________________ (10) 、白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。_____________________ 三.按要求改写句子。 1、把下列句子改为“被”字句 大雁总是把小雁护在翅膀底下。__________________________ 船里装载的新米把船身压得很低。__________________________
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黄鹂吃了卷叶虫。__________________________ 我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。__________________________ 这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。___________________ 我终于取出了装在书包里的小人书。__________________________ 2、把下列句子改成“把”字句 我被这动人的情景吸引住了。__________________________ 妈妈,晚饭我已经烧好了。__________________________ 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。__________________________ 激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。__________________________ 那只大虫被武松使尽气力按定。__________________________ 3、把引述句转为陈述句 老师对我说: “我教你怎么写。 ”_______________________________________ 巴金说: “我爱月夜,但我也爱星天。 ” ____________________________________ 4、陈述句改为反问句 巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。___________________________ 你用脏手随便抓东西吃,肚子准会长蛔虫。________________________ 5、反问句改为陈述句 少先队员怎么能向困难低头呢?________________________ 不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?____________________________ 6.天空中的小星星(写成拟人句 )____________________________ 7. 我家在市图书管附近住。 (改变词序,意思不变)_________________________ 8.特务很狡猾。 (改为比喻句)____________________________ 9.河水哗哗地流着。 (改为拟人句)____________________________ 10.寒风吹到脸上很痛。 (改为夸张句)____________________________ 四、说说下面句子使用的修辞手法, ,写在括号里。 1、一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩 子一样。 ( ) ) ) )

2、桃花、梨花、海棠花......都开得笑盈盈的。 ( 3、我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的。 ( 4、许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那里。 ( 5、黄河是我们中华民族的摇篮。 ( 6、春在哪里?春在操场上,春在教室里。 ( ) )

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7、他家的房子可小呢,只有豆腐干那么大。 ( 五、病句诊所。 (把正确的句子写在横线上)(10 分) (1) 、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。 ___________________________ (2) 、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。 ___________________________



(3) 、星期天,同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。 ___________________________ (4) 、生物课对林巧稚有很大的兴趣。 ___________________________ (5) 、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。 ___________________________ (6) 、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。 ___________________________ (7) 、读了这篇感人肺腑的文章,使大家热泪盈眶。 ___________________________ (8) 、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。 ___________________________ (9) 、妈妈因为关心我的学习,所以关心我的生活。 ___________________________ (10) 、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。 ___________________________ (11) 、老师要求同学们默默地朗读课文。 ___________________________ 六、填关联词语 (一) 、选择正确的关联词语填入下列句子中。 并列关系:有的??有的??、一边??一边??、 选择关系:是??还是??、不是??就是??、与其??不如??、宁可??也不?? 转折关系:虽然??但是??、尽管??还??、 尽管(固然)??但是(但、可是、然而、却) ?? 因果关系:??因此??、因为??所以??、既然??就??、之所以??是因为??、 条件关系:只要??就??、只有??才??、不管??总??、只要??就??、无论??都?? 递进关系:不但??还??、不仅??还(而且)??、不但??而且??
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假设关系:如果??就??、要是??就??、即使??也??、哪怕??也??、 给下列句子填上正确的关联词语。 1、 ( 2、 ( 3、 ( 4、 ( )我们的生活富裕了, ( )我们是为人民服务的, ( )奶奶年纪很大了, ( )明天下雨,运动会( )不会讲话, ( )不能浪费。 )我们如果有缺点就不怕别人批评指出。 )她动作依然十分利落。 )改天举行。 )我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。

5、植物的种子(

9、你( )考试时抓耳挠腮干着急, ( )平时抓紧学习... 10、 ( )我们每人多栽一棵树, ( )外形娇美, ( )会驾驶汽车, ( )多增添一片新绿。 )飞行的姿势也很优美。 )会修理汽车。 )她从不骄傲自满。

