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2013年全国中考语文试题分类汇编16:诗词鉴赏


2013 年全国中考语文试题分类汇编 16:诗词鉴赏
【北京市】6.对下面这首小诗修辞方法作用的分析,有误的一项是( 给友人 不站起来 才不会倒下 更何况 我们要去浪迹天涯 跌倒是一次纪念 纪念是一朵温馨的花 寻找 管什么日月星辰 跋涉 分什么春秋冬夏 人生中的美好经历的感悟。 B.诗中的“寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”,运用对偶,句式工整,抒发 了对同甘共苦的友谊的赞美之情。 C.诗中反复使用“走呵”,强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长,“我们”都要携 手前行、永不言弃的态度。 D.诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述,形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦 之情,给人留下深刻的印象。 【答案】B 【解析】B 项错在作用分析。这两句诗强调的是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行, 风雨无阻。并非表现对“同甘共苦的友谊赞美之情”。 【甘肃省白银市】三(二)阅读下面这首诗,完成 23—24 题。 (5 分) 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 23. 本诗颔联运用比喻的修辞方法以, 以“风飘絮”喻 喻 ,生动形象地表达了国破家亡的悲哀。 (2 分) 24.本诗尾联抒发了诗人怎样的思想感情?(3 分) 【答案】23. (2 分)国事衰微或山河破碎(1 分) 。坎坷的身世或身世浮沉(1 分) 24. (3 分)抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。或者:表现出视死如归的高风亮节和大 义凛然的英雄气概。意思对即可。 【甘肃省兰州市 A 卷】二(一)阅读下面这首词,完成 8—9 题。 (4 分) 武陵春 李清照 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 8.这首词词情极其哀愁。其中“ ”四个字写出了词人愁苦的缘由。 (1 分) 9.下面对这首词理解不恰当的一项是(3 分)
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) (2 分)

我们就这样携着手 走呵 走呵 你说 看到大海的时候 你会纵情欢笑 是呵 是呵 我们的笑 直上云霞

A.诗中说“跌倒是一次纪念”,又把这种“纪念”比喻成“花”,生动形象地表达了挫折也是

, 以“雨打萍”

闻说双溪春尚好,也

A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。 B.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。 C.“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。 D.“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”一句化虚为实,说愁绪重得连船都承载不动。 【答案】8. (1 分)物是人非 9. (3 分)C 【广东省佛山市】附加题(二)阅读下面古诗,完成 3、4 题。 闻乐天授江州司马① [唐]元稹 残灯无焰影幢幢②,此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起 ,暗风吹雨入寒窗。 ... (选自《全唐诗》,中华书局,1982 年 7 月,第 2 版) 【注释】① 此诗是元和十年(815 年)写的。这年三月元稹被贬为通州司马。② 幢幢:摇 曳。 3. 诗歌首句描绘出了一幅怎样的画面?(2 分) 4.“垂死病中惊坐起”中“惊坐起”是篇中妙笔,请简要分析。(2 分) 【答案】3. (2 分)首句诗描绘出一幅夜已深,灯已残,光线昏暗,影子摇晃不定的凄凉 黯淡画面。 评分说明:对画面内容的描绘 1 分,对画面内容的概括 1 分。 4. (2 分)“惊坐起”是写诗人听到白居易被贬的消息之后,重病之中居然坐起来的神情举 止,突出了消息的惊人、闻者的震动和心情的悲痛。 评分说明:“惊坐起”内容阐述 1 分,效果中的“惊人”、“震动”、“悲痛”答对任 2 点 1 分。 补充材料:诗中“垂死病中惊坐起”一语,是传神之笔。其中的“惊”,写出了“情”——当时 震惊的感情;其中的“坐起”,则写出了“状”——当时震惊的模样。如果只写“情”不写“状”,不 是“惊坐起”而是“吃一惊”,那恐怕就神气索然了。而“惊坐起”三字,正是惟妙惟肖地摹写出作 者当时陡然一惊的神态。再加上“垂死病中”,进一步加强了感情的深度,使诗句也更加传神。 既曰“垂死病中”,那么,“坐起”自然是很困难的。然而,作者却 惊得“坐起”,这样表明:震 惊之巨,无异针刺;休戚相关,感同身受。 【广东省广州市】12.阅读下面的宋词,然后回答问题。 (5 分) 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! ⑴ “了却”“可怜”分别是什么意思? ⑵ “醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情? 【答案】12.⑴ 了却:完成。可怜:可叹。 【解析】本题考查的是对古诗词词语的理解。结合词句内容来分析即可。
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【备考建议】本词选自九年级上册辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》 。因此同学 们在复习古诗词时要回归课内,关注课下的注解。 ⑵ 醉梦里挑亮油灯观看宝剑,梦中回到了响彻号角声的军营。描绘了一幅军旅生活图。蕴 含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。 【解析】 本题考查的是词句所蕴含的思想感情。 思想感情题答题步骤: ① 展开联想和想象, 描绘诗句内容;② 概括诗句构成的图景或意境;③ 分析表达了诗人什么样的思想感情。 【备考建议】古诗词的思想感情题,既要求考生要理解诗句的内容,也要求结合诗句, 知人论世,理解它所表达的情感。 【广东省湛江市】15.阅读下面的唐诗,回答后面的问题。 (4 分) 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗 幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里 凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君 去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。 ⑴ 诗句“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开”运用了什么修辞手法?有何表达效果? (2 分) ⑵ 这是边塞诗中的名篇佳作。请简要说说这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2 分) 【答案】15.⑴ 比喻(1 分) ,生动地描绘出边塞奇丽的雪景。 (1 分) ⑵ ① 依依不舍,传达出因朋友离去无限惆怅的情景。 (1 分)② 边塞将士和诗人自己的豪迈 气概和壮烈情怀。 (1 分) (说明: 第① 点中,答出“依依不舍”或惆怅给 1 分;第② 点中, 答出“豪 迈气概”或“壮烈情怀”给 1 分) 【广西百色市】三(二)古诗词鉴赏(4 分) 木兰诗(节选) 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻 爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山 胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 15.⑴ 我们使用的许多成语都出自古代名篇,例如 法。 (3 分) 泼墨如水: 惜墨如金: 【答案】15.⑴ 扑朔迷离(1 分,有错别字不给分) ⑵ 泼墨如水:“东市买骏马,……北市买长鞭”具体描写战前的紧张和忙碌;或“旦辞爷娘 去,……但闻燕山胡骑鸣啾啾”具体写出紧张的战争氛围和木兰的思亲之情。 惜墨如金:“万里赴戎机,……壮士十年归”,概括木兰十几年出生入死、保家卫国的战斗 生涯。 【广西柳州市】二、古诗词鉴赏(共 4 分,每小题 2 分) 浣溪沙
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就出自《木兰诗》 。 (1 分)

