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我的六级复习心得


我的六级复习心得
今天,我的点点论坛上的小徒弟 pandadon 让我给些复习方面的建议,有点惭愧,我的英语 水平和论坛上的诸多高手相比实在相差太远,作为师父(脸红 ing)也没法在学习上给予太多 的帮助。不过考完了,还是写点复习心得吧,或许也能从中挑出一点点可以借鉴的东东。 我复习的资料只有一本,就是丁晓钟老师的真题解析。看了一下记事本,我是从 4 月 21 日开始真

正投入六级复习的, 一开始先解决了 04 年 1 月的那套题, 也就是我上次失败的 一次。五一期间没看英语,接着投入复习是在五月七日了。时间方面我确实有点赶,这点需 要注意。复习前一定要好好安排一下时间的分布,并且严格实行。 先说阅读吧,阅读是我的弱项,以前做题,似乎总是为了做而做,有时候甚至有点自欺 欺人,就等着日历翻过,完成任务,以求心理安慰。题量是增长了不少,可是阅读水平没有 丝毫长进。有次在论坛上看到黄强老师写的一篇四级超精读分析,当时顿时傻了眼,原来阅 读要做的工作这么多,这么细。如果没有记错,跟贴中老师还说到,英语是逻辑性很强的语 言,在解构的同时还要建构,看每一句的意思的同时还要考虑前后的关系。这句话我在以后 的超精读中一直不忘去好好琢磨。我想,这也是超精读所必须做的工作吧。这里插一下在丁 晓钟老师的冲刺班上记的超精读需要注意的几点:1、动词、形容词、名词、代词的词汇内 涵。2、每个长句难句,名词代词指代等。3、每段中的第一句话,最后一句话与段落间其 他句子的关系。4、句子的语气。5、考点。6、干扰项。具体的可以搜索丁老师关于超精读 的文章,如果真正做到了上面几点,考试是没有理由不过的。不过,要坚持似乎真的不太容 易,我虽然也努力了,但是有些时候还是偷懒了,以至于只得了个侥幸过级的分数。所以工 夫下对了地方后,倾注汗水的量和考试成绩是成正比的。总之,复习阅读,一定要多思考, 摸清出题思路。 接着是词汇。说实话,我词汇量很小,这是不爱抱词汇书的必然后果。以前应付考试, 周围很多同学首选就是背单词,我也想,可是做不到,一拿着词汇书我就犯困。这次考试, 我也没有背什么单词。所有的这些都是放在阅读中进行的,这样有语境,记得比较牢,适合 我等爱偷懒的人,呵呵。其他也就是做真题的词汇题了,然后看丁老师的解析,我想那个已 经非常详细了吧。这些题都有重复性,做多了很是顺手。不过这次的考试比较痛苦,我觉得 好难,见到的都不是眼熟的单词。不知道以后会不会是这个趋势,如果真是这样,那还是塌 实背点单词吧,周围的同学都推荐青蛙举杠铃那本,那我也在此推荐一下吧,呵呵。 改错也是比较头疼的一项。 不过多多研究, 觉得考试的时候保底的分数还是可以拿到的。 改错无非是词汇,语法类错误和逻辑错误。前面的词汇,语法类错误个人觉得还不是很难,

多多留意名词单复数,动词的时态,非谓语形式等,形容词副词的比较级最高级,介词的搭 配,近义词的误用等等。比较头痛的是逻辑错误,而这个也是命题者越来越喜欢的出题点。 命题者喜欢用一些词把句子搞成和文章思路相反。 我觉得需要注意一些连词, 有感情色彩的 词等,看看是不是应该换成其他的连词,或者应该用该词的反义词。实际上,改错也就是在 考阅读,阅读水准提高了,改错也不会显得难了。还是那句话,英语是逻辑性很强的语言。 再来说听力。听力我一直不太怕,复习的时候也没有怎么多下工夫,这次也就是在考前 一个星期找了找感觉。以前在新东方上课的时候,老师说过,影响听力的三大因素就是:1、 语音,包括美音、连读、失爆、弱化、缩读、语调(升调表否定和疑问,降调表肯定和语调)、 以及节奏。2、词汇,包括口语词汇(比如 gonna,wanna,gotta 等)、习语和俗语(比如,u don’ like urself today.),解决办法是反复听,多看听力文字材料,有时间精力的话,最好背 诵。3、思维文化,包括:(1)形象思维(eg, Is ice cold ?表示肯定);(2)先扬后抑;(3)跳跃 思维。提高听力的方法有听写法、跟说法、概括法(练习主题题型),以及读(读文字材料)。 不过作为应试, 还是多听真题吧, 然后看丁老师的分析。 小对话有技巧, 版上有高手们写过, 可以搜索然后借鉴。 最后说说作文。我从来没买过什么模板,一来比较懒,不想背。二来似乎生来就对模板 两字有抵触心理。所以对于模板的选择,我插不上话。应付这次考试,也就写了大概四五篇 文章,然后拿到点点论坛上,让丁、黄两位老师帮着打了分数,给了意见,然后自己修改。 我觉得自己写的文章都有一定的风格,那是最好的模板了,不需要刻意再去背一些什么。其 次, 我这次特别注意了在阅读中挑选可以用在写作中的词句, 所以在超精读的同时也注意这 个工作吧。作文也说不了什么特别需要注意的地方,还是自己写写吧,写完了让老师改,才 知道差距在哪里。 写了这么些,似乎有点罗嗦了,呵呵,希望看得不烦,更希望对要奋斗的同学有小小的 启发。


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