当前位置:首页 >> >>

2011年中考考语文试卷分类大汇编:诗歌鉴赏专题


年中考考语文试卷分类大汇编: 2011 年中考考语文试卷分类大汇编:诗歌鉴赏专题 杭州 23.阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。(5 分) 春山夜月 唐·于良史 春山多胜事,赏玩夜忘归。 掬水月在手,弄花香满衣。 兴来无远近,欲去惜芳菲。 南望呜钟处,楼台深翠微。 (1)“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感? (2)“掬水月在手,弄花香满衣”这两句诗妙趣横生,为后人传诵,请作 赏析。 23.(1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景,将要离开时依依惜别的深情。 (2 分,意思符合即可,有欠缺酌扣) (2)“掬水”句,将明月与泉水合而为一,写泉水清澄明澈照见月影;“弄 花”句,将花香衣香浑为一体,写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童 心和游玩的兴致。(3 分,三个要点各 1 分,意思符合即可,有欠缺酌扣) (一)阅读下面这首诗,完成 15~16 题。(4 分) 淮上渔者(唐)郑谷 白头波上白头翁,家逐①船移江浦②风。 一尺鲈鱼新钓得,儿孙吹火获③花中。 【注释】①逐:跟随。②浦:水边,岸边。③获:草本植物,形状像芦苇。 15.本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 ▲ 、 ▲ 。(2 分)

16.诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(2 分) 15.(共 2 分,各 1 分)逐 移

16.(共 2 分)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景:白发老人钓得一条尺把 长的鲈鱼,儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可) 丽水 ㈠阅读下面一首诗,完成 18—19 题。(4 分) 访城西友人别墅 雍陶 澧水 桥西小路斜,日高犹未到君家。 村园门巷多相似,处处春风枳壳花②。 【注释】 ①澧 (lǐ) 水: 指唐代的澧州城 (今湖南北部的澧县) ②枳 。 (zhǐ) 壳花:枳树的花。 18.诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情?(2 分) 19.这首诗只写村野风光,没有具体写友人和别墅,这样写符合题意吗?为 什么?(2 分) 18.写出了诗人会友急切的心情。 19.符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法,通过对自然而优美的村野风 光的描写,让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。 评分标准:第 18 题 2 分,意思对即可。 第 19 题 2 分,答出“烘托”的意 思即可。 台州 阅读下面古诗文,完成 16—25 题。 (一)(4 分) 田园乐 (唐)王维 萋萋芳草春绿,落落①长松夏寒。 牛羊自归村巷,童稚不识衣冠②。 【注】①落落:松高貌。 ②衣冠:士大夫的穿戴。


16.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的?(2 分) 17.三、四两句描绘了一种怎样的生活?(2 分) (一)16.这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛(1 分),给人以阴 凉之意(1 分)。评分标准:意对即可。共 2 分。 17.描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。评分标准:点出“恬淡、悠 然、平和、闲适”等其中一个,得 1 分,指出质朴或“淳朴”等,得 1 分。共 2 分。 温州 移家别湖上亭 戎昱

好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识;欲别频啼四五声。 15.补充点评。(2 分) 诗人搬家作别久住的湖上亭,亭边柳条、藤蔓轻展,枝头黄莺鸣声悠悠,一 “系”一“啼”别有意味,仿佛是它们 ▲ 之情的自然流露。 16.完成随感。(2 分) 花草本是无情物,但诗人笔下的一草一木却多情多义,那是因 ▲ 。 15.(2 分)依恋(不舍、挽留) 16.(2 分) 示例 1:诗人久住湖上亭,与这里的一草一木建立了深厚的感情。 示例 2:诗人移情于花鸟,借花鸟抒发自己的不舍之情。 示例 3:诗人视花鸟为挚友,达到了物我相通的地步,故能心心相印。 舟山 请认真阅读下面的古诗文,完成 15—24 题。 (一)书院二小松(4 分) 书院二小松( 唐·李群玉



一双幽色出凡尘,数粒秋烟二尺鳞。 从此静窗闻细韵,琴声长伴读书人。 [注释]秋烟:比喻小松初生的枝叶。 15.诗中“ (2 分) ”“ ”两个词写出了二小松“小”的特点。

