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好点评引出帅作文


作文点评是作文教学不可或缺的重要环节,是大面积大幅度提高学生写作水平的有效途径。 实践证明,教师的好点评可以引导学生写出帅作文。 下面先看学生一篇记叙文的教师点评: 阅读下面材料,按要求作文。 《诗经?郑风?野有蔓草》 : “有美一人,清扬婉兮。邂逅相遇,适我愿兮。 ”其实,生活中 处处都有邂逅,未约而相逢,无意而相遇,某人,某物,甚至世间的一切现象;而每一次邂 逅都会带来不一样的感受。 请以“邂逅”为题目,写一篇记叙文。要求:①立意自定;②不少于 800 字;③不要套 作,不得抄袭。 【总评】这是一篇按照“块板组合法”写成的佳作。开头部分点题定位,点明“邂逅” 的季节、 具体时间和环境, 同时用三个文体特征鲜明的短语给文体定位。 中间部分承上详写, 记叙要素齐备,描写细腻出彩,材料触动心灵,情感真挚动人,立意切合题意,行文行云流 水, 情节波澜起伏。 从文中可见作者意识流动即情感流动的轨迹: 凉―冷―痛―寒颤―幻听― 笑意―温情―灿烂的笑容―暖暖的幸福。 同时运用对比、 巧合、 照应等手法让文章跌宕多姿。 结尾部分照应升华,照应原题材料,照应标题,照应前文,升华主题。总之,全文通过对邂 逅同学一事的记叙,介绍了同学帮“我”化解因考试失利产生的悲凉与烦恼的经过,赞扬了 带给人“暖暖的幸福”的真挚的同学情和姐妹情。 不足: 同学并不知晓作者考试失利这一起因, 只是无意中化解了作者内心的悲凉与烦恼。 宜在文中作巧妙交代,化无意为有意,突出中心。 从笔者长期的作文教学实践中,笔者总结出精彩点评作文的三点体会。 首先,作文点评重在教方法。文无定法并不代表文章无法。教师要善于按照高分及满分 作文写作的一般规律来指导学生写作。从整体上讲,教师要通过作文点评,教给学生谋篇布 局、立意、精选题材、表达出彩等方法。 其次,作文点评美在呈亮点。笔者在作文点评时,总是戴着放大镜给学生习作找亮点, 以培养和激发学生的写作兴趣,引导和鼓励学生在写作中设置出更多的亮点来。 再次,作文点评贵在戒瑕疵。作文点评必须明确指出学生习作中存在的突出的问题与不 足,这样做有利于学生避开写作“硬伤” 。同时,教师一定要苦练内功,点评到点子上,避免 误导学生。教师只有通过精彩的点评,才能最大限度地引导学生总结反思,改正缺点,规范 思维,创新作文。 综上所述,好点评是作文教学中一盏指路的明灯,她指引广大学生在帅作文的大道上阔 步前进; 好点评是作文教学中一道亮丽的风景, 她吸引广大学生在帅作文的园地里精耕乐耘; 好点评是作文教学中一剂苦口的良药,她告诫广大学生在帅作文的天地中千锤百炼。 ★作者单位:湖北天门中学。


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