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7S.3.1 我们居住的地球教案.4


第三章第一节 我们居住的地球 教案 一、 教学目标 知识目标:1、知道人类对地球形状的认识在不断深化 2、知道一些证实地球是圆形的现象和方法。 能力目标:了解并能正确描述地球的形状和大小。 情感目标:1、从我国的载人航天成功,进行爱国主义教育。 2、从宇宙空间看地球,发现一些地球的污染,意识到珍爱地球的重要性。 二、教学重、难点 教学重点:人类对球形状的认识 教学难点:探究并列举证明地球形状的现象和方法。 三、教学流程 【引入】 :我们已经学习了地球上的生物,也了解了一些组成我们生物世界的微观世界。当 我们抬头的时候,看到的是一片茫茫的宇宙,那时候,你的脑海中会想些什么呢?你对宇宙 和地球有什么疑问吗?让学生讨论回答: 一、地球的形状 1、古代人对地球形状的认识 (1)古代中国人——浑天说,盖天说,天圆地方 (2)古代印度人——地球是个大圆盾,由大象(一个民族的象征)驮着在龟背上。 (3)古代巴比伦人——?? 现在我们已经知道地球是圆的, 我们中国人也拍到了第一张从太空看到的地球。 但如果 你古代人,他们没有走出过地球,生活在那样的环境下,你可以通过那些现象去判断地球的 形状呢? 讨论:全班分两大组,竞争看谁讲的例子更多,更有说服力,同时老师在黑板上写出:太阳 和月亮的东升西落;远去的帆船,船身先消失,驶来的帆船,船帆先出现。 1) 如:太阳和月亮的东升西落; 2) 远去的帆船,船身先消失,驶来的帆船,船帆先出现; 3) “天涯海角”为什么总是走不到边? 4) 公元前 384 年,希腊哲学家亚里士多德发现月食是,月亮上地球的影子是圆弧形的,推 测地球是圆的。 5) 诗人王之涣“欲穷千里目,更上一层楼”----登高可以望远 6) 思考:人类历史上哪一事件的发生令人信服证明了地球是圆的? 1519 年, 葡萄牙航海家麦哲伦率领船队, 经过长达三年的十分艰苦的海上航行, 于 1522 年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举, 他们用自己的亲身实践证实了 地球是圆的。 教师: 为了更好的确定地球表面是圆的?大家和老师一起来做一个小实验 (利用手中的工具 如笔,纸,书本----) 学生分组模拟“铅笔在篮球和木板上移动的实验” , (教师要引导学生进行分工,并做 好实验记录和对实验现象、结果进行分析) 。把书卷成弧形,铅笔的头竖直朝下,与视线水 平,随着铅笔向后移动,你看到铅笔的长度和笔头的位置如何发生变化? 为了研究这个问题,下面我们一起用实验来探究并思考: 1) 在水平书本上移动铅笔看到的长度随铅笔位置的移动会发生变化吗? 2) 在篮球上移动的铅笔,看到的长度随铅笔位置的移动会发生变化吗? 3) 为什么在水平书本上移动的铅笔, 看到的长度不会随铅笔位置的变化而变化?为什么在 篮球上移动的铅笔看到的长度会随铅笔位置的变化而变化? 以上实验与我们生活中的哪些现象是同一道理的?(远去帆船的船身比桅杆先消失)

师:通过实验,你可以得出什么样的结论? -----大地平面不是平直的, 而是弧形的, 弧形无限扩大, 从而推出整个地球表面是圆的。 2、现在认识的地球的形状: 提问:随着现代科技的发展,我们可以通过各种手段观察到地球的全貌。 (航天飞机、人造 卫星等)我国的神 5 神 6 上天,拍了许多有关地球的照片,如图, “人造卫星拍摄的地球 照片” ,从太空看到的地球,它的外貌是怎样的?请同学描述地球的外貌特征 生:-----形状,颜色,陆地,海洋和大气 师:经过精密的测量发现,地球实际上是两极稍扁,赤道略鼓的一个椭球体,并不是正圆 的(形成的原因:地球的自转) 实验:弄一个木杆,然后在上面装上两个象纸风车一样的纸片,然后旋转,发现上下两端 变扁。地球的形状也是因为同样的原理形成。 二、地球的大小 设问:地球并不是一个真正的球体,但为什么我们看上去它还是圆的呢? 生: (因为地球的赤道半径 6378 千米,和地球的两极方向的半径 6357 千米想必,只长了 21 千米,仅差 0.33%,所以,肉眼看不出。 ) 师:说的好,如果地球看上去很象个圆,接近一个正球体,因此我们做地球仪时,如果没有 特别要求,通常把地球作成一个正球体来处理,赤道周长约 4 万公里。 思考:一个人日行 50 千米,绕地球赤道一圈,要走多少天? (800 天) 师:从古人对地球形状的判断,到现代人们对地球形状的认识的变化历程,你有什么感想? 人类认识地球的历程:天圆地方→球形→不规则球形(人类对地球的认识是通过长期 而艰苦的探索不断加深的) 指出:大航海时代的哥伦布和麦哲伦,以及我国明朝的郑和 下西洋,都对地球的认识做了很大的贡献。 三、我们的地球家园 教师:地球是我们的家园,地球只有一个,可是,随着科技的发展,人们的生活水平不断的 提高,而我们的生活空间,生活环境却发生了很大的变化,使我们的地球还是面临着很 多问题。 设置情景:一外星生物来拜访地球,当他们刚刚进入大气层,他们会看到什么? 生:-----师:由于人类的破坏,地球的环境日益恶劣,最终受害的是我们自己。 地球是我们的母亲, 要保护环境, 保护地球, 要从我们身边的小事做起, 从一点一滴做起! ! ! 展示:图片伊拉克油田上空的黑烟;洪水冲过留下的黑色痕迹;沙漠化留下的一片黄色土地 ——这就是我们的绿色地球吗? 总结:爱护地球,保护环境,从身边做起——因为,地球只有一个小结:学了这堂课,你有 什么自己的一些感想?(你能为地球做些什么?) 【板书设计】 第一节 我们居住的地球 一、古代人对地球的认识 二、地球的数据 地球的赤道半径是 6378 千米 地球的两极半径是 6357 千米 两者仅相差 0.33%,因此看起来还是很圆的


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