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最全人教版小学五年级上册第三单元作文指导教案


人教版小学五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》 《小 小推销员》作文指导课教案(含范文 11 篇) 教案部分 教学目标 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、 等说明方法学写一篇说明文, 2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介 绍清楚。 3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运 用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受 到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。 教学习作重点 按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活 习性等介绍清楚。 课前准备 每人准备一两件“小商品” ,可以是吃的、玩的、用的…… 如果有产品说 明书也可以带来。 教学过程 一、创设情景,激发兴趣 1、在生活中、电视中,你有没有看到过推销员?你知道推 销员是怎样推销产品吗?

2、播放一段推销商品的录象片,边看边想:推销商品时要 注意什么问题? 3、游戏激趣“猜物品名称” 。 (1)宣布游戏规则 (2)生生互动,猜一猜物品名称。 (3)小结:猜中或猜不中的原因。 与小物品相关的人和事 教学目的:让孩子掌握通过对与 小物品有关事件的介绍抒发情感或发表看法的基本方法 教 学重点:与小物品相关的人物所体现出来的精神面貌 教学 内容及步骤 一、 课程引入 教学方法: 妈妈参考下面的内容, 结合自己家庭和孩子的实际情况做些变动,用口语向孩子讲 解介绍,在孩子回答问题时如果遇到困难,则适当做些启发 或提示。 讲解 1:在家里或者学校里,到处都可以看到一些 小物品,比如盆景、相片、衣物、笔、板凳等等,这些小物 品,每一个都有自己的故事,其中的一些,肯定有和你有关 的故事,比如家里的那个小存钱罐,或者床头柜上摆放着的 相框,或者教室门口那盆兰花,它们都可能与你发生过许多 有趣或难忘的故事。好的,接下来想一想,再跟妈妈讲一讲 和你之间发生过故事的那些小物品,它们是怎么来的?你们 之间有过什么样的故事?你为什么觉得它有趣或者难忘? 孩子回答并简单地叙述故事: (略) 讲解 2:太棒了!你讲 得太好了。那么,我们能不能把刚才的故事写成一篇作文

呢?(插入孩子的回答) ,当然可以,但是作文有作文的套 路,要把刚才的故事写成一篇有模有样的作文,还是要讲究 一些方法的,我们这节课,就来学习这些方法。 二、确定 要写的小物品 教学方法:妈妈按照下面的步骤进行教学, 在讲解时,尽量根据实际变通并用通俗的口语,确定小物品 的几个要素最好让孩子作为笔记记下来, “参考范例”只是 本人为妈妈在进行教学时打开思路用的,妈妈最好根据自己 孩子的情况来举一两个和他有关的例子来启发。 1、引入: 一般来说,写这一类作文,出题目的老师都不会指定要写哪 一个小物品,只是告诉你要写一件与小物品有关的作文,题 目比如《有趣的 喜欢的 》 、 《难忘的 》 、 《我最

》 ,所以,写这一类作文,第一步要做的,

就是确定好要写的小物品。 2、确定小物品的几个要素: A、 首先,这个小物品一定要自己熟悉的; (不熟悉的东西,你 是写不出什么内容来的。 ) B、其次,这个小物品身上一定 要发生过一个或一个以上的故事; (如果没有故事,作文就 展不开来。 ) C、还有,与这个小物品有关的故事必须是让 你感动的; (自己都不感动的故事, 不可能写得让别人感动。 ) 3、根据上面几个要素,罗列 3 到 5 个小物品,并用文字简 单介绍与这些小物品有关的故事。 参考范例: 小物品 A、 我的专用电脑;相关故事:一家人经常争用电脑,为了我, 爸爸不顾妈妈反对给我买了一台专用; 小物品 B、一支旧钢

