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二年级下册主题班会教案


主题 1:保护地球,人人有责
一、活动目标 : 通过表演、 讲故事的形式, 使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地 破坏,在故事中清楚环境的危机带给人类,动物植物的危害,在表演中增加学生 的责任感,发出倡议,保护环境。 二、活动过程: (一).学生室内表演儿童剧 内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的 尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街 上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟?看到这种种破坏环境的行为,姐弟 俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为. (二).学生讲环保小故事,介绍环保知识 1.《小雪豹的故事》 小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。 一天,偷猎者杀了他的妈妈, 又将小雪豹拿到市场上卖。 一位叫斯蒂文的外国游客买下了他,将他送到北京濒 危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人,人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中 心,小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子” ,可他没有伙伴,他整天孤独地望着 远方,夜里发出绝望的哀号。有一天,人们发现小雪豹双目失明了,后来耳朵也 聋了。 养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原 的深山里。 2.小实验 生物学家做了一个试验,把小白鼠放在一个隔音实验箱中,释放噪音,逐渐 加大到 165 分贝,开始小白鼠烦躁不安,惊恐万状,进而疯狂跳窜,互相撕咬, 最后死去,小白鼠被强噪声杀死了。 60 年代,美国空军的 f104 喷气机在某城市上空试飞,每日八次,共飞了 6 个月,在强烈的轰鸣声中,地面上一个农场的 1 万只鸡死了 6000 只。 3. 《明天怎样植树》 21 世纪,我国造林将以机械为主,挖土,植苗,培土,浇水都由植树机进 行,速度又快,质量又好。 大约到 XX 年,露天育苗要被大型自动化温室取代,温室内的温度,湿度, 光照,水,肥,二氧化碳量都由电子计算机自动控制,就是工厂化育苗,能育出

优质苗木,使造林率有保证。将来还要运用基因工程,培育各种各样的树木新品 种,如抗病虫害的,抗旱的,抗污染的等等。 学生根据这些资料自由发言,说说想法。 (三)实践活动 1. 2. 说说自己打算怎样保护周围环境。 建立雏鹰环保假日小队。

(四)班主任总结 我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性, 我们要发出倡议,建立环保小队等开始了实际行动。 不仅向班里同学发出倡议,还要面向全校,面向家庭,社区,乃至社会。

主题 2:法制教育
一、 活动目的:组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动,进一 步了解法规知识,加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。 二、 、活动过程: (一)主持人开场白,宣布主题班会开始。 1、加强法纪教育,引导学生学法、守法,自觉遵守校规班纪。 2、强化安全教育,防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故, 教育学生远离不良文化,远离诱惑,远离游戏厅歌舞厅网吧,远离邪教,远离毒 品,坚决杜绝由此引发的违法犯罪。 3、班会形式: 采用讨论、交流方式。 4、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识(可以小组为单 位进行法律知识竞答,分抽签必答和小组抢答,评选优胜小组) 。 5、讨论怎样处理以下行为。 包间内,乌烟瘴气,一群中学生饮酒庆祝同学生日。 有人跳窗入室盗窃,一人看见后悄悄走开。 一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。 有的同学向同学强行借钱,不借就找人打。 朋友被打了,其他人帮他打群架。 6、班主任老师总结。

(二)主持人宣布班会结束。主持人:愿同学们从小树立法律意识,让法制与我 们永相随,让幸福快乐与我们永远相伴!

主题 3:饮食卫生习惯
活动目的: 使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养,发育和预防“病从口如”有密切关系 , 从小培养良好的饮食卫生习惯。 教学重点:让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。 教学难点:让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。 班会活动过程: 引入:上一段时间,各位同学已学了不少卫生知识,今天老师准备和你们一起学习 如何养成良好的饮食卫生习惯。(即时出示课题)。 二. 学生表演小品(音乐) 这位同学表演的精彩吗?大家回想一下,刚才那位同学为什么会肚子疼?拿出一只 塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。如果同学们也暴饮暴食,小小的胃一下子装得 满满的,肠和胃负担过重,引起消化不良就意味着要吃药打针。 但也不是说完全不 能吃,好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入,就可以吃一点。 但买食品时要注 意生产日期和有效期,过了期的食物就不要吃了,否则就会象刚才那位同学那样。 三、看图(出示幻灯片) 1. 问:小朋友正在干什么?什么时候吃早餐,午餐, 晚餐? 师:这就是要求同学们一日三餐要定时定量。(并解释“定时定量”) 2. 问答题(小黑板) 1 )“早上时间太紧张,可以不吃早餐。 ”对吗?为什么? 学生分组讨论。 师:经过一夜的消化,早上起来肚子已空空的,如果不吃早餐,挨饿上课。 而上 午课时多,活动多,体力消耗大,热量一下子供应不上,就会头晕眼花。 长期如此会 引起贫血等疾病,所以早餐不但要吃,还要吃的好,要吃有丰富蛋白质的食物 ,好 象牛奶加面包或者鸡蛋更好。 2 )“一日三餐那一餐最主要?为什么?” 学生分组讨论。 师:上午体内的热量消耗大 ,需要得到补充,而且还要为下午的学习活动 做 准备,所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多,会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但如

果晚上有很多事情要做,要帮妈妈洗碗扫地,还要学习,那晚餐要吃得较好。 四. 看图(出示图片) 1. 学生一边看图片一边讲解。 这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛,正在收看“叮当”这个节目,这时大雄被肥仔 捉住打,圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊:叮当跑快点。 2.“吃饭时看电视,对吗?” 学生分组讨论。 师:吃饭时情绪要稳定专一,一边吃饭一边看电视,会引起情绪变化。 看到高 兴时哈哈大笑,看到悲伤时擦眼流泪。 这样会影响食欲和营养的吸收,这样是不卫 生的,你们是这样吃饭吗?所以一定要养成良好的饮食习惯。 五. 判断题(看图) 六. 儿歌: 饮食卫生要做到:一日三餐,定时定量,不偏食,不挑食。 早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少,暴饮暴食最不好。 从小养成好习惯,身体健康又强壮。 七. 猜字游戏。 分别请两位同学表演,让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。 忌“零”食,忌“偏”食,忌“哭”食,忌“笑”食, 忌“甜”食,忌“咸”食,忌“走”食,忌“玩”食, 忌“暴”食,忌“蹲”食。 八. 阅读课文。(出示思考题) 1. 良好的饮食卫生习惯包括哪些内容? 为什么早餐一定要吃好? 九. 总结。 我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。 有了健康的身体,才能为祖 国的建设贡献出一份力量。 所以从今天起,我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。

主题 4 我读书,我快乐
活动目的 1、通过"我读书,我快乐"读书活动,同学们收集自己读过的书,喜欢的书.并思考 自己的读书感受和收获!