11、燕子( 13、他( 14、小华( (二) 、我会填

)经常受到老师的表扬, (

1、天安门广场西侧的人民大会堂( 2、 ( )他不一定能来,我们( )爱惜自己的时间, (

)高大, ( )要通知他。

)庄严。

3、鲁迅先生( 4、 ( 5、 ( 6、 (

)爱惜别人的时间。 )不能担当起建设祖国的重任。 )受到同学们的好评。

)我们现在不好好学习,将来( )他热情地为同学们服务, ( )他平时刻苦学习, (

)有这么好的成绩。 )关心我们的身体。

7、王老师( 8、 ( 9、他(

)关心我们的学习, (

)你去, (

)他去,总得有一个人去。 )暴露党的组织。 )回家读一读课外书。

)牺牲自己, (

10、放学后,我们( 11、我( 12、 (

)在街上乱跑, (

)知道这件事情, ( )风浪再大,我(

)并不了解事情的全过程。 )要把你送过河去。

单元课内阅读复习题
《小麻雀》课内阅读练习 普季克不相信妈妈的话。他还不知道,自作聪明,不听劝告是要吃亏的。一天,他( ( )着嗓子, ( )在窝边,

)着自己编的歌。他越唱越高兴,不知不觉就手舞足蹈起来,一不留神,掉到

窝下边去了。一只大花猫,眼睛绿莹莹的,正好蹲在那里。普季克惊慌失措,拼命扇动着翅膀。 妈妈从树上( )下来。她把普季克( )到一边,浑身的毛( )起来, ( )了嘴巴,
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双眼(

)着大花猫。她那凶猛的样子,使大花猫大吃一惊。

普季克又害怕又着急,一下子竟从地上飞了起来,落到了窗台上。紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾 巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过 他的后脑勺 嗯 欢天喜地地问 普季克说 怎么样 她好像一点儿也不在乎 怎么样 蹲在普季克身边 啄啄

没什么

总得一样一样学嘛

1、在文中空白处加上标点符号。 2、在文中的括号里填上适当的词语。 3、从文中找出下列词语的反义词。 愚蠢( 合算( ) ) 温和( 从容镇定( ) )

4、从文中找出下面词语的近义词。 劝说( 焦急( ) ) 信任( 兴高采烈( ) )

5、 从文中找出下面的字的形近字,再组成词语。 尊( 舀( ) ( ) ( ) ) 止( 登( ) ( ) ( ) ) 普季克自作聪明,不听劝告表现在什么地方?用

6、 “自作聪明”的意思是 “﹏﹏”在文中画出来。

7、用横线画出描写麻雀妈妈的语句,这些语句表达了麻雀妈妈怎样的心情? 8、 “凶猛”这个词语用在了妈妈身上,你体会到了什么?

9、文中描写普季克心理活动的词语是 10、 “不过,她好像一点儿也不在乎”句中的“她”指的是 不在乎的是 是 11、 看着普季克飞到了窗台上,妈妈的心情是 这是因为 ,从中我们感受
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, ;她在乎的 。



到 12、 想想:经过这件事,普季克不仅会飞了,还懂得了什么?



。 14、 学了这篇课文,我想对普季说: 雀妈妈说: 《金奖章》课内阅读练习(一) 使者打开盒子,拿出奖章。大厅里顿时就像炸开了锅,鸟儿们叽叽喳喳的,个个伸长了脖子,盼望 着使者把金灿灿的奖章挂在自己的脖子上。 “金奖章授予——”使者清了清嗓子,大声宣布, “乌鸦! ” 乌鸦大吃一惊,抬起头来。使者已经走到他面前,把金奖章挂在了他的脖子上。乌鸦连忙说 大概弄错了 有力气 我既不像黄莺和百灵那样会唱歌 我怎么可能得到奖章呢 又不像喜鹊那样会说好听的话 您 。 。 我想对麻

也不像老鹰那样

使者说: “没错。你看,奖章上刻着‘地球的清道夫——乌鸦’ 。大家知道吗?乌鸦每天把腐烂的动 物尸肉﹑别人吃剩的残渣碎屑,都收拾得干干净净,还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境﹑防止疾病 蔓延作出了特殊而重要的贡献! ” 鸟儿们不再争了。大家用敬佩的目光望着乌鸦。金光闪闪的奖章配上那身黑衣服,显得格外端庄﹑ 高雅。在大家的眼里,他一下子变得美丽起来。 1.这几段话选自 作者是

2.在第三自然段的空白处加上恰当的标点符号。 3.从文中找出下列词语的反义词。

《金奖章》课文文段阅读练习(二) 鸟儿们一扫平时彬彬有礼的斯文样子,吵吵闹闹,吹胡子瞪眼。鸟王看着它们,又伤心又失望,一 时竟不知所措。突然 就献给大王 喜鹊大声说 要是我得了奖章 精神一振 心想 喜鹊真是忠心耿耿 于是,

鸟王听了这句话

像喝了一杯甘露

他连忙说: “我决定推荐喜鹊领金奖章! ” 1、在文中空白处填上恰当的标点符号。 2、照样子写词语。 彬彬有礼: 吵吵闹闹: 忠心耿耿: 3、理解下列词语的意思,并选择其中的一个词语说一句话。
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彬彬有礼: 不知所措: 忠心耿耿: 造句: 4、读完这段话,谈谈你对喜鹊的评价。

