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浅谈高职院校大学生法制教育面临的问题及对策


教 育 探 索  浅谈高职院校大学生 法制 教育面临的问 题及对策   浅 谈 高 职 院 校 大 学 生 法 制 教 育 面 临 的 问题 及 对策  岳秋 丽  ( 东丝 绸 纺 织职 业 学 院  山 东 淄博 山 2 50 ) 5 3 0  【 摘 要】 针 对 高职 院 校 大 学 生 法 制教 育存 在 的 问题 , 从 法 制 教 育 认 识 的 定 位 、 资 队伍 的优 化 、 应 师 内容 设 置 的调 整 、 实施 方 式 的 改 进 几  方 面 入 手进 行 改革 , 高 教 育 效 果 。 提   【 键词】 高职院校 ; 学生; 关 大 法制 教 育 ; 问题 ; 策  对 目前的社会是一个法制 的社会 ,法 制手段 ” 越来越广 泛地 运用  “ 将 于 我 们 的 现 实 社 会 关 系 中 。 这 意 味 着 , 个 体 人 的 日 常 生 活 行 为 到 丰  从 功 伟 业 之 创 造 , 离 不 开 一 定 的 法 律 知 识 或 法 律 技 能 。 必 备 的 法 律 素  均 高 等 学 校 的 法 律 教师 不 仅 要 谙 学 校 教 育 规 律 和 青年 学 生 成 长 规 律 , 而  且要具备比较 系统的法律学科知识和较 高的法律素质。不同的学校血  根据 自 身条 件 , 过 专 、 、 等 多种 形 式 , 成 ~ 支 具 有 相 当 水 平 的 精  通 兼 聘 形 干 的 专 职教 师 为主 体 , 时 聘 请 部 分 长 期 从 事 司 法 实务 或 法 学 教 育 工  同 作 的 兼 职教 师 为补 充 , 合 组 建 地道 、 整 高质 的 法 制 教 育 师资 队伍 。   3 法 制教 育 的 内容 设 置 要 调 整  、 养, 已成为青年学生们立 足社会 的不可或缺 的基本 要件。何 为法律 素  养 , 言 之 , 指 认识 和 运 用 法 律 的 能 力 或 素 养 。~ 个 人 的 法 律 素 养 如  简 是 何 , 通 过 其 掌握 、 用 法 律 知 识 的 技 能 及 其 法律 意 识 表 现 出来 的 。 高  是 运 职 教 育 的 一个 重要 内容 是 法 制 教 育 , 过 法 制 教 育 来 培 养 高 职 院 校 大  通 学生的法律素养。   一 高校的 “ 法制教育  是为了培养大学生的法律意识( 法律信仰 ) 和法  律 知 识 ( 律 技 能 ) 主 要 应包 括 法 学 基 础 理 论 、 本 法 律 知 识 和 法 制观   法 , 基 、 高 职 院校 大 学生 法 制 教 育 面 临 的 问题  1 高职 院校 大 学 生 法律 意识 普 遍 淡 漠  、 念教育 。目前 , 不同类别的所有 高校 , 强行划一地 以开设一 门《 思想 道  德修 养 与 法 律 基 础 》 应 付 。 来 法制 教 育 , 于 课 日 , 由 寸少 内容 庞 杂 繁 多 , 教  授者 犹 如 蜻 蜓 点 水 , 忙 赶进 度 , 能 是 简 单 地 进 行 一 系 列 知 识 罗 歹 和  匆 只 U 堆积 ; 习者 , 往 疲 于 应 付 , 记 硬 背 , 付 过 关 考 试 , 生 都 苦 不 堪  学 往 死 应 师 言 。 这 显 然 有 悖 于 “ 制 教 育 的 真 实 目的 。 法 制 教 育 的 内 容 选 择 上 , 法   从 我 国 目 前 的高 等 教 育 体 系 来 看 , 心 仍

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