2.懂得以书为友,知道读书的重要性。 3.懂得如何有选择地读书,掌握正确的读书方法。 4. 培养学生从小热爱读书,养成好读书,读好书的好习惯。 5.通过活动体会读书乐趣,激发学生的读书兴趣。 活动准备 1、排练主题班会中的各个内容: 诗朗诵,相声,小品,知识竞赛等。 2、训练主题班会的两位主持人。 3、队员精心制作各种道具。 4、分小队围绕活动主题编排节目,发挥团结协作精神。 5、布置学生自制书签。(书签设计形状,颜色,装饰要各异,写上有关读书名 言或自己的读书感言。) 6、学生利用网络,读书等方式搜集有关读书的名言,搜集有关读书的名人轶 事。 活动过程 一、中队仪式: 1、全体起立,各小队整队,报告人数. 2、班长宣布活动开始:我读书我收获主题班会活动现在开始! 甲:勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友, 乙:奋发的种子爱跟土壤交朋友, 甲:有为的孩子爱跟好书交朋友. 合:好书,能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋; 好书,能带你去探索古今中外的趣事奇闻; 好书,能使你明辨是非,分清美丑,为你指出生活方向,教给你做人的道理; 好书,还能帮你预知未来,展现前景,使你追求美好,发奋向上. 请听诗朗诵《书》 甲:书是我们永远的朋友 ,它陪伴我们走过人生的春夏秋冬 乙:书是我们的生命中生根,发芽,枝繁叶茂 甲:书中有人类无穷的财富 ,我们可以从中自由地汲取营养 乙:书是人类发展的录像机 ,我们可以在其中看到前辈的足迹 甲:书是知识和智慧的海洋 ,我们在书海的遨游中慢慢长大 合:书是你的,我的 ,书是人类永恒的朋友

甲:下面请大家畅所欲言来交流古今中外的历史名人的读书故事. ★中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁,刻苦好学,博览群书,用 20 年时间 编成了 52 万多字,记载近 3000 年历史的古典名著 《史记》 ★我们著名的桥梁学家茅以升,少年时期在学校学习的 5 年期间,记录的笔记有 200 多本,900 多万字,摞在一起足有一人多高. ★我们伟大的思想家和文学这鲁迅 ,把书和时间看成自己的生命 ,他把别人用来 休息的时间都用在读书和写作上 .他一生著译了一千多万字的书作 ,为后人留下 了一份宝贵的文化遗产. ★青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊,从中受到启发,懂得了"国家 兴亡,匹夫有责"的道理,为他以后参加革命,打下了牢固的思想基础. 甲:书是我们的好朋友,它把无知的我领进知识的大门,让我在知识的海洋里航行, 乙:书是我们的好朋友,它给我插上了想象的翅膀,让我在知识的天空中自由飞翔. 合:读书让我们在读书中快乐成长,在读书中快乐收获. 乙:下面是课外知识小竞赛: 1、 《西游记》中是( A )把孙悟空压在五行山下. A 如来佛祖 B 玉皇大帝 C 观音菩萨 2《西游记》中是( C )先拜唐僧为师. A 如来佛祖 B 猪八戒 C 孙悟空 等等 甲:著名的俄国教育家苏霍姆林斯基说:"对于一个学生来说,他第一应当热爱的 就是读书,因为这是他的责任。" 乙:他还说:"30 年的经验使我深信,学生的智力取决于良好的阅读能力."当有人 向那些名人问起他们成功的秘诀时,他们也都会深有感触地概括出一句话。下面 请学生交流有关读书方面的名人名言。 ★托尔斯泰说:理想的书籍是智慧的钥匙。 ★高尔基说:书是人类进步的阶梯。 ★托马斯"卡莱尔说:书籍 当代真正的大学。 ★列宁说:书籍是巨大的力量。 ★莎士比亚说:书籍是世界的营养品。 甲:读书是一种享受,一种快乐。让经典滋养心田,让阅读伴我发展。呼号退旗, 行队礼.中队长宣布活动结束.

主题 5:遵守公共秩序
一、活动目的: 使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。知道常去的 公共场所应遵守的公共秩序,教育学生自觉遵守公共秩序。 二、教学过程 (一) 联系实际,导入新课。 1、设问启发:同学们,你们平时除了在学校和家里生活,学习外,你们还到过 哪些场所,去干什么? 2、评一评(课前活动内容) 3、教师小结导入新课,板书课题。 (二) 学习课文,激情明理。 1、自由读课文,了解内容。 2、学习第一个事例:在公共汽车站。 ① 播放课件 1,学生边看边听。 ② 讨论:在公共汽车站,小飞是怎么做的?小文和小明又是怎样做的?他们谁 对谁不对,为什么? ③ 明理:小飞不遵守公共秩序,影响乘客的上下车和汽车的顺利行驶 ,让大 家不满。小文、小明批评、劝阻不遵守公共秩序的行为做得很对。 ④ 举一反三:议一议,在火车站,长途汽车站,轮船码头应该遵守哪些公共秩 序? ⑤ 小操练:模拟公共汽车启动,乘客依次下车、上车。 3、学习第二个事例:在电影院里。 ① 播放课件 2,学生边看边听。 ② 讨论,小文、 小明和小飞在电影院里,哪些方面遵守了秩序?哪些方面做得 不够? ③ 对照检查:你们平时在电影院看电影时哪些地方做得不够 ?看谁最诚实, 敢于自己揭短。 ④ 设疑:在电影院里,假如出现下列情况,当时你在场,会怎么想?怎么做? a.有人站起来吹口哨。 B.有人抢占了你的座位。 c.有人在你身旁大声议论。

