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初中物理中考知识点必备


初中物理中考知识点必备
测量 力与运动
要点提纲 一、初中物理常用物理量 1.长度(l,s,h) :测量工具:刻度尺;国际单位:米(m) ; 2.质量(m) :测量工具:托盘天平;国际单位:千克(kg) ; 3.时间(t) :测量工具:秒表、打点计时器、单摆(间接) ;国际单位:秒(s) ; 4.温度(t、T) :测量工具:温度计(2 种) ;国际单位:开(K) ;常用单位:摄氏度(℃) 5.体积(V) :测量工具:量筒;国际单位:米 3(m3) ; 6.力(F、G、f、N) :测量工具:弹簧秤、测力计;国际单位:牛(N) ; 7.电流(I) :测量工具:电流表;国际单位:安(A) ; 8.电压(U) :测量工具:电压表;国际单位:伏(V) ; 9.电阻(R) :测量方法:万用表(直接) ,伏安法(间接) ;国际单位:欧(Ω) ; 10.电能(W) :测量工具:电能表;主单位:千瓦·时(kw· h) 。 二、常用单位的换算 1 小时(h)=60 分(min)=3600 秒(s) 1 米(m)=10 分米(dm)=102 厘米(cm)=103 毫米(mm)=106 微米(μm)=109 纳米(nm) 1 平方米(m2)=102 平方分米(dm2)=104 平方厘米(cm2)=106 平方毫米(mm2) 1 立方米(m3)=103 立方分米(dm3)=106 立方厘米(cm3)=109 立方毫米(mm3) 注意:立方分米(dm3)和升(L)等价,立方厘米(cm3)和毫升(mL)等价。 1 千克(kg)=103 克(g)=106 毫克(mg)=109 微克(μg) 1 安培(A)=103 毫安(mA)=106 微安(μA) 1 伏特(V)=103 毫伏(mV)=106 微伏(μV) 1 千瓦· 时(kw· h)=3.6× 106 焦(J) 刻度尺的正确使用: (1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值; (2).用刻度尺测量时,尺要 沿着所测长度,不利用磨损的零刻线;(3).读数时视线要与尺面垂直,在精确测量时,要估读到 最小刻度值的下一位;(4). 测量结果由数字和单位组成。 5.误差:测量值与真实值之间的差异,叫误差。 误差是不可避免的,它只能尽量减少,而不能消除,常用减少误差的方法是:多次测 量求平均值。 6.特殊测量方法: (1)累积法:把尺寸很小的物体累积起来,聚成可以用刻度尺来测量的数量后,再测量出 它的总长度,然后除以这些小物体的个数,就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径,测 量一张纸的厚度.(2)平移法:方法如图:(a)测硬币直径; (b)测乒乓球直径; (3)替代法:有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的,就可用其他物体代替测量。如(a) 怎样用短刻度尺测量教学楼的高度,请说出两种方法? (b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度?(请把这三题答案写出来) (4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。 质量以及天平的使用 1.质量(m):物体中含有物质的多少叫质量。 2.质量国际单位是:千克。其他有:吨,克,毫克,1 吨=103 千克=106 克=109 毫克(进率 是千进) 3.物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。 4.质量测量工具:实验室常用天平测质量。常用的天平有托盘天平和物理天平。
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5.天平的正确使用:(1)把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;(2)调节 平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时天平平衡;(3)把物体放在左盘里,用镊子向右盘 加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡;(4)这时物体的质量等于右盘中砝码 总质量加上游码所对的刻度值。 6.使用天平应注意:(1)不能超过最大称量;(2)加减砝码要用镊子,且动作要轻;(3)不要 把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。

三、机械运动
1.物体的位置变化叫做机械运动,简称运动。 2.参照物:在研究机械运动时,一个被选为作标准的物体。参照物可以任意选择,选择不同的 参照物,得出的结论可能是不同的。 3.静止和运动是相对的,都是相对于选择的参照物而言的。 4.速度:运动物体在单位时间内通过的路程(仅限初中提法) ,描述物体运动快慢的物理量。 5.匀速直线运动:任何相等时间内通过的路程相等的直线运动;运动规律: v ?

s 。 t

6.打点计时器实验:如果打在纸带上的点相邻间距都相等,说明物体作匀速直线运动。且对于 同一打点计时器,点距越大,说明物体运动速度越快,实验室打点时间间隔 0.02 秒(50 赫兹) 。 人类发明的计时工具有:日晷→沙漏→摆钟→石英钟→原子钟。





v甲 ? v乙
7.物体运动的路程-时间图像(s-t 图像)

