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分水中学基本慨况


分水中学教育基本慨况
一、基本慨况: 我校是 2000 年 8 月组建的一所独立初级中学,位于务 彭线 126 公里处,校址海拔 640 米,校园占地面积 17675 平 方米,现有教学楼、 综合楼、 教师周转房、 学生宿舍楼各一栋。 有普通教室 26 室。 其中班班通教室 16 间, 多媒体教室 2 间, 微机室 2 间,保管室 2 间,办公室 10 间,标准化理、化

、 生实验室各 1 间,学生公寓 64 间,食堂 2 间,篮球场 2 个, 厕所 1 间。学校还配置了相应的音、体、美等器材。 现有在校生 662 人(其中女生 358 人),12 个教学班, 现有专任教师 44 人(其中女教师 15 人、特岗教师 11 人), 中级职称 13 人,中副高级职称 3 人。市级骨干教师 1 人,县 级骨干教师 2 人。本科学历 29 人,大专 14 人,中师 1 人。 二、办学策略: 校 训:民主、自律、求实、反思

办学理念:质量立校、管理强校、和谐兴校 办学目标:校兴我荣,校衰我耻 校 学 教 风:欢乐健康、民主和谐 风:勤学苦练、勇于进取 风:严谨、务实、爱岗、敬业

三、今后工作设想: 我们办学方针从这几方面入手: “五抓、五促”入手。
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一抓管理,促进学校各方面工作和谐、有序发展。注重 狠抓日常管理;强化安全管理;完善人员管理和加强财务管 理。 二抓教学,促进教育教学质量稳步提升。注重突出以质 量为核心狠抓常规管理,制定切实可行的考核办法和措施; 加强教研教改工作,提高教师的“参与、合作、探究”意识; 建立了“学优生”和“学困生”提高转化档案,抓两头带中 间的育人模式;严格教学常规月检查制和月总结制和教师及 班主任老师不定期家访制和家长例会制。 三抓德育,促进养成教育的开展和学生健全人格的形 成。注重以德治校,把德育工作纳入学校工作的主要日程, 加强未成年人的思想道德建设;以德育人,帮助学生树立新 型的社会主义道德观、荣辱观。 四抓队伍建设,促进教师整体素质不断提高。注重加强 党风廉政建设;加强师资队伍建设;加强师德师风建设和加 大后备人才培养力度。从而使整体教师队伍的素质得以提 高。 五抓校园建设,促进育人环境和学习氛围的良好形成。 注重校园整体规划及绿化工程建设,利用一切有利于校园建 设发展的资源建设校园和改善办学环境,积极投入办学资源 从而改善校园环境。 我们始终坚持“管理是主旋律,质量是生命线,队伍建
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设是基础”的工作思路,着力以“五化”来做好学校工作。 一是力求管理科学化。注重完善常规管理机制;加大安 全教育力度;加强财务管理;建立健全各类制度。 二是力求教学规范化。注重建立健全教学管理机制;制 定计划、明确目标;加强常规教学管理力度;搞好教研教改 工作。 三是力求德育经常化。注重养成教育,培养学生的良好 行为习惯;开展丰富多彩的文体活动,成分发挥学生个性特 长。 四是力求队伍专业化。加强教师的政治、文化、专业素 质的学习,注重各类培训及校本培训的开展;严格管理,善 用贤能;外树形象、内强素质,使之成为一支作风踏实、素 质过硬的优秀群体。 五是力求规划合理化。注重规划校园总体格局,搞好校 园美化绿化建设;完善校园基础建设搞好校园文化建设。

分水中学 二 0 一六年三月八日

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