4、学习第 3 个事例:在动物园里 ① 播放课件(3)。 ② 讨论: A.三位小朋友在动物园玩得开心吗 ?每位游客要想在动物园玩得开心 ,应该 怎么做? B.三位小朋友愉快地度过了这个星期天 ,他们有哪些收获?你从他们的故事 中,明白了什么道理? 板书: 三、 典型引路,深化认识

主题 6:融入集体 学会交往
活动目的: 1、由于班上有些同学不能更好地融入集体,参加各类活动,开展此班会,能使 同学们融入集体,形成互相帮助的氛围。 2、交往也是一门艺术,能使同学们在交往中学到更多的知识、经验。 活动过程: 一.开场:四位主持人引言 二、 创设轻松的心理氛围。 1、游戏:对诗 树林是( )的集体 繁星是( )的集体 大海是( )的集体 学校是( )的集体 二年级(1)班是( )的集体 2、小结:提出疑问? 我们班就是我们的集体,在这个大集体中有你、我、他,还有老师,这么多 人生活在一起,天天都会碰到许多事,有开心的,也有不开心,可我们都能自己 处理好吗? 3、进行心理前测。 (用手势表达心中的情感:高兴、生气、发火) a、 同学主动把铅笔借给你。

b、 小红的铅笔掉在地上,你帮他捡起来,他却说是你弄掉的。 c、 在活动课上,五年级的大哥哥抢走了你的垒球。 4、主持人小结: 5、讲故事:"读书悟道" ——"大雁"的故事 6、问:有何感受? 1. 你的感受如何?请与同学们交流。 2.作为生活在班级中的一员,我们可从大雁身上学点什么呢? 3.如果把我们的班级比做雁群,二者有何区别? 7、小结: 8、欣赏歌曲《爱的就是你》 9、小结: “我们爱你,爱的就是你,我们的班级体! ” 10、合演《众人划浆开大船》 11、诗朗诵《如果》 12、猜一猜: (问)从“人”字的结构来看, “人”字有何含义呢? (答)一撇一捺,有着相互支撑的作用。 13、结束语 14、合唱《super star》 在歌声中结束主题班会。

主题 7:火灾的危害
一、活动目标: 1、认识火灾的危害,能够意识到预防火灾的责任。体验消防队员的辛苦 以及其 他人在火灾发生时的协同互助精神。 2、在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患。知道怎样报火警。 3、杜绝引起火灾的行为,知道报火警的方法。 二、教学重点:认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识。 三、教学难点:了解报火警的注意事项。 。 四、教学过程: (一)导入课题 火对于我们并不陌生, 谁能告诉老师你所知道的火有那些用途?请同学自由发言 (做饭,取暖,照明等)

看来火对于我们的确很重要,但是有时火却给我们带来另一幅画面。 (二)图文交流、感知体验 1、 播放相关录像资料, 提出问题: 你看到了什么,想到了什么? 让学生充分的说。 2 、出示相关火灾的文字报道,并读给学生听。 3 、分小组讨论交流,分析发生火灾的原因,感受火灾带给人类的危害。 4 、师生交流,分析火灾发生的原因。 (三)案例分析、深入感悟 1、火灾不仅毁坏物质财产,造成社会秩序的混乱,还直接或间接危害生命,给 人们的心灵造成极大的危害。 每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用 火不慎引起的火灾也不在少数。下面就请大家和老师一起看下面两个事例: 2、实物投影出示教科书中两个案例,并读给学生听。 1)让学生试着想下去,接下来会发生?? 2)造成火灾的原因是什么? 1、设想:如果这件事发生在你的身边,你会怎样做? 让学生试着说一说。 2、通过学生发言引出火警电话“119” 。 创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景。 3、从上一位同学的表演来找出不足之处。让学生自由发言,给他们设想的空间。 4、师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。 5、再让同学试着表演此情节。 (五)首尾呼应、警钟长鸣 1、出示相关图片,让学生再次感悟火灾的危害。 2、谈收获感悟。 3、教师小结,提醒大家一定要注意安全防火!

主题 8:时刻注意安全
一、活动目的: 通过本次主题班会, 学习安全知识, 掌握一些安全常识, 增强学生安全意识, 逐 步提高学生的素质和能力。 二、活动过程:

引入:同学们,你们好! “时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是 21 世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的 新一代。我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们 是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生 飞来的噩耗; 看到一些触目惊心、 惨不忍睹的灾难在我们身边发生, 请看小品 《踢 球》—— 看后师问:同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说) 小结:是啊!这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可 惜!交通安全,我们可得随时注意。在学校里,我们应该怎样注意安全呢? 下面我们来进行选择题比赛。 (小黑板出示) 1.下课了,不能干什么:①打球。②追赶打闹。③跳绳。 2.哪些东西不准带进校门:①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。 3.哪种行为不对:①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。 4.上下楼梯怎样行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。 师说:同学们都很聪明,那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我 们独自在家的时候,安全知识也不能少,请看《家庭 AB 剧》—— 师问: 看了这两个表演后, 你认为哪一位同学做得对呢?对在哪里?如果情况发 生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后,指名汇报) 小结:独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要多答答话,刚才 A 剧中的 小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高兴,这样的喜事,真该 放串鞭炮,庆贺庆贺。 但放鞭炮,也要注意安全,请听快板—— 快板表演: 合:节日到,真热闹,小朋友,放鞭炮; 甲:柴草旁,屋前后,严格禁止放鞭炮; 乙:点炮引,要用香,别用火柴打火机; 甲:哑炮未响别去拿,伤了自己损失大; 乙:冲天炮,危险大,引起火灾害人家; 甲:别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人; 乙:放鞭炮,害处大,最好自己别放它; 甲:有的城市已严禁,我们带头来执行;

合:来执行! 师说:我们小学生,也应知道一些消防知识,下面我们就来进行消防知识抢 答赛。 (1) 电器线路破旧应该怎样?(及时修理更换) (2)电路保险丝烧断,用铜线代替对吗?(不对) (3)发现火灾怎么办?(赶快拨打火警 119) 师说:同学对消防的知识掌握很好。下面请你们几位总结一下安全小知识, 看看我们应该掌握了哪些安全知识? 学生交流。 总结: 学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。愿 同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。

主题 9:校园安全
【班会目的】 通过这次主题班会, 引导学生学习校园安全知识,进一步增强学生的安全意识和 自我保护意识;掌握一些自救自护的本领; 【班会准备】 1 学生通过各种渠道搜集有关学校安全方面的资料。 2.黑板上用彩色粉笔书写“校园安全”四个美术字。 一、防火防盗防暴安全 1.防火:学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题, 1) 禁止在校园内玩火、放炮。 2) 上实验课要注意老师的要求,不要随意乱动药品。 2.防盗 :保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝 外来陌生人员进入校园。 在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财,对可疑人员 要提高警惕,加强防范意识,发现盗窃事件即时报警。 3.防校园暴力 :同学之间要和睦相处,互帮互助,团结友爱。若存在分歧、矛 盾要及时沟通化解, 不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时 向有关 老师反 映情况,寻求学校的帮助。 二、 体育运动安全 :

在体育运动中一定要做好准备活动,听从体育教师的安排和调度,不可私自活 动或打闹。 老师讲解动作要领时要认真听讲,在做有一定难度的动作时要学会自 我保护,加强保护意识。 【小结】 只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能 力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。

主题 10:请让我来帮助你
教学目标:克服依赖心理,学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培 养自己的问题自己解决的能力。 教学重点:初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学难点:消除依赖心理,学会宽容别人。 教学过程: 一、谈话导入,揭示课题。 1.师:小朋友,我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗?如果,你看到有 位同学犯错误了,你会怎么办? 引出:打小报告(板书) 2.如果,在学校里有人欺负你了,你又会怎么办? 3.你在哪些情况下,会去报告老师?(教师随意板书) 二、看小品,明理 1.小品甲:下课了,同学们在玩,丁丁无意中撞了小明一下,小明不问缘由,就 跑去向老师报告,说丁丁打他,急得老师放下要批改的作业本,去处理这件事。 看完请学生说小明是怎么做的?对不对?为什么? 2.小品乙:有一位家长在和老师交谈,冬冬总是插进来说话,使老师和家长都无 法谈话。 看完请学生说冬冬这样做对吗?为什么? 3.教师小结 刚才两位同学的做法,都是不对的,不仅把同学之间发生的一些小事夸大,还影 响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告” (板书) 4.行为指导 如果你是他们,你会怎么做?请你帮他们一下好吗?

板书:请让我来帮助你 三、行为指导 刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想,有哪些事我们可 以不报告老师,让我们来自己解决? 1.看板书指导。并贴上小红花。 2.指名表演。 (1)丁丁和同学吵架了,小明看见了,进行劝阻。 (2)老师在办公,冬冬看见了一件不文明的事,本想告诉老师,但思考了一下 就走过去劝阻。 (3)丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒,摔断了几只铅笔,冬冬原谅了他。 四、表扬与奖励 1.夸夸我们班能主动帮助同学的学生。 2.夸夸能宽容别人的学生。 3.夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。 五、总结、唱歌 今天这堂课,使你学到了什么本领?是呀,只要我们都有一颗宽容别人的心,不 依赖老师。自己的事自己想办法解决,我们就会快快长大,变得更能干,这个世 界也会变得更美丽。 全班齐唱《请让我来帮助你》

主题 11:照照我自己!
一、活动目的: 通过本次班会活动, 让学生对本月的行为规范和日常习惯做一个总结, 肯定优点, 反思不足,把它作为一面镜子,让自己以后的行为更规范,生活多姿多彩。 二、活动过程: 1、主持人:同学们,大家好,时间过得真快呀!不知不觉,一个月又过去了, 回忆这一个月的生活,我们都有了不小的进步,也有值得反思的地方,所以,我 们大家聚在一起,共同交流,希望本次班会课圆满结束! 2、介绍进步: 主持人:同学们不要含羞,大胆地向大家展示你的进步吧! 展示: (1)学习:在某科目上取得的进步

(2)规范:包括与同学的相处、友情、行为习惯等,是否让自己逐渐养成良好 的习惯,陶冶了情操,提高了素质。 (3)能力:各项生活技能、学习技能等。 (4)其他 A:我在学习方面有了进步。字写得更好了。 主持人: 学习上的进步值得肯定, 你是个爱学习的好孩子, 学会了写好字的方法。 B:我学会了折纸鹤 主持人:你真了不起! C:以前,我和同学们的关系不太好,现在我和其他同学的关系逐渐转好了。 主持人:要想别人怎样对你,你应该首先怎样对别人。所以,在生活中主动帮助 同学,大家也对你很好了! 3、反思不足: 主持人:我们每一个人都在不断地成长,但是在成长的道路上也有着不足,以铜 为镜,可以正其身;我们身边就有一面镜子,那么就本月的生活各方面,大家能 否对自己不当的行为做一个反思,可以畅所欲言,各抒己见! A:我觉得我学习有些退步,贪玩了! 主持人:希望你能迎头赶上。 B:我觉得我的品质不好了,有一次和同学吵架了。 主持人:能反思自己的言行不足,就是好孩子,这件事并不能说明你的品质有问 题请你一定要和同学们好好相处,有不同的意见可以相互沟通,理解万岁。 C??? 4、展望未来 同学们,大家对将来都有怎样的打算?〔交流〕 5、总结: 我们在成长,我们在进步,尽管我们仍存在缺点,但我们坚信:我们的未来不是 梦,让我们共同努力吧!

主题 12:遵规范、守公德
一、活动目标: 对学生进行从小做守纪、守公德的小公民。弘扬中华民族的优良传统。 二、活动过程:

一、前言: 师:同学们,你们知道自己是一个社会小公民吗?做一个有公德的公民,是最基 本的要求,大家都应该让我们的社会和谐发展,维护社会秩序,维护社会公德, 是一个永恒的金科玉律! 二、学习《小学生日常行为规范》 师: 同学们读一读, 看看哪些是指要求我们要遵守公德?读一读你对规范的理解。 同学们活动 交流 讨论: 要想成为一个守规范、守公德的好孩子,你要怎样做呢? 组内讨论 全班交流 三、小结: 请同学们牢牢记住: 作为一个小学生, 应该严格要求自己, 不纵容自己的怀行为, 时刻监督自己的表现,并且按照《小学生日常行为规范》上的准则去做,做一个 遵守道德、 遵守规范的好公民。 也要监督其他人, 做到维护社会和谐, 人人有责!

