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第一个故事: 父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有 经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道 特多,儿子眼神较好, 总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!” 有一次父亲 因病没有下山,儿子一人驾车。 到了弯道,牛怎么也不 肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱 之,牛一动不动。到底是怎 么回事?儿子百思不得其解。 最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵 大声叫道:“爹,转弯 啦!”牛应声而动。 牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。一个 成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯,当 好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。 第二个故事: 某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。这人说: “观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?” 观音 说: “我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。” 这人立刻跳出檐下,站在雨中:“现在我 也在雨中了, 该度我了吧?”观音说:“你在雨中,我也在雨中,我不 被 淋,因为有伞;你被雨淋,因为无 伞。所以不是我度自 己,而是伞度我。你要想度,不必找我,请自找伞去!” 说完便走了。 第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求 观音。走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那 个人 长得和观音一模一样,丝毫不差。 这人问:“你是 观音吗?” 那人答道:“我正是观音。” 这人又问: 遇到问题,不要总是把希望寄托在别人身上, “那你 记住:成功者自救。 为何还拜自己?” 观音笑道:“我也遇到了难事,但我 第三个故事: 有个妈妈在厨房洗碗,她听到小孩在后院蹦蹦跳跳 玩耍的声音,便对他喊道:“你在干嘛?”小孩回答: “我要跳到月球上!”你猜妈妈怎么说?她没有泼冷 水,骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之 类的 话,而是说:“好,不要忘记回来喔!”这个小 孩后来成为第一位登陆月球的人,他就是阿姆斯特朗。 通过这个故事,我想说明两个道理: 第一、人的一生一定要努力避开一种人,那种时常泼你 冷水的人。当然,要将这种泼冷水与真正的建议分开来。 第二,要始终像那个孩子一样保有热情,对人的热情、 对事情 的热情、对学习的热情,还有对生命的热情。 人的热情如果被浇熄了,真是很可惜的事。拥有热情, 可以 让你做出很多原本可能做不到的事。 现在让我们小结一下: 第一、 要养成好的习惯。 第二、 不要把希望寄托在别人身上,包括自己的父母, 你才是你的救世主。 第三、 要热情地自信地面对生活,远离经常给你泼冷 水的人,但真正意义上的批评除外。 第四、 要努力地去帮助别人,特别是要懂得与别人分 享你的知识。放弃为取胜不惜一切代价的破坏性竞争, 追求让大家都获益的双蠃策略。你们的老师一直都这么 做的。 学习的五个环节 ?预习 ?听课1 ?作业3 ?复习2 一、预习——即课前自学的简称 二、预习的任务 ? 初步理解新课的基本内容和思路 ? 复习巩固有关的旧知识、概念 ? 找出新课的重点和不理解的内容 ? 尝试做预习笔记 通过预习 ? 排除旧知识的阻碍 ? 听课目的明确 1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师 的思路比较 ? 提高课堂笔记水平 ? 改变学习被动局面 (“加速运动”) 预习要注意的问题 ? ? ? ? 预习不要全面铺开 合理安排预习时间 不一定要把所有问题都弄懂 擅长的学科可以不预习 1.有备而来:(知道自己这堂课要学什么内容,有些什么知识 点,)最多花你3分钟时间! 2.参与课堂。当你主动参与课堂时你就会发现你会全身心投入 思考老师所讲的知识或是所

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