16.这首诗抒发了作者怎样的情感?(2 分) 15.数粒、二尺。(写“粒”、“细”或“细韵”也可。) 16.抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。(流露了作者对有小松的清雅 脱俗的读书生活的喜爱之情。) 义乌 15. 阅读下面这首古诗,按要求答题。(4分) 秋日行村路 [宋]乐雷发 儿童篱落带斜阳, 一路稻花谁是主? 豆荚姜芽社肉①香。 红蜻蛉伴绿螳螂。

【注释】①社肉:祭土地神的肉。 (1) “一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句,句中“伴”字用得 妙,请写出你的理解。(2 分) (2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2 分) 15. (1) “伴”,运用了拟人的手法,把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生 物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。(2 分,意思对即给分) (2)热爱农村自然风光,追求自由、闲适、和谐的田园生活。(2 分,意思 对即给分) 金华 ㈠阅读下面一首诗,完成 18—19 题。(4 分) 访城西友人别墅

雍陶 澧水①桥西小路斜,日高犹未到君家。 村园门巷多相似,处处春风枳壳花②。 【注释】 ①澧 (lǐ) 水: 指唐代的澧州城 (今湖南北部的澧县) ②枳 。 (zhǐ) 壳花:枳树的花。 18.诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情?(2 分) 19.这首诗只写村野风光,没有具体写友人和别墅,这样写符合题意吗?为 什么?(2 分) ㈠(4 分) 18.写出了诗人会友急切的心情。 19.符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法,通过对自然而优美的村野风 光的描写,让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。 衢州 十五夜望月 (唐)王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? 15、本诗前两句写景,不带一个“月”字,我们却可以从_________一词中 看出月色的空明皎洁,这两句诗描写出景物_________的特点。(2 分) 16、本诗体现了诗人怎样的思想感情?(2 分) 15、地白(白) 凄清(第二回答“清冷、寂静、凄凉”等也可)

16、抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。(答出思念 家乡、亲人即可) 菏泽 (二)阅读下面一首唐诗,完成 4—5 题。(4 分)

春雪

(唐)韩愈

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 4.第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情?(2 分)

5.三、四两句用了什么修辞手法?请简要赏析。(2 分)

6.答案:①tiáo ②fǔ 评分:每空 1 分,共 2 分。 7.答案:①交错通达 ②全 ③正,正在 ④遗憾 评分:每小题 1 分,共 4 分。 8.答案:有/良田美池桑竹之属。 评分:答对得 2 分。共 2 分。 9.答案:①老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。 ②男女老幼一起在田间耕耘种作。 评分:每小题 2 分,共 4 分。翻译正确,语言通顺即可。 10.答案:和谐安宁 自得其乐

评分:共 2 分。意思对即可。

陕西 阅读下面的诗歌,完成 21-22 题。(4 分) 西归绝句① [唐]元稹 五年江上损容颜,今日春风到武关。

两纸京书 临水读,小桃花树满商山。 【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书:信。这 里指元稹的好友李复言和白居易的书信。 21.诗歌前两句都是通过叙事来抒情,其中第一句对第二句起到 作用。(2 分)





22.景语皆情语,第四句以景语收住全篇。请用自己的话,对此句加以描述。 (2 分)

21.反衬或衬托 22.(诗人临水读罢友人书信)猛一抬头,忽见岸上嫣红一片。放眼远眺, 只见商山开满桃花,春色妍丽,喜悦之情更为浓郁。

河南 阅读下面一首诗. 21— 阅读下面一首诗.完成 21—22 题。(共 4 分) 行路难(其一) 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投著不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 21.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?(2 分)

22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2 分)

21.对被重新任用有所期待,对未来仍抱有希望。(意思对即可。2 分) 22.“破”“挂”富有动感、充满气势,充分表达了作者的乐观、自信和对 理想的执著追求。(意思对即可。逗号前后各 1 分.共 2 分)

成都 一、诗歌鉴赏(4 分) 诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌,完成 l~2 题。(4 分) 菊 郑谷 王孙莫把比蓬蒿, 九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸, 由来不羡瓦松①高。 [注一]①瓦松:一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物,能开花吐叶,但“高 不及尺,下才如寸”,没有什么用处。 1.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象, 给人以 无穷的美感和趣味。请发挥想象,把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2 分) 答: 2.结合全诗,对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(2 分) 答: 一、(4 分) 1.(2 分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹,含露绽放,散发出缕缕幽香,飘 满了水池岸边。(想 象合理,描写形象,能再现诗句所描写的画面即可计分, 否则酌情扣分) 2.(2 分)

