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甘肃省定西市通渭县第二中学2015-2016学年高一上学期第一次月考语文试题 Word版含答案.doc


通渭二中 2015-2016 年秋季学期高一年级第一次月考 语文试卷
(本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,总分 150 分,请将答案写到答题卡上。)

第I卷

阅读题

甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1—3 题。 ①李白、杜甫那样的伟大诗人的出现,是有原因的。春秋时期的诗歌总集《诗经》(尤其 是《国风》)和战国时期的楚国诗歌(尤其是屈原的《离骚》),开创了中国现实主义和浪漫主 义两种风格的诗歌传统的先河。后来,曹操父子的大力提倡,声韵调分析方法的引进,南北朝诗 人在声韵格律上的讲究和艺术经验的积累等,都为李白、 杜甫的出现,打下了坚实的基础,准备 了必要的条件。李白和杜甫,都是站在前人搭好的台子上的诗歌巨人。 ②李白、杜甫生活的时代,由唐太宗奠定的文艺政策,是无比宽松的。诗人们写什么、怎 么写,朝廷不加任何限制,没有任何要求。讥讽皇家奢靡、批评朝政、批判制度、揭露社会黑 暗、鞭挞官吏贪婪,都不会惹祸上身。唐代以诗赋取士的科举制度、众多皇帝后妃王公将相 加入作诗者的行列、诗歌是唐朝最重要的文艺娱乐样式等文化环境因素,使得诗人能够成为 当时社会耀眼的明星,给予他们必要的成就感和荣誉感。成就感和荣誉感,可以源源不断地转 化为诗歌创作的动力。唐朝对外开放,外国商人、文化人云集长安,使得诗人们眼界开阔,心胸 广大;价值观念多元化,审美理念国际化,这些又使得诗人们的作品更加大气隽永,传之久远。 太平日久,经济的持续发展,人民的物质生活空前富足 “九州道路无豺虎 , ,远行不劳吉日出?? 宫中圣人奏云门,天下朋友皆胶漆。”这使得包括李白、杜甫在内的唐代诗人少年时代就有 机会接受良好的文化教育,青年时代能到处游历,接受自然山水之美的熏陶,广交朋友,增长见 识,切磋诗歌艺术,丰富内心精神世界。 ③个人方面,杜甫学习诗歌的刻苦精神广为人知。有诗为证:“为人性僻耽佳句,语不惊人 死不休” ,“别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师”。就是给许多人留下潇洒飘逸印象的李白, 在诗歌艺术上,也是有远大志向、下过苦工夫的。从《古风(其一)》中可以略见一二:“大雅

久不作,吾衰竟谁陈”,“自从建安来,绮丽不足珍”,“我志在删述,垂辉映千春。希圣如有立, 绝笔于获麟”。 ④当然,原因远不止这些,但是,李白、杜甫只有两个。理论充其量只是产生李白、杜甫的 可能性,而不是产生李白、杜甫的必然性。 ⑤当今中国,有十几亿人口,数量是唐朝全盛时期的二十余倍,许多方面的条件(例如交 通、旅游)远比唐朝要好,但仍然未能出现像李白、杜甫那样在中国文学史上有超一流成就与 地位、具有国际影响的文学家,确实值得我们深入反思。 (有删改) 1. 下列对于“李白、杜甫那样的伟大诗人”在唐代出现的客观条件,表述不正确的一项是 A. 自春秋战国时期的《诗经》与《离骚》以来,历朝各代诗歌创作与理论的积累,都为李白、 杜甫的出现打下了坚实的基础,准备了必要的条件。 B. 唐代文艺政策非常宽松,朝廷对诗人的创作,没有任何要求和限制 ,他们可以自由地表达 思想,批判现实,而不必担心惹祸上身。 C. 诗赋既是唐代科举取士的依据,又是重要的文艺娱乐样式;诗人凭借写诗也可以成为耀眼 的明星,从而产生巨大的创作动力。 D. 个人的努力是不可或缺的,杜甫学习诗歌的刻苦精神是广为人知的 ,潇洒飘逸的李白 ,在 诗歌艺术上也有远大志向,下过苦工夫。 2. 下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A. 李白、杜甫继承了中国诗歌浪漫主义和现实主义的传统,受到了魏晋南北朝诗歌的影响, 就取得了远高于前人的艺术成就。 B. 唐代的诗歌大气隽永 ,传之久远,这和唐朝实行对外开放政策有着密切的关系 ,也得益于 诗人们眼界开阔,价值观念多元化,审美理念国际化。 C. 许多唐人的诗句,反映出唐代社会太平日久、经济发展、生活富足的社会现实,这些为诗 歌的发展与诗人的成长提供了良好的物质基础。 D. 唐代诗人能接受良好的文化教育,游历四方,接受自然山水之美的熏陶,能广交朋友,增长 见识,切磋诗歌艺术,丰富内心的精神世界。 3. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A. 李白、杜甫的诗歌创作取得巨大的成就,其中的原因可以从艺术积累、时代环境和个人