s/m

s/m

甲 乙
v甲 ? s甲 , v甲 ? v乙 t甲

s甲

O 静止图像

t/s O

t甲
匀速直线运动图像

t/s

思考:怎样描述匀速直线运动的速度-时间图像(v-t 图像) 四、力的概念 1.力是物体间的相互作用,力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时, 也同时 受到后者对它的力)。 2.力的作用效果: (1)使物体发生形变; (2)改变物体的运动状态。 3.力的单位是:牛顿(简称:牛),符合是 N。1 牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。 4.实验室测力的工具是:弹簧测力计。
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5.弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 6.弹簧测力计的用法:(1)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(2)认清最小 刻度和测量范围;(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度,(4)测量时弹簧测力 计内弹簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时,视线必须与刻度盘垂直。 (6)测量力时不 能超过弹簧测力计的量程。 7.力的三要素是:力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素,它们都能影响力的作用效 果。 8.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是: (1)用线段的起点表示力的作用点; (2)延力的方向画一条带箭头的线段,箭头的方向表示力的方向; (3)若在同一个图中有几个力,则力越大,线段应越长。有时也可以在力的示意图标 出力的大小, 9. 重力:物体由于地球的吸引力(万有引力)而受到的力。地球上的任何物体都受到重力 作用,重力的施力物体是地球。重力跟质量成正比。 10. 重力的方向:竖直向下;重力的作用点:重心,对于密度均匀,厚度也均匀的规则物 体来说,物体的重心即为数学意义上的几何中心。重力的大小 G=mg,g=9.8 牛顿/千克。 12.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 11.重心:重力在物体上的作用点叫重心。 12.摩擦力:两个互相接触的物体,当它们要发生或 已经发生相对运动时,就会在接触面 是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。 13.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小 有关系。 (1)决定滑动摩擦力大小的因素:a.两物体间的压力;b.接触面的粗糙程度;c.接触面材料 的性质。压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。 (2)静摩擦力:方向与相对运动的趋势方向相反。 (3)在相同压力的情况下,滚动摩擦要比滑动摩擦小得多。 14.增大有益摩擦的方法:增大压力和使接触面粗糙些。 减小有害摩擦的方法:(1)使接触面光滑和减小压 力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油; (4)利用气垫。 (5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车) 。 15. 二力平衡: 物体在两个力作用下保持静止或匀速直线运动状态, 这两个力简称 “平衡力” , 必须满足条件:同体、等值、反向、共线。 16.力的合成:同一直线上二力的合成。 (1)思想:用一个力来替代两个力的作用,这一个力的作用效果和两个力的作用效果完全相同。 这是一种等效替代法的思想,是物理学的一个重要方法。 。 (2)合成原则:同向相加,方向不变;反向相减,方向跟比较大的那个力的方向。
F1 F2 F合=F1+F2 F2 F合=F1–F2 F1

同向二力合成 17.惯性:一切物体具有保持原先运动状态的性质。

反向二力合成

惯性的大小只和物体的质量有关,与物体的运动状态无关。 惯性定律:一切物体在没有受到外力作用时,总保持匀速直线运动或静止状态。

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牛顿第一定律: 一切物体在没有受到外力作用的时候, 总保持静止状态或匀速直线运动状态。 (牛 顿第一定律是在经验事实的基础上,通过进一步的推理而概括出来的,因而不能用实验来证明 这一定律)。 18.摩擦力:跟接触面的粗糙程度和所受压力大小有关。压力越大,接触面越粗糙,摩擦力 越大。并且在这两个因素不变的情况下,滚动摩擦比滑动摩擦省力。

密度 压强和浮力
要点提纲 一、密度 1.质量:是物体的一种属性,不随外界条件环境变化而变化。 2.密度的定义:某种物质单位体积的质量,公式 ?

?

m (定义式) 。 V

3.密度的单位:国际单位,千克/米 3(kg/m3) ;常用单位, 克/厘米 3 (g/cm3) ; 单位转化, 如 ?水 克/厘米 。 4.密度是物质的一种特性,物质的密度与物质的质量或体 积大小无关,对于同种物质,其质量与体积成正比。改变物 质密度的因素有:物质的状态、温度压强等。 (可以和电阻 的性质相类比) 5.同种物质的质量-体积图像(m-V 图像)是一条过原点的
3

? 1.0×103 千克/米 3=1
m甲

m

甲 乙
?甲 ?
m甲 , ?甲 ? ?乙 V甲

O

V甲

V

倾斜的直线,直线的斜率越大,表明该物质的密度越大,如右图所示。 6.测物质的密度:实验室使用托盘天平测量物质质量,使用量筒测量物质的体积(液体和固体 不同) 。 二、压力:由于两接触物体相互挤压而产生垂直于接触面的力。 注意:压力可以由重力引起,也可以是其他力引起的,如下图所示。 (F 压表示压力)

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F压 ? F ? G
G
F压 ? F F压 ? G
三、压强 1.物体单位受力面积上所受到的压力叫做压强,反映压力的作用效果的物理量,单位帕(Pa) 。 2.公式:

G

F

G G

F
G

F压 ? G
G

p?

F ,注意:这是原始公式,单位要统一使用国际单位,S 是受力面积,必须是两 S

个物体相互接触且有压力存在的那个面。 3.改变压强(压力的作用效果)的一般方法: (1)在受力面积一定时,改变压力大小,改变压 强(压力的作用效果) ; (2)在压力一定时,改变受力面积大小,改变压强(压力的作用效果) 。 4.液体内部压强的特点 (1)同种液体同一深度,液体向各个方向的压强相等; (2)同种液体内部压强与深度有关,深度越大,压强越大; (3)同一深度,液体内部压强与液体的密度有关,密度越大,压强越大。 5.液体内部压强的计算公式: p ? ?gh 注意:这是

p?

F 的推导式, p ? ?gh 适用于任何形状的容器中液体的压强,h 为深度,为液面 S

到液体内某点的竖直距离,同时也适用于密度均匀的柱状固体的压强。中考选择题正方体压强题 一般都会用到这个公式。 6.连通器:上端开口或连通,下部连通的容器叫做连通器。连通器里的同一种液体静止时,各容 器中的液面是相平的。应用:液位计、茶壶、船闸等。 7.大气压强 (1)两个实验:马德堡半球实验:说明大气压的存在且是很大的;托里拆利实验:第一次测出大 气压强的值为 76 厘米汞柱,合 1.01× 105Pa。 (2)大气压的应用:真空吸盘、用吸管喝饮料、抽水机、吸尘器、钢笔吸墨水等等。 8.大气压强产生的原因:空气受到重力作用而产生的,大气压强随高度的增大而减小。 9.测定大气压强值的实验是:托里拆利实验。 10.测定大气压的仪器是:气压计,常见气压计有水银气压计和无液气压计(金属盒气压 计) 。 11. 标准大气压:把等于 760 毫米水银柱的大气压。1 标准大气压=760 毫米汞柱=1.013 ×105 帕=10.34 米水柱。 12.沸点与气压关系:一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高。 13. 流体压强大小与流速关系:在流体中流速越大地方,压强越小;流速越小的地方,压 强越大。 四、浮力 1.浮力:一切浸入液体的物体,都受到液体对它竖直向上的力,这个力叫浮力。浮力方向总是 竖直向上的。 (物体在空气中也受到浮力) 2.物体沉浮条件: (开始是浸没在液体中)