笔;相关故事:爸爸送给我一支旧钢笔,这是他当年上学时 爷爷送给他的; 小物品 C、我们班的黑板擦;相关故事:粉 笔尘伤害师生健康,小明想了许多办法,最后发明了吸尘黑 板擦; 小物品 D、一盆菊花;相关故事:一次我生病住院, 情绪很低落,爸爸送给我一盆菊花,让我学习菊花精神; 小 物品 E、会唱歌的布娃娃;相关故事:小时候妈妈买给我的, 陪我度过孤独的童年。 4、确定要写的小物品 一起分析和 讨论刚才罗列的小物品及其相关故事,最后让孩子自己确定 最适合他自己写的小物品及其相关故事。 三、确定中心 教 学方法:妈妈按照下面的步骤进行教学,在提炼中心人物的 精神面貌点时,由于孩子的抽象思维还不是很发达,概括能 力比较弱,需要妈妈多花点时间,一步一步地归纳、概括。 (题外话:这套教案最主要的是培养孩子拥有思维方式, ) 1、 把要写的与小物品相关的故事中将出现的人物姓名写下 来,并确定其中一个人物作为中心人物; 参考范例:小物 品 A,我的专用电脑;故事人物:爸爸、妈妈、我;中心人 物:爸爸 2、将中心人物在与小物品相关的故事中体现出来 的精神面貌点用文字提炼出来;参考范例:中心人物:爸爸; 故事中的冲突:妈妈怕我迷上电脑游戏极力反对,爸爸跟我 约法三章,并对妈妈说只要大人给孩子做好榜样,相信孩子 就能够做到;提炼爸爸的精神面貌点:敢于做榜样→责任心 强。 3、对中心人物在故事中体现出来的精神面貌点发表自

己的看法或表明自己的态度(表扬或批评); 参考范例:我 要学习爸爸敢于做榜样的认真负责精神。 4、用一小段文字 把刚才的内容连起来,确定这次作文的中心。 参考范例: 通过爸爸不顾妈妈反对,和我约法三章买电脑这件事,我看 到了爸爸敢于做榜样的认真负责精神,我要向爸爸学习。 四、排列记叙六要素 教学方法: 模式: 第一段:点明要 写的小物品名称,简单描写小物品(形状、颜色、光泽、状 态等等,参考入门篇第一课内容) 第二段:过渡段,通过 一两句话引出与小物品有关的故事,说出故事的起因,并在 其中点明事件发生的时间、地点和人物。 第三段:详细叙 述故事的经过,在叙述经过时着重描写中心人物(外貌、神 态、语言、动作、心理等,参考入门篇相关课程) 第四段: 交代故事的结果。 第五段:对中心人物在故事中体现出来 的精神面貌发表自己的看法或表明自己的态度。 参考范例: 第一段:我家有两台电脑,其中一台放在我的小房间里,是 爸爸买给我专用的。显示器、键盘、鼠标、摄像机和主机外 箱,都是我喜欢的粉红色,它们的外形都非常小巧精致,是 电脑生产厂家专门为我们小朋友设计的。------- 第二段: 说起这台电脑的来历, 我们小小的三口之家还有一场 “风波” 喽。我们家原来只有一台电脑,可爸爸、妈妈和我,都是典 型的“电脑迷” ,每天晚上吃完饭后,都会发生争夺电脑使 用权的“内部战争” ,俗话说的好, “宁为太平犬,不做乱世

人” , “战争”时间长了,我们都非常渴望和平,终于,在今 年的“六一儿童节”到来的时候,爸爸作出了“停止战争” 的决定。 第三段: “六一儿童节”的前一天晚上,我们一家 吃完饭后,我和妈妈正准备冲刺前往电脑桌,爸爸忽然用拖 长了京剧腔调唱道: “且慢!娘子、公主请听我说”-------第四段:第二天一大早,爸爸和妈妈就带着我到了电脑城。 经过大半天的“狩猎” ,终于在一家联想电脑专卖店里发现 了一套粉红色外观的儿童电脑,在“砍价高手”妈妈的“利 斧”下,我们用四千块钱就把它们“斩获”了。 第五段: 通过爸爸不顾妈妈反对,和我约法三章买电脑这件事,我看 到了爸爸敢于做榜样的认真负责精神,我一定要向爸爸学 习,不但要好好地利用电脑来学习,在学习生活中的其他方 面,我也要敢于做榜样。 五、想象场面 教学方法:经过前 面几个课程的单独训练,现在可以试着让孩子在排列好要素 的同时展开场面的想象了。 1、 以中心人物的语言、神态 和动作行为作为描写重点。 2、 以其他人物与中心人物的 对话、行为配合作为次要描写拉开场面。 六、正式作文 将 想象的场面补充进排列好的要素里面,通过默读的方式加以 修改理顺,在段落与段落之间增加适当的过渡词句,直至语 言流畅为止,一篇作文即宣告完成。