努力等诸多方面来解释。 B. 李白、杜甫的出现,原因是多方面的、综合的,但这些原因充其量只是产生李白、杜甫的 可能性,而不是必然性。 C. 当今中国人口数量是唐朝全盛时期的二十余倍,交通、旅游等条件远比唐朝时要好,应该 说具备了出现杰出诗人的物质条件。 D. 当今中国未能出现在文学史上有超一流成就与地位、具有国际影响的文学家,原因恐怕 主要得从文学传统、政治环境等方面去寻找。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4-7 题。

公讳尧臣,字 伯庸。天圣五年举进士第一,为将作监丞、通判湖州。召试,以著作佐 . 郎直集贤院,知光州。岁大饥,群盗发民仓廪,吏法当死,公曰: “此饥民求食尔,荒政之 所恤也。 ”乃请以减死论。其后遂以著 令,至今用之。郭皇后废,居瑶华宫,有疾,上颇哀 . 怜之。方后废时,宦者阎文应有力,及后疾,文应又主监医。后且卒,议者疑文应有奸谋。 公请付其事御史 ,考按虚实,以释 天下之疑。事虽不行,然自文应用事,无敢指言者,后文 .. . 应卒以恣横斥死。 元昊反, 西边用兵, 以公为陕西体量安抚使。 公视四路山川险易, 还言某路宜益兵若干, 某路贼所不攻,某路宜急为备,至于诸将材能长短,尽识之,荐其可用者二十余人,后皆为 名将。是时,边兵新败于好水,任福等战死。今韩丞相坐主帅失律,夺招讨副使,知秦州; 范文正公亦以移书元昊不先闻,夺招讨副使,知耀州。公因言此两人天下之选也,其忠义智 勇,名动夷狄,不宜以小故置之, 且任福由违节度以致败, 尤不可深责主将。由是忤宰相意, 并其他议,多格 不行。明年,贼入泾原,战定川,杀大将葛怀敏,乃公指言为备处,由是始 . 以公言为可信,而前所格议,悉见施行。 初,宦者张永和方用事,请收民房钱十之三以佐国事。下三司,永和阴 遣人以利动公, . 公执以为不可。 京师数为飞语,及上之左右,往往谗其短者。上一切不问,而公为之亦自若也。 公在政事,论议有所不同,必反复切劘,至于是而后止,不为独见。在上前,所陈天 下利害甚多,至施行之,亦未尝自名。 公为人纯质,虽贵显不忘俭约。遇人一以诚意,无所矫饰,善知人,多所称,荐士为时

名臣者甚众。有文集五十卷。将终,口授其弟纯臣遗奏,以宗庙至重、储嗣 未立为忧。天子 .. 愍然,临其丧,辍视朝一日,赠左仆射,太常谥 曰文安。 . (节选自欧阳修《王尧臣墓志铭》) 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3 分) A. 其后遂以著 令 . B. 以释 天下之疑 . C. 多格 不行 . D. 永和阴 遣人以利动公 . 著:显著。 释:消除。 格:搁置。 阴:暗中。

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A. 古代男子有名有字,名是出生后不久父亲起的,字是二十岁举行冠礼后才起的。 B. 自秦朝开始,御史专门作为监察性质的官职,负责监察朝廷、诸侯官吏,一直延续到 清朝。 C. 储嗣即储君,我国封建王朝通常实行长子继承制,君位由最年长的儿子继承。 D. 谥号是古代帝王、大臣等死后,据其生平事迹评定的称号,如武帝、哀帝、炀帝。 6.下列对原文内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.王尧臣军事才能杰出。西北边境因元昊作乱发生战争时,王尧臣通过实地考察,对兵力 部署、要塞防卫等提出了独到的见解。 B.王尧臣在陕西体量安抚使任上, 当现今的韩丞相因好水之战指挥失当致使任福等人战死 而被贬官时,敢于仗义执言。 C.王尧臣居官任职期间,处理政务遇到意见不一致时,一定与大家反复讨论,直到取得共 识为止,从不固执己见。 D.王尧臣一生历任多职,为国为民,临终仍挂念国事。皇帝亲自参加他的丧礼,并且停止 朝政一天以表达哀思。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)此饥民求食尔,荒政之所恤也。”乃请以减死论。 (2)遇人一以诚意,无所矫饰,善知人,多所称,荐士为时名臣者甚众。

(二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首唐诗,完成 8-9 题。

灞上

(1)

秋居

马戴 灞原风雨定,晚见雁行频。 落叶他乡树,寒灯独夜人。 空园白露滴,孤壁野僧邻。 寄卧郊扉
(2)

久,何年致此身

(3)