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方法一: (比浮力与物体重力大小) (1)F 浮 < G , 下沉; (2) F 浮 > G , 上浮 (3)F 浮 = G , 悬浮或漂浮 方法二: (比物体与液体的密度大小) (1) p 物>p 液, 下沉; (2) p 物<p 液 , 上浮 (3) p 物=p 液,悬浮。 (不会漂浮) 3.产生原因:液体或气体,对浸在其中的物体的下表面向上的压力大于上表面向下的压力, 这个压力差就产生了浮力,即 F 浮=F 下﹣F 上。 4.阿基米德原理:浸入液体里的物体受到 向上的浮力,浮力大小等于它排开的液体受到的重力。 (浸没在气体里的物体受到的浮力大小等 于它排开气体受到的重力) 5.阿基米德原理公式: F浮 ? G排 ? ?液 gV排 6.计算浮力方法有: (1)称量法:F 浮= G — F ,(G 是物体受到重力,F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数) (2)压力差法:F 浮=F 向上-F 向下 (3)阿基米德原理:浸在液体或气体里的物体受到的浮力大小等于物体排开液体或气体 所受到的重力, (4)平衡法:F 浮=G 物 (适合漂浮、悬浮) 7.浮力利用 (1)轮船:用密度大于水的材料做成空心,使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道 理。 (2)潜水艇:通过改变自身的重力来实现沉浮。 (3)气球和飞艇:充入密度小于空气的气体。 8.用弹簧秤测物体受到的浮力大小: a.弹簧秤竖直方向校零; b.用细线将物体挂在弹簧秤下,读出弹簧秤在空气中的读数 F 空,即物体重力 G; c.让物体浸在液体中读出弹簧秤的读数 T; d.浮力的大小等于弹簧秤前后两次读数之差,即 F 浮=G﹣T。 注意:由公式看出,物体未浸没时,浮力的大小和深度有关,当物体全部浸没时,浮力的大 小与深度无关。

简单机械 机械功
要点提纲 一、杠杆 1.完整的杠杆结构 硬棒,支点,动力,阻力,动力臂,阻力臂。 作用在杠杆在使它转动的力叫动力, 阻碍杠杆转动 的力叫阻力,力臂必须垂直于力,即 l⊥F。 2.杠杆平衡状态:杠杆处于静止或匀速转动状态 即为平衡状态。 注意:不一定是要在水平位置静止才是平衡状态,

F1
动力臂

动 力

l1
O

l2
阻力臂

阻 力
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F2

在任意位置静止都算是杠杆平衡,但是在做验证杠杆平衡的条件的实验前,需要通过调节平衡螺 母使杠杆处于水平位置平衡。 2.杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即 F1L1=F2L2。 这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。 3.杠杆的种类 (1)省力杠杆:L1>L2,平衡时 F1<F2。特点是省力,但费距离。 (如剪铁剪刀,铡刀, 起子) (2)费力杠杆:L1<L2,平衡时 F1>F2。特点是费力,但省距离。 (如钓鱼杠,理发剪刀 等) (3)等臂杠杆:L1=L2,平衡时 F1=F2。特点是既不省力,也不费力。 (如:天平) 二、滑轮:杠杆的一种变形 1.定滑轮是一个等臂杠杆,只能改变力的方向(各个方向) ,但不改变力的大小。 2.动滑轮是一个省力杠杆,能省一半力,但要费一倍距离,但不能改变力的方向。 思考:一般讨论的问题是轻滑轮,即滑轮质量(重力)不计,如果要考虑滑轮的质量呢?

F?

G 2

定滑轮(轻)模型

G

动滑轮(轻)模型

三、功和功率 1.功的两个必要因素:一是作用在物体上的力;二 是物体在力的方向上通过的距离。 2. 功的计算: 功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上 通过的距离(s)的乘积。 (功=力×距离) 条件:F 与 s 必须是在同一条直线上。 3. 功的公式:W=Fs;单位:W→焦;F→牛顿;s→米。(1 焦=1 牛·米). 功是能量的一个单位,故单位是“焦耳” (J) 。 思考:不做功的几种情况? 4.功的原理:使用机械时,人们所做的功,都等于不用机械而直接用手所做的功,也就 是说使用任何机械都不省功。 5.斜面:FL=Gh 斜面长是斜面高的几倍,推力就是物重的几分之一。 (螺丝、盘山公 路也是斜面) 6.机械效率:有用功跟总功的比值叫机械效率。 计算公式:P 有/W=η 7.功率(P):描述物体做功快慢的物理量,单位时间内做的功叫做功率。 8 .公式表达: P ?

瓦)当物体做匀速运动时, P ? Fv 。

W ,单位:P→瓦特;W→焦;t→秒。 (1 瓦=1 焦/秒。1 千瓦=1000 t

功率的单位是瓦特(W) ,常用单位是千瓦(kW) ,1kW=1000W 四、动能和势能 1.一个物体能够做功,这个物体就具有能(能量) 。 2.动能:物体由于运动而具有的能叫动能。 3.运动物体的速度越大,质量越大,动能就越大。
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4.势能分为重力势能和弹性势能。 5.重力势能:物体由于被举高而具有的能。 6.物体质量越大,被举得越高,重力势能就越大。 7.弹性势能:物体由于发生弹性形变而具的能。 8.物体的弹性形变越大,它的弹性势能就越大。 9.机械能:动能和势能的统称。 (机械能=动能+势能)单位是:焦耳 10. 动能和势能之间可以互相转化的。 方式有:动能 重力势能;动能 弹性势能。 11.自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。 12.动能 Ek:物体运动时具有的能量叫做动能,运动物体的速度越大,质量越大,其动能 就越大。 记忆公式: E k ?