⑵ 全诗写人叙事,有时“泼墨如水”,有时“惜墨如金”,请结合节选部分的诗句分析这一手

晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。 7.下列对本词的理解不正确 的一项是( ... ) A.这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。 B.对春花落去、燕子归来的景象,词人既感到似曾相识,又觉得无可奈何。 C.词的上阕,写词人看着眼前的景况,勾起了对昔日欢聚的回顾,由此感叹时光的易逝。 D.词的下阕,描写春花的凋谢飘落及燕子的归来,抒发了词人伤春怀旧的情感。 8.下列对本词赏析不正确 的一项是( ... ) A.“夕阳西下几时回?”一句,表面是在发问,实际上是在抒发一种深重的感慨。 B.“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”这两句将景与情紧密地融合在一起,景中寓情, 情景交融。 C.“小园香径独徘徊”一句中“徘徊”反映了词人的心绪不宁,“独”字更道出了词人孤寂之 深,伤感之重。 D.词人巧妙运用典故,善于用白描的手法写景抒情,语言平实直白。 【答案】7.B 8.D ) (2 分) 渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 A.上阕先用“异”字总写边塞秋景与内地的不同,然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城 等意象描绘清朗、秀美的边塞风光。 B.“长烟落日孤城闭”是写暮霭生成,夕阳西下,城门紧闭。这一句反映了当时西北边关 战事吃紧,守军戒备森严的紧张形势。 C.下阕首句写将士远离家乡,戍守边关,旷日持久;“燕然未勒”用了汉代大将军窦宪大 破匈奴后刻石勒功而还得典故,表达作者功业未成的苦闷。 D.整首词以“人不寐,将军白发征夫泪”作结,爱情激情与思乡之苦交相融会,构成了整 首词矛盾、复杂、厚重的情绪,有一种苍凉而悲壮的美。 【答案】8.A 【解析】A 中的风景应为“萧瑟、苍凉”而非“清朗、秀美”。 【贵州省安顺市】二(一)阅读《江城子· 密州出猎》 (苏轼) ,按要求完成 10~12 题(7 分) 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎, 看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西 北望,射天狼。 10.这首词贯穿全篇的是哪一个词?(1 分) 11.“持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”表达了作者怎样的思 想感情?(2 分) 【广西南宁市】8.下列对词作赏析有误的一项是(

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12.文中“千骑卷平冈”的“卷”字能否用“过”字替换,为什么?(4 分) 【答案】10.狂(1 分) 11.希望得到朝廷重用;杀敌报国,建功立业。 (2 分) 12.不能。 (1 分)一个“卷”字,极言打猎队伍行走之快,人数之多,出猎场面的壮观, 表现了出猎者高 昂的情绪,抖擞的精神。而“过”没有这种效果。 (3 分) (意思对即可) (共 4 分) 【贵州省贵阳市】三(四) (5 分) 文段(四) 青春寄语 作者:佚名 孩子,你们的眼眸里 青春在哗哗作响 流向那等待开垦的时光 这是你们的早晨 黎明的歌声多么嘹亮 希望栖息在阳光的肩膀上 你们的梦想 还挂在青青的葡萄架上 风一吹,一粒粒绿色的青春叮叮当当 孩子,从现在起 你们要学会仰视,要学会自强 让目光永远飞向靠近太阳的地方 青春美啊 美在热情 美在力量 美在自信 美在坚强 美在血脉里有崇高的理想在流淌 孩子,青春是一支动听的歌谣 它也是人生的一次重要起航 人要活,就活得热烈,活得充实 要活得像一团火焰,把周围照亮 任凭千里冰封,鸟兽藏迹 你们也要燃烧出人生的精彩和辉煌 (本诗有删改) 21.阅读上面诗歌,请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。 (5 分) 【答案】21. (5 分)参考示例一:全诗洋洋溢着活泼的生命力,明朗而耐读,积极而有 生气。 诗歌以一个未出场的“长者”对年青人喃喃细语的口吻, 娓娓道来, 塑造了这位仁慈亲切, 充满智慧的尊长形象。 “长者”在语重心长地告诫年青人要抓住青春的时光, 以积极乐观的态度,
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树立远大的理想。“希望栖息在阳光的肩膀上”“让目光永远飞向靠近太阳的地方”“血脉里有崇 高的理想流淌”“燃烧出入生的精彩和辉煌”这一句句谆谆教诲,营造了一种情与理有机统一的 深广意境,表达了“长者”对青年人的激励鼓舞和殷切希望。 参考示例二:全诗就语言而言,明快有力、辞义畅达、平中见奇,有些诗句哲理性强, 意味深长,值得细细咀嚼品味。如:“我们的梦想,还挂在青青的葡萄架上叮当作响”,写出了 青春梦想的青涩,还需要阳光的普照,时间的考验;第三节连用五个“美在……¨的句式,是“长 者”在对青春的礼赞, 更是长者经过生活的积淀, 岁月的雕刻后对青春的一种理性认识, 五个“美 在……”高度概括了青春的特点——“热情”“力量”“自信”“坚强”,还有“血脉里有崇高理想在流 淌“,明快有力,淳厚精警。 参考示例三:全诗用第二人称的口吻,亲切自然。或排比——写“青春美在热情、力量、 自信、坚强”,或比喻——写“人要活得像一团火焰”,多种修辞手法的运用意味深长,既写出 了青春活泼而有生气的特点, 又写出“长者”寄予年青人的殷切希望, 值得细细咀嚼品味。 此外, 全诗押 ang 韵,韵律优美,读起来朗朗上口。全诗情意真切,气贯长虹,动人心弦,引人共鸣。 就像一首青春之歌,催人奋进。 (只要抓住一至两个赏点,能作正确的赏析评价,符合情理,内容具体,表达好即可。 ) 【贵州省遵义市】二(四) (6 分) 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 21.本诗抒发了作者怎样的感情?(3 分) 22.“丰年留客足鸡豚”中哪个字用得好?请简要分析。 (3 分) 【答案】21. (3 分)抒发了作者对田园生活的热爱和向往之情。 22. (3 分)“足”(1 分) ,“足”是足够、充足的意思,选举了憨厚农民的热情好客。 (2 分) 【河北省】二(一)阅读下面这首元曲,回答 7~9 题。 (6 分) 天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 7.这首元曲的作者是____ (人名) 。 (1 分) ) (2 分) 8.下列各句中,与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同 的一项是( .. A.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 B.乡书何处达?归雁洛阳边。 C.海内存知己,天涯若比邻。 D.烽火连三月,家书抵万金。 9.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。 (3 分)