教师点拨:猜不中的主要原因是没有说出事务的主要特点

4、在推荐物品中体验生活,建构文源 今天同学们带来了很多“小商品” ,你想让你手中的物品也 得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗 ?那我们 今天就试着做一名“小小推销员”. 二、指导观察 ①熟悉“商品” 。对你的“商品”进行全面了解。从外观、 规格、用途、使用方法以及价格等方面,做到心中有数。 ②找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。 1、明确推荐要求 (1)对你的“商品”从外观、规格、用途、使用方法以及 价格等方面做到心中有数。 (2)找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。 (3)面对“顾客” ,你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的 语言推销你的商品。 (4)思考“顾客”针对产品会提出哪些质疑?你将如何解 答。 2.小组推销 ①在小组中推销商品,针对推销产品的内容、语言、语气、 表情提出中肯的建议。 ②认真聆听同学们的建议,合理采纳。3.班级特卖场 ①每组选出最优秀的“推销员” ,推销自己的产品。 ②“顾客”认真聆听“推销员”的介绍,对产品提出质疑。

③耐心、机智地回答“顾客”的问题,抱着既对消费者负责, 又对产品负责的态度。 三、师生合作,探索表达方法 (1)交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法(开 头、结尾、精彩片断、说明方法) 。 (2)你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?(如 外形、质量、用途、价格等突出的特点,用数字、举例、对 比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品特点。 ) (3)说说自己文章的开头、结尾及写作思路 四、确定习作内容 ①默读本次习作的要求,和同学交流一下。 ②确定习作内容 五、作文指导 ①回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。 ②写说明文常用的方法有哪些? ③你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?(你的 物品有哪些特点?如:外形、质量、用途、价格等,抓住突 出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法, 具体描述物品的特点。 ) ④可以适当运用一些资料,但不要大量抄录。 1、课件展示: (训练要求) : 仔细观察一种物品,抓住主要部分,先具体说一说,在写下

来。 2、学生读。 3、看书中要求。 4、过渡:周围的物品千千万万,怎样才能写好它呢?(学 生说--------)同学们概括得十分细致,要写好一种物品, 我们得先熟悉它。老师带了一件物品请同学们试着向大家介 绍。 学生介绍,教师相机补充介绍。 、 5、归纳总结方法: 课件展示: 作文提纲 1、绍首饰盒的产地及形状(列数字) 2、介绍首饰盒的颜色(打比方) 3、介绍首饰盒的用途 4、表达自己对首饰盒的喜爱之情(作比较) 学生读作文提纲 六、自主习作,教师巡回指导 1、相互修改,完善习作 2、作文指导:怎样写说明文 3. 回忆一下什么叫说明文。 4. 写说明文常用的方法有哪些? 七、相互修改,完善习作 八、总结:俗话说: “玉越琢越美,文越改越精。 ”好文章都

是反复改出来的,你有信心把自己的习作改得更完美些吗? 下节课我们继续写作。

人教版小学五年级上册第三单元作文《小小推销员》作文指 导课教案(含范文 4 篇) 【教学目标】 1、培养学生倾听和应对的能力。 2、提高学生表达和提问的语言能力。 3、初步了解推销员这一职业的普遍性和重要性。 【教学重点】 培养学生倾听、应对、表达、提问的能力。 【教学过程】 一、谈话导入 同学们,昨天老师让大家把自己喜欢的一件物品带来都准备 了吗?请拿出来展示给大家看好吗?嗬!这么多!今天就让 你们当一次小小推销员,将你的小商品介绍给大家,看谁的 表现更精彩。齐读课题一遍“我是小小推销员” 。 二、请想一想,你准备从哪些方面介绍你的商品 三、指名试卖 1、提出倾听要求: 听明白别人讲的主要意思是什么,不要中途打断别人的说 话,要尊重别人的发言。