1 2 mv 。 2

13.重力势能 Ep:物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能,物体质量越大,举得越高, 其重力势能就越大。 记忆公式: E p

? mgh。

声和光
要点提纲 一、声音 1.声音的发生:由物体的振动而产生。振动停止,发声也停止。 2.声音的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声音的特征 a.响度:声音强弱的程度,响度与声波的振幅和离发声体的距离有关; b.音调:发声体振动的快慢,即发声体每秒钟振动的次数,与声音的频率 f 有关; c.音色:随着发声体的不同而不同。 4.声速:在空气中传播速度是:340 米/秒。声音在固体传播比液体快,而在液体传播又 比空气体快。 5.回声是声音遇到障碍物时的反射现象。 利用回声可测距离:S=1/2vt 6.乐音的三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低,它与发声体的频率有 关系。(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 7. 人耳的听觉频率范围: 20 赫兹~20000 赫兹。 低于 20 赫兹的声波称为次声波, 超过 20000 赫兹的声波称为超声波。 8. 超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有:声呐、B 超、超声 波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9.次声波的特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。一定强度的次声 波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等, 另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 10.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。 二、光的直线传播 1.光源:能够自行发光的物体叫光源,如:太阳,电灯,蜡烛等。
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4.不可见光包括有:红外线和紫外线。特点:红外线能使被照射的物体发热,具有热效 应(如太阳的热就是以红外线传送到地球上的) ;紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光,另 外还可以灭菌 。 5.光在同种均匀介质中沿直线传播,现象:小孔成像,影子的形成等;光在真空中的传播速度 c=3.0× 108 米/秒,这是目前宇宙中的极限速度。 我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。 6.光线:一条带箭头的直线形象表示光的传播方向,这是一种理想化的模型。太阳光发出的光 线照射到地球上时近似认为是平行光,而蜡烛,电灯之类的点光源发出的光为放射状光线。 三、光的反射定律:反射光线,入射光线,法线在同一平面上;反射光线,入射光线分别位于法 线两侧,反射角等于入射角。 应注意的问题:关于反射定律的中考题型,考作图题的概率
N:法线
入射线 反射线

比较大。反射光路是可逆的,入射角和反射角是入射光线和反射 光线和法线的夹角,不能写成入射角等于反射角(因为先有入射

?

?

光线才有反射光线的) ,反射定律适用于任何反射面,包括曲面, 但是初中阶段只讨论平镜面反射。漫反射和镜面反射一样遵循光 的反射定律。 (注:光路是可逆的)

四、平面镜成像 1.平面镜的作用:改变光的传播方向。 2.平面镜成像遵守光的反射定律。 3.平面镜成像特点:(1) 平面镜成的是虚像;(2) 像与物体大小相等; (3)像与物体到镜面的距 离相等;(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外,平面镜里成的像与物体左右倒置。 注意:作图的时候物用实线表示,虚像用虚线表示,实像用实线表示。还要注意表上字母。 4.平面镜在生活中使用不当会造成光污染。 5. 球面镜包括凸面镜(凸镜)和凹面镜(凹镜) ,它们都能成像。具体应用有:车辆的后视镜、 商场中的反光镜是凸面镜;手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。 五、光的折射 1.光从一种介质斜射入另一种介质的时候,光在两种介质的界面上传播方向发生改变的现象叫 光的折射。特别的,当光垂直入射到另一种介质表面时,光的传播方向不发生改变。 2.光的折射规律:折射光线与入射光线总是位于法线的两侧;折射线、入射线和法线在同一平 面上。折射线与法线的夹角叫做折射角(r) 。
反 射线

不同介质对光的折射作用是 不同的。当光从光疏介质斜射到光 密介质的时候,入射角要大于折射 角;当光从光密介质斜射到光疏介 质的时候,入射角要小于折射角。

入射线

反射线

入 射线

i
空气

i?
玻璃

i

i?

玻璃

r

折射线

空气

r

折射线

记忆方法:对空气、水和玻璃,空 气中的角>水中的角>玻璃中的角, 这里的角可以指入射角或折射角。

r<i

r>i

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六、光的色散 1.白光的色散:一束白光穿过棱镜后,白光会分散成许多不同颜色的光 的现象。 2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 3.光的三原色是:红、绿、蓝;颜料的三原色是:红、黄、蓝。 4. 复色光:可以分解成单色光。 5. 单色光:不能再分解的光。 七、透镜(光的折射现象应用) 1.透镜的种类: a.凸透镜:中间厚,边缘薄的透镜,对光线具有会聚作用,有 2 个焦点。

F1

O

F2

F1

O

F2

b.凹透镜:中间薄,边缘厚的透镜,对光线具有发散作用,有 2 个虚焦点。

F1

O

F2

F1

O

F2

2.凸透镜成像规律 如果用 f 表示凸透镜的焦距,u 表示物距,v 表示像距,则有如下重要关系: a.u>2f, b.u=2f, c.f<u<2f, d.u=f, e.u<f, f. u+v>4f f<v<2f, v=2f, (u+v=4f) v >2f, 像物异侧,成倒立、缩小的实像,应用:照相机; 像物异侧,成倒立、等大的实像; 像物异侧,成倒立、放大的实像,应用:幻灯机; 不成像点; 像物同侧,成正立、放大的虚像,应用:放大镜。 成倒立的实像,并且可以成两次清晰的像。

