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预设教案


《年月日》教案 教学内容: 人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册 P46~P49 页 教学目标:1、使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系。 2、知道平年、闰年等方面的知识。 3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 4、培养学生珍惜时间的良好习惯。 教学用具:教学课件、各年份的年历一组一张 教学过程: 一、创设情景,导入课题。 1、今天来多媒体教室上课大家都很开心,那么让我们一起记下这个难忘的时刻吧! 2、复习旧知,引出新知。 ①这时刻里有哪些表示时间的单位? ②哪些是我们学过的?(时、分、秒) ③那么让我们一起来学习年、月、日。 (板书:年、月、日) 二、自主学习,探索新知。 1、初步认识年月日。 还有很多有意思的时刻。 (课件出示) ①介绍:1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子,请大家读一读这 时间。 ②展示申奥成功的图片。 这也是一个激动人心的时刻, 同学们知道是哪年的 7 月 13 日么? (2001 年) ③还有很多有意义的日子,来看看。出示植树节图片。 月 12 日)六一节(6 月 1 日) (3 2、学生介绍有意义的日子。 一年中还有哪些有意义值得纪念的日子?大家一起在年历上标出来。 (人手一张年历,各种不同的年份)学生汇报。 3、自主探索,发现年历的知识。 年历上有这么多有意义的日子呀, 其实年历上还可以找到很多信息和知识! 请四人为一个小 组讨论下,看看哪组获得的信息多。 4、学生汇报探索到的有关年历的知识。 ①一年有 12 个月。 ②每月有 31 天的是:一、三、五、七、八、十、十二月。 (大月) ③每月有 30 天的十:四、六、九、十一月。 (小月) ④二月份有的是 28 天,有的是 29 天。 ⑤一年有 365 天,366 天。 (请同学们在本子上算一算,用什么方法算好呢?) 31×7+30×4+28=365 天 31×7+30×4+29=366 天 5、学习大月小月的记忆法。 能记住哪些是大月,哪些是小月么?用什么方法记忆的?(让学生说说,学生知道让学生来 介绍。 ) ①拳头记忆法。 凸起的地方每月是 31 天,凹下去的地方每月是 30 天(二月除外) 一边指一边读:一月大,二月少,三月大,四月小……(二月不是小月,我们为了 方便记住它比别的月份都少几天,我们读二月少) ,七月大,八月大……(七月完是八月, 这 2 个连着的月份都是大月)……

②用歌诀记忆法。 一三五七八十腊,三十一日永不差。 (腊是十二月,这是帮助记忆大月的歌诀。 ) …… 这么多记忆的方法,现在考考大家,老师说一个月,看看你们能不能很快说出这个月 的天数?(最后问到二月,有人说 28 有人说 29) 6、学生质疑,引导解决。 现在同学们对什么问题还有疑问?引导学生提出(1、到底什么时候是 28 天,什么时候是 29 天呢?2、为什么要有时 28 天有时 29 天呢?) ①一起来研究下这特殊的二月。 (每位学生来说下自己手中的年历 2 月份的天数,课件展示 表格) 年份 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 二月的天数 29 28 28 28 29 28 28 28 29 ②发现了什么?(引导学生说出四年一闰) 介绍平年和闰年。平年一年有 365 天,闰年一年有 366 天。 ③为什么有时 28 天,有时 29 天呢?观看录像。 ④那奥运会 2008 年是平年还是闰年?1994 年呢? ⑤你们是哪一年出生的?你们出生的那年是平年还是闰年? 7、有关闰年的小练习。 你们过了几个生日了?小明的生日是 1996 年 2 月 29 日,请问他到现在为止过了几个生日 了? 三、总结。 1、这节课我们学习了什么知识?(学生汇报) 2、珍惜时间的思想教育。 马上就要下课了啊, 时间过得真快。 那我们这节课不仅学到了那么多知识还学到了要珍惜时 间! 老师摘录了一些珍惜时间的名人名言,和大家共勉。 四、扩展练习。 前面学习了中华人民共和国成立的时间是?1949 年是平年还是闰年,回去思考一下。 板书设计: 年 月 日 2007 年 3 月 20 日 15 时 30 分 3 秒 一年有 12 个月 一年有 365 天 31×7+30×4+28=365 天 366 天 31×7+30×4+29=366 天 每月有 31 天的是:一、三、五、七、八、十、十二月。 (大月) 每月有 30 天的十:四、六、九、十一月。 (小月) 二月份:28 天 平年 29 天 闰年


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