2、引导评价: 他的发言最能打动你的是哪一点? 四、小组试卖 1、在小组中推销你的商品,让同学们针对你的内容、语言、 表情提出中肯的建议。 2、认真聆听组员的建议,合理采纳。 五、班级特卖场 1、各组选出最优秀的“推销员” ,上讲台推销自己的商品。 2、认真聆听“推销员”的介绍,对产品提出质疑。 3、耐心机智地回答“顾客”的问题,抱着既对顾客负责又 对商品负责的态度。 六、总结 1、评出“星级推销员”并说明理由。 2、你认为怎样才能做一名优秀的推销员。 3、老师介绍相关资料《挑选推销员的标准》 。 七、拓展练习 为自己的小商品设计一段广告词。 【课后反思】1、时间没有把握好,造成设计到的第五项的 2、3一代而过,后面准备的内容没有完成。 2、驾驭课堂的能力欠缺。 [范文] 1)我爱我的悠悠球

我有一个悠悠球,她的球盖是兰色的,分别用白色、红色写 着“逆风”两个字,还画了几条旋风呢,煞是好看,在灯光 下,兰色的外壳闪闪发光;球体是用高质量的铝合金做的, 象一面镜子,更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。 她不仅外表迷人,功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠” 之外,还有很多奇特的地方,能调节轴距,能自由放宽、自 由缩窄,对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。 有一天,我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠 悠高手,我曾多次败给他,这次我们说好了比赛“滚筒” 。 他先来了个睡眠,作出滚筒的样子,只见悠悠球一会儿在这 根绳上,一会儿又弹到了那根绳上,一切都是那么自如和协 调,看来他的技术是又有了长进。该我了,我根据我的悠悠 球的调节功能,改造了一下悠悠球,仗着她超强的稳定性和 超控性很快完成了整套动作,和表哥打了个平局。第二局是 闪电快打,比谁打得多,哥哥拿起球,熟练地打起来,当打 到 43 下时球歪了。该我了,我也不弱,一共打了 74 个,我 赢了。 跟表哥玩过以后,我对我这个球更是钟爱在加。在一次次摆 弄她的过程中, 我又发现她的两个特点。 一是空转时间极强。 一般悠悠球都只能玩出几十秒的睡眼。 对玩摩擦技、 甩绳技、 外挂环技巧的要求很高。我这个球的空转能力能达到八到九 分钟,超高难度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度极

高的离绳技巧。大家玩悠悠球时,悠悠球掉到地上,一下子 就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小,能够次次接住,绳 子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时,就会安全许多倍呢! 我的悠悠球至今陪伴着我,她让我在一次次玩的过程中不断 摸索,不断试验,不断创新,给我带来无穷的乐趣。 我爱我的悠悠球。 2) “唐老鸭”储蓄罐 在我的写字台上有很多工艺品,但我最喜欢的是一个储蓄 罐。 因为这是去年我过生日的那天, 舅舅送给我的生日礼物。 储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一 样白,眼睛睁得大大的,好像我的家是数学迷宫似的。它有 着扁扁的嘴巴,而且很大,从下巴一直咧到耳根子,好像有 很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽,脖 子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结,身上穿着一件 瓦蓝瓦蓝的水手服,脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。在背 面看唐老鸭,好像是动画片中的“大力水手” 。 它左肩背着一个红色的小书包,右肩斜挎着一个黄颜色的小 水壶。看着它的样子,可真神气,好像要到哪里去野游似的。 从远处瞧它, 外表是那么滑稽、 可爱。 唐老鸭背着的那个 “绿 色小书包”的后面,有一个又长又扁的缺口,那就是储蓄罐 的投币处。你说,我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱 呢?

我喜欢“唐老鸭”储蓄罐,所以我编了一首儿歌: “小小储 蓄罐儿,是我好伙伴儿。一分一分装进去,养成节约好习惯。 小小储蓄罐儿,是我好伙伴儿。零存整取送灾区,我学赖宁 作贡献。 ”每当我热了,想买个冰棒凉快凉快的时候,我就 想起了编的这首儿歌,我就会快步跑回家,把那几角钱放到 我的“唐老鸭”储蓄罐里,这时, “唐老鸭”好像在说: “好 样的,小主人。 ”我看着它的样子,高兴万分。 一年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几分钱、 几角钱、几元钱,我费了九牛二虎之力才把这些钱数完,一 共有三百多元钱。我高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈 妈说: “妈妈,我要把这三百多元钱捐给希望工程小学,让 山区的儿童们也能和我们一样,在温暖的校园里幸福成长。 ” 妈妈听了我的话后,脸上露出了欣慰的笑容。我爱我的小伙 伴--“唐老鸭”储蓄罐。