主题 13:交通安全教育
一、活动目标 1.使学生知道一些简单的安全常识。 2.使学生掌握一些遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的处理方法。 二、活动重点 1、学习遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的生活常识,培养有关防范力。 三、教学过程 1、主持人:请看表演(四人一人一句) 小学生交通儿歌 一、红黄绿色三种灯,它的用途要记清: 红灯停止黄灯禁,绿灯亮时方准行。 二、斑马线,在路口,行人过街上面走; 见到红灯停一停,绿灯亮时你再行。 三、横过公路莫慌张,留心左右细张望;

先看左方后看右,确保安全再通行。 四、公路上,汽车跑,莫在路上疯打闹; 玩球类,做游戏,千万别占车行道。 五、见车辆,须避让,追扒扶车易伤亡; 抛物击车无道德,强行拦车更不当。 六、乘公汽,守秩序,先下后上别拥挤; 头手切莫伸窗外,安全回家是第一。 七、上下学,要站队,右侧通行莫忘记; 一路纵队保持好,到家门口再离去。 八、爱生命,遵交规,平安上学平安回; 交通安全要牢记,做名优秀红领巾。 主持人:同学们,听了刚才的儿歌,你有什么收获?现在我有几个问题,看谁能 够抢答。什么灯亮时可以通行?穿过马路时要走什么?我们走路时要靠哪侧通 行? 总结:行走时怎样注意交通安全 1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。 2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。 4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停” 。 生活中总有一些突发事件, 这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意 识和解决问题的能力。 今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力,在紧急 时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。 孩子们珍惜自己的生命, 珍惜自己有限的时光,为自己和身边的人做些有意义的 事情。

主题 14:不当胆小鬼
一、活动目标: 1、认识恐惧产生的原因。 2、相信自己,学会战胜恐惧的方法。 二、重难点:相信自己,克服恐惧 三、活动过程 1、引言导题

同学们,人的情绪是很复杂的,有喜有悠有悲伤。 今天我们来讨论一下关于情 绪的问题。 2、小品表演 小品内容:王玉是学习委员,放学后到孙明家给生病的孙明补课。 俩人正在讨 论问题时,一只大白猫窜到了桌子上,吓得王玉尖叫起来。 表演要求:教师要事先挑好两名同学,分别扮演不同的角色.同时指导学生进 行排练.(强调台词的语调和角色的神态,注意形体动作以及道具的设计) 3、各抒己见 :王玉是一种什么样的情绪? (1)小组讨论,同学们可以在组内自由发表意见。 (2)全班交流。 4、教师小结 王玉和小军这种心理表现就叫恐惧,也就是同学们常说的害怕。恐惧是一种 正常的情绪体验。恐惧有先天的,也有后天形成的 二、事例分析 1、小品表演. 小军经常听奶奶给他讲鬼的故事,一到晚上他就怕看窗外。外面的树影映在 窗帘上,他总觉得那里面有什么东西在移动睡觉时,他总是把头蒙在被子里 2、心灵激荡 :请大家说说小军长期这样下去的危害。 3、根据小品内容,结合自身情况,讨论恐惧的产生的原因。 4、教师小结:每天都提心吊胆的,可能会引起失眠、恶梦,甚至神经衰弱,时 间长了会导致精力不佳,学习退步,影响学生健康成长。 三、自我测试 1、 自我测试,完成调查表(要求认真、如实地填写,告诉学生诚实一个人的美 德。) 调查表内容: (1)、你是否很怕到高的地方去?a、是 (2)、你是否害怕很多东西?a、是 (3)、你是否常作恶梦?a、是 b、不是

b、不是

b、不是 b、不是

(4)、夜里,你是否很怕一个人在房间里睡觉?a、是 (5)、你听到打雷声是否非常害怕?a、是 b、不是

(6)、晚上单独走路,是否经常感到有人在后面跟你?a、是

b、不是

(7)、遇到困难时,你是否经常感到无能为力?a、是 (8)、你是否对无害的小动物感到害怕?a、是 (9)、你是否很担心别人怎么看你?a、是 (10)、你胆子是否很小?a、是 b、不是

b、不是

b、不是

b、不是

(11)、你是否总怕完成不好某项任务,而不敢单独去尝试?a、是 2、通过完成调查表,了解自己到底怕什么,查出害怕的原因。 四、倾诉自我体验,经验交流

b、不是

1、 、针对调查表所出现的恐惧心理问题全班进行讨论交流,总结出一套消除 恐惧的具体办法。 2、 针对调查表所出现的恐惧心理问题全班进行讨论交流,总结出一套消除恐 惧的具体办法。 五、自我设想 1、刚才我们主要讨论了一个什么问题?你身上是否存在胆小的问题?找到克 服的方法了吗?你有收获吗? 2 教师小结 从今天的讨论中,我发现大家都是非常优秀的好学生。希望今后遇到突发事 件时,相信自己,不怕困难,战胜恐惧心理,不当“胆小鬼” 。

主题 15:争当文明小公民
一.目的要求: 培养学生从现在做起, 从自我做起, 从一点一滴做起, 努力提高自己的道德修养, 做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 二.班会过程: 主持人: “争当文明小公民”主题队会现在开始。 甲:同学们,当今社会是一个文明的社会,要求每一位公民都要遵守最基本的社 会公德。 乙:我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起,做一名懂 礼貌、有修养的小公民。 甲:最近,党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》 ,把加强社会主义公德教育 提到一个相当高的地位。 我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌,做 倡导新型社会公德的生力军。 乙: 然而, 说起来容易做起来难, 你们看, 这群森林里的小公民哪些地方没做好?

《小兔诊所》 ,队员们以开火车的形式发言。 甲:对呀,一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活 中也不拘小节,我行我素。你看,正好来了几位??(小品: 《不要乱扔果皮》 ) 乙:如果你是香蕉树,你还有什么话要对那两位小同学说呢?(指名两名同学上 场 ) 一学生:他们说的,也是我们想对大家说的。不过,我们把想说的话编成了儿歌 《小小公民》 ,你们也来听听吧! 小小学生讲公德,爱家爱党爱祖国。 尊敬老师有礼貌,团结合作争第一。 社会是个大家庭,人人都要多关心。 花草树木有感情,请你别伤它的心。 随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。 过马路走人行道,这条千万别忘掉。 红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行。 我们都要讲公德,人人才会夸你棒! 夸你棒! 甲:先进的集体一定是和睦的集体,和睦的集体一定离不了谦让!就让我们《大 家都来让一让》 。 三月如清泉,四月漾蜜糖, 五月连喜讯,月月把“让”唱。 探亲访友的想让,登山游湖的想让 车来了,谁都希望上,我犹豫了一下――让 我碰了你的车架,你撕破了我的衣裳, 我的损失远比你大,可谁都不是故意的―让 大街小巷车来人往,难免有人骑车慌张鲁莽。 挡在我的路上, 就开一次绿灯吧??让! 并非都能被人理解,难免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大厦,应该把这“让”字砌上! 甲: 退一步海阔天空, 让一让, 我们的世界会更加漂亮! 请把我的歌带回你的家, 请把你的微笑留下!歌舞《歌声与微笑》

乙:社会的文明需要大家的参与,文明的氛围要靠大家共同来营造。我们中队的 队员不仅自己行动起来, 还留心观察身边的人和事, 设计绘制了一幅幅色彩鲜艳, 形象生动的公民道德宣传画,创编了许多小故事、歌舞、小品,在学校、社区、 公园进行宣传。 (两个同学上台介绍展板上的照片和宣传画) 甲:从身边的事做起,从小事做起,从举手投足的细微之处做起。我们的队员们 在文明习惯方面取得了很大进步。你们想听他们的故事吗?(队员一从座位上跑 上讲台:让我先来介绍我们小队的一些学生吧! 乙:在本学期还有很多队员也取得了较大进步,还涌现出很多好人好事,下面我 就宣布文明章的获得者有: (名单略)请辅导员老师给这些同学颁发奖章。 乙:在校园里,我们是文明的学生; 甲:在家庭中,我们是文明的孩子; 甲乙:在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们 高唱《今天是红领巾,明天是好公民》来结束今天的班会吧!

主题 16:争做诚信小使者
一、活动目标: 通过本次“争当诚信小使者”活动,弘扬诚实、守信这一中华民族的传统美德, 要求学生从我做起,从现在做起,从身边的每一件小事做起,在家做一个诚信的 好孩子,在学校做一名诚信的好学生,在社会做一名诚信的小公民。通过本次活 动的开展,培养学生诚实待人,守时、守信的高度责任心,承诺的事情一定要做 到,言必信,行必果。 二、教学过程: 甲:诚实守信是我们中华民族的传统美德,是每个人必须遵守的道德规范。 乙: 诚信是道德教育和素质教育的重要内容, 是做人之本、 兴业之本、 立国之本。 甲:今天,我们班将在这里举行“争做诚信小使者“的主题队会。 甲、乙: “争做诚信小使者”主题队会现在开始! 甲:早在古代,人们就赞美、追求、传承中华美德。 乙: 《曾子杀猪》就是讲的一则古代诚实守信的美德故事,大家想来听一听吗? (想)好,有请申广伟上台为我们演说。 故事《曾子杀猪》 曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。妈妈对他 说: “你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。 ”妻子从市场回来了,曾子要捉猪来

杀,他的妻子拦住他说: “那不过是跟小孩子说着玩的。 ”曾子说: “决不可以跟 小孩子说着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。现在你骗 他,就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不可能把孩 子教好的。 ”曾子于是把猪给杀了。 甲:听了这个故事后,你有什么感想呢?如果你是曾子的妻子,你会怎么想?请 你们小组讨论,然后请各小组派选代表把自己的想法告知同学们。 讨论、汇报 乙:听了故事和同学们的感想,我们在日常生活中能做《言必信,行必果》下面 请看陈根为我们表演小品。 小品表演《言必信,行必果》 甲:看了刚才的表演,我们知道只有诚实才能得到别人的信任和尊重。 乙:你们看,我们有好多同学收集了很多诚信名言,下面让他们把这些名言贴出 来跟我们一起分享。 (音乐伴奏) ● 与人以实,虽疏必密;与人以虚,虽戚必疏。 ● 自谋不诚,则欺心而弃己,与人不诚,则丧德而增怨。 ● 信以立志,信以守身,信以处世,信以待人,毋忘立信,当必有诚。 ● 诚信为本,操守为重,坚持准则,不做假账。 ?? 全体队员诵读诚信名言。 甲:我们的身边也涌现了许多诚信人、诚信事。现在有请队员们为我们介绍 诚信的身边人身边事。 (请队员们介绍) 乙:请老师为我们的诚信人佩戴诚信大红花。 (音乐伴奏) 甲:无数的期待与梦想要靠努力去实现,今天的立志与誓言,将激励我们勇 往直前。 乙:拥有它时也许你不珍惜,失去它时你就后悔莫及。 甲、乙:啊,让我们放声高歌《啊,诚信》 。 (全体队员合唱《啊,诚信》) 合唱:它到来时也许你不在意,它离开时走得无声无息,但它却是一列飞驰 地快车。乘上它才能奔向新世纪。啊,诚信,诚信,写出生命的主题。啊,诚信, 诚信,搭起成功的阶梯,让我们紧紧抓住它的手,让生活更加充实有意义。拥有 它时也许你不珍惜,失去它时你就后悔莫及,因为它是一件无价的珍宝,世上没

有别的东西可代替,啊,诚信,诚信,写出生命的主题。啊,诚信,诚信?? 甲、乙:啊,诚信,诚信,搭起成功的阶梯,让我们紧紧抓住它的手,让生 活更加充实有意义。让我们一生珍惜诚信,下面把你的名字写在这个苹果上,把 诚信苹果贴在这棵诚信树上。 (音乐伴奏) 甲:现在请老师为我们提出希望。 老师讲话: 队员们,今天我们在这里成功地举行了《争当诚信小使者》为主题的中队活 动,活动内容丰富多彩,队员都能积极参加。希望通过本次活动,队员们在今后的 学习生活中能够真正做到诚信待人。我们要像雨后的春笋茁壮成长、要像芝麻开 花般节节高。在这里,祝愿大家好好学习、天天向上、学习进步、学业有成!谢 谢大家! 甲、乙:诚信不仅是一种美德,更是取之不尽、用之不竭的智慧。千里诚信之行 今日起程吧! “争当诚信小使者”主题队会到此结束!

主题 17:珍惜时间
活动目的 通过这次活动,让学生知道时间是宝贵的,时间一去不复返,要珍惜时间,讲究 效率,做时间的主人,勤奋学习,立志成才;热爱学习,热爱生活。 活动准备 讲台上摆放一只钟。 活动过程 出旗、敬礼、唱队歌。 主持甲:我请大家猜个谜语:最快又最慢,最长又最短,最平凡又最珍贵,最易 被人忽视又最令人后悔的是什么?(谜底:时间) 主持乙:今天我们在这里举行“珍惜时间”的主题队会,我们先来感受一下一分 钟有多长。 (老师喊“开始”同学们闭眼,静听嘀哒声,一分钟后喊“停”再睁 开眼睛。 ) 主持甲:你们感觉一分钟怎样? 生(齐答) :好长啊! 主持甲:那平时你们感受到一分钟有这么长吗? 生(齐答) :没有!

主持乙:是啊!时间一分一秒地过去,我们根本就感觉不到,也不知多少个分分 秒秒从我们身边溜走! 主持甲:现在我们来看看一分钟能写多少字,能算多少口算题。 (先用一分钟时 间写字,再用一分钟时间算口算,并统计,得出大概的平均数。 ) 刚才我们试验了一下,一分钟能写二十多个字,能算十几道口算题,对于我们来 说,时间就是什么? 生(齐答) :时间就是知识。 主持乙:那么在工农业生产中,一分钟能创造多少财富,请大家看: 投影: (一分钟:1 台先进的采摘机可摘西红柿 69 千克。1 台新型的太阳能水泵 可抽水 3、8 吨。1 台高速轮转印刷机可印报纸 1300 多张。1 条彩色电视机生产 线可组装 1、5 台电视机。 )读给大家听。 主持甲:对于工人来说,时间就是什么? 生(齐答) :时间就是产品。 主持乙:对于农民来说,时间就是什么? 生(齐答) :时间就是粮食。 主持甲:对于军人来说,时间就是什么? 生(齐答) :时间就是胜利。 主持乙:对于企业家来说,时间就是什么? 生(齐答) :时间就是利润。 主持甲:对于医生来说,时间就是什么? 生(齐答) :时间就是生命。 主持乙:俗话说: “光阴好比河中水,只能流去不能回。 ”浪费时间就等于浪费生 命;珍惜时间就等于延长生命。 主持甲:时间日夜不停地向前奔走着,她好像是河中水,只会流去不能回。 主持乙:它不因人们酣睡,无人监督而放慢脚步,也不因季节变换、严冬酷暑而 打乱节奏。 主持甲:只有珍惜时间才能占有时间,利用时间,让我们来看看名人是如何珍惜 时间的。 同学一:讲我国著名数学家陈景润利用空余时间自学英、俄、法、德四国语言的 事情。 同学二:讲《鲁迅先生惜时如命》的故事。

主持甲:名人如此珍惜时间,才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间 的名言警句。 同学一:时间抓起来就是金子,抓不住就像流水。 (欧洲谚语) 同学二: 一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴。 寸金失了有寻处, 光阴失了无处寻。 同学三:少壮不努力,老大徒悲伤。 ?? 主持乙:同学们搜集的名言警句可真不少,我在这里送大家一首诗: 《时光老人 的礼物》 (配乐朗诵) 我们感谢时光老人给我们的礼物!通过今天的活动,我们明白时间是宝贵 的, 要珍惜时间。 珍惜时间, 从今天做起。 珍惜时间, 最重要的是着眼于 “今天” 。 主持甲:因为昨天已成为过去,明天还未到来,能够把握住的只有“今天” 。愿 大家珍惜时间,做时间的主人。 辅导员讲话(略) 呼号、退旗、敬礼。 活动结束。

主题 18:宏扬爱国主义精神
一、 活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、 国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。 二、活动准备:有关资料,图片,视频 三、活动过程: 1、导入 国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标 国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。 国歌是代表着中国人民的呼声, 代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反 抗 压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。 国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我 们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢? 2、了解国旗的由来和象征意义

五十多年前的 10 月 1 日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第 一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五 角星的五星红旗又象征着什么呢? 国旗的象征意义: 中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的比为三比 二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、 活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达中 国人是黄种人的特征; 黄色往往让人和金色联系起来, 能表达优美、 温和与珍贵。 五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个 尖角正对大星的中心点, 这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四 个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的 相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。 3、了解国徽的由来和象征意义 国徽的由来及象征意义:国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星, 下方是雄伟端庄的天安门城楼, 天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮,齿轮 两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绸, 呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基 本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。 天安门图案是我们中华民族的象征。 具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正 面图景,横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。 齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,仿佛带动整个国家飞转向 前,硕大的稻麦穗,也同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣。 国徽上的五颗星, 代表中国共产党领导下的中国人民大团结, 正上方的一颗大星, 代表着中国共产党。党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国。四颗小星在 一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着共产党,坚强团结,众志成城。 4、知道会唱国歌也是爱国的表现 “一滴水可以折射太阳的七彩光芒。 ”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真 正爱国。 热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能 说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。 抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗, 同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的

一员,作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华的繁 荣富强,积累知识,增长才干,让我们的国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌。 5、班级特色展示:学唱《红旗飘飘》 、 《春天的故事》 。 四、总结