[注] ⑴灞(bà)上:古代地名,位于今陕西西安东,因地处灞陵高原而得名,为作者 来京城后的寄居之所。 ⑵郊扉:郊居。 ⑶致此身:意即以此身为国君报效尽力。

8.这首诗中哪两个字最能抒发诗人的情感?请结合诗句加以分析。(5 分)

9.你认为这首诗的颈联在写作上是如何处理情景关系的? (6 分)

(三)名篇名句默写(6 分) 10.请补写下列句中的空缺部分。(6 分) (1)《再别康桥》中写康河里的水草随微波起伏,仿佛在向诗人点头致意的两句是 “ , 。”

(2)《沁园春 长沙》中“ 不平凡的岁月,无限感概。

”一句,写诗人旧地重游,回忆起往昔

(3)《荆轲刺秦王》中“ 怆的氛围。

”一句景物描写,渲染了诀别时凄凉悲

(4)《鸿门宴》中樊哙劝说沛公“ 事不必注意细枝末节,行大礼不必讲小的谦让。



”,做大



选考题

请考生在第三、 四两大题中选定其中一大题作答。 注意: 只能做所选定大题内的小题, 不得选作另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(25 分)

康熙字典 梁晓声 集市,即便在小镇,也还是热闹的。 少年面前的地上铺一张白纸,特白,闪着好纸的光芒。 那是旧挂历的一页,是在集市上 花一角钱买的——他自然舍不得花一角钱买,但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他。 “都是去年的挂历了,你就扯给我一张,也不是什么损失。” “不是什么损失?损失大了!你看那明星,结婚了,息影了。息影,知道是怎么回事吗? 就是再也看不到她演的影视剧了!一册挂历上全是她一个人,有收藏价值的。 扯一张给你, 就不完整了。不完整了还有屁价值!”老板娘从挂历上扯下那一页时,表现得十分不情愿, 仿佛真吃了极大的亏。 午后三点多,集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了。少年仍蹲在那页白纸旁。 白纸正中,摆着一部纸页破损、 颜色像陈谷子似的字典。 1949 年后,全中国再没有任何一 家出版社出版过那种字典。它已没了原先的封皮,后贴上去的封皮上写着“康熙字典”。 笔迹工整又拘束,是少年写上去的。 他的左边,是卖肉的摊位,从上午到此刻,买肉的人络绎不绝,卖肉的汉子忙得不亦乐 乎。右边,是卖油条的,生意也不错。农村人一年四季自家是炸不了几次的,跟着大人们赶 集的小孩子,十之八九要央求大人给买了吃。 城乡差别,至今仍明明白白地体现在细微处。 而且,越是体现在细微处, 越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人。 这少年也有那样的梦。 真的梦是无逻辑的,人生的梦却须循着某种规律。 少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中,那是他实现自己人生之梦的关键一 步。 拮据的家庭负担不起住校费用,为了圆梦,他想买辆旧自行车骑车上学,尽管每天要走 几十里的路有些辛苦。可他靠卖废品才存下二十元,要拥有旧货店中那辆状况还算好的 自行车,得先卖掉这部《康熙字典》。父亲病故了,母亲已去南方打工,他清楚妈妈挣钱的 辛苦,不忍向妈妈要。并且他也清楚,妈妈正省吃俭用地攒钱,以备他将来考上大学的花 费。 集市渐渐冷清,卖肉的和炸油条的,在他的巴望之下先后离去。 他和那页旧挂历纸的 存在,总算是比较显眼了。 炸油条的摊位那儿,留下了几块烧过的炭,他捡起一块,在纸上写 出一个大大的“卖”字,那是他上学以来写得最大的字。 天已傍晚。

终于有四个人围住了少年。其中一人三十六七岁,是隔街走过来的,左腿一瘸一拐, 看上去较有文化,他对字典的兴趣挺大,拿在手中翻看良久,少年将希望寄托在他身上。 不料他说:“这字典其实没什么收藏价值,是 1949 年以前商务印书馆出版的学生字 典而已,至今民间仍多的是。 而且,显然做了手脚,把最后一页撕掉了,最后一页肯定印着出 版年份什么的??” “没做手脚!” 少年愤怒了。他确实撕掉了最后一页,但不是为了骗人,而是由于最后一页太破 了?? 少年的辩解已无济于事。他用半页挂历纸包起字典离开小镇时,天已黑下来。 “那孩子,过来,帮帮我!” 他听出是那个坏了他事的男人的声音。原来那人的左腿有半截是假肢。他因为躲 一辆卡车而摔倒,假肢的关节处摔坏了,站都站不起来。他的处境无疑很危险,路那么窄, 不被压到才怪呢! 少年尽管恨他,但还是站住了。 他是县重点中学的一位数学老师。 开学后,任班主任的他手持点名册点名时,意外地 看到那卖《康熙字典》的少年应声站在他面前,他愕然了?? 下课后,老师将他引到无人处,表示感谢,问:“字典卖掉了吗? ” 学生摇头。 “我收回我的话,因为老师说的不对,那字典其实很有收藏价值??” 学生将目光望向别处,不言语。 “卖给我吧,我出两百元。 ” “我不能和老师做交易! ” 学生说罢,转身跑了。 过了几天,老师旧话重提,学生还是说不能和老师做交易。 “老师都和你说过几次了,你都不给老师一点儿面子吗?你本来就是想卖的,不是吗? 有收藏价值的东西应该由知道它价值的人来收藏,对不对? ” 最后一次,老师有些生气了。 于是,老师得到了《康熙字典》,学生得到了一辆自行车,新的。 三年弹指一挥间,少年考上了上海交大。临行,送给老师一张字条,上面写着:“老师, 我明白您为什么非要买我那本《康熙字典》,也明白了某些东西的真正价值是什么。 ” 每每看到它,老师心里就漾起一股暖意。

