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学好初中语文的基本方法
(一)学语文该学些什么呢? 最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。文化底蕴是 学好语文的基础,只有文化底蕴丰富了,以后才能够做到对 学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。因 此,一要多读一些史、传、文摘之类的书,多看一些现代科 学、技术、文学、艺术之类的著作。但是仅仅多读多看效果 并不十分理想,还必须要把学习到的知识有机地组织起来。 当读了一定数量的书后,我们的眼界便开阔了,思考问题也 全面了,于是文化底蕴便开始丰富了。二要重视读史、 (包 括社会发展史、文学史、科学史等)读传、读文摘,这样收 获会很大。读史,可以增长我们的才、学、识;读传,可以 让我们时时感到一位历史伟人的精神力量,明确自己的人生 之路该怎么走;读文摘,可以让我们学会如何取舍。我们注 意到有许多学生买了许多介绍培养阅读能力,提高写作水平 的书,读书时抄抄写写、录文断句。不可否认这对学习语文 有一定的帮助,但这是远远不够的,重要的是提高我们的文 化底蕴。 (二)学习语文的六步法 (1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习” , 看单元知识和训练,了解了这些信息后,对单篇课文和整个
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单元就有了一个初步的印象和全面的了解。 (2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。 (3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进 行思考。如提示的内容是否真懂了,文章主题的概括、层次 的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题 能否解决,课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习 惯好、自学能力强、有钻研精神的同学,在“思考”方面要 适当地自我要求高一些。 (4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处 用“?” ,重点之处用“※” ,课前自学批的字,最好用铅笔, 听课后批的字可用钢笔写,以免时间一久,将自己的见解和 老师的观点搞混了。 (5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法 等提出疑问,这是成为一个批判型学习者的第一步,学生只 有成为一个批判型学习者,才能起到事半功倍的学习效果。 例如在《三国演义》 、 《水浒传》等古典小说中有许多将对将 的单独拼杀,同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能, 作者又为什么这么写? (6)记录。就是做好读书笔记。 (三)固定读书时间的重要性。

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学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不 用刻意去学习,它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定 地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成 为习惯后,任何一位同学都会对“语文”产生兴趣,并发展 成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。 (四)打牢语文基础。 从古至今,几乎每一个学生都是从学习语文入门,开始 “学习”的。语文是其它所有学科的基础,数、理、化、史、 地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。因此同学们必须 要打牢语文基础,语文方面的基础知识涉及的范围非常广 泛,学好语文不能靠临时突击,要靠平时重视基础知识的掌 握,多积累,多归纳,才能做到“厚积薄发” 。文学基础知 识非常广泛,有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、 修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、 语法应用等,这些知识都要做到分别掌握,方法是多读、多 写、多摘录、多归纳。 (五)要讲究学习效果。 主要是树立端正的学习态度和采取正确的学习方法,明 确学习的目的,制定学习计划。端正学习态度,在学习语文 这门学科中是极为重要的, 平时多请教老师, 多与同学讨论, 多进行探究,都有利于提高学习效率。同学们还要掌握良好
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的学习方法,多研究别人的学习经验,探索出适合自己风格 的学习方法。特别要重视语感培养、知识的归纳和累积知识 之间的联系等等。 (六)要重视总结相关的学习要点,浓缩知识的精华。 例如: 1.记叙文的要素:时间、地点、人物、事情的起因、发 展、结果。 2.说明文的要素:对象及特征、说明顺序、方法、语言 和观点的连接。 3.议论文的要素:论点、论据、论证。 4.文章的表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情。 5.修辞的方法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、 设问、反问、对比等。 6.人物描写的方法:外貌、语言、动作、心理描写。 7.词的分类:实词,名词、动词、形容词、量词、代词。 虚词,副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 8.短语分类:并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短 语、主谓短语等。 9.句子六种成分的位置顺序:主、谓、宾、定、状、补。

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