参考示例 l:诗人采用对比手法,将菊花与瓦松作比,突出表现了菊花虽生 长在低洼之处却高洁、清幽,毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。 参考示例 2:诗人采用拟人的手法,将菊花人格化,用“不羡”更形象地表 现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。 (表现手法把握准确计 1 分,分析恰当计 1 分;语意相近即可)

宿迁 6.阅读下面一首诗,回答问题。(6 分) 闲居初夏午睡起 杨万里 梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。 (1)这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的?(3 分) ▲ ▲

(2) “闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙,请作简要赏析。(3 分) ▲ ▲

6.(1)(3 分)梅子、芭蕉、柳花

(答对 1 个给 1 分)

(2)(3 分)“闲”字,写出了诗人的恬静闲适(1 分),抒发了诗人对乡 村生活的喜爱之情(1 分),呼应了诗题(1 分)。 河北 一、阅读下面的宋词,回答 7~8 题。门分) 水调歌头 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作才匕篇,兼怀子由。

明月儿时有?把酒问青天。不多。天上官闭,今夕是何年。我欲乘风归去, 又恐琼楼玉,高处不胜寒。鱼生元竟色 j 勉座上且。转朱阁,低绩户,照无眠。 不应有恨,何事长向别时国?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿 人长久,千里共婢娟。 7.请就词中加线句子的内容质疑(只提一个疑问,不作答)。(2 分) 答: 8.简析“转朱阁,低椅户,照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。(2 分) 答: 7.示例一:是在月宫(天上)起舞,还是在人间起舞? 示例二:“何似在人间”是说天上好,还是人间好? 示例三:“清影”是月亮的影子,还是人的影子? 8.“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深沉;“无眠” 准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。

承德 一、阅读下面这首唐诗,回答 7-9 题。(5 分) 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 7.这首诗的作者是 分) 8.展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新 燕啄春泥”所展现的画面。(2 分) 9.这首诗表达了作者怎样的思想感情?(2 分) ,诗中他最迷恋“ ”这一景致。(1

黄冈 (一)阅读下面古诗,完成后面题目。(4 分) 春望 杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 14.本诗首联作者写春望所见。一个“_________________”字,使人怵目惊 心;一个“深”字,让人_________________。虽是写景,但实为抒感,寄情于 物,托感于景。(2 分) 15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。(2 分)

14. 破

满目凄然(意思相近即可)

15. 描画出了诗人苍老的形象, 展示出了诗人悲凉的心情。 (意思相近即可) 襄阳 (一)阅读古诗《过零丁洋》,完成 10-11 题。(4 分) 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

10. “文章本天成, 妙手偶得之”。 在诗的颈联, 诗人很巧妙地借“惶恐滩” 和“零丁洋”两个地名,写出了 和 ,地名与处境融合在 一起,恰到好 处地表现了诗人当时的心境。(2 分) 11.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古传诵的名句,影响深远。 请说说你的理解。(2 分) 连云港 (一)阅读下面一首唐诗,完成 7—8 题。(5 分) 使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆,萧关逢候骑,都护在燕然。 7.为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。(2 分) 8.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神,请说说它们的好处。 7.(2 分)可从诗题“使至塞上”,诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、 萧关、燕然、属国、都户”等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗。 8.(3 分)“直”字,表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美(1 分);“圆” 字,给人以亲切温暖而又苍茫的感觉(1 分)。这两个字不仅准确地描绘了塞外 雄奇壮观的自然之景,而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。 分) (1 (意思对即可) 盐城 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 8.本诗描绘了一场边关战争,表现了守边将士什么精神?(2 分)

