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汽化和液化第二课时导学案


高港中学八年级物理(上)导学案

高 港 区 八 年 级 物 理 导 学 案 课题: 汽化和液化( 课时) 课题: 汽化和液化(第二课时)
姓名: 姓名: 教学目标: 教学目标: 1、知道缩短沸腾实验的方法,会总结蒸发和沸腾的异同。 2、了解液化的概念、液化的两种方法,知道汽化和液化是互逆过程。 3、会解释一些简单的液化现象。 4、通过做“模拟雨的形

成”实验,培养学生的观察能力、实验能力、分析概括能力和语言表达能力。 预习自学: 预习自学: 1、对比蒸发和沸腾的各自特征,总结两者的异同点: __________________________________________________________________________。 2、物质由_______态变为_______态的现象叫做液化。液化需要________(吸/放)热。 3、使气体液化的方法有___________和___________两种。 修改栏 班级: 班级:

学习过程: 学习过程: 过程 一、提问引入课题 提问 1: 上一节课中,在探究“水的沸腾”实验中,有的同学的实验时间比较长,为了 缩短实验时间,可以有哪些方法?为什么? ________________________________________________________________________。 总结: 总结: 6、缩短实验时间的方法有: ①用_______水, 因为_________________________; ②用_______(温/冷)水, 可以__________________; ③______火力, 可以供给_________热量。 ④给烧杯加_______, 可以_____________________。 提问 2:汽化的两种方式:蒸发和沸腾的特征有什么异同点? _______________________________________________________________________。 总结: 总结: 四、蒸发和沸腾的异同点 蒸发 发生部位 不同点 剧烈程度 温度条件 相同点 沸腾

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二、液化 1、看课件显示的现象,并分析物质的物态变化。 a.刚从冷藏室中拿出的苹果,表面不断凝结小水珠; 答:水由_________态变为___________态。 b.冬天,室内玻璃窗上的水珠; 答:水由_________态变为___________态。 总结: 总结:五、液化 1、 定义:物质由______态变为______态的过程。

模拟大自然中“ 活动 1:模拟大自然中“雨”的形成 1、 教师在烧瓶中注入适量的水,用酒精灯加热,等沸腾以后, 仔细观察瓶内和瓶口的上方,你看到了什么现象? 答:在瓶口的上方和周围看到了_______________。它的实 质是______________。说明:在瓶口的上方和周围发生了______ _______________现象。 2、 现在在瓶口的上方倾斜地放置一个冷的金属盘仔细观察金 属盘的底部,你又看到了什么现象? 答:冷的金属盘底部出现________。说明:在金属盘底部也发生了 _________现象。 手感觉金属盘底部变_______(冷/热),说明:液化需要___________(放热/吸热)。 总结: 2、液化需要________热。 总结:

3、比较一下液化和汽化的物态变化情况和吸热放热情况,能得出什么结论?

______化 ( ______化

热)

______化 ( ______化
答:液化和汽化过程互________。 总结: 总结:

热)

3、液化和汽化是_________过程。

4、从这个实验看,水蒸气要发生液化需要什么条件? 答:水蒸气要_______(冷/热)的,_______(冷/热)水蒸气要遇到_______(冷/热)的物 体,才能液化成水。 总结: 总结: 4、气体液化的条件:____ _的气体遇到______的物体才能液化成液体。

两个条件缺一不可。
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5、液化现象中,气体本身的温度有什么变化? 答:气体本身的温度__________(升高/降低)了。

活动 2:液化乙醚 看演示,用注射器吸入一些乙醚, 用橡皮帽堵住注射孔。 乙醚处于__________态; 向外拉动活塞,观察到注射器 内体积变_______以及乙醚处于_________态。说明:乙醚 发生了_________(物态变化),这是通过__________方法。 总结: 总结: 5、使气体液化的方法:①_______________; ②_______________。

三、液化现象解释 (1) 如右图,冬天烧开水时,在最靠近壶嘴 的地方反而不出现“白气”,为什么? 答:_____________________________________ _____________________________________________。 (2)如右图,石油气是怎样液化的? 答:_____________________________________ _____________________________________________。 类似的现象还有_______________________等等。 (3)上面两个例子中的水珠是怎样形成的? a.刚从冷藏室中拿出的苹果,表面不断凝结小水珠; b.冬天,室内玻璃窗上的水珠; 答:a 中的小水珠是_________中的_______水蒸气__________________________而成的。 b 中的水珠是室_______(内/外)的______水蒸气_______________________形成的。 (4)还有哪些现象属于液化现象?怎样解释? __________________________________________________________________________。

课堂练习: 课堂练习: 1、下列关于蒸发和沸腾异同点的说法中正确的是 ( A、蒸发和沸腾在任何情况下都能发生 B、蒸发和沸腾都只发生在液体表面 C、蒸发过程平缓,而沸腾过程剧烈 D、蒸发不需要吸热而沸腾需要吸热 2、烧开水时,从开水壶嘴中冒出的“白气”是 (
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A.水蒸气 B.小水珠 C.热空气 D. 以上说法都不对 3、物质从_______态变为_________态叫液化;液化有两种方法:__________和__________; 液化的相反过程是____________。 4、北方的冬天,户外的人不断地呼出“白气”,这是呼出的_________遇到_________液化成 的___________。 5、被 100℃的水蒸气烫伤往往比 100℃的水烫伤更严重,这是因为水蒸气___________的缘故。

分层巩固: 分层巩固: 1、把烧红的铁棒放入冷水中,可以看到水面上出现“白气”,在此过程中发生的物态变化先 是__________,后是________。 2、气体打火机里面的丁烷气体,是利用__________的办法使它成为液体贮存在打火机里的. 3、运载火箭中的氧和氢都是以________状态装在火箭里的,这样做的最大好处是使它的 ________,便于___________和_________。 4、夏天自来水管外壁上的水珠是水蒸气由于遇冷发生的 ,日常生活中使用的液化石

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油气是在常温条件下,用________的方法使它成为液体贮存在钢罐里的。 5、由于水能够溶解多种物质,因此天然水总是溶有杂质,可以采用蒸馏的方法,除去水中的 杂质,得到纯净的水.如下图左图是实验室制取蒸馏水的装置.在制取蒸馏水的过程中,发生 的物态变化有___________和____________。

6、 (1)在如上图右图所示装置中,用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后,水蒸气从细玻璃管口 喷出,在离管口稍远处,可以看到雾状的“白气” ,这是因为喷出的水蒸气发生了 雾状的“白气”实际是 高/不变/降低)。 (3)分析、归纳上述实验现象,所得到的结论是 。 ; (升 (2)如果这时在管口处放置一玻璃片,会发现正对管口的玻璃片表面的温度将 现象,

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