(有删改) (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.买肉和油条的人络绎不绝,而少年的 《康熙字典》 却无人问津,这种鲜明的对比说明当地 人的物质生活虽已富足,但精神追求严重缺失。 B.少年撕去字典最后一页的行为被“老师”误会后,他很愤怒,为了维护自己的人格,他极力 地向围观的人解释,想澄清事实。 C.小说强调少年用炭写下的“卖”字“是他上学以来写得最大的字”,意蕴丰富,表明少年要 成为城里人,缩小城乡差距的决心巨大。 D.小说中关于赶集孩子和农村少男少女城市梦的描写,使少年的生活境遇和人生梦想超 越了个例而成为一种典型,成为农村少年生活的一个缩影。 E.这篇小说以“康熙字典”为线索,运用插叙和倒叙的手法,描写了留守少年卖《康熙字典》 的曲折经历,避免了平铺直叙,使行文曲折有致。

(2)小说中的少年具有什么样的性格?请简要分析。(6 分)

(3)小说多处写到“白纸”“旧挂历纸”,这样写有什么作用?请简要分析。(6 分)

(4)小说中的“老师”先说“这字典其实没什么收藏价值”,后来又高价收藏了《康熙字典》。 小说这样写,有人认为很巧妙,有人认为不太好。你的看法呢?请结合全文,谈谈你的观点和理 由。(8 分)

四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(25 分) 吴良镛:筑梦人生 ①1922 年的春深时节,吴良镛出生于南京一个普通职员家庭。年少的他,目睹了收账 人无情揭走自家的屋瓦,凄风苦雨中一家人被迫告别祖居。1937 年南京沦陷前,他先后到 武汉、重庆求学;1940 年在重庆合川参加大学招生考试时,他亲历了日军战机对大半座城市 的轰炸。流离失所、国破家亡的血泪,促使青年吴良镛默默许下宏愿,在内心树立起“谋万 人居”理想。 ②1950 年,吴良镛结束在美国的研读深造,投身于新中国建设,协助梁思成创办了清

华大学建筑系。此后,风雨数十载,以解决中国实际问题为导向,从城市规划、建筑设计到 教书育人,他不知疲倦地奔忙着,孜孜探求着中国特色的城市规划建设之路。他指出,西方 建筑史是“石头的历史” ,而中国古代建筑史是“土木的历史” ,因此,北京旧城这个世界城 市史上无与伦比之杰作的保护工作尤为不易。 随着一批批新建筑、 一座座新城市的拔地而起, 吴良镛的心头却日益萦绕着浓密的困惑。 他认为, 旧城的改造不仅要满足现代生活的舒适要 求,还要与原有的历史环境密切结合。 ③“自古太守多诗人。 ”在吴良镛看来,作为城市规划者的市长,不仅要具备革命家的 情操,还应具有诗人的情怀、史学家的渊博。 “衣服破了一定要扔掉吗?是不是想想办法,例 如打个漂亮补丁或绣上图案。 ”相对于大拆大建, 吴良镛提出了 “有机更新”理论和建造“类 四合院”住房体系的构想。他的这一理论,被成功应用于北京菊儿胡同四合院改造工程。菊 儿胡同居民曾一直被危房、积水等问题困扰着。由于许多改造方案与旧城风貌保护冲突,改 造项目一直停滞在规划层面。吴良镛说: “民惟邦本,普通人的居住问题是建筑最本质、最 核心的内容。 ”他不辞辛劳,反复修改施工方案,每天拖着装满资料的小车到建筑馆工作, 或奔波于尘土飞扬的工地。改造后的菊儿小区白墙黛瓦,与周边的老房子浑然一体。在这样 一座“类四合院”里,邻里进出打招呼,有了困难互相帮,北京城原有的历史环境和生活情 境得以延续。 ④创造与自然和谐的人居环境, 让人们能诗情画意般栖居在大地上, 这是吴良镛一生不 变的梦想。提到这个梦想时,他的脸上总是带着欣慰的笑容。辛勤耕耘在教育第一线的他, 言传身教,桃李芬芳。他常常对学生说: “建筑师与社会的发展是分不开的,而每个时代对 建筑师的要求又有所不同,但不管怎样改变,一定要牢记对人的关切,同时建筑业需要赴汤 蹈火的热情和无限的忠诚。 ” ⑤针对日益加快的城市化进程,吴良镛提出了以城市规划、建筑与园林为核心,整合工 程、社会、地理、生态等相关学科的发展模式。融贯多学科研究成果,他创建了“广义建筑 学”理论,并出版了同名专著,将建筑从单纯的“房子”概念拓展为“聚落”的概念。在 1999 年国际建协第二十届建筑师大会上,作为中国建筑学与城市规划学的领军者,吴良镛 宣读了由他起草的《北京宪章》并获得通过。这标志着“广义建筑学”与“人居环境”学说 已被世界建筑学界普遍接受和推崇,扭转了长期以来西方建筑理论占主导地位的局面。 ⑥2008 年,86 岁的吴良镛在工地视察时突发脑梗,被医生判断为难以再行走。但他按 照科学方法刻苦锻炼,努力坚持,很快就可以走路了。出院那天,满头银发的他亲笔完成了 一幅书法作品。苍劲有力的字迹,与绚烂的晚霞交相辉映。医生说,吴老不仅给建筑界留下