1)小小推销员 或许你在商店门前见过推销会,或许你在电视上见过推销 会,但你听说过课堂上举行的推销会吗?我可见过,那可是 别具一格的。 那天一上课,语文老师便问: “同学们的推销商品准备的怎 么样了?”有的同学兴高采烈地拿出了推销商品,有的同学 垂头丧气地说忘带了,我呢,也加入了“兴高采烈”的那一

行。我高兴地拿出了我的商品──一盒迪巧钙片,心想:小 小推销能奈我何。老师讲明要求后,推销会开始了。第一个 上去推销的是刘方岩,只见他左手举着一块红颜色的幕说: “这是一个布袋偶套装,它有一个和它配套的三只小白兔, 分别穿着红、黄、绿三种颜色的衣服。 ”他边说边拿着布偶 小白兔,演示玩法。同学们都睁大好奇的眼睛看着。演示完 毕,他大声说: “这布袋偶可是小孩们喜欢的玩具啊!这玩 具没有危险,不易破损,好处多多,数量有限,大家快来买 吧! ”在一片笑声中,他走下了讲台。 接着,龙北平、马冲,他们纷纷上讲台推销了他们的笔、心 宝丸等。下一个,老师叫到了我。我信心百倍地登上讲台, 可话已到了嘴边,又收回去了,嗯……嗯……这两个字一出 口,有的同学就说: “快点,快点,我们还要推销呢! ”在老 师的帮助下,在同学们地催促下,我大声说: “大家见过这 个小玩意儿吗?他可不是玩的,而是用来补钙的,它的名字 叫作迪巧儿童维 d 咀嚼片。他是由山梨糖醇、硬脂酸镁等做 成的。小朋友喜欢漂亮的图案和鲜艳的色彩,迪巧就实现了 他们的想法。大象型的钙片分红黄绿三色,有橘子、菠萝、 桃子三种口味。一天一片,很方便。它由美国制药有限公司 制造,厂家地址美国纽约哈柏克市。电话为001-631 -952-3800,中国内境内免费电话是800810 9819。全部是美国原装进口,购买时请认准进口药品注

册证号H20030539。如想购买,各大药店均有销 售。 ”推销完毕后,我回到座位,长长吸了一口气。 接着,吕俊晓、周鑫路、孙心怡……许多同学都推销了自己 的商品。经过推选,吕俊晓获得了“最佳小小推销员”的称 号。 2)小小推销员 大家好!我是一位推销员,我叫蒋文婷。今天我给大家介绍 的是果汁机。这款果汁机是属于天成电器公司;全自动家用 果汁机 JYDZ-23 型。 首先我先介绍下它的外观:它是一个口杯型,由机头,面板 开关,温度传感器,电热器等组成他们的作用是加热,而下 面的拉法尔网:用于粉碎。 下面由我来介绍下使用方法吧:1、把苹果洗干净,切开。2、 杯体加入苹果。3、杯体内加入清水(可以不加,也可以加 冰)将水加至上、下水位线之间。 4、取拉法尔网按安装指 示箭头方向装好,5、制作苹果汁。将机头按正确位臵放入 杯体中,插上电源线,电源指示灯亮,按下红键,启动程序, 程序通过自动工作程序自动进行。工作结束后,自动断电, 机器发出声光报警,提示已做好。拔下电源,即可准备饮用 苹果汁。制作一瓶苹果汁只需 2-3 分钟。 这台机还可以制做豆浆的! 瞧, 使用就是这样简单而味美可口, 营养易于人体消化吸收,