主题 19 孝敬父母
活动目的 1、了解孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。 2、从活动中能体验父母的艰辛,老人的生活,激发爱心,关心他人。 活动准备 1、录音机一台。 2、准备有关孝敬的故事,对自己的名字简单的解析。 3、准备沙包,硬纸板等道具进行简单表演。 活动过程 (一)开幕词: (主持人 1):亲情、友情、爱情,最美是亲情。 (主持人 2):父爱、母爱,养育之恩永不忘。 (主持人齐) “孝敬父母,养育之恩永不忘”主题班会现在开始。 (二)“爱的回顾”篇: (主持人 1): 在阳光的沐浴下,枝头的春芽才会开花;在春风的轻抚下, 朵才 会吐露着芬芳; 亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶,我们是在你们的关怀下才长大的。 (主持人 2):当我们还没有出生的时候,你们就开始为我们绘制宏伟的蓝图了, 帮我们编制美丽的理想了,甚至为我们早早就取好名字了。 同学们:你们谁能讲一讲自己名字的含义吗? 4——5 名同学介绍自己名字的意思。 (主持人 1): 简简单单的名字, 却包含了家长们深切的爱, 及对我们殷切的期望。 在我们成长的过程中得到了长辈多少的关爱阿。 请听诗朗诵《妈妈的爱》 一生诗朗诵: (主持人 2):老师能不能先讲讲有关于你妈妈故事 ? (老师):讲讲自己妈妈的故事。为同学介绍自己的妈妈。 其实,天下的父母都是一样的,他们都把自己无私的爱奉献给了自己的孩子。我

们的生活,父母总是牢牢牵挂,特别是在我们生日的时候,我们是那么的开心, 不知道我们同学中有谁了解自己爸爸、妈妈? (三)"爱的体验"篇 (主持人 1):前面我们做了个小活动,现在请背过沙包的同学讲一讲背沙包上课 的感受 (老师):有道是‘十月怀胎,一照分娩’ 。我请你们算一算,十个月除以四十五 分钟等于多少?妈妈为了生下你,负重多久?把你们养育到这么大,付出了多少 心血,付出了多少情感?同学们养育之恩永不忘怀。 (主持人 2):我们的生活,父母总是牢牢牵挂,那我们又对这些关爱自己的长辈 了解多少呢?特别是许多同学的父母亲都在国外,我们的生活都是由爷爷奶奶、 外公外婆照顾,那么他们的辛苦你们知道吗? (学生活动):4---5 位学生将腿脚绑住后进行 走路,谈感受。 (主持人 1):其实孝敬父母、长辈是我们中华民族的传统美德,从古到今,流传 着许多感人的故事,谁能够与大家分享你的故事? (同学 1):我给大家讲个《给母亲洗脚》的故事。 (同学 2): 《冬笋的由来》的故事你听说过吗? (其他同学的故事) (四)"爱的回报"篇 (主持人 2): 听了这些故事我们肯定有所感动。 其实父母亲给我们的爱是无私的, 不求回报的, 那作为子女的我们要不要回报呢?我觉得我们应该尽量多地帮助家 长做些力所能及的事情,其实,我们为父母只是做了一点点的小事情,可是父母 的心理却是十分感动的。 (主持人 1):平常我们心里有一些话没有对父母亲说,现在把你最想对你妈妈说 的一句话,在心里默默地思考一下,如果愿意与同学分享的,等下请站起来讲出 你所想的那句话。 (主持人 2) :我们的妈妈都是平平常常的,那么我们了解我们的妈妈?我们做 个小小的测验 1、你妈妈的生日是_________。 2、你妈妈的体重是_________。 3、你妈妈的身高是________。 4、你妈妈穿_______码鞋。

5、你妈妈喜欢颜色是________。 6、你妈妈喜欢水果是________。 7、你妈妈喜欢的花是________。 8、你妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。 (主持人 1):我们班的同学决心也很大,下面请欣赏表演《三句半》 (主持人 2):我们想对全体同学提出几条倡议: 第一:多关心自己的长辈,特别是在他们身体不舒服的时候。 第二:早上走时对长辈说“再见” ,回到家是主动打招呼,尤其是不对自己的长 辈乱发脾气。 第三:每天给自己设立一个劳动岗,帮助家长分担家务。 第四:在学校里好好学习,就是对父母的最大回报 (主持人 1):亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷,您们放心吧,感谢 您们对我们的爱,我们也一定把爱回报。 (主持人 2):最后让我们的班主任作一个总结吧。 呼号 宣布活动结束

主题 20 周日我当家
活动目的 通过各种活动让学生初步学会一些生活技能,懂得自立、自主,懂得关心体贴家 人。 活动准备 1、学生的节目。 2、 “周日我当家”学生在家里的劳动照片。 3、劳动工具(扫把、拖把) 。 活动过程 一、引入课题 二、学习榜样,找差距。 1、出示学生“周日我当家”在劳动的照片。 2、请做得好的同学介绍自己在家里劳动的体会和感受。 3、 对比,找自己的缺点和不足。 三、学习劳动技能。

1、老师讲解扫地、拖地的方法。 2、请学生上来亲自实践,指导学生。 3、本周周日回家后亲自实践一下。 四、辅导员总结。 五、活动结束

主题 21:期末复习迎考
一、活动目的: 1、让学生重视期末复习。 2、能获得一些好的复习方案。 3、对自己的复习有一个总体规划。 二、活动过程: 1、主持人说开场白,明确这次考试的重要性。 当我们还沉浸在期中考试的氛围中,不知不觉也迎来了最为重要的期末考试。很 多同学在之前的考试中留下了很多遗憾,其实事后想想,有些遗憾是完全可以避 免的。接下来请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自己平时的心得。 2、请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自己平时是如何做的。 3、请作文写得好的同学谈谈相关方法。 4、刚才同学们都谈了自己的心得,那还有一部分同学存在些许困惑,接下来的 时间留给他们,让我们耐心聆听,并给出自己的解决方法。 5、各位同学谈谈自己学习中的困惑,请其他同学给出一些建议。 5、其实我们课后也做了一些搜集,找到了这样一篇文章《如何做好复习工作》 , 里面讲的非常详细,我们一起去听一听吧。 主持人朗读文章《如何做好复习工作》 ,让同学们明确。 6、四人一小组讨论交流每门功课的复习方法和经验。 7、小组代表分别发言,分别说说语文、数学的复习方法。 9、制定期末目标,针对目标,你如何进行期末复习。 相互传阅复习目标,给自己每天定的内容要合理。 10、班主任小结。


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