了令人惊叹的奇迹,也创造了康复医学领域中的奇迹。 ⑦著名建筑学家贝聿铭曾说过: “不管你到哪个国家,说起中国建筑,大家都会说起吴 良镛。 ”中国两院院士、2011 年度国家最高科技奖获得者、世界人居学会主席??数不清的 荣誉和成就并未让吴良镛停下前进的步履。他每每凝思: “人们说电影是遗憾的艺术,我觉 得建筑更是遗憾的艺术??我们将把一个什么样的世界交给子孙后代?” (摘编自田雅婷《吴良镛:筑梦人生》)

(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是

(5分 )

A. 本文依次记述了吴良镛的青少年经历、国际声望、事业追求及成就,详略得当,人物 形象形神兼备,故事性与励志性相统一。 B. 青少年时期的家国之痛对吴良镛树立毕生筑梦为民居的理想产生了重要影响。 他经过 不断思考和创造性的努力,最终成为中国建筑学界的领军者。 C. 1999 年,吴良镛起草的《北京宪章》在国际建协第二十届建筑师大会上通过,这标志 着中国的建筑理论开始在世界上占主导地位。 D. 吴良镛认为,较之电影艺术。建筑是更为遗憾的艺术。因为后者完成后,将会矗立几 十年甚至几百年,修改的可能性微乎其微。 E. 本位写作态度严谨,文笔凝练,从不同角度为读者刻画了一位专业造诣深厚、中西学 养交融、为理想而奋斗的中国建筑学家形象。 (2) 本文第六自然段有何作用?请简要分析。(6 分) (3) 吴良镛在建筑领域取得了哪些方面的成就?请结合全文概括说明。(6 分) (4) 在吴良镛看来,城市管理者的素养应包括诗人的情怀和史学家的品格与学识。请结合全 文和社会现实,谈谈你的看法。(8 分)

第 II 卷 五、语言文字运用(20 分)

表达题

13.下列句子中,成语使用正确的一句是(3 分) A.随着新春走基层活动的展开,我跟从这支记者小分队来到了革命老区井冈山进行深 入采访,小分队所到之处,不惊民,不扰民,真正做到了秋毫无犯 。 .... B.虽然他一再伪装以掩人耳目,然而天网恢恢,在确凿事证下,他的贩毒行径终于图 . 穷匕见 。 ...

C.登上仰慕已久的泰山,同学们眼界大开,他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏,一会儿 举目仰望远处的落日归鸟,指点江山 ,心情澎湃。 .... D.一些人的散文不仅仅是形散而且神更散,以至于把一个好端端的文学体裁搞得没 有一点文学的味道,读之味同嚼蜡,不忍卒读 。 .... 14.下列各句中,没有语病的一句是(3 分) A.几千年的祭祀传统,牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感,一头系着对亲人的思 念,一头连着对未来的祈福和期盼。 B.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代,能激发人们的爱国热情是评判一 部文学作品好坏的非常重要的标准。 C.为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年,从现在起到年底,国家大剧院宣 布将承办 31 场精心策划的演出。 D. “港校热”是中国高等教育经受全球化的第一热,随着时间的推移,中国教育面临的 竞争将进一步提高。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) 西 着, 边 一 , 棵 柏 , 树 曰 , “ 奇 ” 。 , 庞 , 然 树 身 斜 躺

