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课题:1.2运动的描述导学案[1]


运动的描述
学习目标 1、知道机械运动的概念;知道参照物的概念,知道判断物体的运动情况时需要选定参照物; 知道物体的运动和静止是相对的; 2、培养学生的分析和归纳能力。认识运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止是相对的,建立辩 证唯物主义世界观。 学习重点 1、机械运动的概念 2、研究物体运动的相对性 学习难点 1、参照物的概念 2、认识物体运动的相对性 3、用实例解释机械运动。 学习时间:2 课时 【学习过程】 导入新课: 以二次世界大战时飞机飞行员顺手抓住从身后飞来的子弹。提问:飞机在天空中飞行,子弹在 运动吗?飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢?要回答这些问题,我们就要认真学习有关 物体运动的知识。 (穿插学生的回答,调动气氛) 导学一、机械运动 自学课本第 16- 17 页前三段,完成下面的问题: (1) 、在同学们眼里,球场上哪些物体是运动的,哪些物体是静止的? (2) 、运动的物体有什么特点?静止的物体有什么特点? 2、小组讨论机械运动是什么,并列举常见的几种?(3 种就可以)

1、提出问题:小明在路边看见路上汽车飞快的从他面前驶过,车上的司机看乘客觉得他不动, 看小明,却觉得小明在身后运动。司机为什么会这样感觉呢? 让学生在小组内回忆类似的场景:乘坐在公共汽车上时,看路边同方向行驶的自行车,觉得它 们都在向后退。再看看同车的乘客都觉得他们没有动,为什么会有这样的感觉呢? 由此我们可以知道:要描述物体的运动,要确定一个 动。这个被选作标准的物体人们把它叫做 。 ,与这个标准比较,描述物体怎样运

2、学生自己举例描述某一物体的运动情况,看看各是以什么物体作为参照物? 3、实验探究: 把课本平放在桌上,课本上放一个笔盒,推动课本使它沿桌面缓缓移动,让学生思考问题: (1)选取课桌作标准,笔盒和课本是运动的还是静止的?(运动)

(2)选取课本作标准,笔盒、课桌是运动的还是静止的?(笔盒是静止的,课桌是运动的)

(3)选取笔盒作标准,课桌和课本是运动的还是静止的?(课桌是运动的,课本是静止的) 小组讨论:描述物体的是运动和静止,与 由以上讨论我们知道: 物体的运动和静止是 的。为了方便,我们常用 作参照物。 在 有关。参照物可以根据需要来选择。

如果选择的参照物不同,描述同一物体的运动时,结论也不一样。

4、让学生小组内讨论并回答问题: (1)、行人看路上行驶的汽车,通常是以 不断地变化,所以观察者就觉得汽车在运动; (2)、车上的司机看乘客觉得他不动,是以 化,因此觉得乘客不动。 (3)、在行驶的汽车上看路边的行人和同方向行驶的自行车,观察者往往习惯于以 物,相对于汽车,路边的行人和同方向行驶的自行车与汽车的距离 得行人和自行车向 的方向运动。 5、看课本第 18 页图 1.2—4。 为参照 ,所以,观察者就觉 为参照物,乘客相对于汽车, 没有发生变 为参照物,相对于参照物,汽车的

3、由自学我们可以得到一个结论: 物体运动的共同特征是运动时,它们的 导学二、参照物(自学课本 17 页-18 页) 都发生了变化,它们进行的是机械运动。

问题:运动和静止是相对的,以同样快慢、向同一方向前进的卡车和联合收割机以什么参照物 它们是运动的,以什么为参照物,卡车或联合收割机是静止的。为什么? 小组讨论: 1

