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论文:美术资源利用


美术资源利用 一、对当地传统美术资源的开发与利用 江西的民间美术种类多,影响大,如陶瓷、剪纸、风筝、砖刻、剪纸、年画等, 有着极大的开发利用空间。 开发具有优秀传统的民族民间艺术教育内容是具有重 要的现实和长远意义的。 围绕对当地传统造型艺术所包蕴的文化内涵及其制作实 践的学习活动,有益于引导学生了解社区文化,提高文化素质,有益于培养学生 的人文精神和创新精神。 例如:五年级美术课《剪纸》,由于我本人非常喜欢剪纸,所以在平时很注意搜 集关于剪纸的知识和剪纸图案。 在课前我给学生布置了任务,让他们回家看书或 查找资料去了解剪纸的历史、用途、种类、地域分布特点等。在上课的导入部分 我请学生欣赏民乐《喜洋洋》,让学生享受过年的气氛,启发学生们联想到过年 时,我们会用剪纸来美化环境。然后我引入对剪纸的知识介绍,随后展示了自己 平时制作的剪纸作品《女孩》、《荷花》、《花篮》、《喜鹊》,让学生感受剪 纸艺术的魅力。接着示范如何完成一幅剪纸,我从构思--草稿--剪--刻--贴,每 一步示范给学生看, 然后给出剪纸纹样供学生参考,给学生留出大量时间去制作 剪纸。最后学生在窗户上展示剪纸作品,并评选优秀剪纸能手。 总之整个过程我都认真去准备, 学生学的很感兴趣。学生们在中国传统文化氛围 中,提高了审美能力和动手能力。 二、发掘地方自然资源优势,进行创造性地开发与利用 九江自然环境优越,丰富的自然资源是美术学科开发与利用取之不尽的课程资 源。充分利用当地的资源和具体条件,开发出具有自己特色的美术教学资源,是 我们课程资源开发与利用的主要方向。 美术第十一册第一课《中国古代建筑欣赏》,教材安排了中国古代最著名的一些 建筑欣赏(故宫、长城、布达拉宫、苏州园林等)。我在教学这一课时,安排了两 个课时, 第一课时以正规教材为中心,安排欣赏了中国古代最经典的一些建筑的 艺术特色等内容。第二课时安排了《九江古代建筑欣赏》,以图片、文字说明等 形式介绍了吴城镇的望夫亭、云居山的大雄宝殿等古亭、古楼。拓展了原有教材 内容,引导学生对九江的古亭、古楼进行观察、讨论、尝试线描绘画,学生的学 习兴趣特别浓厚。 同时,还组织学生参加地方美协组织的小画家联谊活动;参观地方美术展览活动; 利用节假日去公共场所进行寻求美的足迹……拓宽小学生的视野,促进学生相互 间的交流。 通过学生与自然的直接对话和写生体验,拓展了学生的欣赏视野和思 维空间, 在学生幼小的心里播下了美的种子,对学生审美能力的培养起到了潜移 默化的作用。 三、从实际出发,利用废弃物品、材料进行再开发创造 在我们的生活中不是缺乏美,而是缺少发现。透过现代生活中大量的废弃物品, 以艺术的眼光,化腐朽为神奇,给其以艺术的再生,是美术学科开发利用课程

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