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e'
应注意的问题:

物区
a b c d e
F
O

光屏区

(1)二倍焦距处为放大实像与 缩小实像的转折点; (2)焦点处是成实像与成虚像 的转折点,但焦点处是不成像

2F

F

2F

点; (3)物离焦点越近,像越大, 像距也越大。 (4)利用凸透镜成像特点解题

a'
倒立缩小 物距区 倒立放大 物距区 正立放大 物距区 不成像区 倒立缩小 像距区

b'

倒立放大 像距区

c'

凸透镜成像的五种情况图示

时主要用“不等式法” 。

在研究凸透镜成像实验中,需要用到的实验器材是:带刻度的光具座、蜡烛、凸透镜、光屏 和火柴,实验时在光具座上从左到右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏,为了使烛焰的像能成在光屏 的中间,首先要调整凸透镜和光屏的高度,使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度。实验时 先在带刻度的光具座上固定凸透镜,然后调整蜡烛的位置,最后移动光屏,直到光屏上出现清晰 的烛焰像为止,并观察像的性质,同时在光具座刻度上读出此时的物距和像距,并和凸透镜的一 倍焦距和二倍焦距作比较得出结论。 光路图: 6.作光路图注意事项: (1).要借助工具作图;(2)是实际光线画实线,不是实际光线画虚线;(3)光线要带箭头, 光线与光线之间要连接好, 不要断开; (4)作光的反射或折射光路图时, 应先在入射点作出法线(虚 线),然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线;(5)光发生折射时,处于空气 中的那个角较大;(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点 上;(7)平面镜成像时,反射光线的反向延长线一定经过镜后的像;(8)画透镜时,一定要在透镜 内画上斜线作阴影表示实心。 4.人的眼睛像一架神奇的照相机,晶状体相当于照相机的镜头(凸透镜) ,视网膜相当于 照相机内的胶片。 5.近视眼看不清远处的景物,需要配戴凹透镜;远视眼看不清近处的景物,需要配戴凸透 镜。 6.望远镜能使远处的物体在近处成像,其中伽利略望远镜目镜是凹透镜,物镜是凸透镜; 开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜(物镜焦距长,目镜焦距短) 。 7.显微镜的目镜物镜也都是凸透镜(物镜焦距短,目镜焦距长) 。

热与内能
要点提纲 一、温度 宏观解释:表示物体的冷热程度; 微观解释:表示分子作无规则运动的剧烈程度。 温度越高,分子无规则运动越剧烈 1. 温度: 是指物体的冷热程度。 测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原 理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1 摄氏度的规定:把冰水混合物温度规定为 0 度,把一标 准大气压下沸水的温度规定为 100 度,在 0 度和 100 度之间分成 100 等分,每一等分为 1℃。 3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。 体温计:测量范围是 35℃至 42℃,每一小格是 0.1℃。
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4. 温度计使用:(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部 浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡 要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 二、热传递 1.热传递现象:指热从温度高的物体传到温度低的物体,或是从物体的高温部分传到低温部分 的现象。 2.产生热传递的条件:物体之间或同一物体的不同部分之间存在着温度差,直到它们的温度相 同为止。 3.热的良导体与热的不良导体。 热的良导体:容易导热的物质,如绝大多数金属; 热的不良导体:不容易导热的物质,如塑料、水、空气、玻璃等。 4.热传递的种类:热传导,热对流,热辐射。 三、热量 1.热量表示物体在热传递过程中吸收或放出热的多少。 (物体含有多少热量的说法是错误的) 2.热量是能量的一种,用符号 Q 表示,单位是焦(J) 。 3.物体吸热时,温度会升高;物体放热时,温度会降低。 4.比热(容) :单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量叫做这种 物质的比热; 单位是“焦/(千克· ℃)”,“J/kg·℃”,读作:焦每千克摄氏度。 水的比热容: 4.2?103 焦耳/(千克?℃),是指:一千克水温度升高或降低 1℃,吸收或放出的热 量为 4.2× 103 焦。 5. 比热容是物质的一种特性,跟物体质量、温度差以及吸收或者放出的热量多少均无关,由物 质本身决定,它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变,只要物质相同,比热 就相同,但物质的状态(固液气)发生改变,比热也会变化。 (可以和密度相类比) ,6.热量的计算公式: Q ? cm?t ,即物体吸收或放出的热量跟物质的比热容、物体的质量和升 高或降低的温度成正比。 7.热量的计算: ① Q 吸=cm(t-t0)=cm△t 升 ② Q 放 =cm(t0-t)=cm△t 降 (Q 吸是吸收或释放的热量,单位是焦耳;c 是物体比热,单位是:焦/(千克·℃);m 是质量; t0 是初始温度;t 是后来的温度。 ) 四、内能 1.组成物体的所有分子的动能和势能的总和叫做物体的内能。 (内能也称热能) 2.对于同一物体,内能的多少决定于物体的温度,即物体温度升高,内能就增加,温度 降低,内能就减少。 物体的温度越高,分子运动速度越快,内能就越大。 3.改变物体内能的方法:做功或热传递。 4.分子动理论的内容是: (1)物质由分子组成的,分子间有空隙; (2)一切物体的分子 都永不停息地做无规则运动; (3)分子间存在相互作用的引力和斥力。 5.改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。 6.物体对外做功,物体的内能减小;外界对物体做功,物体的内能增大。 7.物体吸收热量,当温度升高时,物体内能增大; 物体放出热量,当温度降低时,物体内能减小。 8.所有能量的单位都是:焦耳。 9.扩散:不同物质相互接触,彼此进入对方现象。
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10.固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。 固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。 11. 分子是原子组成的,原子是由原子核和核外电子 组成的,原子核是由质子和中子组成的。 12.利用内能可以加热,也可以做功。 五、热机 1.大部分交通工具的发动机都是内燃机。 4.内燃机可分为汽油机和柴油机,它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一 个工作循环中对外做功 1 次,活塞往复 2 次(即上下共 4 次) ,曲轴转 2 周。 2.内燃机一次工作的四个冲程:吸气冲程,压缩冲程,做功冲程,排气冲程。

