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七下文试卷质量分析


七下文试卷质量分析
本试题满分为 100 分,试题包括三个部分: 一、 基础知识(30 分) 、二、阅读(40 分) 、三、作文(30 分)。 试卷以七年级下语文教材为依据,检测下学期学生学习的情况,难度 适中,题型灵活,注重向课外的延伸拓展,开放性命题比较贴切学生 实际。 存在问题及产生问题的原因 从答题来看,学生基础知识不够扎实,例如:第一题的积累与运 用, 共考察

了字的书写, 注音、 文言语词的默写等, 学生正确率较低。 第三大题中语词赏析和文言文阅读正确率达到 94。但还存在一些共 性问题。 1、课文不熟,表现存第 4 小题,对课文的理解性填空,学生对 课文中的人物性格把握不够。 2、综合性学习能力有待提高。第二大题口语交际与综合性学习 失分较普遍,主要表现在对综合性学习的流程设计感到无从下手。 3、阅读部分课内部分明显好于课外部分,涉及到语言赏析,内 容分析时得分率几乎都不及格。

4、写作水平有待进一步提高。本次作文为半命题作文,部分学 生没注意选材的新颖,叙写老一套素材,造成失分严重现象。另个多 数学生作文仍然平淡,缺少真情实感,套用的,瞎编空洞的痕迹较严 重,造成了本次作文普遍较低的情况。 1、对文字书写不重视,真正达到课标的写字要求还有很大的距 离。 《语文课程标准》把识字与写字能力提高到与阅读、写作、口语 交际能力同等重要的位置,并对写字的能力提出要求:在使用硬笔熟 练地书写正楷字的基础上, 学写规范, 通行的行楷字, 提高书写速度, 要写得正确、工整、规范、美观。采用田字格或提出规范书写要求来 考查学生写字能力是新课程语文试卷的新的试题形式。 文字书写差不 仅表现第 1 题的失分上,而且也影响做答其它题时的卷面清晰,更重 要的是对作文成绩影响很大。

教学改进措施 在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后, 我认为需要改进教 学方法,培养良好的学习习惯,在教学中,有以下几方面需重视: 1、培养良好的写字,读书、倾听、观察、思考的习惯。学习态 度往往决定学习效果,习惯和成绩是联系在一起的。在平时教学中, 应扎扎实实地帮助学生养成良好的语文学习习惯, 有意味地培养学生

阅读兴趣,课堂上留给学生充分的时间读书,课下加大课外阅读量, 注重积累与运用,引导学生走自主学习的道路。 2、加强对后进生的辅导。 从本次考试情况看,学生两极分化现象特别严重,因此做好差生 的工作势在必行。沟通家长,使家长更好地配合我们共同教育孩子。 作业因人而宜,有针对性地布置作业,让后进生学习目标明确。我认 为,后进生的问题解决了,班级的整体水平会更上一层楼。 3、重视作文教学。 在学生作文选材、构思和表达上要进行有效的指导,尤其是要指 导学生观察生活、 描写生活、 抒发自己的真情实感, 写出自己的创作。 总之,今后的教学中将以促进学生发展,培养学生语文素养为准 则,扎扎实实,创造性地开展工作。


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