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【答案】7.马致远 8.C 9.示例:点明了游子思乡的特定时间;渲染了悲凉氛围;同时使全曲情景交融,浑然一 体。 (答出一点给 2 分,答出两点给 3 分,言之成理即可) 【河南省】三(二)阅读下面一首诗,完成 20—21 题。 (共 4 分) 春望 杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 20.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2 分) 21.你认为“国破山河在,城春草木深”中哪个字用得好?请作简要赏析。 (2 分) 【答案】20.忧围伤时、念家悲己(意思对即可,2 分) 21. (2 分)示例一:“破”字用得好。一个“破”字,写出了国都沦陷,城池残破的景象, 使人触目惊心。 示例二:“深”字用得好。一个“深”字,写出了乱草遍地,林木苍苍的景象,令人满目凄然。 【黑龙江省绥化市】3.⑹ 赏析《望岳》,回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 ① 这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。首联和颔联热情赞美了泰山巍峨雄伟的气势 和 答: 【答案】3.⑹ ① 神奇秀丽 ② 示例:只有不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切,俯视群雄。 【湖北省鄂州市】二(一)阅读下面一首词,完成 9—10 题。 渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 9.这首词的上片描写 ,以一个“ ”字统领全部景物特点。 (2 分) 的景色。(1 分) ② 诗句“会当凌绝顶,一览众山小”蕴涵着怎样的生活哲理?(1 分)

10.结句“人不寐,将军白发征夫泪”运用了互文手法,表达了词人怎样的思想感情?(3 分)
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【答案】9.边塞秋景 异(每空 1 分,满分 2 分) 10.表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤,也含蓄地表达了他对于朝廷腐朽、软弱, 不修武备、不重边功的愤懑不平。 (“思念家乡”、“功业难成”、“愤懑不平”各 1 分,满分 3 分) 【湖北省恩施州】四、诗歌欣赏(8 分) 22.欣赏下面一首现代诗,回答问题(4 分) 新月 沙鸥 新月弯弯, 像一条小船。 我乘船归去, 越过万水千山。 花香,夜暖。 故乡正是春天。 你睡着了么? 我在你梦中靠岸。 (选自《中国当代名诗 100 首》 ) ⑴ “新月”与“小船”,一个在天上,一个在水面,诗人是如何将这两个相距遥远的物体联系 在一起的?这两句诗在全诗中起什么作用? ⑵ 诗歌第二节选取了哪几个意象,表达了诗人对故乡怎样的情感(联系第三节作答)? 23.欣赏下面一首唐诗,回答问题(4 分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 (选自语文七年级上) 【注】① 左迁:贬官降职;② 杨花,柳絮;③ 子规,杜鹃鸟,又称布谷鸟:④ 五溪:指雄 溪、蒲溪、酉溪、沅溪、辰溪,其流域在今湖南西、贵州东;⑤ 夜郎,这里指湖南省黔阳县。 ⑴ “杨花”“子规”在诗中象征什么?诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”? ⑵ 诗歌后两句语言凝练,内涵丰富,你从中读出了哪三层意思(选答两层)? 【答案】22.⑴ 运用比喻,诗人抓住“新月”与“小船”外形上“弯弯”这一共同特征,将两个 相距遥远的物体联系在一起;这两句诗是全诗的引子,后面内容都围绕这两句诗(或引出诗 歌后面内容) 。 ⑵ 花香、夜暖、春天,强烈的赞美之情和浓烈的思乡之情。 23.⑴ 象征飘零之感和离别之痛;点明特定时令,渲染(或“烘托”)暮春环境。 ⑵ 诗人只能把自己的愁思托付给明月;诗人和朋友可以同时看到高照的明月;希望明月尽 快带去诗人对朋友的问候。
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【湖北省黄冈市】三(一)阅读下面这两首古诗,回答 17~18 题。 (4 分) 题乌江亭(唐﹒杜牧) 胜败兵家事不期① ,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 乌江(宋﹒李清照) 生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。 【注释】期:期望,预料 17.这两首诗咏的都是西楚霸王相遇,但对项羽评价的感情态度不同,第一首: ;第二首: 18.这两首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点?(2 分) 杜 牧: 李清照: 【答案】17.遗憾,惋惜;赞扬,肯定(2 分) 18.杜牧:表达了对胜败得失、世事变化的看法,即胜败乃兵家常事,有时要忍辱负重, 重整旗鼓,或能转败为胜,东山再起。 (意近即可) (2 分) 李清照:认为做人要讲求节操,活着要干一番轰轰烈烈的事业,死了也要气壮山河。 【湖北省黄石市】二(一)阅读下面这首唐诗,按要求回答问题。 (4 分) 春望 杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 13.这首诗的题目为“春望”,请细读一、二两联,说说杜甫望见了哪些景象?这是一种什 么抒情手法?(2 分) 14.“烽火连三月,家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么?表达了诗人怎样的思想感 情?(2 分) 【答案】13. 京城的荒凉和春天的绚丽景象。 (每点 1 分,共 2 分) 14. 家书的珍贵;表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。 (每问 1 分,共 2 分) 【湖北省荆门市】五、阅读古诗,按要求回答问题(共 5 分) 登幽州台歌 (唐)陈子昂 前不见古人, 后不见来者, 念天地之悠悠, 独怆然而涕下。 15.这是一首吊古伤今,吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写 慨,抒发了 对这两句诗的理解
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。 (2 分)

的感

的思想感情。 (2 分) (3 分)

16.“念天地之悠悠,独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你

【答案】15. (2 分)登楼远眺,凭今吊古(1 分)怀才不遇,理想破灭,孤寂沉郁(三 个词答对一个即给 1 分) 16. (3 分)把个人置放到广漠无边的宇宙背景中,使个人显得渺小孤寂,从而产生一种 苍茫的孤独感。 (意思答对即可给分) 【湖北省十堰市】三(二)阅读《雁门太守行》 ,根据要求回答问题。 (4 分,每小题 2 分) 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 23.下面对本诗理解、分析不正确 的一项是( ... ) (2 分) A.“雁门太守行”是古乐府曲名,“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事。 B.全诗以色彩斑斓的词语,浓墨重彩地描绘战争场景,构成了奇特的意境,歌颂守边战 士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 C.诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”,是说塞上的泥土 在晚霞映衬下凝成胭脂色,写出了边塞风光的秀美。 D.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”,喻示将士们 无所畏惧,勇往直前。 24.“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度,对它作点赏 析。 (2 分) 【答案】23. (2 分)C 24. (2 分)示例:角度一,意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意,色彩浓烈, 想象奇特。角度二,巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势;运用对偶,音韵 和谐。角度三,感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。 (选取角度和赏析 各 1 分。选取以上任一角度或另选角度作答,言之成理均可。 ) 【湖北省随州市】二(一)阅读下面唐诗,完成 9—10 题。 (8 分) 渡汉江 宋之问 岭外音书断,经冬覆历春。 近乡情更怯,不敢问来人。 9.古人写诗注重炼字,请对诗中“断”“复”二字作简要赏析。 (4 分) 10.简要分析本诗最后二句表达了诗人怎样的心情。 (4 分) 【答案】9.从音讯全文,时间久远两个角度表现了诗人孤苦的思乡之情。 (意近即可) 10.诗人即将与亲人团聚,想打听家里的情况,但又担心因听到家里变故的消息而不能 承受,表达了诗人矛盾而又复杂的思乡之苦。 (意近即可) 【湖北省仙桃市】二(一)古诗词赏析(4 分) 水调歌头
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苏轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, 高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 11. 这首词中“ 词人问天,问月,归根到底是问 12. 对这首词赏析不恰当的一项是( A.词前小序的作用是交待写作缘由。 B.“转朱阁,低绮户,照无眠”一句,“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已 深。 C.“婵娟”是美好的样子,词中指嫦娥,也就是代指明月。 D.这首词上阙写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阙写词人在月下对亲 人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 【答案】11.无眠 12. D(2 分) 【湖北省襄阳市】三(一)阅读古诗《次北固山下》 ,完成 10—11 题。 (4 分) 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 10.颔联写船上所见景色,“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好:“潮平”, 正”, 。 (2 分) ;“风 人生(2 分) ”一词照应小序中的“欢饮达旦”。全词带有人生哲理的意味, 。 ) (2 分)

11.请从内容和情感的角度,谈谈你对诗句“乡书何处达?归雁洛阳边”的理解。 (2 分) 【答案】10.两岸才显得宽阔;帆才有悬空的态势。 (每空 1 分,共 2 分) 11.示例一:诗人想到(诗名)要借雁足来给他传递家书(1 分) ,表达了诗人浓浓的思 乡之情(乡愁) (1 分) 。 示例二: 诗人希望北归的大雁捎一封家书到洛阳(1 分) ,表达了诗人浓浓的思乡之情(乡 愁) (1 分) 。 【湖北省孝感市】8.对下列诗句理解品析有误的一项是( ) (3 分) A.“山随平野尽,江入大荒流”用游动的视角来描写景物的变化,群山渐渐远去、消失, 一望无际的平野展现在眼前,江水冲出山峦向着广阔的原野奔腾而去。一个“随”字,给人以空 间感与流动感。 B.“峰峦如聚,波涛如怒”以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中,以“怒”形容黄河之水 的奔腾澎湃,从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。 C.“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里”运用想象、夸张的手法,以沧海自比, 通过写大海吞吐宇宙的气势,表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气概。 D.“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”化虚为实,语意新奇。“愁”本是一种抽象的情绪, 看不见,摸不着,词人将它比作船,增强了可感性。
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【答案】8.D(3 分) 【湖南省长沙市】二(一)古诗文阅读 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 8.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?(2 分) 9.从“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”两句中,你解读出了诗人哪些情感?(3 分) 【答案】8.杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。 9.诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。 【湖南省衡阳市】二(一)阅读下面一首诗,完成 7—8 题(4 分) 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 7.“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”描写了洞庭湖 (2 分) 8.全诗抒写了作者怎样的思想感情?(2 分) 答: 附加题(二)阅读弗罗斯特的《未选择的路》完成后面的题目。 (10 分) 未选择的路 弗罗斯特 黄色的树林里分出两条路/可惜我不能同时去涉足 /我在那路口久久伫立/我向着一条 .. 路极目望去/直到它消失在丛林深处/但我却选了另外一条路/它荒草萋萋 /十分幽寂/显 .. 得更诱人/更美丽/虽然在这两条小路上/很少留下旅人的足迹/虽然那天清晨落叶满地/ 两条路都未经脚印污染。 啊,留下一条路等改日再见/但我知道路径延绵无尽头/恐怕我难以再返回/也许多少 年后在某个地方/我将轻声叹息将往事回顾/一片树林里分出两条路 ——而我选择了人迹更 少的一条/从此决定了我的一生的道路。 5.结合句子的内容解释第一节中两个加点的词。 (4 分) ① 涉足: 6.诗歌中的“路”象征了什么?(3 分) 答: 7.你怎样理解这首诗的主题?(3 分) 答: 【答案】7.雄浑壮阔,气势博大 8.想为国出仕,渴望得到引荐(意思相同即可) 附加题(二)5.① 涉足:指进入某种生活环境或生活范围 样子。
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的特点。

② 萋萋:

② 萋萋:形容草长得茂盛的

6.“路”象征着人生的选择 7.提示:诗人通过叙述对森林中两条路的选择,说明了在人生道路上有许多重大的选择, 一旦确定了要走的道路,就会决定一生的命运。 (意思相同即可) 【湖南省娄底市】二(二) 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 15.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”用“ 种充满活力的动态美,把春天的美写活了。 16.诗中直接抒情的是哪两句?抒发了诗人怎样的思想感情? 答: 【答案】15.莺争暖树 燕啄春泥 ) (2 分) 16.最爱湖东行不足,绿杨林里白沙堤。对西湖美景的喜爱之情。 【湖南省益阳市】10.对下面的这首唐诗理解不正确的一项是( 凉州词 王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 A.诗歌的前两句以远处高山衬托“孤城”,描绘出边地的雄阔苍凉之景。 B.第三句中的“怨杨柳”有两层意思:一层意思是吹奏哀怨的《折杨柳》曲,另一层意思 是说,因为与家人离别而怨恨的戍卒抱怨边塞杨柳不青,连折柳寄情的愿望也难以实现。 C.“春风不度玉门关”这句诗采用了比喻的修辞手法,喻指朝廷对戍边将士不关心,恩泽 不能到达边塞。 D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情,情绪消极悲切。 【答案】10.D(2 分) 【湖南省永州市】二(一)阅读下列一首唐诗,回答后面的问题。 逢入京使 岑参 故因东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 14.“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”这一细节很有意味。请你展开想象,用第一人称 把这一细节描写出来。要求写出人物当时的神态、对话。 (3 分) 【答案】14. (3 分) (开放题,神态、语言、现场感各 1 分)示例:“嗨!回京城呀”,我 掩饰不住惊喜,“请给我带封信回去吧!”可怎么跟家人说,又跟家人说些什么呢?我寻思着, 算了吧,还是捎个口信,报个平安吧。“请告诉我家人,我一路还平安好了。”声音有些低沉。 “好吧,一定带到。”我拱拱手,转身策马,“驾!” 【湖南省株洲市】三(三) (4 分) 玉阶怨 李白 玉阶生白露,夜久侵罗袜。
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”、“

”写出了一

却下水晶帘,玲珑望秋月。 25.这是一首怀人诗。诗中写出“她”已等候多时并写出切肤之寒的一个字是 中的“玉、水晶、秋月”暗示“她”具有 境界。 【答案】25.侵; (2 分)纯洁或坚贞。 (2 分)说明:主观题意思对即可;有一定道理, 酌情给分 【江苏省连云港市】二(一)阅读下面一首唐诗,完成 6~7 题。(6 分) 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。 6.请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。(3 分) 7.尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么? (3 分) 【答案】6.(3 分)“悦”和“空”两字是此联诗的诗眼(核心) ,山光使鸟儿怡然自得,潭影 使人们心中的杂念顿时涤除(1 分) 。“悦”既有鸟儿的欢悦,也有诗人从山光潭影中感受到的 欢愉之情(1 分) ;“空”既写出了后禅院景色之幽静,更表达出了诗人超脱尘俗的情感。 (1 分) 7.(3 分)不矛盾。 (1 分)这里采用了以声衬静(以动衬静、以动写静、衬托)的表现手 法(1 分) 。周围一片寂静,只有袅袅的钟磬音,和作者向往佛门清净的心情相吻合。 (1 分) (观点 1 分,表现手法 1 分,分析 1 分。只有观点,没有分析不得分;若答矛盾,且言之有 理,可酌情给分) 【江苏省南京市】二(一)阅读下面古诗文,完成 8—12 题。(15 分) [古诗阅读] 减字木兰花 琴 [宋] 苏轼 神闲意定,万籁收声天地静。玉指冰弦,未动宫商①意已传。 悲风流水,写出寥寥千古意。归去无眠,一夜余音在耳边。 [注释]① 宫商:这里指曲调。 8.阅读这首词,根据要求完成赏析。 (4 分) 词的上片,“神闲意定”描画出琴女弹琴前全神贯注的情态,一个“⑴ ”字渲染了当时的气 氛;“玉指冰弦”写琴女抚弄琴弦,“⑵ 曲调先有情”。 词的下片,前两句写⑶ 面表现出琴女演奏技艺的精湛。 要求:⑴ 用词中的字填空;⑵ 用词中句子填空;⑶ 用具体形象的语言表述。 【答案】8. (4 分)⑴ 静 ⑵ 未动宫商意已传 ⑶ 示例:琴声如悲凉的风吹过,潺潺的水 流淌,带给听者悠远寂寥的千古情思。 (前两空每空 1 分,第三空 2 分) 【江苏省南通市】二(一)阅读下面这首宋诗,完成 6-7 题。 (6 分) 狼山观海 王安石
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;诗

(填一个词)的品质,将思念的痛苦升华为美的

”,令人想起白居易《琵琶行》中的“未成 ;末尾两句写词人听琴归来仍觉余音绕耳,侧

万里昆仑谁凿破,无边波浪拍天来。 晓寒云雾连穷屿,春暖鱼龙化蛰雷。 阆苑①仙人何处觅?灵槎②使者几时回? 遨游半在江湖里,始觉今朝眼界开。 【注释】① 阆苑:传说中神仙居住的地方。② 灵槎:古代神话中往来天上的木筏。 6.首联描绘了景物气势磅礴的特点,请结合诗句作简要分析。 (4 分) 答: 7.尾联抒发了诗人怎样的思想感情?(2 分) 答: 【答案】6.首联使用想象、夸张等手法,用“凿破”“拍”等颇具表现力的词语描绘景物气 势磅礴的特点。 【解析】此题考查诗句语言的赏析。完成时,要注意“首联”“颔联”“颈联”“尾联”等概念, 赏析时,可从修辞和表现手法等角度进行分析。“首联”中前半句用了想象的表现手法,后半句 用了夸张的修辞手法。 7.抒发了诗人面对浩瀚水面时眼界开阔、心胸豁然开朗的欣喜、赞叹之情。 【解析】此题考查对诗句蕴含情感的把握。此句中,作者面对大海发出了感慨。自己面 对的大多是江湖,现在面对大海才感觉眼界大开,所以抒发了作者内心的豁然开朗的情感。 【江苏省宿迁市】6.阅读下面一首诗,回答问题。 (5 分) 宴词 王之涣 长堤春水绿悠悠,畎入漳河一道流。 莫听声声催去棹,桃溪浅处不胜舟。 注:宴词:写于送别宴席上的诗。畎:田间小沟 ⑴ “悠悠”一词极具表现力,请简要分析。 (2 分) ⑵ 三、四句运用了什么表现手法?有什么表达效果? 【答案】6.⑴ “悠悠”一词写出了春水绵延流淌的状态;寄寓了诗人对友人的依依惜别之 情;运用叠词,具有音韵美。 (写出两点即可) ⑵ A 寄情于景(借景抒情) ,借桃花随溪水漂流的景色抒发诗人的离愁别绪,情景交融。B 反衬(衬托) ,以“浅溪”反衬离愁之深。 (手法 1 分,效果 2 分) 【江苏省泰州市】二(一)阅读元好问的《同儿辈赋未开海棠》一诗,完成第 7 题。(6 分) 枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹喜风。 7.⑴ 下列与本诗描述的季节相同的一项是( A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 B.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 )(2 分)

