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【1055】《powerpoint多媒体课件制作》


【1055】 《powerpoint 多媒体课件制作》

2.答:幻灯片版式是 PouwerPoint 中的一种常规排版的格式,通过幻灯片版式 的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局。幻灯片版式包含了要在 幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符 3.答: 1. 2. 3. 4. 参考书:巩固、拓展专业课知识 文献综述:按专业课要求撰写 国外专题文献资料:要求用专业外语翻译 毕业环节:撰写毕业论文/设计

4.答: 一、导入:背诵古诗 (背景屏幕出示“古诗”)让学生读读屏幕上的字,背背喜欢的 古诗 『设计意图』:音乐、背景、文字,首先在课前营造一种古色 古香的韵味,背背喜欢的古诗,引领学生们进入古诗境地,从而给整堂课罩上 古诗的氛围。 二、介绍诗人 叠纪 老师:同学们,我们的祖先给我们留下了很多优秀的 古诗作品,写出这些古诗的作者我们把他们叫作(“诗人”)。我们就来认识 一下这位诗人。 1. 2. 屏幕演示:出现李白像,让学生介绍一下对李白的了解。 课件演示:介绍李白

李白是我国唐代著名的诗人,号称“青莲居士”。他一生写了很多古诗,将近 有一千首,他的诗想象很丰富,风格豪放,正因为他的诗写了很多,写得又妙, 简直就像一位作诗的神仙,所以人们还称他为“诗仙” 『设计意图』:丰富学生的视野,让学生们不但会背诵古诗,而且知晓古诗的 作者,了解诗人,喜欢诗人,进而也更加喜欢我们的古诗文化。 三、从图画意境进入古诗 1. 2. 3. 课件演示:(秋夜,李白望月图)看,这是什么时候,李白正在干什么 学生看图说话 揭示诗题

老师:这是秋天,一个静悄悄的夜晚,李白正离家在外,看到这样圆圆的月亮, 让他想起了自己的故乡。于是写下了这首流传千古的诗——“静夜思” 4. 5. 齐读课题 知道这首诗吗?让学生背一背

『设计意图』:让学生从图画浓郁的意境,从已有的古诗理解察觉到这首诗的 情感基调。

四、认读生字 1. 拼音。 1. 认清字形,认字游戏 『设计意图』:加深学生对生字的记忆,也为其他学生提供了一种识字方法与 途径。 五、朗读古诗 1. 1.体会古诗 『设计意图』:通过学生对古诗的大致理解,把学生带入诗人的情绪里,唤出 学生朗读这首诗的情感状态。 2.入境朗诵:配乐读 『设计意图』:通过音乐的烘托,借助场景的感染,让学生也能感受到一种思 乡的心情,读出古诗的韵味。 1.读字正音,合作学习 『设计意图』:让学生读准生字的字音并随时复习和巩固汉语


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