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基于国家职业标准的家具设计专业课程设置改革


第2 4卷第 1 期  21 0 1年 1 月  潍 坊 教 育 学 院 学 报  J OURNAL OF W EI ANG EDUCAT ONAL COL EGE     F   I   L   Vo . 4 No 1 12   .  Jn 2 l a . 0l   基 于 国家职 业标 准 的家 具设 计 专业 课程 设 置 改革  陈 臻 , 达鹏 , 戴 陈 年  3 10 ) 40 0  .   ( 西环 境 工 程 职业 学 院 环 境 艺术 分 院 , 西 赣 州 江 江 摘要: 以家具 设计师 国家职 业标准 为依 据 , 专业课程 体 系和课 程教 学 内容 两个 方面对 高职 家具设计 专  从 业课 程设 置进行 了改革 , 并以 家具产 品开发 流程 为线 索安 排课 程 , 有效 实现 了专业课 程 和 国 家标 准 的衔接 、   工作过程 和教 学过程 的 融合 。   关 键词 : 家具设计 专业 ; 国家职业标 准 ; 课程 设置 ; 程 内容  课 中图分类 号 :S 6 4  T 6 4— 1 文献 标志码 :   A 文章编 号 :0 9— 0 0 2 1 ) 1 0 6 0   10 2 8 (0 1 O - 0 6— 2 由于 我 国 高 职家 具 设 计 专 业 起 步 较 晚 , 程 设 置 基 本 上  资格三级 ) 课 资格认定 , 因而高职院校 的家具设计专业课程体 系  具 所   是沿用本科 专业 的学历课程 体系 , 教学 内容 也基本 一一对  应 围 绕 三 级家 具 设 计 师 的 能 力 要求 制 定 , 体 如 图 1 示 。 其 应, 只不过在课程数量 和教学 内容上做 了适 当删减 而 已。随  着 我 国 家具 产 业 的快 速 发 展 , 业 教 育 滞 后 的 问题 越 来 越 突  职 出 , 们 也 逐 渐 意识 到 这 种 学科 式 课 程 体 系 与 职业 教 育 培 养  人 职业道■  圃 拳知识    目标不相适应 , 也作 了一些积极 的改革 , 但注重 的多是 内容增  减变化 , 这些改革仅仅是学科体 系框架下 表面 的 、 限的 、 有 间  接的改革 , 没有从根本上反映 出高职家具设计 专业 的特征与  要求 。因为高等职业教育培 养的是 高技 能应用 型人才 , 以  是 培养 岗位技能为核心 的, 以专业课 程的设 置应针对 家具设  所 _; 搴 :   ][  社全 麦囊  圜   计算机■勤设计ll   寡^曲 勺 羹|与工艺设计  计师职业岗位而定 , 与家具设计师国家职业标 准衔 接, 应 否则  不 能 改 变家 具 设 计 专 业 职业 教 育 “ 问化 ” 学 的现 状 , 结 果 必  其 然 导致 “ 教非 所 用 ” “ 非 所 学 ” 这 也 成 了 家 具 设 计 专 业 高  、用 , 职毕业 生得不到社会 和用人单位普遍认同的主要原因。   本 文以家具设计 师国家职业标 准为依据 , 以家具产 品开  发流程为线索对高职家具设计专业的课程设置进行 了改 革构  想, 以构建科学合理的专业课程体系。   一 网1家具设计专业课程体系  二、 以国 家 职 业标 准 和 职 业 技 能 鉴 定 需 要 为 依 据 选 择 课  程 教 学 内容  、 以 国家 职 业 标 准 为依 据 构 建 专 业课 程 体 系  国家人力资 源和社会保障部颁布 的家具设计师 国家职业 

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