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大学公共英语教学改革研究与实践研究


维普资讯 http://www.cqvip.com 垫盟  Q:   S ci enc   a  T ec ol e nd hn ogY lRovaton  D i  Her d eI  科 教 平 台   大学公共英语教学改 革研 究与实践研 究  朱琦 魏平  ( 山东工商学院  山东烟台  2 4 0   6 0 5) 摘 要: 本文从公共英语改革的重要性 出发 ,

对教学改革涉及的主要问题 进行探讨 , 出 了适应 大学公共英语课教学改革的全新教 学模式 , 提   为教 学部门提 供有 关参考信 息 ,同时也 为大学英语 青年教 师提 供 自我评 估的参 考依 据 。   关键词 : 公共英语  教 学改革  教 学模式  自主 学习   中图分类号 : 2 . G  I 4    4 文献标识码 :   A 文章编号 : 6 4 0 8 ( 0 80 () 0 2 - l I 7 - 9 x 2 0 ) 1b- 2 2 0    1 弓言  I 长期以来 , 我国不少高校 的大 学英语教学  因循 传统的重语法和 翻译 , 重句型操练和基于  课文的 笔头练 习 , 学 基本沿 用黑板 加粉 笔、 教   笔记加 作业 、老师加 课 堂的 封闭 方式 , 学生  的积极性和 创造性 受到限制 , 生教师耗时 费  学 力不少 , 生语言 运用能 力还是 不强 。 学   2公共英语改革的重要性与指导原则  改革的指导原 则是 围绕着全面提高学生 英  语综 合素 质的 目标而 制 订的 。也 就是 说 ,   不 在设 置以听说为主或是以阅读为主等不科学的  目标 , 以培养学生全面的语 言综 合能力为 目 而   标, 重点培养学生的创新精神和 创造能力 , 必 在   要的语言技能 的基 本训练以外 , 加强学生运 用  语 言知 识 分 析 、综 合的 能 力 。   大学英语教学改革 目标是培养学生英语综  合应 用能 力, 特别是听说能力 , 使他们在今后工  作和社会交往 中能用英语有效地进行 口头和书  面信 息交 流 , 同时增 张其 自主 学 习能 力、提  高综合文化素养 , 以适应我 国经济 发展和 国际  交流 的需 要 。但改革 是 一项综 合 工程 , 须  必 制定 出完备 的 整体改 革 方案 , 有计 划 、有措  施 、有步 骤 ,既 积 极又 稳妥 地进 行 。   3教学改革的主要 问题  3 1 认清语言学习规律  . 从语言本 身来看 , 语言的 教学 形式是 多种  的 , 不但 有 口语 还 有书 面语 。认 识语 言的  它 属性 , 尊重语 言 习得 的规律 。 既要搞 好课 堂教  学 , 要开 展 个性化 的 自主学 习 。提高 综 合  又 英语应用能力 , 不能只靠 上课 , 更重要的是 自主  学 习。 因此 , 英语 教材 和英语 教 法的 设计  在 上, 应尽 量让学 习内容和 学生能 力 发展水平 、   文化发展水平一致起 来 , 开展 个性 化的 自主学  习, 并转 换教 师角色 , 使其具 有管 理、指 导 、   服务 、组 织等 多种 功 能 。   3 2 采用全新教学模式  . 新的公共英语教学模式应以课堂 教学与在  校园网上运行的英语教学软件相组合的教学模  式为主要发展方 向。同时 , 教学模 式改革 应使  英语 教学朝 着个性 化学习、不受时 间和地点 限  制的学 习、主动式学 习的方向发展 ; 应体现英  语教学 的实用性

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