以田野或(地面)为参照物它们都在运动,卡车和联合收割机相对于以田野或(地面)的位置关系不 断变化;卡车以联合收割机、联合收割机以卡车为参照物它们是相对静止的,它们以同样快慢、 向同一方向前进时相对位置关系不发生变化。 得出结论: 从这个例子我们可以看到以同样快慢、向同一方向前进的物体以它们中任何一个为参照物,则 另一个 止? 然后完成下列练习: (1) .某人坐在匀速向西行驶的列车中,以列车车厢为参照物,他是__________(选填: “运动” 或“静止” )的;此人看到路边的房屋向 _________运动。 (2)“君到姑苏见,人家尽枕河” . ,为迎接联合国“世界遗产大会”在苏州召开,经改建后, 姑苏城内外河畔的景色更加秀丽迷人,对于坐在行驶于河中游船上的游客而言,若以河岸为参 照物,他是__________ 的;以游船为参照物,他是___________的。 (3) .兰兰在商场乘电梯上楼。以电梯的扶手为参照物,她是 参照物,她是 的。 为参照物,小明是静止的. , (4) .在放学回家的路上,小刚于小明并肩行走,以 此时两物体间彼此处于相对 拓展: 1、成语故事<<刻舟求剑>>:有一次,一个楚国人坐船 过江,船 到江心时一不小心,他失手 把心爱的宝剑掉到了水里。好心的船夫愿意帮他捞剑,可是这个楚国人不慌不忙,把掉剑的位 置刻在船身上,说: “不用了,等船靠岸后再说吧!”船靠岸以后,他才请船夫从他刻了记号的 船边下水,替他打捞宝剑。问船夫可能找到剑吗?从物理的角度解释为什么? 状态. 的,以所站立的台阶为 。 6、让学生看课文第 29 页图 1.2—5。想想,图中对于不同的参照物,各个物体是在运动还是静

1、地球同步通信卫星总是静止在地球上空某处,这是以 物,这颗卫星是 (填“运动”或“静止”)的。 )

为参照物,如果以太阳为参照

2、有关参照物的说法正确的( A、运动的物不能做参照物 C、任何物体都可以作参照物 动,是船行。 ”第一句是选

B、只有固定在地面上的物体才能做参照物 D、研究某一物体的运动,必须选定参照物 为参照物的,第二句是选 为参照物的。 作为参照物。

3、古代有人用诗词来描写运动的相对性: “满眼风波多闪烁,看山恰是走来迎。仔细看山山不

4、小明乘坐观光电梯上升时,看见地面上的物体均离他而支,这是以 动,他顺手抓过来一看,竟然是一颗子弹,你认为这可能的原因是( A、子弹是静止在空中的 B、子弹前进的方向与飞机飞行的方向相反,但子弹运动得很慢 C、子弹飞行的方向与飞机相同,并且子弹运动的速度与飞机一样 D、这件事情根本不可能发生

5、第一次世界大战时,一法国飞行员在 2000m 高空飞行的时候,发现脸旁有一只小昆虫在游 )

6、两只轮船沿河岸顺流而下,甲船在前,乙船在后,甲船的速度大于乙船的速度,甲船上的人 感到乙船在后退,甲船上的人所选择的参照物为( A、甲船 照物的乙物体是( A、可能运动 B、乙船 C、一定运动 ) D、 都有可能

(5) .航天飞机在太空于宇宙空间站对接时,两者在空中飞行的速度大小和方向必须

7、甲物体以乙物体为参照物是静止的,甲物体以丙物体为参照物是运动的,那么以丙物体为参 ) B、可能静止 C、一定运动 D、都有可能

8、在美国电影<<生死时速>>中,一辆正在行驶的公共汽车上发现被恐怖分子安装了炸弹,只 要车速低于 50km/h 炸弹就会自动爆炸,如何将车上的乘客安全撤离汽车,谈谈你的方法,并与 看过电影的同学交流。 9、小明随爸爸坐飞机旅游,当飞机准备降落时,空中小姐要求所有的乘客坐在自己的座位上不 动,系好安全带。小明系好安全带,心里却在想:我坐在这儿真的没动吗?如果没动,我怎么 会降落到地面上呢?你能帮小明解释一下吗? 10、我们在描述物体的运动情况时要选择参照物,实际上我们日常生活中在其他时候也经常要 选择参照物,你能举出两例吗?

2、行车,顺风时有时会感觉到无风;有时虽然没有风,但骑在摩托车上却感觉到风很大,为什 么? 小结: 小组内交流你的收获,提出你的疑惑。 课后延伸:

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