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第一课时 前言


第一课
一、教学目标:





1、初步认识和感受我国当前和未来的就业形势。 2、懂得实现就业、理性创业必须澄清认识上的误区。 3、知道实现就业既可以体现人生价值,也是对国家、社会的贡献。 二、教学重点 1、如何转变观念,正确实现就业创业。 2、要把就业创业和国家民族的前途命运紧密结合,树立崇高的奋斗 目

标。 三、教学难点 从情感价值观上体味, 只有把就业创业和国家民族的前途命运紧 密结合起来,以振兴民族为已任,才能真正获得成功。 四、课堂探讨、多媒体辅助教学 五、教学过程: (一)课堂调查(随机调查十位同学) 1、为什么要选择这门课程? 2、自己是否有过“财富”梦想?你是否想过如何去实现这个梦想? 3、假如通过创业,你有了一大笔财富,会怎么安排? 教师结合同学的回答,进行归纳: 导入:首先欢迎同学们选择《激情人生、理性创业》这门校本课程。 我们每一个同学,将来走出校园象牙塔,遇到的人生第一件大事当然

就是尽快实现就业,这是任何一个同学都回避不了的非常现实的问 题。事实上,在我们同学中,大多怀揣着对未来的许多梦想,当然也 包括各种各样的“财富”梦想,做中国的比尔.盖茨,甚至有些同学 还曾经无数次地在梦中设想过如何去使用支配自己的财富:买别墅、 买豪华车、出国旅游、建一座高尔夫球场、慈善捐资等等,其实,有 这样的设想,不足为奇,恰恰是体现了我们的人生富有激情,不满现 状,勇于进取,积极向上。 然而梦想毕竟不是现实,激情也不等于成功,我们还必须用我们 的理性去思考一些问题。 (二) 、解读同学们在创业就业观、财富观上产生的困惑 课堂讨论:就业创业大家谈:请同学们畅谈对就业创业的看法 教师归纳:1、对就业问题的态度,归纳起来无外有两种情况。 一种是,有的同学会说,现在讲就业,对我们来说为时尚早。我们现 在还在读高中, 将来还要读大学, 今后的国家形势还不知道怎么变呢! 从而对就业问题冷淡处理。另一种是,我们有些年轻人血气方刚,充 满激情,对未来早已有了自己的美好蓝图。对于第一种观点,我个人 认为, 若大家这样去想, 就大错特错了。 为什么呢?正所谓未雨绸缪, 凡事预则立,不预则废,机遇总是垂青于有准备的人。如果到必须就 业的时候,才来思考这个问题,是不是太晚了呢?如果大家都不能很 好地实现就业,又势必会影响到整个社会的安定。从这个意义上说, 一方面国家高度重视就业问题,另一方面我们也应该提前作好准备。 对于第二种观点,我想这部分同学当然值得肯定。我们每个人都应该

有对自己未来的美好梦想。但是,他们当中的大多数人是激情有余, 理性不足,有些想法根本不切实际,过了一段时间,就慢慢地没了声 息,激情锐减,最后也是一事无成。所以,对待就业创业,我们既要 有激情,又要不乏理性思考,正确对待。2、对创业与财富的关系的 认识,往往在两者之间简单地划上等号,把获取财富看成是创业的唯 一目标,从而缺乏对创业的持续动力,一旦有朝一日,自己成为了富 人,就不再去拼搏。这种创业动机是不对的。3、具体在就业选择上, 落入俗套,思维僵化,缺乏创新精神。 (三) 竞争就业——当前和未来就业形势扫描 (仅以大学毕业生就业 现状为例) 人保部门表示,2009 年高校毕业生就业率为 87%,今年将力争 使 2010 届高校毕业生离校时初次就业率达到 70%左右,当年底总体 就业率达到 80%以上。全国高校毕业生人数 630 万人,比 2009 年的 611 万多出 19 万人。就业形势非常严峻。何况上海又有那么多著名 高校毕业生在一起竞争, 农民工也在争。 随着金融危机影响逐渐减小, 2009 年第三季度起各地的就业市场有所回暖,社会上对就业前景持 乐观态度的舆论很多。人保部门特别提醒毕业生不可盲目乐观,要对 经济和就业回暖有个清醒的认识:虽然去年第三季度以来,普遍出现 订单增加带动就业需求增加的情况,但具有区域性、行业性和结构性 特点,新增就业还未恢复到国际金融危机前的水平,对人才的需求缺 口很难预测。而且国企关闭破产、淘汰落后产能、困难企业解困、资 源枯竭型城市转型职工安置和再就业问题仍十分突出, 由此分流出来

的人员对毕业生都有较大冲击。综合以上因素,人保部门预计今年城 镇就业供求缺口仍在 1200 万左右。

大学生就业的前景如何? 据介绍,在我国城镇登记失业人员中,35 岁以下的青年人比例为 70%。20 世纪 80 年代出生的接受高等教育的青年,以每年 300 万至 400 万的规模进入就业市场。 根据各级学校招生人数的统计预测, 2008 年以后, 高中以上学历的劳动力开始成为劳动力市场的主体。 2011 到 年,大学层次毕业生数量将达到峰值,约 758 万人,未来相当长的时 间内大学生就业压力不会减弱。
未来 15 年我国就业形势非常严峻:未来 15 年,我国劳动力供求总形

势是:劳动力供给比预计要多得多,就业需求比目前政府公布的数据 要大,就业形势非常严峻。从供给来看,根据我们研究,目前城乡失 业和就业不充分劳动力在 3.3 亿左右。其中,城镇闲置劳动力约为 5300 万,在城镇就业不足的“农民工”约为 2700 万,农村还有剩余 劳动力 2.5 亿。 2010 年~2020 年期间年均劳动力供给在 2500 万左右。 从需求来看,目前劳动力年需求量在 1500 万左右。其中,每年为城 镇居民、大学生、转业军人和少部分长期居住在城市的农民工等提供 1000 万个就业岗位;为新转移农村劳动力提供 500 万个就业岗位。 2010 年~2020 年,年劳动力需求会下降到 1000 万左右。

从劳动力供给与需求对比来看, 2010 年~2020 年期间,就业缺 口有所下降,但也在 1500 万左右。可见,未来 15 年,年劳动力供求 缺口都在 1500 万以上,就业压力持续存在。这是对我国劳动力市场 的一个基本判断。 对就业形势正确判断, 事关重大。 它直接关系宏观经济政策的选 择和制定。在国内劳动力供给不足的情况下,宏观经济政策考虑的重 点是放松移民政策、发展节约劳动力的技术等,为必要的经济增长提 供必需的劳动力。在国内劳动力过剩的情况下,考虑的重点是,在可 能保持的增长速度下,如何调整相关政策,改善经济结构,从而改善 劳动力需求结构,尽可能地扩大就业规模。目前我国实际的经济增长 速度接近甚至超过了潜在的经济增长速度,经济存在过热的趋势。在 这种最大可能的经济增长速度下,年新增就业岗位也就 1500 万个。 因此,下一步不可能再通过提高经济增长速度来解决就业,而是要通 过改善就业需求结构来缓解就业压力。 总结:本课程的开设,主要是基于当前国家严峻的就业形势和同 学们的未来就业创业的现实, 试图与大家一道来探究如何正确地实现 就业或创业,同时,在实现就业或创业的过程中如何体现个人的人生 价值。 本课程将主要通过对当今中外成功者的创业之路进行一定的剖 析,结合同学自身的实际情况,从中找出一些可供借鉴的经验总结, 认识自身在就业创业问题上存在的误区,树立正确的择业观,以最小 的代价实现就业。


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