当前位置:首页 >> 其它课程 >>

学会欣赏每一位学生(王树珍)


学会欣赏每一位学生
渴望被赏识是人类最本质的需求, 希望得到尊重是人类天性中最 深刻的冲动。从那些侃侃而谈而被老师否定后失意的表情,我们不难 看出,孩子们更需要的是被老师欣赏,从而获得成功的喜悦。这符合 儿童的情感和心理的需求,成功会使儿童信心倍增,学习劲头十足! 因此,我认为在小学数学课堂教学中教师应学会欣赏每一个学生,使 每一个学生都有成功的机会和体验。 欣赏学生,

信任学生, 鼓励学生, 能够帮助学生扬长避短,克服自卑,让每一个学生都得到发展,不仅 是新一轮课程改革的最高宗旨和核心理念, 也是当代教师与时俱进所 应具备的道德风范。 在近 18 年的班主任工作中,我逐渐明白,虽然教师活动的空间 常常只在教室和办公室里,面前是三尺高的讲台 ,但教师的心底是 无私的,因为教师把自己的青春都献给了学生。青春是美好的,比青 春更美好的是一颗高尚无私的心! 正像我在自己的爱生格言中所说的 那样: “对学生的爱不应说在嘴上,写在纸上,而要身体力行,用行 动检验。 ”多年的辛勤付出,也换来了丰硕的成果,一直得到家长和 校领导的好评。这些虽然是对我工作的认可,但并未使我止步不前, 而是成了我继续努力的一种动力。 在这些年的教育生涯中,我常常都是早出晚归,平日里只要一有 空就与学生们呆在一起。与他们一起学习,一起游戏。使自己融入他 们的生活,让孩子把我当成他们的知心朋友。2009 年九月我又接受 担任了一年级班主任工作, 为了帮助这些刚从幼儿园出来的孩子尽早

的适应学校生活,我又是花了很多的心血,常常是连休息的时间也搭 了进去。通过近一学期的沟通,终于赢得了学生的信任。记得班中有 一位调皮的男孩,在家玩耍时不慎脚骨折,一连几星期都未能到校。 我就每日放学后到他家中去给他补习并与他谈心。再次回到学校后, 他就把我当成了知心朋友。 在平时的工作中,我总有这样一个信念——“每个孩子都是天 才” 。他们的“差”只是暂时的,没有教不好的学生,只有不成功的 教育。因此我总是向学生暗示:你们中的每一位都是天才!平日千方 百计去激励学生,尤其对待“后进生”更是抓住其点滴进步,及时给 予表扬和鼓励。 因此, 他们总是信心十足地努力做好老师交给的任务, 每天都能看到他们的进步。 人人都有爱的需要。冰心曾说: “有了爱便有了一切。 ”爱能产生 伟大的力量。 “后进生”在家往往缺少父母之爱,在校又缺乏师生之 爱。其爱的需求远远不能满足他们,于是便产生孤独、自暴自弃、甚 至孤僻。针对这些教师要以心中爱的火苗去点燃他们积极向上、朝气 蓬勃的信念。 只有这样才能使他们迸发出无穷的信心与力量之火。 后 “ 进生”的“难处”往往很多。老师若能主动帮其解“难” ,让他们感 受到老师特别的关注, 体验到师爱, 定会产生无比信心和力量。 一次, 我让同学们做题,有一名“后进生”却在发呆,一道也没做。当时我 并没有批评他,心平气和地向他了解情况后,逐题给他做了讲解,当 时他十分感动, 并认真做完了作业。 事后他写了纸条给我, 上面写着: “老师,我以后一定认真学习。 ”

爱学生要从信任学生,相信他们的进步做起。我曾教到过这样一 位转学生,刚来不久就经常无缘无故地出手打人,与同学关系紧张, 还喜怒无常。在家访时由他父母口中得知,在原先的学校也这样,以 前经常为此挨批评。批评多了,他自己也有了破罐破摔的念头。了解 到情况以后,我经常找他谈心,给他一些小小的建议。抓住他的闪光 点,告诉他: “老师很欣赏你,上课思维活跃,知识面广,如果你能 努力改掉那些小缺点,老师会更欣赏你。 ”在看到他任何点滴的进步 时,都给予鼓励。功夫不负有心人,经过一段时间的努力,他的转变 确实很大,下课时还经常主动与我谈谈自己的想法。从这些都可以看 出, 做教师的千万不能用一成不变的目光看待学生, 每个学生都是 “变 数” ,在发展,在变化,教师对他们情深似海,加温到一定程度,他 们会开窍,会飞快进步,茁壮成长。学生作为发展中的主体,每个学 生都希望得到老师的欣赏,每个学生都需要获得成功的体验,我们只 要给每一个学生信任的目光,激励的话语,每一个小成功都将会成为 孩子们将来大成功的基石。 新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一位学生的发展。 我 们的教育目标是培养学生全面发展,因而在教师心目中,每个学生都 应是有天才的一面的。这就要求我们教师改变教育观念,重新整合新 型的师生关系, 明确自己的角色定位——成为学生学习活动的“欣赏 者”。从这一角度出发,教师应该尊重学生合理的心理需求与个性差 异,尊重他们的爱好与选择,尊重他们的人格。同时,及时捕捉学生 身上的“闪光点” ,并给予赞扬,特别是对“后进生”而言,一两次

别开生面的欣赏将会激发他们身上的潜能, 让学生在充满鼓励与期待 的沃土中成长,从而取得事半功倍的教育效果。 通过教育的亲身感受,我认识到:成功的教育需要欣赏。让我们 以“欣赏者”的身份,把这股“生命的力量”馈赠给学生,让赏识教 育的阳光普照我们心灵的每一个角落, 让赏识教育带我们走出教育的 误区,让我们成为学生的良师益友,用我们的热情、睿智,开启学生 心灵的钥匙,为学生铺设一条通向成功的道路。 老师们,为了学生,也为了你自己,请不要吝啬你的誉美之辞。 多一分赞美,就多一分收获,多一些鼓励,就多一些希望。愿所有的 老师们在教育教学中关注每一个细节, 用你的真心和爱心去欣赏每一 个孩子吧!


相关文章:
更多相关标签: