当前位置:首页 >> 历史学 >>

六年级班主任工作经验交流材料


六年级班主任工作经验交流材料 教育是一门科学,管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任,其失败的理由可能 会有一百条,而一百位优秀的班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱学生。 有了爱这个支点,教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情,而是一种力量、一 种智慧、一份快乐。通过多年的班主任工作,我总结班主任工作经验如下: 一、学会正确关爱,营造温馨班级 一个班,关起门来就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互 相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。那么我是如何努力来营 造一个温馨的班级的呢? 1.偏爱后进生 在班级管理中,我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生,给他 们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛, 让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。 大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我 们班的×××吧,因为天生贪玩,好动,再加上父母疏于管教,经常不能按 时完成作业,没过几天,他就会积起一大堆作业没有完成。同学给他起了个绰号叫一条虫, 我有时也真是气极了,但静下心来想想也挺可怜他的。 有一次上英语课时,他在画画,我听到反应后很生气。可我一看画,气就消了,因为他 实在是画得太好了。 于是我当着他的面对同学们说: 没想到×××这么会画画, 那么我们就 选他为宣传委员吧。 这令他感到很意外, 马上坐下专心听课了。 这以后, 他很热心班级工作, 大家也都热情地帮助他,我也时时提醒他,他的情况也有所好转了。 这学期,我把黑板清洁员的任务交给了他,更是让他信心百倍。我认为,这种委以任务 的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法,用百分之百的热情,去争取哪怕百分之 一的效果。 2.严爱优等生 优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、 袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。 时时提醒他们做学问得先做人,做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是 学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理 智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。 3.博爱中等生 中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等 生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子,他们 希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。 对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终 如一地尊重、理解、信任他们。 比如,我们班的×××,他学习成绩一般,但很关心集体,他特别想当 学校的值勤员,我就满足了他的要求,推荐他当了学校大队部的值勤员,他的心理得到了满 足, 学习积极性也调动起来了, 他的学习成绩也进步了, 上课发言也积极了, 效果非常明显。 二、实施自我管理,培养管理能力 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共 同构筑学生自我管理机制。 因此, 我想方设法构建学生自我管理体制, 为学生设置多种岗位,

让每个学生都有机会上岗施政,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。 当然, 班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求, 及时地作出适当的调整, 使班规跟上学生、班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展, 促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。 1.建立值日班长制 按学号轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作。值日班 长负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,记载班务杂志,检查班 干部的工作情况。 这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班 集体内部也日趋团结。 2.民主改选班干部 为了使更多的学生有当干部的机会,让每一个学生都相信我能行。同时也能时时督促班 干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我 推荐作竞选演讲,再由学生无记名投票,民主选举,组建班委会。 这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会,又有利于学生干部摆正个人和集体的位置, 正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级,负责文娱、体育、劳 动、学习等各方面的工作,并记录工作情况。 3.事事落实到个人 明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个 学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工 作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。 我在班级管理中建立起了一套事事有人干, 人人有事干的制度。 它包括班干部管理制度、 值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己 的位置,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。


赞助商链接
相关文章:
六年级班主任工作经验交流材料
六年级班主任工作经验交流材料 - 六年级班主任工作经验交流材料 教育是一门科学,管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主 任,其失败的理由可能会有一百条,而...
六年级班主任工作经验交流材料
六年级班主任工作经验交流材料_其它课程_小学教育_教育专区。六年级班主任工作经验交流材料教育是一门科学,管理是一种艺术。每一位成功的班主任,其成功 的经验肯定有...
六年级班主任经验交流材料
六年级班主任经验交流材料_其它课程_小学教育_教育专区。六年级班主任经验交流材料...我用自己的爱心与责任心影响着学生, 班级工作在各方面都取得了点滴成绩, 现...
小学六年级班主任工作经验交流发言稿
小学六年级班主任工作经验交流发言稿_其它课程_小学教育_教育专区。小学六年级班主任工作经验交流发言稿 2016 年 6 月 17 日各位领导,各位老师:大家好! 作为班主任...
2014六年级班主任工作经验交流
2014六年级班主任工作经验交流_工作总结/汇报_总结/汇报_实用文档。下秦中心小学 六年级班主任工作经验交流班主任:李玲 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。半个学期来,我...
六年级班主任工作经验交流材料
六年级班主任工作经验交流材料 - 六年级班主任工作经验交流材料 冯大大 自从当教师以来,三十几年的教学经验使我体会到,要当好低年 级班主任必须在以下几方面下功夫...
小学班主任工作经验交流材料
小学班主任工作经验交流材料_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。班主任工作 交流一...在教学工作中,我将两种方法交替使用,收效甚佳。记得刚接手三年级班 主任时,...
小学班主任工作经验交流材料
小学班主任工作经验交流材料_教学计划_教学研究_教育专区。浅谈如何做好小学班主任...班主任工作经验交流材料 2页 免费 四年级班主任工作经验交... 3页 免费 五年级...
小学班主任工作经验交流发言稿
小学班主任工作经验交流发言稿_小学教育_教育专区。...也可以随便问问学生 昨晚或星期六、 星期天的一些...我接手了一个三年级的班,成绩在全年级中 排名较差...
小学班主任工作经验交流发言稿
小学班主任工作经验交流发言稿_教学反思/汇报_教学...也可以随便问问学生昨晚或星期 六、星期天的一些事情...一年级班主任工作经验交... 2页 3下载券 班主任...
更多相关文章: