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2015高考班主任工作反思


2015年高考班主任工作总结
樊常兴 6月22日,广西公布高考分数线,一本线480分,本科线320分。原以 为,480分,我们班至少会有10个左右。开始查成绩,首先查每次考试 都上一本线的7位同学,意料之外,其中有3位同学没上480分,分别是 许秋香,吴香春,廖小彪。查完50位同学成绩,全班一共只有5位同学 上一本线,这离我们的指标17个相差甚远。当时无法相信这就是今年

复 读班的结果。这对于学校声誉、学生前途都带来极大的打击,经过数个 不眠之夜深思,现进行高考反思,希望能给同行们一些警示。 一、班级基本情况 高三14班是学校理科复读班之一。由于今年是广西新课标第一年高 考,本届复读班招生异常艰难,在逐个打电话,短信逐个发,不断鼓动, 甚至对动摇的学生进行家访,终于招来了50位学生。班级学生入学成绩 差异很大, 最高分540, 最低分200。 很多学生各个科目成绩严重不均衡, 尤其是英语入学成绩很低, 及格人数很少。 经过一个多学期的艰苦努力, 我们班在每次模拟考试中一本上线人数均达9位。但是高考仅有5位同学 上线,这不仅给学生严重的打击,同时也给学校带来不少的负面影响。 作为班主任,深深表示歉意! 二、成绩分析 1、全市四次模拟考试及高考上线情况 考 试 类 市一模 别 一本上 7 线 二 本 上 38 线 市二模 12 39 市三模 11 38 市四模 6 36 高考 5 44

2、四次模拟考试的常模分析与高考上线对比 市一模 姓名 总 上 市二模 总 上 市三模 总 上
1

市四模 总 上

常模分 析

高考 总 上

分 梁东华 吴冠杰 廖雪梅 彭日凤 吴香春 韦思程 韦秀乐 廖小彪 许秋香 沈红圳 韦顺姣 陈康 吴秋佩 吴丽娜

线



线



线



线 一本稳 定 一本稳 定 一本稳 定 一本稳 定 一本稳 定 一本临 界 一本临 界 一本稳 定 一本稳 定 一本临 界 一本临 界 一本临 界 一本临 界 一本临 界



线

1 537 本 1 528 本 1 509 本 1 508 本 502 1 .5 本 1 458 本 2 456 本 447 2 .5 本 1 487 本 2 442 本 2 424 本 2 419 本 2 449 本 2 397 本

1 528 本 1 558 本 1 538 本 1 589 本 1 559 本 1 504 本 1 512 本 1 523 本 1 548 本 2 466 本 1 503 本 2 451 本 1 485 本 1 489 本

1 525 本 1 510 本 493 1 .5 本 1 560 本 1 500 本 2 454 本 477 1 .5 本 1 483 本 1 527 本 1 478 本 442 2 .5 本 1 492 本 483 1 .5 本 440 2 .5 本

1 565 本 1 529 本 1 513 本 1 578 本 2 486 本 2 475 本 2 431 本 1 515 本 1 551 本 2 453 本 2 458 本 2 477 本 2 443 本 2 448 本

1 496 本 1 530 本 1 502 本 1 539 本 2 475 本 1 482 本 2 452 本 2 457 本 2 461 本 2 457 本 2 416 本 2 431 本 2 451 本 2 439 本

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从市四次模拟考试到高考,许秋香,廖小彪,吴香春三位同学成绩 比较稳定,尤其是许秋香几乎每次模拟考试都不下于年级前 10 名。这 几位同学在学习上比较主动,属钻研型学习代表,在学习考试中都比较 稳定,但在最后的高考中失败了,这要我们深刻的反省是什么原因导致 她的失败!经过和这几位同学考后交流,得知其失利主要原因有一下几 方面: ⒈ 没有养成每日自我暗示、自我调节、以进入自信、乐观、向上的 积极学习心态的好习惯。虽然这三位同学成绩优异,但是自我调 节能力较弱,自信心不足。总是害怕高考会像去年一样,消极暗 示较多。 ⒉ 忽视各科复习中的客观增分规律。这几位同学都有一个共同点, 就是未能及时做好复习信息的反馈汇总。 ⒊ 缺乏应试策略、 技巧以及应试心理调整。 今年高考题题型较新颖, 尤其数学和理综,因为题型新,加上心理素质较差,就会出现慌 乱,严重影响后一科目考试。 至于一本临界生,韦秀乐,韦顺娇,吴丽娜,吴秋佩,沈红圳,他 们在某些科目方面存在缺陷,韦秀乐,韦顺娇,吴秋佩理综成绩较弱, 吴丽娜英语较弱。这几位同学未上一本原因有一下几点: 1. 对待自己薄弱科目重视程度不够,缺乏毅力,畏惧困难,甚至有 时候选择逃避弱势科目。 2. 基础知识掌握不太牢固,想通过做大量题目获取成功。对知识归 纳总结不够。 3. 心理压力过大,也是导致其高考失利的重要原因。比如,吴秋佩 同学,之前已经读到大二,选择回来复读,她所承受的压力是 常人的几倍。 从学生考后反馈回来的情况分析,主要导致这次失利的原因还有两 个:一是考试心理不过关,每次遇到大的考试没能及时的调整心态。在 考完一科失利后没能从失利的阴影中走出来,导致紧跟的考试科目也发 挥失常。在考试中遇到陌生的题目不会找到解题的规律造成心理负担,