,就像佛家说的,她又重新转生了一回,正开始新的生命。黑与绿,老与 少,生与死,就这样相反相成地共存。 ①如蓬蒿,如藤萝,像一团绿云,像一汪绿水 ②就只那一片皮便又生出许多枝条 ③但树身的南北两侧各劈挂出一片皮来 ④枝上又生新枝,一直拖到地上 ⑤若水牛卧底,整个树干已经枯黑 ⑥依依地拥着自己的命根——那截枯黑的树身 A.⑥②④①③⑤ C.⑤②③④①⑥ B.⑤③②④①⑥ D.⑥①⑤③②④

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密。每处不超过 15 个字。 (5 分) 互联网是一把双刃剑,用得好,它是阿里巴巴的宝库,里面有取之不尽 的宝物;用不好,它是潘多拉的魔盒, ① 。正因如此,我们既要享用

互联网,



。网络安全与规范文明的网络环境,则是网友必须遵守的底线。当然, ③ 。只有当法律不断完善,依法治网有了更科学的依据,网

任何文明规范的治理,

民利益才能更有保障,互联网产业才能健康发展。 17.右图是我国的“国家节水标志” ,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句 子通顺,不超过 70 个字。 (6 分) 答: 六、写作(60 分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 一片荒无人烟的大漠中有一棵枯死的老树,老树的枝头有一个简陋的鸟巢,鸟巢里有 一只鸟儿终日忍饥挨饿,艰难度日。一日,大漠刮起了沙暴,那棵枯树被连根拔起卷走了。 这只可怜的鸟儿为了寻找新的藏身之处,不得不长途飞行数百公里,终于发现了一片绿洲, 绿洲上小河潺潺,绿树成荫,甜美的果实缀满枝头。 如果大漠中的那棵枯树仍然幸存的话, 这只鸟儿也许永远不会想改变自己原来的生活。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭。 。

通渭二中 2015 年秋季学期高一级第一次月考 语文答题卡

姓名: 学校: 班级: 正确填涂: 错误填涂

缺考

违纪 填涂要求 填涂时用 2B 铅笔将选中项涂满涂黑,黑度以盖过框内字 母为准。修改时用橡皮擦干净。注意题号顺序。保持答题 卡整洁,不要折叠、污损。缺考标记与作弊标记由监考老 师填涂。 一. 选择题(每小题 3 分,共 27 分)

1 a b c d 2 a b c d 3 a b c d 4 a b c d 5 a b c d

6 a b c d 13 a b c d 14 a b c d 15 a b c d

二. 主观题 文言文阅读 7.翻译(5 分)(1)

(5 分)(2)

古代诗歌鉴赏(11 分)

8.(5 分)答:

。 9.(6 分)答:

。 10.名篇名句默写。(6 分) (1) (2) _________ (3) ,_____ ______ _____________ __ ____________。 ___________。

(4)____________

____, ____

现代文阅读(25 分) 请选做下面两题中的任意一题,在相应的题号打“√” 。 11. ( (1)(5 分) ( (2)(6 分)答: ) ) 12.( )

(3)(6 分)答:



(4)(8 分)答:

16.(5 分) ① ② ③ 17.(6 分) _________

(1 分) (2 分) (2 分)

_________________________________________________________________ ____________________________ _ 18.作文(60 分) 题目__________________ 。

通渭县第二中学高一年级第一次月考语文 参考答案
一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 1. D 项,解析:话题不一致,表述的是个人方面的原因。 2. A 项,解析:范围缩小,题干中“就取得了远高于前人的艺术成就”说法不妥。根据文章 可知,李白、 杜甫取得远高于前人的艺术成就的原因是多方面的,题干所述只是其中的两方面。 3. D 项,解析: “文学传统”错误。 文言文阅读 4、A 5、C 6、B

7、(1)“这不过是饥民求食罢了,这应是救济饥荒的法令所要体恤的。 ”于是请求以减免死 罪论处。(大意 2 分,其中“荒政:饥荒的法令” “恤:体恤” “论:论处”各 1 分。)

