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艺体生高考数学学习策略研究


⑥  一 、 艺体生高考现状分析  ( t )艺体 生 不 同于 文化 生 ,部分  学生选 择艺体是 出于兴趣 ,但 更多的是  因为文化课 ( 尤其 是数 学 ) 成 绩不好 , 为  艺体生高考数学学习策略研究  周 立胜  了能上大学不得 不选 择对 文化课成 绩要  求较低 的艺体 专业。   ( 2 )艺体 生 的错误认 识 。艺 体生  往往认 为 :

只要普通高校 艺术 类专业招  生省级 统考 ( 以下简称 “ 省统考 ” )先  有个很好的专业成绩及校考n l ,  ̄i g , 好的  名 次 ,自己就 能上理 想的大学 ,认 识不  到文化课也很重要。   ( 3 ) 通过对 艺体复读生的调查 , 反  映最 多的几个问题 :① 多数考 生抱有侥  幸  理 , 觉得艺考 文化课分数要求低 , 专  第 三 阶 段 :3月初 至 5月底 。是 艺  摘  要 :对于艺术高考 ,不仅专 业的竞争更加激 烈,文化成绩的竞争也 日趋激烈。   如何 高效提 高艺体生 的文化课成 绩,是摆在 文化课老 师面前亟待 解决 的问题 ,更  是 一个极 具研 究价值 的课题 。 艺体 生如何在 高考 中取得 满意 的数 学成绩 ,找 到 良   好的学 习策略才是成功的关键。   关键 词 :高 中艺体生 ;数学学 习策略 ;高效  次上课 前完成 阅卷和试卷 分析 工作 ,找  业课考完之后再学也不迟 ,错过了高三  第一轮系统复 习的黄金时间 ;②艺体生  返校后学校文化班 ( 部分学校是文化 、   体生最关键的 1 0 0天 ,绝大 部分艺体 生  已经过了艺考关 , 开始拼命学 习文化课 。   因为艺体班 重在夯 实基 础 ,所以这一阶  段 没必 要跟 着 文科 班 走 ■轮 、三轮 复  习,而应独立进行复 习。建议复 习分四  出学生的问题所在 。这样评卷 时就 可以  根 据分析 的结果做 到有的放 矢 ,既节省  时间 ,又提 高效 率。   第四阶段 :6月初仅 有的 一周。 : 【   作重点是设法调节好学生的状 态 ,以便  挥出来 。这一阶段建议做好两项T作 :   一 艺术混编 ,即文化兼报艺术类考生 )已  进入二轮复习阶段 ,大部分时间是做试  卷 。艺体 生 基础 差 ,在做 卷 子 的过 程  个过程 :再次一轮 复 习一 基础训练一 专  他 们能在高考 中把 自己现 有水平充分发  定要有 ,这样才能构建 相对 完整 的知识  体系 ,了解重点考点 ,查漏补缺 ,也是  为了照顾大部分学生 , 但要尽可能快 , 最  是心理调 节。尽量给他' f i ' l  ̄ t l 造一个轻  中,越做越不会 ,越做越没有信心 ;③  题训练—做综合试卷 。再次一轮复 习一  没有专门针对艺体生高考文化课复习资  料 ,文化班使用的高考复 习资料普遍偏  难 ,不适合艺体生使用 。   松的环境 ,肯定他们的进步和能力 ,使  他们能以一个平和的心态去参加高考 ;   二是知识调节 。由于这时学生的水平 、   二 、艺体班复 习时 问分配  为四个阶段 。   迟 4月中旬结束 ( 有了第一阶段 的扎实  复 习,完全可以做 到 )。3月底 开始要  能力已经定型 , 所以考前只需查漏补缺 ,   题 能力 ,5月初 结 束。4月下 旬到 5月   出习 I S 些模糊不清 的东西 ,最后再巩 固一  下。   笔者将艺体班 的高考复 习大致可分  逐 渐加 进 基

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