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试析高职《电工学》教学改革


中国科教创新导刊 200 8 NO 2 8 . Chi na Ed uca t i o n I nno va t i o n Her a l d 职业技术研究 试析高职《电工学》教学改革 马丽 孙 奇志 ( 哈尔滨电 力职业 技术学 院电力系 哈尔滨 1 5003 0) 摘 要: 随 着高职 教学 改革的 不断深 入,《 电工学 》课程 原有的 教学 内容、 教学方 法、

教 学手段 都与现 在高职 人才 培养目 标不相 适应。 本 文从 上 述三 个方 面 入手 , 阐 述 了高 职《 电 工学 》教 学 改革 的原 则 及措 施。 关键 词: 高职 电工学 教学 改革 中图分 类号: G6 3 2. 0 文献标识码: A 文章编号: 1 6 73 - 97 9 5 ( 2 0 08 ) 1 0( a ) - 0 1 80 - 01 电工学是工科 院校非电类专业的 一门 技 术基 础 课。 当前 , 电工 、 电子 技术 应 用极 为 广 泛, 发展 非 常 快, 并且 日 益 渗透 到 非 电 类 各 个 专 业领 域 。 从课 程 内 容 来看 : 目 前 , 现行教材大同 小异且着重在传统内容, 而 对发展和探索 性的内容反映较少, 着重单 元电路的分析而对单元电路之间的联系及 组 成 实 用 系 统 的 分 析 较 少 。 从 教 学 方 法来 看 : 课 堂 教学 还 以 传授 灌 输 知 识为 主 , 忽 视 启 发诱 导培 养思 维 能力 。实 验教 学也 呆 板 , 主 要 是些 验 证 理论 的 固 定模 式 , 而 不 是 灵 活多 样从 训练 实 验技 能和 提高 分析 问 题 、 解 决 问 题 的 能 力 着 眼 。 从教 学 手 段 来 看 : 主要 还 是传 统“ 黑 板加 粉笔 ” 式的 旧的 教学模式, 已远远不能达到现代化教学的 要 求 。 因 此 , 电 工 学 教 学 改 革 势 在 必行 。 理 及 应 用 、 直 流 电 动 机 、特 种 电 机 、 继 电 接触器 控制系、供 电﹑照明及 安全用电、 电 工 仪 表 及 其 电 工 测 量 技 、 简 单应 用 电 路 设计与制作 等知识与技能。 1 . 2 实 训 教学 改革 的主 要 特点 ( 1 ) 以技 能 训练 为 主线 , 精 选实 验 和实 训 内 容, 强 化 基 础, 突出 能 力 培养 。 着力 突 出 四 种 能 力 的 培 养 。 即 电 工 工具 、 仪 器 仪 表使用能力; 电工材料、元器件的选用 能 力 ; 电气 图的 读 图、 安装 、 调试 和排 除 故障 的 能 力; 电 工 产 品 的制 作 能 力 。 ( 2 ) 是实训内容注重技能要求的多样性和实 用性, 注重使用特性和实例 , 安装调试等环节。 ( 3 ) 按 照 以上 原则 调 整后 电工 学课 程 实 训 主要 内容 包括 : 电 工学 基 本实 训( 实验 ) 、 电 工学 综合实 训、 电工 学选 作实 训三 大类 内 容。 即电 气安 全技 术基 础、常 用电 工具 和仪 器 仪表的 使用 、常 用电 工材 料和电 路元 件的 选 用、电 工基 本操 作技 能、各 种电 气图 的制 图与 读图 、变压 器、 继电 - 接 触控制 线路 分 析 及故 障 排 除直 流 电动 机 与 特殊 电 动机 。 如 要求学 生能综合运用电工技术、电 子技术 、电气 控制、 P L C 控制、计 算机 等知 识 解决 相 关 问 题 。 2 . 2 . 3

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