▲ 9.“黑云压城城欲摧”是千古名句,试分析其成为名句的原因。(3 分) ▲ 8.要点:浴血奋战、誓死报国(视死如归,忠君报国)。 9.示例一:运用比喻、夸张手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形 势。示例二:一个“压”字,把敌军人马众多、来势凶猛,以及交战双方力量悬 殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地揭示出来。 江西 落日怅望 唐·马戴 孤云与归鸟,千里片时间。 念我何留滞,辞家久未还。 微阳下乔木,远烧入秋山。 临水不敢照,恐惊平昔颜! 9.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作,请找出诗中直接表达情感的句子。 (2 分) 10.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。(2 分) 9.念我何留滞,辞家久未还(1 分);临水不敢照,惊恐平昔颜(1 分)。 10.以“千里”与“片时”作强烈比照,点明云、鸟的自由和飞行之速,进 而引发作者久客异地的乡思。(大意相同即可)(2 分) 南昌 阅读李清照的两首词,完成第 9-11 题。(4 分) 如梦令 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭。 武陵春

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 9.找出《武陵春》中词人化虚为实,描摹愁思的句子。(1 分)

闻说双

10.说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。(1 分) 11.这两首词分别是词人南渡前后的作品,它们在情感上有何不同?(2 分) 9.只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。(1 分) 10.“惊”字既暗写出了船行之快,又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓 得惊慌失措的情态。(1 分) 11.前一首:愉悦、欢快、热爱生活(1 分);后一首:悲伤、愁苦、孤单 寂寞(1 分)。


赞助商链接
相关文章:
上海市各区2017年中考语文二模试卷分类汇编古诗词鉴赏专题
上海市各区 2017 年中考二模语文试卷分类汇编:古诗鉴赏专题 2017 年初三二模徐汇区 (二)阅读下面两首诗,完成第 6-7 题(4 份) ①题破山寺后禅院 【唐】...
2017年全国中考语文试题分类汇编:诗词鉴赏
2017年全国中考语文试题分类汇编:诗词鉴赏_中考_初中教育_教育专区。中考专题 2017年全国中考语文试题分类汇编16:诗词鉴赏 10. (2017·西宁市中考) (3 分)读李白...
2015年全国中考语文试题分类汇编:诗词鉴赏
2015 年全国中考语文试题分类汇编 16:诗词鉴赏【福建省福州市】3.下列对古诗句的理解,错误的一项是( 实世界中失去自我。 B. 《过零丁洋》中“人生自古谁无死?...
2015年中考语文试题汇编:诗歌鉴赏(含解析)_图文
2015年中考语文试题汇编:诗歌鉴赏(含解析)_中考_...2.【解析】本题考查的是诗歌抒情的方式以及作品...
2011中考语文试题分类汇编:诗歌赏析专题
育星教育网 http://www.ht88.com 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 2011 中考语文试题分类汇编:诗歌赏析专题(2011·滨州市)(一)古诗词鉴赏。 分)...
往年全国各地中考语文真题分类汇编:古诗词鉴赏
往年全国各地中考语文真题分类汇编:古诗鉴赏 - 往年中考试语文题分类汇编古诗鉴赏 ——古诗词鉴赏 9.【2013 年·山东省德州市】 二、阅读(40 分) 阅读下面...
2011高考语文试卷分类汇编——诗歌鉴赏专题
2011高考语文试卷分类汇编——诗歌鉴赏专题_高考_高中...科目三实际道路驾驶考试注意事项 驾考新题抢先版文档...2011年高考语文试题分类... 3页 免费 2011年中考语文...
2014-2015年高考试题分类汇编:诗歌鉴赏(含详细解答)
2014 年全国高考语文真题专题分类汇编:诗歌鉴赏(含详细解答) 2014-2015 年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷 2014 古诗文阅读题汇编(新课标卷Ⅰ)阅读下面这首...
2017年高考语文试卷真题分类汇编:诗歌鉴赏专题及答案详解
2017年高考语文试卷真题分类汇编:诗歌鉴赏专题及答案详解 - 语文数学英语,全册上册下册,期中考试,期末考试,模拟考试,单元测试,练习说课稿,备课教案学案导学案
2017年高考语文试卷真题分类汇编:诗歌鉴赏专题及答案详解
2017年高考语文试卷真题分类汇编:诗歌鉴赏专题及答案详解 - 语文数学英语,全册上册下册,期中考试,期末考试,模拟考试,练习说课稿,备课教案学案导学案,单元测试
更多相关文章: