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赛教植物生长素的发现及生理作用2


铜川市一中教师:安娟

思考:
图中植物的 生长反应了 植物的什么 特性?

实验材料:金丝雀虉草的胚芽鞘

讨论分析
1、a组和b组对 照能得到什么结 论? 2、a组和c组对 照能得到什么结 论? 3、c组和d组对 照能得到什么结 论? 4、达尔文的实 验结论是什么?

a

b

c

d

詹森的实验和拜尔的实验

琼脂片

黑暗中

詹森的实验示意图

拜尔的实验示意图

分析2:詹森的实验和拜尔的实验分别能得出什 么结论?

A

B

1、A、B琼脂块为什么使得胚芽鞘生长状况 不同?这说明了什么? 2、A组在无尖端无光照情况下,胚芽鞘向琼 脂块的对侧弯曲生长,为什么? 3、温特通过实验得到怎样的结论?

解释植物的向光性

生长素的运输方向
光 ② ①

形态学上端

①表示从形态学上端向形 态学下端的极性运输。


形态学下端

较 ︵ 生 长 较 ︶



︶ ︵ 生 长 较



②表示在单侧光刺激下生 长素产生的横向运输;



思考:下列各图体现了生长 素的那种运输方式,分别是 由什么因素引起的?

A

B

C

1、什么是顶端优势? 2、顶端优势是如何形成的? 3、顶端优势主要应用于那些方面?

思 考 与 讨 论

促 进 A A? 抑 制 0


B

C

B?


C?


10-10 10-8

10-6

10-4 10-2

生长素浓度(mol/L)

1.图中A、B、C及A’B’C’点表示的意义? 促
双子叶植物

2.图中AA’BB’CC’各段表示生长素的促进还 a? b? 抑 是抑制作用? 制 3.据图能否判断出根、芽、茎对生长素敏感性 0 生长素浓度(mol/L) 的强弱?
生 长

进 生 长

a

b

单子叶植物

A

C

B

D

> >

根部: 生长素浓度:A B 生长速度: A > B

茎部: 生长素浓度:C 生长速度: C



D D

例1、 对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理: ①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住;③ 在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插入琼脂片; ⑤切去胚芽鞘尖端;⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上 放一含有一定浓度长素的琼脂小块;⑦切去尖端,在 切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块,放在 暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。都用单侧 光照射。看图请回答下列问题:

(1)有单侧光照射时,仍直立生长的有_______。 (2)弯向光源生长的有_ 。 (3)不生长不弯曲的有_ 。 (4)如把④放在匀速转盘上,给予右侧光照,它的生长 情况________。

光源

小窗 光源

小窗 光源

小窗

光源

小窗

A

B

C

D

例2.在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小 窗,固定光源的光可以从窗口射入,把暗箱放 在旋转器上水平旋转(花盆与暗箱一起转), 保持15分钟均速转一周,一星期后幼苗生长状 况为( B )。 例3.若固定暗箱,把花盆放在旋转器上均速旋 转,则幼苗的生长状况为( A )

例4、如图3所示,将植物横放,茎弯曲向上生 长,根弯曲向下生长,这与重力影响生长素 的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。 下列分析正确的是 ( BD ) A.A处生长素浓度较B处高, 茎对生长素敏感性高,A处 生长受抑制,B处生长快, 茎向上生长 B.D处生长素浓度较C处高,根对生长素敏感 性高,D处生长受抑制,C处生长快,根向下 生长 C.C处生长素浓度较D处高,根弯曲向下生长 D.B处生长素浓度较A处高,茎弯曲向上生长

例5、图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的 胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表 示);图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。 由此我们可以判断下列说法错误的是( A ) A.琼脂块中生长素浓度 在b点时A具有最大 B.当生长素浓度小于b点 浓度时,随生长素浓度的 增加A逐渐减小 C.只有生长素浓度高于c 点浓度时,生长素才会抑 制胚芽鞘的生长 D.由图二可知生长素对于 胚芽鞘的生长作用具有两重性

胚芽鞘

形态学上端 朝向生长方向的 那一端

形态学下端

形态学下端
形态学上端

a

X
c

b X

d

Y

Y


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