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中学图书管理系统应用的意义


理 论

i 新 视 野  
中学 图书管理 系统应 用 的意义 
■松 原 市实 验高 级 中学 卢 晶 

当前 ,在 中学 图书 管理 工作 中 ,学 生频 繁 的借  获得 丰 富的信 息资 源对拓 宽学 习视 野 ,加强 知识储  阅 和书籍 种类 的 日益增 多 ,对 图 书管理 提 出 了更 高  备都 具

有 十分 重要 的意义 。因此 ,充分 发挥计 算机 
要求 。因此 ,有效 地开 发和应 用 图书管 理 系统 ,让  图书 管理 系统 的优势 ,开发并 应用 图书 管理 系统 ,   计算 机 管理软 件 代替传 统 的手 工操 作 ,对提 高管 理  将 庞 大 的图书信 息 资源利 用信 息技 术进行 自动化 、   效率 和促 进 图书管 理 的系统化 、 自动化 、规 范化 管  规范 化管理 ,进 而建 立分 类 、索 引等一 系列 动态 连  理具有十分重要的意义 。   接 ,向师生 呈 现最新 、最 全面 的信 息渠道 ,读 者 可  传统 图 书管理 中 ,图书管 理员 的 主要职 责是将  以在第 一 时间 获得共 享 的信息 资源 ,从 而提 高 了信 

全校 师生 花名 册进行 读 者登记 ,根 据登 记信 息填 发  息 资 源 的利 用 效 率 。 另外 ,图 书管 理 系统 功 能 强 

借 阅证 ,师生 根据借 阅需 求 ,按 照图书 管理 守则进  大 ,主要包 含管 理员 和用 户两个 系统 ,管 理员 操作 
行 图书 的借 阅。此 时 ,管理员 负责 完成 借 阅 、归 还  系统 可 以对 数据 实现灵 活 管理 ;而用 户操 作 系统可  的 日期 、书籍 卡片 等的记 录 。传统 管理 方式 主要依  以方便 快捷 的对 数据库 进行 索 引 、查 询 、修改 等 内  靠管 理员 纯手 工操作 ,一方 面师生 很难 获得详 尽 、   容 的具 体操 作 。这种操 作更 有利 于读 者实 现信 息 的  全 面 的 藏 书 信 息 ,借 阅 过 程存 在 很 大 的盲 目性 ;  
自主把握 和筛选 ,也提 高了信息 资源的利用效 率。  

另一 方 面图书 管理员 工作 繁重 ,大 量 的借 阅信 息需  图 书管 理 系统 的应 用 可 以实 现 服 务 的 多元 化  要手 工记 录 ,时 间长 了之 后 ,会产 生一 定数量 的数  发 展 。 随着 学 生 需 要 信 息 的增 多 ,图 书管 理 系统  据记 录文 件 ,无论是 查 找工作 ,还 是更 新都存 在很  提 供 的服务 更加 完备 而周 到 。和 当前 图 书管理 系统 
大难 度 。为此 ,图书管理 系统 应运 而生 ,利用 计算  相 比 ,传统 图 书管理提 供 给读者 的服务方 式 主要集 

机 、网络 、信 息技术 共 同形成 的管 理系 统 ,以机器  中在借 阅 、咨询 、新 书通报 几个 方 面 ,服 务范 围较 

代 替 人工 ,信 息资料 保存 更加 长久 ,检 索查 阅更加  小 ,不 能有 效满 足师生 需求 。而 图书管理 系统 的应  便 捷 ,从 根 本 上解 决 了传 统 管 理 方 式 的弊 端 和不  用 ,可 以给读 者 提供视 听 、缩微 、多媒体 阅览 、网  足 。可见 ,引进 计算 机 图书管 理 系统是 图书管 理 _ 丁  络 检索 等多元 服 务 ,获 得信 息 资源形 式也 在原 有单  作 的需求 ,更是科技发展的必然趋势。   图 书的基础 上增 至 为文档 、数 据 、图像 等 。学生 


图 书 管 理 系统 的应 用 可 以有 效 提 高管 理 工 作  如 果想 借 阅图书 ,又不 能 及时借 阅 ,那么 可 以使用 
效 率 。 图 书 馆 作 为 校 园 信息 资源 重 要 的 “ 输 出工  系统 的预借 功能 ,对 自己想 借 阅 的图书进 行预 借 ,   厂” ,深受 师 生们 的青 睐 ,无 论是 闲暇 的假期 ,还  从 而更 便捷 的实 现 图书借 阅 。图书管 理 系统 的应用  是 正 常 的工 作学 习 ,都需 要大 量 的图书 资源满 足生  让 图 书馆 的服务 内容趋 向多元化 、综 合化 发展 。另 

活学 习 的需 求 。然 而 ,频 繁 的借 阅势必造 成繁 重 的  外 ,图书管理 系统 的应 用对 图书管理 员也 提 出 了更  数 据 管理 ,书 目登记 、借 阅记 录 、用户查 询等 工作  高 要求 ,要求 必 须具备 扎 实的信 息处 理技 术 和专业  也 容 易让管 理员 焦头 烂额 。和 这种传 统手 工管 理相  的理论 知识 ,能 够将 复杂 的信息 进行 有效 分析 和整 
比 ,图书管 理 系统 的应用 更具 有人性 化优 势 。所谓  理 ,给读者提供最 为全 面的服务 。  

“ 人性 化 ”可 以从两 个方 面理 解 :一方 面指管 理 系 

总之 ,中学 图书管 理 工作任 重而 道远 ,图书管 

统 能 够满足 不 同用户 的需求 ,不管是 书 目更新 ,还  理 系统 的广 泛应用 ,在 检索 速度 、修 改方 式 、信息 

是借 阅 、归还 都 可 以轻 而易 举 的通 过 电脑 操 作 完  安 全 、存 储 空 间 、管理 成本 和数 据处 理 的准确 性上  成 ;另一方 面减 少 了管理 人员 的精 力 ,管理人 员 可  都 有着 手工 管理无 法 比拟 的优势 。因此 ,新 时期 中 
以从 繁忙 的1 二 作 中释 放 出来 ,用节 省的精 力 实现 系  学 图 书管理 工作 必须秉 承科 学化 、规 范化 的原则 ,   统 的 维 护 和 更新 ,从 而更 好 地 促 进 图 书管 理 系统  在 积 极 开 发 与应 用 管 理 系统 ,提 高 管 理 效 率 的 同  化 、自动化和规范化的形成。   时 ,加 速信 息资 源 的全球 化发展 ,为师生 开辟 更加 

图书管 理 系统 的应用 可 以提高信 息 资源利 用效  广 阔的信息 空间做 出积极 的努力 。   率 。当今 时代是 一个 信息 化时 代 ,网络 的高速 发展  更 是 推动 了信息 产业 的 突飞猛 进 。对 中学生来 说 ,  
3 2   l 吉林教育 ? 综合1   0 / 2 0 1 4  

( 作者系松原市骨干教师 )  
【 责任编辑 韩凤 山】  


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