《 “没头脑”和“不高兴” 》课文文段阅读练习 一眨眼,他们又成了原来的样子。他们回到家里,倒头就睡。第二天, “没头脑”一觉醒来,把自 己浑身上下看了个够,就像什么也没发生过。他上学前到我家,把整件事一五一十地告诉了我。我说这 一定是他做的梦。他说不管是不是梦,从小养成好习惯总是对的!他还说,放学后,一定给我讲讲“不 高兴”的变化。最后,他把帽子﹑手套﹑围巾﹑书包都检查一遍,看一样儿也不少,才哼着歌上学去了。 1、写出下列词语的近义词。 一眨眼( ) 一五一十( )

2、给下列多音字注音并组词。 倒( ( 好( ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ) ) ) 觉( ( 没( ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ) ) )

3、课文中“没头脑”和“不高兴”有什么样的坏习惯呢? “没头脑” : “不高兴” : 4、用“ ”画出文中表现“没头脑”改正了坏习惯的句子。

5、课文中“没头脑”还没来得及说“不高兴”的变化,请你想象一下, “不高兴”会有什么样的变化呢?

《大拇指汤姆》课文文段阅读练习 此后,汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟,给他们讲王宫里的故事,逗他们开心。农 夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到,这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相 识的乞丐。是他们的善良,给自己带来了幸福。 1、写出下列词语的近义词。 骄傲( ) 款待( )

2、 “骄傲”一词的意思有:A。自以为了不起,看不起别人。B。自豪。 “农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。 ”文中的“骄傲”应取( 3、按要求,用“骄傲”一词造两个句子。
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)解释。

表示褒义的句子: 表示贬义的句子: 4、文中的“此后”是指从什么时候开始?

5、农夫和他的妻子为什么为自己的儿子骄傲?

6、汤姆住在王宫,是怎样对待自己的父母的?从中你体会到了什么?

7. “素不相识”的意思是: 农夫和他的妻子款待一个素不相识的乞丐的行为,让我们深深感受到了

7.这个童话故事告诉我们一个什么道理?

《坚定的锡兵》课文文段阅读练习 他们用一张报纸折了一条船,把锡兵放在里面,有把纸船放进水沟里。纸船沿着水流向前驶去。啊! 多么湍急的水流!多么骇人的巨浪啊!纸船一上一下地颠簸着,不时嘟噜噜地打着转。锡兵有些头晕, 但是他依然牢牢地站着,肩上扛着长枪,眼睛坚定地向前看。 “我会回去的,我一定会回去的,因为那 里有我要保护的人。 ”他暗暗地想着。 纸船被冲进一条下水道,在一片漆黑中行驶了很长时间。突然,锡兵的眼前一亮,纸船冲出了下水 道,冲进了一条宽大的运河。纸船已经损坏得不太像样了,在旋涡里打着转,慢慢地往下沉。锡兵挺直 了身子,紧紧地扛着他的长枪。 “不,我不会在这里死去,我一定能回去,因为那里有我要保护的人。 ” 他心里依然充满着希望。 1、这两段话选自 2、找出下面词语的反义词。 明亮( 缓慢( ) ) 失望( 破坏( ) ) 动摇( 仍然( ) ) 3、从文中找出下面词语的近义词。 ,作者是 童话作家

4、当锡兵遇到困难的时候,他是怎样想的? 5、你想对锡兵说些什么呢? 《海上日出》课文文段阅读练习 天空还是一片浅蓝,很浅很浅的.转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞.红霞的范围慢慢扩大,越 来越亮.我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里.
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果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光.太阳像负着什么重担似的, 慢慢儿,一纵一纵地,使劲向上升.到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱.一刹 那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛.它旁边的云也突然有了光彩. 1、这两段文章选自 这两段文章按照 ( ): 作者是 的顺序写的.

2、找出文段中形容神情专注,聚精会神的词语写下来,并造句. 3、文中表示颜色的词语有 4、文中描写日出时动作的词语有 5、从文中找出下列词语的反义词. 深( 暗( 夺目( 范围( 转( ( 刹( ( 8、用“ 阳什么特点? )( )( )( )( ) ) ) ) 消失( 竟然( 使劲( 冲破( ) ) ) ) ) ) ) ) 担( ( 冲( ( 缩小( 东张西望( 刹那间( 光彩( )( )( )( )( ) ) ) ) ) ) ) )

6、写出下列词语的近义词.

7、给下面的多音字注音并组词.

”画出文中的拟人句.

9.“到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱.”句子中的“冲” “跳”写出了太

10.改写句子. (1) 太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲向上升.(缩句) (2) 一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛. 改成“把”字句: 改成“被”字句: 11、用“/”把第二段分成三层. 12、能体现作者在观察日出的思想感情的词语是 补充: 这不是伟大的奇观吗? )的修辞手法. ), “奇观”指( ).
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(1)这句话采用了( (2)“这”指(

(3)这句话表达了作者( (4)把这句话改为陈述句( 《西风胡杨》课文阅读文段练习

)的思想感情. ).

