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001. 第1讲 走近细胞 ( 1 )


? 美国著名的《科学》杂志评出各年度 的十大科学成就,生物学科技成果连 续10年占据半壁江山!

2004年7月比尔.盖茨 对来自北京高校的2000 余名大学生发表演讲, 告诫学子们“请记住, 未来,只有软件和生物 科学才能改变世界。”

◆什么是生物? 生物是有生命的个体,最重要和基本的特征在于 生物进行新陈代谢及遗传。

?思考:生物的基本特征?
◆有共同的物质和结构基础,细胞是生物体结构
和功能的基本单位。

◆都有新陈代谢作用 ◆都有生长、发育和生殖的现象 ◆应激性,对外界刺激作出反应 ◆都有遗传和变异的特征 ◆生物的生活需要一定的环境条件。生物能适应
环境,也能影响环境。

第1讲 走 近 细 胞

第一部分


从生物圈到细胞

生命活动离不开细胞 生命系统的结构层次



一.生命活动离不开细胞
讨论1:
病毒的生命活动

1.病毒不具有细胞结构,是怎样生活和繁殖的?
Z.x.x. K

2.离开活细胞,病毒能否正常的生活和繁殖?

?病毒的生命活动离不开细胞 其他生物的生命活动呢?

2.单细胞生物的生命活动

草履虫

衣藻

变形虫

酵母菌

大肠杆菌

眼虫

①草履虫的生命活动

?草履虫能完成哪些生命活动?
运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等。

?没有完整的细胞结构, 能完成这些生命活动吗?
不能。

②变形虫的切割实验
停止生长 死亡

变形虫 正常生长 停止生长

植 核
存活 死亡

?细胞要保持完整性才能体现出生命活动。 ?单细胞生物的生命活动离不开细胞。

3.多细胞生物的生命活动

?人的生殖和发育
父亲 母亲 精子 卵细胞 受 细胞分裂 形成 精 卵 细胞分化 胚泡
植入子 胚 宫内膜 胎

胎 儿

?多细胞生物的生命活动 离不开细胞

?生命活动离不开细胞,你还能举出其他 实例来说明吗?
① 生物体的运动离不开肌细胞; ② 兴奋的传导离不开神经细胞;

③ 腺体的分泌离不开相关的腺(上皮)细胞;
④ 呼吸离不开肺部细胞; ⑤ 物质运输离不开血细胞等等。

总结归纳:
①没有细胞结构的生物—病毒,只有依赖活细胞才能生活。 ②单细胞生物,单个细胞就能完成各种生命活动。 ③多细胞生物,依赖各种分化的细胞密切协作,共同完成 一系列复杂的生命活动。

?所有生物的生命活动 都离不开细胞

二.生命系统的结构层次
讨论:
1.学习知识的整个过程需要哪些细胞的参与呢? 主要是神经细胞,还有肌肉细胞等。

2.那为什么我把这些细胞分离出来,随意混在一起却 不能够学习呢?两者的区别在哪?
Zx.xk

人的学习参与的细胞种类和数量繁多,由细胞密切 合作,形成组织 、器官和系统等,相互协调才能共同 组织 、器官和系统 完成一系列复杂的生命活动。

思考:什么是

?

它们都是独立完成特定生命活动所基于的各级生命系统。

阅读提纲:(P4-P5)
1.生命系统分为哪几个层次?他们从小到大的排列顺
序是什么?