心动不如行动啊。快买一台回家试试哦。果汁机整机包修一 年,终生免费维修,全国联保,大家可以放心使用哦! 3)小小推销员 今天,我向大家推荐一款家用电器--九阳拌机,它物廉价美. 非常实用,是我们生活的好帮手。 搅拌机的颜色是湖水绿和白色相间 ,机子是由一个鱼尾纹的 底座杯子 , 一个搅拌刀和一个透明的杯子组成 , 盖子上面有 一个挤压盖 . 配有一个隔渣网和三个不同功能的搅拌刀子 . 不用的时候,把它摆在橱柜里,好像一件工艺品。 它的功能有很多,可以搅拌各种肉类,各种果汁,豆浆,还 可以搅拌其他食品。下面我来介绍它的用法吧: 首先,把要搅拌的肉类,切成一小块,一小块,换上一个专用 搅拌肉类的刀子摆放在底座上,再把透明杯子套上去,拧紧 它,接着,把肉块放到透明杯子里,盖上盖子,插上电源, 手在挤压盖上轻轻一压,只用两分钟的时间 ,肉类就搅拌成 肉末了。 搅拌果汁时,把要搅拌的水果切成一小块,一小块,再换上 一个专用搅拌水果的刀子,把透明杯子套上去,拧紧它,接 着,把隔渣网放进透明杯子,拧紧它,最后把水果放进里面, 放上几小粒冰糖,倒进半杯温开水,盖上盖子。手在挤压盖 上轻轻一压,只用两分钟的时间,一杯清甜的苹果汁就摆放 在你面前。

工作完后,清洗搅拌机十分简单 ,只要放在水龙头下让水轻 轻一冲,就清洗的干干净净,瞧 !多省事,又快捷,还有半 年的保修期呢!你看了后会心动吗?那就赶快买一台回家吧, 它一定会给你的家人带来无尽的方便和好处的。

参考例文 钢笔 自从东汉蔡伦发明纸后,各式各样的书写工具———笔便应 运而生。 笔的家庭便兴旺起来: 毛笔、 铅笔、 圆珠笔、 钢笔…… 这些笔又繁衍出各式各样的后代子孙,然而现在使用最普遍 的还是钢笔。

钢笔算得上是笔类中的一大类。按贮藏墨水的方式,可以 分为蘸水钢笔和自来钢笔两类。

蘸水钢笔,顾名思义,就是要用笔尖蘸着墨水才能写字, 有时我们干脆就叫它蘸水笔。因其貌不扬,构造简单,书写 麻烦,不便携带,早已退出历史舞台。现在我们使用的是能 贮藏墨水的自来水钢笔。因其书写流利,携带方便,造价低 廉,成为不少书写者的至爱。

钢笔的造型、颜色各异,但钢笔一般都由外壳、笔管、笔 尖、笔帽几部分组成,笔管里装着个小“墨水瓶”胶囊,吸 墨水时,只要用力挤捏胶囊,排出空气,然后插入墨水中, 就会吸进墨水。书写时胶囊中的墨水就由笔舌流向笔尖,钢 笔的笔尖由耐磨的金属制成,细而耐用,不像羽毛管那样, 写多了就变粗了。

钢笔最贵重的部件是笔尖。 钢笔的笔尖又分成三类: 金尖、 铱金尖、钢尖,其中以金尖最好,铱金尖次之,钢尖又次之。 金尖是由黄金掺进银、铜做成,含铜越多,金笔就越硬。铱 金尖和钢尖都是不锈钢做的。 金尖、 铱金尖上都有着小圆粒, 钢尖则没有。

这就是钢尖不如金尖、铱金尖耐用的原因。

那个小圆粒是铱合金,被称为金属“强正剂”,非常稀有, 非常耐磨,可以天天承受墨水冲刷、腐蚀而不被冲垮。这也 是好钢笔耐用的秘密。 ------------------------- --- 铅笔

我是一根普普通通的自动铅笔。小主人每天带着我去上学, 用我来计算、画画、写字等等。但是,我也不是一直“追随” 着主人的,其中我爸爸和我爷爷就起了不小的作用。 先来谈谈我的爷爷吧!我爷爷他老人家恐怕没有谁不知 道。在那时候,我爷爷在哪也能买到,就连现在,有的人也 来使用他。 不过,和我比起来,爷爷还是很落后的。好了,我也不迈 关子了,我爷爷就是“鼎鼎大名”的木杆铅笔,你一定会说: “木杆铅笔有什么了不起!”你们别小瞧了我爷爷,他在前 几年可是人们不可缺少的书写工具呢!爷爷是木头做的,中 间插一根笔芯,外面涂上绿或各色的漆就做成了我爷爷。 爷爷的笔芯是用铅做的,买回来时要削出头并削尖,用完 了再削,削完了再买,虽然不方便,也只能这样。 年复一年,日复一日,爷爷老了,也该退休了,这时我爸 爸就代替了我爷爷的工作了。 我爸爸比我爷爷可“先进”多了,但和我还有一定的差距, 在为小主人“工作”的几年中,主人很喜欢他。 爸爸比爷爷美观,方便,虽价格偏贵,可还是受到人们的 喜爱。爸爸的“工作原理很简单:装进一根和圆珠笔芯一样 粗细的铅,把铅在笔帽顶端的转笔刀上削一削,就可以了。 这比起爷爷可方便多了,只要随时换铅,就 OK 了,和用完 再买的爷爷相比可就实惠多了。