我站在这孑然凄立的胡杨林中,祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪 怕几十年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕就三天.我看着胡杨林中坚持 拼搏着的 “战士” ,看着那些倒下去的伤者,无比心痛.然而我坚信:胡杨还在,胡杨的精神还在,生命还在, 苍天还在,苍天的眼睛还在.那些伤者将被治疗,那些死者将被祭奠,那些来者将被激励. 1、文中“孑然凄立”的意思是: 2、 “祈求”的意思是 求 的感情. 3、写出下面词语的近义词. 祈求( ) 坚信( ) 激励( ) 4、文中的“战士”指的是什么?联系全文说说为什么称其为“战士”. ,祈求 文中的我祈求 ,祈 ,三个“祈求”表达了作者

5、 “胡杨的精神还在”,胡杨有着怎样的精神? 6、用“——”画出“我”坚信的语句,句中的“伤者”指的是 “来者”指的是 7、这段话中运用了 震撼力.
?

“死者”指的

的手法,写出了“我”站在胡杨林中的心理活动,情感浓烈,富有

如果你是课文中提到的“上游的人们”,你会怎样做?

《狼牙山五壮士》课文阅读文段练习(一) 五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。 到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。 班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有 A 手里还剩下一颗手榴弹。他刚要( ( ) 过手榴弹( )在腰间,他猛地( )起一块磨盘大的石头,大声( )开盖子,B 抢前一步, )道: “同志们!用石头

砸! ”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上 传来—阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。 又一群敌人扑上来了。B 嗖的一声( 着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。
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)出手榴弹, (

)开盖子,用尽全身气力(

)向敌人。随

1、这文段选自 2、给下面的字注音. 坠( ) 涧( )

3、在文段的空白处填上恰当的词. 4、文段 A,B 处的人物是( A.宁死不屈 说明 充分体现出五壮士 《狼牙山五壮士》课文阅读文段练习(二) 五位壮士屹立在狼牙山顶峰, 眺望着群众和部队主力远去的方向。 他们回头望望还在向上爬的敌人, 脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说: “同志们,我们的任务胜利完成了! ”说罢,他把那支从敌 人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂 首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义! ” “中国共产党万岁! ” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河。 1、这个片段主要写的是五位壮士 2、写出下列词语的近义词. 屹立( 激动( ) ) 眺望( 相继( ) ) 喜悦( 豪迈( ) ) 。 和 B.顶峰歼敌 )和( C.坚强不屈 ) ) D.歼敌成功 )比作( , 。 ) , 5、如果给文段写一个小标题,你认为最合适的是( 6、文中画横线的句子是一个( )句,这句话把(

3、写出下面词语的意思,并选一个词语造句. 坚强不屈: 惊天动地: 气壮山河: 造句: 4、找出五位壮士跳崖时动作的词语 5、文中"屹立"一词的意思是 士 6.五壮士的"脸上露出胜利的喜悦"是因为 7.用横线画出描写五壮士跳崖的句子,从中可以感受到五壮士 《我的战友邱少云》课文阅读文段练习(一) 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。
23

。 ,用上这个词,写出了五位壮 。 .

我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹 ——火突然熄灭了。我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。 1、这文段选自 2、写出下面句子所运用的修辞手法. (1)这怎么忍受得了呢?( 3、写出下面词语的近义词. 忍受( 盼望( ) ) 担心( 迷糊( ) ) 突然( 熄灭( ) ) ) ) (2)我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。 (

4、将"这怎么忍受得了呢?"换一种说法,使原句意思不变.

5、"我"不敢朝他那儿看,是因为 但"我"又忍不住不看,是因为 这是"我"的 6、奇迹指的是 作用是 7、"我"的心为什么绷得紧紧的? 8、这段主要讲"我"的 是 《我的战友邱少云》课文阅读文段练习(二) ,请你概括一下当时作者的心情 描写,"我"的这一内心活动说明

, , . ,奇迹的后面用"破折号"连接,它的 .

. 为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动

也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸 地方,没发出一声呻吟。 1、用横线画出文段中的比喻句. 这个句子把( )比作( ) . 2、"伟大"是什么意思?你是从哪里感受到邱少云的伟大的?

3、用波浪线画出描写邱少云外表的词语,从外表描写,我们可以了解邱少云的内心活动是 4、写出下面词语的近义词. 潜伏( 5、 “才”字表示( ) 挪动( ) )的精神。 ) ,表现了邱少云(

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