吸气冲程

压缩冲程

做功冲程

排气冲程

注意:做功冲程发生能量转化,燃料燃烧,产生高温高压气体,推动活塞运动,内能转化为机械 能。做功过程使汽车获得动力,排气冲程排出了汽车的尾气。


要点提纲 一、物质和电荷



1.电荷:自然界中存在着两种电荷,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 a.正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷; b.负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。 2. 电源:能提供持续电流(或电压)的装置。 3. 电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能 转化为电能。 4. 有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合。 5. 导体:容易导电的物体叫导体。如:金属,人体,大地,酸、碱、盐的水溶液等。 6. 绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体。如:橡胶,玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等。 7. 电路组成:由电源、导线、开关和用电器组成。 8. 电路有三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路;(2)断路:断开的电路叫开路;(3)短路: 直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。 9. 电路图:用符号表示电路连接的图叫电路图。 10. 串联:把电路元件逐个顺次连接起来的电路,叫串联。 (电路中任意一处断开,电路中都 没有电流通过) 11. 并联: 把电路元件并列地连接起来的电路, 叫并联。 (并联电路中各个支路是互不影响的) 二、电流 1.定义:电荷的定向移动形成电流。 2.方向:规定正电荷定向移动方向为电流方向。
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3.形成持续电流的条件:a.保持导体两端有电压;b.电路是通路。 4. 电流强度: 表示电流强度的物理量, 定义式 I 电流单位是安(A) ,测量工具是电流表

?

Q (Q 为在时间 t 内通过导体横截面的电量) , t

A

(安培表) ,在电路中相当于导线。

5.测量电流的仪表是:电流表,它的使用规则是:①电流表要串联在电路中;②接线柱的接法 要正确,使电流从“+”接线柱入,从“-”接线柱出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝 对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。 6.实验室中常用的电流表有两个量程:①0~0.6 安,每小格表示的电流值是 0.02 安;②0~3 安,每小格表示的电流值是 0.1 安。

三、电压 1.含义:电压是使电荷定向移动形成电流的原因。 (产生电流的原因) 2.单位:伏(V) 3.测量:电压表

V

(伏特表) ,在电路中相当于断开的电键。

4.测量电压的仪表是:电压表,它的使用规则是:①电压表要并联在电路中;②接线柱的接法 要正确,使电流从“+”接线柱入,从“-”接线柱出;③被测电压不要超过电压表的量程; 5.实验室中常用的电压表有两个量程:①0~3 伏,每小格表示的电压值是 0.1 伏;②0~15 伏, 每小格表示的电压值是 0.5 伏。 6.熟记的电压值: ①1 节干电池的电压 1.5 伏(正极碳棒,负极锌筒) ;②1 节铅蓄电池电压是 2 伏;③家庭 照明电压为 220 伏;④对人体安全的电压是:不高于 36 伏;⑤工业电压 380 伏。 四、电阻 1.物理意义:反映导体对电流的阻碍作用的物理量。(导体如果对电流的阻碍作用越大,那么电 阻就越大,而通过导体的电流就越小)。 2.定义式: R ?

U (电阻的大小只由导体本身的因素决定,而与其两端的电压与通过导体的电 I

流大小无关。同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关, 但加在这个电阻两端的电压增大时, 通过的电流也增大。 ) 3.单位:欧姆(Ω)1 兆欧=103 千欧;1 千欧=103 欧。 4.影响因素:导体的电阻跟它的长度成正比,跟它的横截面积成反比,还跟导体的材料有关, 对于一般的导体,其电阻大小随着温度的升高而变大。 5.测量:万用表(高中要求) ,伏安法间接测量 R ? 五、滑动变阻器 1.原理:导体的材料和横截面积一定时,导体的电阻随着导体长度的增大而增大。 2.作用:通过改变接入电路中的电阻丝长度来改变电阻,从而改变电路中的电流或电压。

U (中考考纲要求) 。 I

实物图

原理图

电路符号举例

3.铭牌标识,如滑动变阻器铭牌上刻有“100Ω,2A” ,说明该滑动变阻器的最大电阻为 100 欧, 可以在 0~100 欧之间连续改变,允许通过变阻器的最大电流值是 2 安。
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4.实验电路接通前,应把滑动变阻器接入电路中的阻值调节到最大,以保护电路。在实验中还 可以起到改变电路中电流的作用。 5.A.应串联在电路中使用;B.接线要“一上一下” ;

六、欧姆定律 1.内容:通过导体的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。 2.表达式: I

?

U R

注意:a.I 与 R、U 属于同一段纯电阻电路,即要做到一一对应; b.单位统一使用国际单位; c.在研究的时候必须使用“控制变量”的科学方法,在一个量保持不变的情况下,研究其它两 个量之间的关系。 七、伏安法测电阻实验 1.实验原理:利用 R ? 最后算出电阻 R。 2.实验器材:待测电阻 Rx,电压表,电流表,电池组,电键,滑动变阻器和导线若干。 3.实验电路图与实物图

U ,用电压表和电流表分别测出待测电阻两端的电压和通过它的电流, I

4.实验步骤 a.根据电路图正确连接电路,注意连接电路的时候要断开电键; b.移动滑片,使滑动变阻器的电阻全部接入电路,然后闭合电键,再移动滑片,记下对应的电 压值和电流值若干组; c.根据伏安法的原理 R ?