(2)(王尧臣)对待别人全都真诚,没有虚假掩饰,善于识人,常常称誉别人,所推荐的人成为 当时名臣的很多。(大意 2 分;“遇:对待” “矫饰:虚假掩饰”称: “称誉、称赞”各 1 分。) 【参考译文】 王尧臣,字伯庸。天圣五年考取了进士的第一名,被授与他将作监丞、湖州通判。皇帝 面试后,改授为著作佐郎当值集贤院,出知光州。这一年光州严重饥荒,许多强盗掠取百姓 的粮仓,按照法律要以死罪论处,王尧臣说: “这不过是饥民求食罢了,这应是救济饥荒的 法令所要体恤的。 ”于是请求以减免死罪论处。这之后就书面地写进了规章制度,到现在还 在使用这些法律。郭皇后被废后,居住在瑶华宫,生了病,皇上很是同情怜悯她。在郭皇后 被废时,宦官阎文应曾经帮助过皇后,等皇后生病了,文应又主管监察医治的情况。皇后将 死时,有人怀疑文应有奸谋。王尧臣请求将此事交付给御史,审问调查事情真伪,来消除了 天下的怀疑。虽然最终没有这样做,但自此文应做事时,再也没有人敢说什么的了,后来文 应突然因为放纵专横的罪名被处死了。 元昊谋反,朝廷要对西部用兵,授与王尧臣为陕西体量安抚使。王尧臣探察四面的路的 山川地势和艰险程度,回去就说哪一路应该增加多少兵力,哪一路贼兵不会攻打,哪一路应 该紧急备战。说到诸位将领才能的长短,全都头头是道,推荐了 20 多个可以用得上的人, 后来这些人都成了名将。当时,边关的部队刚好在好水打了败仗,任福等人战死。当时的韩 丞相为主帅, 因为指挥失当而被削职为招讨副使, 出知秦州;范文正公(范仲淹)也因为不知道 元昊的谋反而与元昊有过书信来往被削职为招讨副使, 出知耀州。 王尧臣于是说这两个人是 天下的首选,他们忠义智勇,名扬于夷狄,不应该因为小小的缘故就弃置不用。况且任福是 因为违背了节度制度而失败战死的, 更不能因此而严格地惩罚过他的主将。 由于王尧臣的这 些言辞没有投合宰相的心意, 等到王尧臣其他的奏议到时, 就将其中的大多数搁置而不施行。 第二年,贼兵侵入泾原,在定川大战,杀了大将葛怀敏,定川就是王尧臣当时指出要紧急备 战的地方, 因此大家开始认为他的话是可信的, 而以前所搁置起来的奏议, 都一一被施行了。 当初,宦官张永和刚开始用事,请求向百姓收取十分之三的房屋税以用以国事。令下到 了三司而停滞,永和暗地里派人贿赂王尧臣,王尧臣坚持认为那是不可行的。 京师多次流传王尧臣的谣言, 皇上的左右也经常说他的短处。 皇上对这一切都不管不问, 而王尧臣也都像以往一样做事。 王尧臣处理政事时, 遇到有所不同的论议时, 一定会反复研究, 坚持原则, 然后就停止, 绝不会坚持己见。 在皇上面前, 所说到的天下利害很多, 而至于施行的, 也从来没有自夸过。 王尧臣为人纯正质朴,即使富贵显赫时也不忘节俭。王尧臣对待别人全都真诚,没有虚

假掩饰,善于识人,常常称誉别人,所推荐的人成为当时名臣的很多。有文集五十卷。在临 终前,他口授他的弟弟要写下了作为忠臣的最后奏章,奏章中强调要以宗庙自重,心怀皇嗣 未立的忧患。 皇上对此非常感慨, 等到给王尧臣发丧时, 停止上朝一天, 并加赠他为左仆射, 太常又追加谥号为“文安” 。 (二)古诗文阅读(11 分) 8. “独”与“久”最能抒发诗人孤苦无依的情感。面对急飞的雁群,诗人触景生情,引发 了相思之情;在他乡落叶时节,孤人独对寒灯,“独”字写尽了他乡的孤独。尾联直接说出 心中的感慨:寄居已久,却不知何时才能找到机会,道出了怀才不遇的苦楚和希望的渺茫。 (5 分) 9.(1)寓情于景,情景交融。空园孤壁,静寂凄清,抒写了作者长期客居他乡的孤独与凄 苦。(2)衬托。滴露之声,从反面衬托夜阑人静;以夜阑人静、“野僧”为邻,从正面衬 托飘零孤单之情。 (6 分) 10.请补写下列句中的空缺部分。(6 分) (1)软泥上的青荇,油油的在水底招摇。 (2)忆往昔峥嵘岁月稠 (3)风萧萧兮易水寒 (4)大行不顾细谨,大礼不辞小让。 三、文学类文本阅读(25 分) 11.(1)答 D 给 3 分,答 B 给 2 分,答 E 给 1 分;答 A、C 不给分。 解析:A 项,当地人的“物质生活虽已富足,但精神追求严重缺失”表述不当;C 项,“表明少年 要成为城里人,缩小城乡差距的决心巨大”属无中生有;E 项,文中没有采用“倒叙”的手法。 (2)①执着,有韧劲。 为圆梦,他凭着刻苦学习的韧劲考上县重点高中,不辞辛苦,走几十里的路 上学。②节俭、懂事。平日不肯多花一角钱,理解妈妈挣钱的不易,不忍向妈妈要钱,靠卖废品 存二十元钱。③善良、宽容。坏了他事的“男人”说他对字典动了手脚,尽管心里很委屈,很 愤怒,依然助其走出困境。④自尊心强。老师为先前的言辞向他道歉 ,他以沉默彰显了自尊 ; 不愿与老师做交易,也体现了他的自尊。 ⑤自立,敢担当。 父亲病故,遇到困难不依赖妈妈,自己 想办法筹钱。 (3)①巧妙地刻画了少年的心理。少年不惜花一角钱买张“旧挂历纸”包字典,说明他特别 看重、特别想卖出这本《康熙字典》,字典承载着他的求学之梦;“白纸”“特白,闪着好纸的 光芒”,但却无法吸引人们的目光,对“白纸”的描写暗示了少年的希望和失望。②对比鲜明,