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导致本该会做的题目没能做好;二是对题目分析不到位,急于答题。在 考试中有个别学生过于紧张,造成题目没看清就答题,对考试规律把握 不到位,总觉得题目文字新颖,题型没见过就判定为难题而造成轻易放 弃或不认真答题,导致自己的真正水平未能发挥。 三、班主任今后工作方向:在临界生辅导工作上,一定要全身心的 按照学校领导的备考指导思想去做,不要犹豫,不要彷徨。要时刻关注 临界生的思想、学习、生活等方面的问题,要让临界生把主要精力放在 学习上。对于一本稳定生,同样需要班主任去关心、去辅导。在这方面, 我的确做得不好,因为对于我们班的一本稳定生,我很少去找他们做思 想工作,而是把所有时间和精力投入到一本临界生身上。结果一本稳定 生,有 3 位同学没上一本线。 许秋香同学可以说是这次高考中最大的意外,一直以来我们全班 任课老师都认为是绝对一本的学生,但高考就是这么的现实,残酷,你 永远也不知道谁才会笑到最后。几乎每一科她都没能考出自己应有的水 平,即使她本人告诉我理综应该有 200 分以上,可是结果只得 145 分。 连自己都没想过会是这么低的分数。从她身上可以看出,高考的变数让 我们每个人都无法预料,唯一要做的是,每次考后要及时分析学生可能 会出现的情况,要把每一次的统考都当成高考,考虑考试紧张,考试心 理,大考恐惧症等问题。经常做一些预备方案来应对这种情况的出现, 如周念同学就是因为认为自己数学考不好,而当天晚上老师没能及时的 对其 失败警示我们即使是多么优秀的学生也要时刻注意她们的思想动 态,如发现问题及时的疏导,班主任要及时做好心理辅导工作。 班主任的总指挥作用真的很重要。如果没能体现这个作用,后果就 想我一样。我们一定要时刻记得临界生瘸腿科目辅导的重要作用,要利 用好辅导记录表。在这次高考备考中我未能在最后的时刻关注临界生工 作,未能及时的和科任老师沟通交流是导致这次高考失利的直接原因。 四、失败的警示和思考 在学校备考的指导思想中一点要严格执行到底,高考最终就看你是 否一直坚持下去,不怀疑,不犹豫,不余遗力地按照步骤去做。做为班

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主任要时刻清楚自己的职责,做好自己总指挥的角色工作,经常要巡视 班级并能及时发现班级存在的问题,要尽快解决。高三的学习压力是很 重的,要及时的安排一些课外活动课去缓解学生的压力,及时解决学生 情感,生活及学习上的困扰。在维护班级正常运行的情况下多关注一本 及临界生,每一次重要的统考后要及时分析临界生的情况,及时召开班 科会,把需要关注的临界生安排到每个科任老师身上并时刻记录他们的 辅导情况,不能走过场,工作重心在于抓好重要的人,做最重要的事。 在高三学生的情绪波动会比较大,班主任要及时把任务分配到每个科任 老师身上,一起管理好整个班级,不能各行其是。 高考每一科都很重要,班主任要协调好科任老师之间的作业要求, 不能盲目的多发试卷造成学生的困惑,试卷不在多,而在于精,并能及 时的讲解辅导学生去消化,最好是能够和学生一起找到同类型题的解题 规律或思路。不要总是发下去自己对答案就好,对于临界生要尽可能做 到面批试卷,找出问题所在。班主任要尽量鼓动临界生去问老师,做好 错题本、好题本和笔记本,这三本的重要性只有高考后你才真正体会到 有没有认真做好的重要性。协调任课老师要积极去找对应学科薄弱的临 界生,做好思想及辅导工作。 失败并不可怕,可怕的是你失去面对失败的勇气。失败的教训是刻 苦铭心的,愿我们都共同努力,争取越走越好。

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