U ,算出这几组电阻的大小,最后求出电阻的平均值,这是多次测量 I

测平均值的方法,为了减小实验误差。 八、电路的简单计算 1.串联电路 ① 电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等) ② 电压:U=U1+U2(总电压等于各处电压之和) ③ 电阻:R=R1+R2(总电阻等于各电阻之和)如果 n 个阻值相同的电阻串联,则有 R 总 =nR R1 I R2 I ④分压作用 U1:U2=R1:R2 I 1 2 ⑤ 比例关系:电流:I1∶I2=1∶1 2.并联电路 U ① 电流:I=I1+I2(干路电流等于各支路电流之和) ② 电压:U=U1=U2(干路电压等于各支路电压) ③ 电阻: (总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和)如果 n 个阻值相同的电阻并联,则 R1 有 1/R 总= 1/R1+1/R2 I1 ④ 分流作用:I1:I2=1/R1:1/R2 U1 I
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U1

U2

I2

R2
U2

U

⑤ 比例关系:电压:U1∶U2=1∶1

矩阵表示法

串联电路

U = I ×R U1 = I1 ×R1 + + U 2 = I 2 ×R2
= =

并联电路

I =U × R I1 = U 1 × + 1 I 2 =U 2 × R

1

= +

= =

=
3.短路和断路 损坏,这是要避免的。 段电路不能工作的情况。

a.断路:由于用电器的损坏或断开导致电路中的某处电路里没有电流通过; b.电源短路:将导线直接并在电源两端接通成闭合回路。出现了电源短路的情况,会造成电源的 c.局部短路(用电器短路) :将导线并联在某个用电器或某一段电路的两端,造成该用电器或该

电源短路 用电器短路 4.引起电路中电流过大的原因有两个:一是电路发生短路;二是用电器总功率过大。 6.安全用电的原则是:①不接触低压带电体;②不靠近高压带电体。 在安装电路时,要把电能表接在干路上,保险丝应接在火线上(一根足够) ;控制开关应 串联在干路 九、电功 1.物理意义:电流做功过程就是电能转化为其它形式的能(内能、机械能、化学能等)的过程, 电流做了多少功,就有多少能转化为其它形式的能。 2.表达式: W ? QU ? UIt 或 W ? Pt (任何电路) ;

对于纯电阻电路也有: W ? I Rt ?
2

U2 t ,单位:焦(J) R

3. 利用 W=UIt 计算电功时注意:①式中的 W.U.I 和 t 是在同一段电路;②计算时单位要统一; ③已知任意的三个量都可以求出第四个量。 4.电能:电能是电功的另一种表示,它不是国际单位制,但广泛使用于电工技术中,单位是千 瓦· 小时(kw· h) ,也用度表示。1 千瓦· 小时=1 度电=3.6× 106 焦,测量电能的仪表:电能表(电 度表) ,如右图所示。 思考:如何来理解表上的数据?

=

=
1 R 1
2

十、电功率 1.定义:单位时间内电流所做的功叫做电功率。 2.电功率是反映电流做功快慢的物理量。
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3.表达式: P ?

W U2 2 ? UI (任何电路) ;对于纯电阻电路也有:W ? I R ? (注意:在“测 t R

小灯泡额定功率”的实验中千万不能用这两个公式! ) ,单位:瓦(W) 5.额定电压(U0) :用电器正常工作的电压。 6.额定功率(P0) :用电器在额定电压下的功率。 7.实际电压(U) :实际加在用电器两端的电压。 8.实际功率(P) :用电器在实际电压下的功率。 当 U > U0 时,则 P > P0 ;灯很亮,易烧坏。 当 U < U0 时,则 P < P0 ;灯很暗, 当 U = U0 时,则 P = P0 ;正常发光。 9. 注意:同一个电阻或灯炮,接在不同的电压下使用,则有;如果在用电器上所加电压低于 或高于它的额定电压, 那么用电器的实际功率就小于或大于它的额定功率, 如在标有 “220V,40W” 的白炽灯两端加上 200 伏的电压,灯会亮,但是此时的实际电压达不到 40 瓦,所以会比正常发 光时暗些。 如: 当实际电压是额定电压的一半时, 则实际功率就是额定功率的 1/4。 例 “220V100W” 是表示额定电压是 220 伏,额定功率是 100 瓦的灯泡如果接在 110 伏的电路中,则实际功率是 25 瓦。如何计算出来?) 十一、测定小灯泡电功率实验 1.目的:测定小灯泡的额定功率和实际功率。 2.实验器材:小灯泡、电池组、滑动变阻器、电键、电压表、电流表和若干导线。 3.实验原理:用电压表、电流表测出小灯泡两端的电压及通过的电流,用 P=UI 算出小灯泡的 功率。 (再次强调:不能用其它变形公式计算! ! ) 4.实验电路图与实物图

5.实验步骤 a.根据电路图正确连接电路,注意连接电路的时候要断开电键; b.移动滑片 P,使滑动变阻器的电阻全部接入电路,闭合电键,接通电路,移动滑动变阻器的 滑片,使小灯泡在额定电压下正常发光,记下电流表和电压表的示数; c.用 P=UI,算出小灯泡的额定功率; d.移动滑动变阻器滑片,使小灯泡两端的电压比额定电压稍高和稍低,分别观察小灯泡的发光 情况与在额定电压时发光的情况有什么不同,分别记下电压表和电流表的示数。 e.用 P=UI,分别此时算出小灯泡的实际功率。 注意:测定小灯泡电功率的题目中考必考,而且是压轴题,所以一定要引起考生的重视。 考试形式会多变,甚至有时候题目中故意给出的错误的方法或结果,都要求从题目中看出来,并 加以改正,解这类题目好比是侦探探案过程,需要一定的逻辑思维能力,当然对基础的掌握程度 也是很关键的。例如:电压表无法准确测得 3.8v 的电压,就会把它并联在滑动变阻器两端;无 论怎么样移动滑片,灯的亮度都不改变可能是滑动变阻器全接上或者全接下,或者和灯并联, 还有电压表串联在电路中,会导致电流很微小,电压表很大。