不过渐渐地,爸爸的毛病也出来了,速度慢,笔削多又黑, 弄不干净让小主人对爸爸失去了信心。 慢慢地,我出现在小主人的铅笔盒里,爸爸也就和爷爷一 样,退休了。 我有一个体面的名子叫:自动铅笔。顾名思义,我当然是 自动的了,不过“工作”原理还是和爸爸差不了多少。把铅 放进去,摁一下上面的那个小帽,铅就出来了。但是,即然 叫“自动铅笔”当然也有不一样的,这奥秘就在这铅……这 铅有什么不一样呢?告诉你们,我的铅可比爸爸,爷爷他们 的铅细上好几十倍呢,而且还不用削,装上便可,比起爸爸 和爷爷我更受顾客们的青睐。 和爸爸一样,我也有缺点,一个制命的缺点,爱断铅,只 要一用劲儿, 铅就折了, 为这, 小主人可没少对我下 “功夫” 。 但是,方便就是方便,实惠就是实惠,谁也比不了。 生活是由变化组成的,我们的生活在日新月异的变化。我 相信,有一天我也会走进历史的橱窗,将再会有我的儿子、 孙子帮助人类走向更发达、更美好的新时代! ========================= ====== 橡皮擦 嗨!大家好!我是橡皮擦,相信大家对我都很熟悉了吧,特 别是小学生们,我是他们的好帮手,因为我总是在他们需要

帮助的时候伸出援助之手,让他们的作业本保持干干净净 的。我很乐意为他们效劳,但是有时候我也好伤心,因为有 的小朋友一点都不爱惜我,他们有意无意的把我弄伤,有时 候我真的觉得好疼,因为有的小朋友经常会用她们的小手扒 我的皮,甚至用笔戳我,把我搞得浑身是伤。当她们把我弄 得又黑又丑时就随手把我给扔了,然后很快她们又有了新的 橡皮擦—我的同伴们,但是当她们再用我的同伴们时,她们 也一样的不爱惜,很快就把它们弄得一身伤,要嘛把它们给 掰成好几块,要嘛又是用小手把它们的皮一小块一小块的扒 掉,每个橡皮擦都被搞得遍体粼伤的,然后被抛弃。现在橡 皮擦们已经忍无可忍的一致提出抗议了!

小朋友们,你们不是希望世界永无战争,永远和平吗? 那么请你们也跟橡皮擦们和平相处吧,好好珍惜爱护它们 吧,更何况它们是你们的好帮手呢? ========================= == 我有一支漂亮的、粉红色的 kitty 猫圆珠笔,它是我舅妈去 香港时给我买的。别看它小小的,其实它肚子里装有几种颜 色,有灰色、有红色、绿色、还有蓝色和粉红色,咦,仔细 一看,还有一支铅笔呢,真是又漂亮又可爱,我非常爱惜它。

有一次,我不小心做错了一件事,结果被妈妈骂了一顿, 我很生气,坐在沙发上不知不觉地睡着了,在梦中,我看见 我那支圆珠笔长出了眼睛,长出了四肢,真像一个小人儿, 它向我走来,而笑容是那样的和蔼可亲,真像我另一个妈妈 啊!它还劝我说:“好家嘉,你不要生气,做错事,人人都 有,不是只有你一个,人在一生中做过多少错事啊!包括你 你妈妈在内,可是你又想想,妈妈为什么会对你这么严呢? 那是因为她爱你,想你成材,你不要再生妈妈的气了,好 吗?”突然,我不知怎么了,一下子醒了过来,看见了我的 圆珠笔,啊,多么美好的梦啊!

我爱我的圆珠笔


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人教版小学五年级语文上册第三单元作文教学设计习作教案
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人教版小学五年级语文上册第三单元作文教学设计习作 3 教案 教学目标 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文, 2、能生...
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