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webquest 教学设计案例
◆标题 《植物的叶子》 ◆绪言(Introduction) 在古诗《采莲曲》里有“江南可采莲,莲叶何田田”的句子,在《最后一片叶子》里,那位垂危的病人因为 画家善意而画就的一片长春藤叶子而获得了生的希望,可见在文人的笔下,那些叶子总是优美的,可爱的, 充满了生命力的,绿色是生命的象征;大家也听过一句话:世界上没有两片完全相同的叶子,以此来比喻 事物的各不相同,即使相似的东西也有着微小的,甚至是不易使人察觉的细小变化。那么叶子总是绿色的 吗?为什么大多数叶子是绿色的呢?它们的颜色和形状和功能都有什么联系呢,这一节课,就来探究这些 问题。 ◆任务(Task) 你们的任务是通过收集不同的叶子来比较它们的异同,总结它们的组成及特点,并且探讨它们的结构和 功能有什么联系。全班同学分为四组,去收集、整理、研究信息资源。 1.叶子采集组:采集不同科别,不同生境,不同形状的叶子供同学们研究(可以制作成标本); 2.叶子形状调查组:调查研究叶子的颜色、形状以及各类叶子的共同点与不同点; 3.叶子功能总结组:研究探讨各种叶子的功能及和形状的关系; 4.叶子网络资源组:搜集有关叶子的图片,网站。 ◆过程(Process) 1、课前准备工作 a、分组,选出组长和组员。 b、小组讨论工作方案,明确组长和各个组员的工作。 2、收集资料 A 、采集不同植物的叶子并制作标本,分类。 a、组员在不同生长环境下采集各种植物的叶子; b、有些稀有的叶子可以在网上找图片资源; c、制作叶子标本的方法可在网上查找。 B、各组可以在互连网上按照老师给出的网址去查找资料。 a、密切联系各组的任务,到互连网上去找资料; b、把你找到的资料复制粘贴下来或者是记录下来; c、注意收集有关的图片。 3、整理资料 a、全组讨论,综合整理; b、把你们组的研究成果撰写成报告并制作幻灯片。注意相关图片的演示。 4、汇报研究成果 a、各组各派一名代表到讲台上向同学们汇报你们组的研究成果; b、汇报可以采取多种形式:例如演讲、powerpoint 演示、图片展示等等; c、请各小组的其他成员将各组的研究成果综合起来。 5、每个人写一篇关于叶子的小论文。

◆资源(Resources) 1、中国数字植物标本馆,里面有各类植物叶子的标本图片。 2、E 库素材网, 可以在里面找到各种植物叶子的图片,各种颜色的叶子图片 可以在里面找到各种植物叶子的图片,各种颜色的图片 3、一份有关树叶作用的论文 岳春恩; 树叶用途面面观[J]; 中国林业; 1994 年 12 期; 37 4、 一个关于叶子进行光合作用的动画 6、一个制作植物叶脉标本的方法 http://kepu.xtbg.ac.cn/n515c42.aspx 7、一篇关于叶子的 小小说 另外,你可以在 http://www.baidu.com/或者 http://www.google.com/等网页上面利用关键词“叶子”“植物叶子 图片”,“植物叶子”等来进行信息收集。 ◆评估(Evaluation) 请根据下面的评价表,对自己的情况做自评、小组评或老师评,以改进自己的研究工作。 对叶子的相关情况了解了一 部分并获取了资源但没有太 大用途(2) 对叶子的相关情况有 所了解并获取许多资 源但只有部分有用 (3)

项 目

对叶子的相关情况了解了一 点并获取一部分资源(1)

按时完成任务 搜索信息能力 信息组织能力 独立工作能力 小组协作意识 报告书面表达 实践动手能力

◆结论(Conclusion) 通过本次学习,你们都学会了制作植物叶子的标本制作,知道了有关叶子的各类知识,通过这次研究学习, 你们都可以掌握 1、主动、全面的探究知识; 2、怎样与他人合作; 3、怎样搜集整理资料;


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