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磁 原子和星系
要点提纲 一、磁体 1.磁性:物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。 2.磁体:具有磁性的物体叫磁体。它有指向性:指南北。 3.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。 ① 任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N 极) ;另一个是南极(S 极) ② 磁极间的作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。 4.磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。 5.磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 二、磁场 6.磁场的基本性质:对入其中的磁体产生磁力的作用。 7.磁场的方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 8.磁感线:描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来, 回到南极。 (磁感线是不存在的,用虚线表示,且不相交) 9.磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。 10.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理位置的北极附近。 (地磁 的南北极与地理的南北极并不重合,它们的交角称磁偏角,这是我国学者:沈括最早记述这一现 象。 ) 11.奥斯特实验证明:通电导线周围存在磁场。

常见的磁感应线分布图 三、电流的磁场 1.著名的奥斯特实验首先表明了电流周围存在着磁场,即电流具有 磁效应。 2.通电螺线管周围存在着磁场,其对外相当于一个条形磁铁。 3.右手螺旋定则 a.对于通电直导线:用右手握住导线,大拇指指向电流方向,那么 弯曲的四指就表示导线周围磁场的方向; b.对于通电螺线管:用右手握住通电螺线管,弯曲的四指指向电流方向,那么大拇指所指的一 端就是通电螺线管的 N 极。

a.

b.

右手螺旋法则 4.电磁铁:内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。 5.电磁铁的特点:①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线 圈的匝数来调节;③磁极可由电流方向来改变。

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四、原子 1.物质构成了物体,组成物质的最小微粒是分子,分子是由原子组成。 2.原子模型的建立过程 a.英国物理学家汤姆孙发现原子中存在着电子,建立了原子的“葡萄干蛋糕模型” ;他认为整个 原子就好像是一个均匀分布的正电荷的蛋糕,而电子则是一颗颗嵌在其中的葡萄干。 b.英国物理学家卢瑟福的 α 粒子散射实验,建立了原子的“行星模型” ; 在原子的中心有一个很小的原子核(恒星) ,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原 子核里,带负电的电子(行星)在核外空间里绕核高速旋转。 c.奥地利物理学家薛定谔根据量子理论,建立了原子的“电子云模型” 。 *电子云是电子在原子核外空间概率密度分布的形象描述,电子在原子核外空间的某区域内 出现,好像带负电荷的云笼罩在原子核的周围,人们形象地称它为“电子云” 。电子云模型是目 前认为最科学的原子模型。

约瑟夫·汤姆孙

欧内斯特·卢瑟 福

埃尔文·薛定谔

葡萄干蛋糕模型 3.原子的组成

行星模型

电子云模型

原子是由带正电的原子核和核外绕核高速旋转的带负电的电子组成; 原子核是由带正电的质子和 不带电的中子组成,质子和中子统称为核子。 4. 分子中的大部分质量都集中在原子核内部。 五、地球和太阳系 1.太阳系:恒星是太阳; 2.行星:八大行星(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星) 3.地球的卫星:月球、人造地球卫星 电磁波与现代通信知识归纳 1.信息:各种事物发出的有意义的消息。 人类历史上,信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革是:①语言的诞生;②文字的诞 生;③印刷术的诞生;④电磁波的应用;⑤计算机技术的应用。 (要求会正确排序) 2.人类储存信息的工具有:①牛骨﹑竹简、木牍,②书,③磁盘﹑光盘。
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4.电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场,由于电磁场本身具有物质性,因此电磁 波传播时不需要介质。 5.人类应用电磁波传播信息的历史经历了以下变化:①传播的信息形式从文字→声音→ 图像;②传播的信息量由小到大;③传播的距离由近到远④传播的速度由慢到快。 6.现代“信息高速公路”的两大支柱是:卫星通信和光纤通信,其中光纤通信优点是: 容量大、不受外界电磁场干扰、不怕潮湿、不怕腐蚀,互联网是信息高速公路的主干线, 7. 电视广播、移动通信是利用无线电波传递信号的。 无线电波分为长波 中波 短波 微波 无线电波属于电磁波的一种。

能源与可持续发展知识归纳 1. 人类开发利用能源的历史:火→化石能源→电能→核能。 2.能源的种类很多,从不同角度可以分为:一次能源和二次能源;可再生能源和不可再 生能源;常规能源(传统能源)和新能源;清洁能源和非清洁能源等。 3.核能获取的途径有两条:重核的裂变和轻核的聚变(聚变也叫热核反应) 。原子弹和目 前人类制造的核电站是利用重核的裂变释放能量的,而氢弹则是利用轻核的聚变释放能量的。 4.核电站主要组成包括:核反应堆、热交换器、汽轮机和发电机等。 5.太阳能是由不断发生的核聚变产生的,地球上除核能、地热能和潮汐能以外的所有的 能量,几乎都来自太阳。人类利用太阳能的三种方式是:①光热转换(太阳能热水器) ;②光电 转换(太阳能电池) ;③光化转换(绿色植物) 。 6.能量的转化和守恒定律:能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转 化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化或转移的过程中,其总量保持不 变。 7.能量的转移和转化具有方向性。输出的有用能量。

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