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⑵ )宋祁《木兰花》中有“绿扬烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”的句子,请你说出这两首诗 词中的“闹”字所表达的情感有什么不同。(2 分) 答: ⑶ 请说出作者写作本诗的意图。(2 分) 答: 【答案】7.⑴ B ⑵ “红杏枝头春意闹”的“闹”字不仅形容红杏众多纷繁,而且把生机勃勃的大好春光全都点 染出来,表达了诗人对春天的喜爱、赞美,对春光的珍惜之情。“且教桃李闹春风”的“闹”描写 了桃花、李花在春天争相开放,表达了诗人对桃花、李花这种争先在春风中吐艳的做法的不 满和鄙视,从侧面赞扬海棠的矜持高洁,不趋时,不与群芳争艳的高洁品格。 ⑶ 赞扬海棠的矜持高洁,不趋时,不与群芳争艳的高洁品格,暗示、告诫自己的晚辈要稳 重行事,要像海棠一样不轻易显露自己的芳心,保持自已内心的纯洁。 【解析】 此题考查诗歌内容的分析与鉴赏。⑴ 《同儿辈赋未开海棠》描写的是初春的景色。 A 项描写的是冬季,B 项描写的春季,C 项描写的是夏季,D 项描写的是秋季。⑵ 在《同儿辈 赋未开海棠》中,诗人写桃李是为了衬托未开的海棠,而不是出于对桃李的赞美,所以两诗 的情感不同。⑶ 从诗的标题《同儿辈赋未开海棠》可以知道,此诗是写给儿辈看的,希望儿辈 同海棠一样“爱惜芳心”。 【江苏省无锡市】二(二) (4 分) 蚕妇吟 (南宋)谢枋得 子规啼彻四更时,起视蚕稠怕叶稀。 不信楼头杨柳月,玉人①歌舞未曾归。 【注】① 玉人:美人,此处指歌女。 10.阅读上面的一首古诗,回答问题。(4 分) ⑴ “起视蚕稠怕叶稀”,一个“怕”字写出蚕妇怎样的生活状态和心情?(2 分) ⑵ 诗人将蚕妇和歌女放在一起写有何用意?(2 分) 【答案】10.⑴ 怕桑叶稀了,蚕不能吃饱,不能很好地生长,反映出蚕妇生活的艰辛和内 心的担忧、无奈。 ⑵ 通过蚕妇夜以继日的劳作和歌女通宵达旦为官人表演的对比, 表达了对为官者荒淫无耻 生活的批判,对百姓艰难度日的同情。 【江苏省徐州市】 (二)赏析陶渊明的《饮酒》 (其五) ,完成第 10 题。 (3 分) 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气 日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。 10.对上面这首诗理解不正确 的一项是( ... ) (3 分) A.“问君何能尔?心远地自偏”,是诗人的自问自答,用朴实的语言道出“心远”的生活真 谛。诗人因为远离官场和俗世,心志高远,所以觉得居所也是偏僻安静的。 B.“悠然见南山”中的“见”字,写出了诗人采菊时,未留心、不经意间与南山美景相遇的 随意与自然,侧面表现出诗人苦闷、寂寞的心境。 C.“山气日夕佳,飞鸟相与还”两句,描写了傍晚时分,山上的气象愈发美好,在这从容
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而浑然的暮色里,飞鸟一群群地结伴而还,作者从中悟出了返璞归真的人生真谛。 D.结尾两句抒发感情,是对全篇的总结。“真”即人的自然本性,“忘言”是指本想说明白, 却又不可言传。 【答案】10.B(表现出诗人闲适、淡泊、恬静、悠然、愉悦的心境) 【江苏省盐城市】二(一)阅读下面这首古诗,完成 8~9 题。 (6 分) 峡口①进友人 司空曙 峡口花飞欲尽春,天涯去住②泪沾巾。 来时万里同为客,今日翻成送故人。 【注】① 峡口:两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘。② 去住:指走的人和留的人。 8.“峡口花飞欲尽春”交代了送别的 在诗中有什么作用?(3 分) 9.这首诗抒发了作者送别友人时的 _ _ 之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少 和 。“花飞欲尽春”这一景象

府之任蜀川》中“无为在歧路,儿女共沾巾”,表达的感情有什么不同?(3 分) 【答案】8. (3 分)地点 9. (3 分)惜别 季节 渲染了凄凉忧伤的氛圉,烘托了诗人的惆怅之情。 王勃:乐观旷达

每空 1 分,季节写成“时间”也算对,作用写出一点即可。 司空曙:惆怅伤感 “惜别”1 分, 写“依依不舍”等也算对。 “感情”2 分, “惆怅伤感”答出一词即可, 写成“悲苦”, “愁苦”等也算对;“乐观旷达”答出一词即可。 【江苏省扬州市】二(一)阅读诗歌,完成第 9 题。 (6 分) 村夜 白居易 霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。 独出前门望野田,月明荞麦花如雪。 9.⑴ 首句中运用了叠词“苍苍”“切切”,好在那里?(3 分) ⑵ 请描绘“月明荞麦花如雪”的景象,并指出这句蕴含了诗人的什么感情。 (3 分) 【答案】 9. ⑴ 首句连用两个叠词, 增强了诗歌的音韵美, 读来朗朗上口。 写霜草之“苍苍”, 使其境界更加开阔,点出秋色的浓重;写虫之“切切”,渲染了秋色的凄清。 ⑵ 皎洁的月光照着一望无垠的荞麦田,满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。大自然的 如画美景感染了诗人,使诗人暂时忘却了他的孤寂,情不自禁地发出了惊喜的赞叹。 【江西省】二(一)阅读下面古诗,完成第 7-8 题。(4 分) 春泛若耶溪① 唐· 綦毋潜 幽意无断绝,此去随所偶。 晚风吹行舟,花路入溪口。 际夜转西壑,隔山望南斗② 。 潭烟飞溶溶,林月低向后。
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生事且弥漫③ ,愿为持竿叟。 【注释】① 若耶溪,相传为西施浣纱处。作者綦( qí )毋潜,江西赣州人,其诗喜写山林, 此诗为诗人归隐后的作品。 ② 南斗:指天空中的南天斗宿。 ③ 生事且弥漫:人生世事如溪 水边弥漫的烟雾。 7.下列对诗歌内容理解有误的一项是( )(2 分) A.诗中描写了诗人春花月夜泛舟溪上所见的幽美景色。 B.诗中“晚”字点明泛舟的时间,“花”字切合诗题中的“春”。 C.诗句“潭烟飞溶溶”写出水潭边云雾弥漫、炊烟袅袅的清幽宁静。 D.诗句“愿为持竿叟”表明作者热爱若耶溪的山水,追慕幽意人生的态度。 8.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( 露出诗人随遇而安的闲适心情。 B.“际夜转西壑,隔山望南斗”一联运用对偶修辞,写出泛舟时时间的推移和景致的转换。 C.全诗紧扣“泛”字进行景物描写,移步换景,富有动势。 D.这首诗风格清幽激越,语言清新自然,浑然天成,体现出一种兴味深长的意境。 【答案】7.C(2 分) ( ) (2 分) 破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之 南宋 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! A.“壮”是这首词的风格特色,即在情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美。 B.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”这三句生动地描述了作者想象中 的军营生活,形象地表达了作者对从军杀敌、建功立业的向往。 C.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。”这两句描写了战斗场面,马快弦急说明战斗的激烈 和顺利。 D.最后一句充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨,满含悲壮之情。 【答案】5.B 【辽宁省朝阳市】9.下面对杜甫《望岳》赏析有误 的一项是( .. ) (4 分) A.诗中“钟”“割”二字精炼传神,充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。 B.尾联“会当凌绝顶,一览众山小”最能展示诗人的雄心壮志,也是我国文学史上歌咏泰山 的千古绝唱。 C.这首诗能让人充分感受到泰山的雄伟气势,体会出诗人的豪迈情怀,可谓形神兼备。 D.诗歌写出了泰山的浑厚与苍凉,反映出诗人俯视万物、桀骜不驯的性格特点。 【答案】9.D 【辽宁省大连市】二(三) (3 分) 浣溪沙 苏轼 软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘, 何时收拾耦耕①身?日暖桑麻光②似泼,
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)(2 分)

A.诗句“此去随所偶”与《与朱元思书》中的“从流飘荡,任意东西”有异曲同工之妙,流

8.D(2 分)

【辽宁省本溪市】5.选出对辛弃疾的《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》赏析有误的一项

风来蒿艾气如熏,使君③元是此中人。 【注释】① 耦耕:这里指词人与农民一起耕作。② 光:指桑麻叶面光亮。③ 使君:苏轼自 称。 14.词中加点字“泼”用得好,请加以赏析。 (3 分) 【答案】14. (3 分)“泼”字形象地写出了雨后阳光下的桑麻叶面光亮,像泼了水一样,/ 突出了乡村景物的清新、明丽,/表达了词人愉悦的心情(对田园生活的喜爱之情) 。 【辽宁省锦州市】9.对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》理解和赏析有误的一项是 ( ) (2 分) A.“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”,指晋代向秀的《思旧赋》 。这篇赋是向秀为悼念被 司马昭杀害的朋友嵇康等而写的。诗人用这个典故也有怀念被贬被害的朋友之意,以及对岁 月流逝、人事变迁的感叹。 B.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗比喻诗人自己在政治上遭受打击,眼看 着别人纷纷志得意满。这两句诗也借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。 C.这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句低沉愤懑,后四句高昂乐观,前后形成鲜 明对比。 D.本诗既表现了诗人被贬宫之后凄楚难言的激愤之惰,也表现了诗人对仕宦升沉和世事 变迁的豁达乐观的胸襟。 【答案】9.A 【辽宁省沈阳市】7.对王安石《登飞来峰》的赏析有误 的一项是( .. 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 A.诗人借写登塔远望,抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀。 B.塔建在山上更显其高,故云“千寻”,这里极写诗人登临之高。 C.在本诗中,“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。 D.这首诗将写景和抒怀紧密结合起来,有力地突出了诗的主题。 【答案】7.C 【辽宁省营口市】二(二)阅读下面的古诗,回答 15—16 题。 (4 分) 蝉 (唐)虞世南① 垂緌②饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉③秋风。 【注释】① 虞世南:初唐重臣,诗人 、书法家。唐太宗曾多次称赞其人格。② 緌(ruí ) : 古人结在颔下的帽带下垂部分,蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨。③ 藉(jiè ):凭 借。 15.读这首咏物诗,你的眼前呈现出怎样一幅画面?请描绘出来。 (2 分) 16.这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉,请感悟作者的思想感情。 (2 分) 【答案】15.一只蝉落在高拔疏朗的梧桐树上,垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜 的露水,不时自在地长鸣,声音悦耳动听,传出很远(2 分) 。
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) (3 分)

16.本诗通过刻画人格化的蝉,热情地赞美了那种高洁(高尚或洁身自好等)的人格(2 分) 。 【宁夏回族自治区】11.“借物兴叹”是杜牧咏史绝句《赤壁》中的主要写法。请你结合诗 句“折戟沉沙铁未销”说明这一特点。 (2 分) 答: 【答案】12. (2 分,答对一个要点即可)⑴ 借“折戟”叹指当年的赤壁之战。⑵ 借“沉沙”叹 指英雄无用武之地,暗讽当朝昏庸。⑶ 借“铁未销”叹指英雄壮心不已,期望大展身手。 【山东省滨州市】三(一)古诗词鉴赏。 (4 分) 绝句二首(其二) 杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年? 注释:此诗为杜甫入蜀后所做。 9.这首诗写的是 (时节)的景色,表达了诗人 的感情(2 分) 10.请自选角度,简要赏析诗中画线句子的妙处。(2 分) 【答案】9.春末夏初(或“暮春”) 思念家乡 评分:共 2 分,每空 1 分。 10.示例一:运用衬托(或反衬)的手法,以山的青翠欲滴衬花朵的红艳似火,青红互 为竞丽。 示例二:运用比喻的修辞手法,写出了遍布青山的朵朵的鲜花红艳无比,就像燃烧着的 一团团火焰,绮靡而灿烂。 示例三:一个“欲”字,生动传神,在拟人化中赋予了花朵以动态,摇曳多姿。 评分:共 2 分,意思对即可。 【山东省德州市】二(一) (7 分) 淮上喜会梁州故人 韦应物 江汉曾为客,相逢每醉还。浮云一别后,流水十年间。 欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。何因不归去?淮上有秋山 10.以下诗歌,与上面这首诗歌体裁完全相同的是( A.《龟虽寿》曹操 C.《竹里馆》王维 B.《送杜少府之任蜀州》王勃 D.《月下独酌》李白 ) (1 分)