发人深思。“明星挂历有收藏价值”与“字典没有收藏价值”形成对比,并与结尾处少年说 “明白了某些东西的真正价值是什么”相照应,引发读者思考。③具有讽刺意味。老板娘说 挂历有收藏价值,不肯撕给少年,但少年出一角钱买的时候,她却愿意卖了,这一细节表现了老 板娘身上那种小气吝啬、唯利是图的小市民气。 (4)示例一:我认为很巧妙。理由:①使人物形象更加真实、丰满。老师在不了解少年处境 的情况下,主观臆断,冤枉了少年,后来明白了字典承载着少年的梦想,诚挚地向少年道歉并高 价收藏字典,这是一个意识到错误之后能想法弥补的人、一个能细心呵护少年自尊与梦想的 好老师。(或:老师说“这字典其实没什么收藏价值”,坏了少年的好事,但少年仍然在他遭遇 危险时出手相救,这样的情节设置更好地突出了少年不计前嫌、热心助人的形象。)②使情节 更加曲折、 完整,增强了小说的可读性。 少年失望而归,开学巧遇老师,老师诚挚道歉,想要收藏 字典,被少年拒绝,老师最终收藏字典,情节一波三折;小说从卖字典写起,最后字典卖出,这样写 也使情节更加完整。③丰富了小说的主题。少年帮助老师脱离险境,最终得到老师的帮助而 圆梦,使小说在表现农村少年追梦的执着的同时,又多了一层意蕴:无论身处何境,都要心怀善 念,帮助他人,这样才能获得他人的帮助。 示例二:我认为不太好。理由:①不利于人物形象的塑造。在少年街头卖字典和路上相助的时 候,老师既没有询问他为何卖字典,也无意买他的字典,从这些表现来看,他并不是一个善解人 意、热心助人的人,但他后来坚持要买《康熙字典》时却对少年十分理解、小心呵护,似乎又 是一个热情细心的人,人物性格发展缺乏必然的逻辑,让人觉得虚假。②这样的情节设计不太 合理。老师主观臆断,冤枉少年,坏了少年的好事,但在少年出手相助之后却没有询问卖字典的 情况,一直等到发现少年是自己的学生后才询问字典卖掉了没有并坚持购买,这有点不合情 理。③削弱了小说的主题。老师原本可以在被少年帮助时询问卖字典的情况,热心买下字典, 但他直到少年入学之后才买下《康熙字典》,有为了避免师生相处尴尬而买字典的嫌疑,从某 种意义上说使小说的主题变得暗淡、窄化。 四、实用类文本阅读(25 分) 12、(1)(5 分)答 B 给 3 分,答 E 给 2 分,答 D 给 1 分,答 A、C 不给分。 (2)(6 分)①使传主形象更加丰满,从不同侧面突显其人格魅力;②丰富主题意蕴,增强艺术感 染力。 (3)(6 分)①理论建树方面,主要有“广义建筑学”理论、“人居环境”学说等;②实践业绩方 面,如菊儿胡同改造工程;③声望和影响力方面,如中国两院院士、2011 年度国家最高科技 奖获得者、世界人居学会主席等;④人才培养方面,参与创建清华建筑系,桃李芬芳。

(4) (8 分)①城市管理者应具备人文情怀、审美修养。城市建设要体现对人的关注,使生活环 境充满诗情画意,富有美感。②城市管理者应具备历史意识和丰富的历史知识。城市建 设要尊重历史和文化传统,要与原有的历史人居环境相融合。 语言文字运用(20 分) 13、B(3 分) A.秋毫无犯:形容军队纪律严明,丝毫不侵犯人民的利益,用于“记者小分队” ,用错对象。 C.指点江山:指评论国家大事。此处望文生义。 D.不忍卒读:不忍心读完,多形容文章悲惨动人。不合语境。 14、A(3 分)解析:B.一面对两面。 C 语序不当,将“从现在起到年底”放于“宣布”后。 D 项搭配不当, “提高”改为加剧。 。 15、B(3 分) 16、①给人类自己带来无尽的伤害(1 分) 法律提供相应的制度保障(2 分) 17. (6 分)参考答案:图标由水滴、手掌和圆形组成。(1 分)圆形代表地球,象征节水 能保护地球生态;(1 分)手掌托着水滴,象征人人动手节约每一滴水;(1 分)手是拼音 字母 JS 的变形,寓意为节水;(1 分)手掌有像一条蜿蜒的河流,象征滴水成河。(1 分) 水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点),且水滴正处在"心"字的中间一点处,说明了 节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护。(1 分) 18、作文 ②也要治理互联网 (2 分) ③都需要


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