2.在生命系统的各个层次中,能完整的表现各种生命
活动的最微小的层次是哪一个? 3.请以一个人、一棵松树和一只草履虫为例列出生命 系统的不同层次。

生物圈

细胞

生态系统

组织

群落
器官 种群

个体

系统

概念:
细胞: 生物体的结构和功能的基本单位。 组织:由形态、结构、功能相同的细胞联合在 一起的细胞群。 器官:不同的组织按照一定次序结合在一起的结构。 系统:能够完成一种或几种生理功能的多个器官按 照一定的次序组合在一起的结构。 个体:由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的 生命活动的生物。

结构层次 种群





举例 该区域内同 种龟的所有 个体 该区域内龟 和其他所有 生物的种群 龟生活的水 生生态系统 地球上只有 一个生物圈

在一定的区域内,具有直接或间 接关系的同种生物的所有个体 在一定区域内,相互之间具有直 接或间接关系的所有种群的总和 生物群落与它的无机环境相互作 用而形成的统一整体 由地球上所有的生物和这些生物 生活的无机环境的总称

群落

生态系统

生物圈

思考:
1.一个鱼塘所有的鱼是一个种群吗? 答:不是。鱼的种类很多,一个鱼塘里可能有多种鱼,如青鱼、 草鱼等 2.一个鱼塘所有的草鱼是一个种群吗? 答:是。 3.两个鱼塘所有的草鱼是一个种群吗? 答:不是,不在一定的自然区域内。 4.下列不属于种群的是 A.海洋中的大黄鱼 C.草地上的全部中华狗尾草 ( B.农田中的全部水稻 D.森林中的全部昆虫 返回阅读提纲

D



1.细胞是最基本的生命系统
⑴ 细胞是生物体结构的基本单位。 ⑵ 细胞是生物体功能的基本单位。 ①无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成 其增殖; ②单细胞生物的一个细胞可以完成代谢、分裂 (繁殖)、生长发育、应激性、遗传变异、运 动等各项生命活动; ③多细胞生物的生命活动是在细胞生命活动的 基础上实现的。 返回阅读提纲

人的生命系统结构层次

细胞 组织 器官
系统
个体 种群 群落 生态 系统 生物 圈 多细胞动物有9个生命系统 结构层次

细胞
组织

高等植物系统结构层次

高等植物有8个生命系统结构层次

器官 植物体

根、茎、叶、花、果实、 种子六大器官

种群

群落

生态 系统

生物 圈

思考:
人: 细胞—组织—器官—系统—个体 —种群—群落—生态系统—生物圈 松树: (没有系统) 叶肉细胞—叶肉组织—叶片(器官)—松树(个体) —松林(种群)—群落—生态系统—生物圈 草履虫: (没有组织、器官、系统) 细胞(个体)—草履虫种群—群落—生态系统—生物圈

思考:一个分子或一个原子,也是一个系统吗?如果是, 它们是不是生命系统?说明理由。 一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因 为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个 原子是不可能完成生命活动的。 结论:地球上最基本的生命系统是细胞 病毒不是生命系统

课堂回顾

课堂练习:
?某生物学家研究一片草原中的生物群落,它应该 研究什么? ( B ) A 草原上的全部植物 B 草原上的全部生物 C 草原上的全部动植物 D 草原上的全部生物及其无机环境 ?一片草原上全部的蜂鸟、麻雀、翠鸟等鸟类属于 什么生命系统? ( D ) A 种群 B 群落 C 生态系统 D 以上都不是

课堂练习:
3.一片池塘中,生活着许多同种草履虫。从结构上看, 细胞 构成的,这些草履虫 一只草履虫就是由一个_________ 种群 ,这些草履虫与其它生物一道 共同构成一个________ 群落 。 形成一个_________ 4.生物体复杂的生命活动是以细胞的活动为基础完成 的,填写下表:
生物体 生命活动 细 活 胞 动 ( 1) 物质与能量交换 细胞代谢 (2) 生长发育 ( 3) 遗传变异 基因的 传递和变化

细胞增殖、 分化

病毒侵染细胞的动态过程

吸附

注入核酸

合成核酸和蛋白质

病毒巧妙地利用寄主(细菌) 细胞的“机器”,大量地复制子代 噬菌体的DNA和蛋白质,并形成完 整的噬菌体颗粒。噬菌体的形成 是借助于细菌细胞的代谢机构,由 本身的核酸物质操纵的。

组装

释 放


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