11.颔联运用了什么修辞手法?有什么效果?(3 分) 12.尾联采用了何种抒情方式?表达了怎样的思想感情?(3 分) 【答案】10.B(1 分) 11.答案示例:比喻。用“浮云”比喻漂泊不定,“流水”比喻时光消逝,生动形象。 (或: 对比。用“别”的短暂与“十年”的漫长相对比,突出了人世的沧桑,言简意丰。 ) (共 3 分) 12.答案示例:尾联采用了借景抒情的方式,抒发了作者对自然山水的喜爱之情。 (言之 有理即可,共 3 分) 【山东省东营市】二(一) (4 分) 卜算子· 海棠为风雨所损
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刘克庄 片片蝶衣轻,点点猩红小。道是天公不惜花,百种千般巧。 朝见树头繁,暮见枝头少。道是天公果惜花,雨洗风吹了。 注释:刘克庄,南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献,却不为当朝重用,屡遭迁废, 仕路坎坷。 8.词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里?(2 分) 9.你认为词人借“天公”与“花事”的关系,表达了怎样的情感?(2 分) 【答案】8.答案:① 姿致轻盈:花瓣薄如蝶翅,轻盈有致。② 形小色艳:花朵固小,却 猩红如燃,鲜艳娇美。 评分:答对一点得 1 分,共 2 分,意思对即可。 9.答案:写对风雨摧残花事的不满,曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁 苦。流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。 评分:答对一个要点得 1 分,共 2 分,意思对即可。 【山东省菏泽市】一(二)阅读下面诗歌,完成第 4—5 题。 (4 分) 同诸隐者夜登四明山 (唐)施肩吾 半夜寻幽上四明,手攀松桂触云行。 相呼已到无人境,何处玉箫吹一声。 4.这首诗写出了四明山的什么特点? 5.诗歌三、四两句运用了什么表现手法?有什么作用? 【答案】4.山高幽静 5.侧面烘托,用以声衬静的手法写出四明山的幽静。 【山东省济宁市】二(一) (3 分) 城东早春 杨巨源 诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦,出门俱是看花人。 6.这首诗所写的主要内容是什么?赏析诗中“清”字的妙用。 (3 分) 【答案】6.写诗人对早春景色的热爱(喜爱) ;这里不仅指早春景色本身的清新可爱, 也兼指这种景色刚刚开始显露出来,还没引起人们的注意,所以环境也很清幽。 评分:共 3 分。前一问 1 分,后一问 2 分。意思对即可。 【山东省临沂市】三(一)阅读下面一首唐诗,完成 9—10 题(4 分) 从军行 杨炯 烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生。
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9.请简要概括这首诗的主要内容。 (2 分) 10.“雪暗凋旗画,风多杂鼓声”从哪两个方面描绘了激烈悲壮的战争场面。 (2 分) 【答案】9.(2 分)诗中写了一位书生从军边塞,抵御外患的过程(意思相近即可) 10.(2 分)视觉、听觉或色彩、声音(一个 1 分) 【山东省日照市】六(一)阅读下面一首宋词,完成 13~14 题。 (5 分) 苏幕遮 范仲淹 碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。 黯乡魂,追旅思。夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。 13.上阕写景,前四句描绘了一幅怎样的画面?(2 分) 14.“黯乡魂,追旅思”两句采用了什么抒情方式?抒发了怎样的思想感情?(3 分) 【答案】13.碧云,黄叶,绿波,翠烟,构成了一幅色彩斑斓的黄昏秋景图。 评分:本小题 2 分。答出 4 个意象得 1 分,“色彩斑斓的秋景图”1 分,意思对即可。 14.直抒胸臆(或直接抒情) ;抒发了作者心头挥之不去、纠缠不休的怀乡之情和羁旅之 思。 评分:本小题 3 分。抒情方式 1 分,思想情感(怀乡之情、羁旅之思)2 分,意思对即可。 【山东省潍坊市】四(一)阅读下面的诗歌,完成 12—13 题。 (5 分) 即事 王安石 径暖草如积,山晴花更繁。 纵横一川水,高下数家村。 静憩鸡鸣午,荒寻犬吠昏。 归来向人说,疑是武陵源。 12.“鸣”“吠”两词在全诗写景方面起到了什么作用?(2 分) 13.最后一句运用了什么典故?表达了作者怎样的思想感情?(3 分) 【答案】12.以动衬静,突出表现了山村宁静安必谧的生活景象。 (2 分,手法 1 分,作 用 1 分) 13.运用了世外桃源(桃花源)的典故,表达了作者对静谧闲适生活的赞美(向往) 。 (3 分,典故 1 分,“源”写成“园”不得分;情感 2 分。 ) 【山东省淄博市】9.阅读下面这首词,完成后面的问题。 (3 分) 破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之 [宋]辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 词末“可怜白发生”一句凝聚着作者怎样的人生感慨?请做简要分析。
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【答案】9.抒发了作者年岁渐老而又壮志难酬、报国无门的悲愤心情。 (共 3 分,“年岁 渐老”“壮志难酬、报国无门”“悲愤”三个要点各 1 分) 【山西省】二(一)阅读下面古诗,完成第 6 题。(2 分) 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 6.本诗中“割”与“小”的用词之妙,自古为人们所称道,请任选其一加以赏析。 (2 分) 我选: 赏析: 【答案】6.示例:⑴ 一个“割”字,表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光,使泰山 明暗对比强烈,突出了泰山遮天蔽日的形象。 ⑵ “小”在此处是“矮小”的意思。它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势,同时象征性地表 达了诗人攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。 评分说明:意思接近即可,2 分。 【陕西省】三(四)阅读下面的诗歌,完成 21—22 题。 (4 分) 送李副使赴碛西① 官军 [唐]岑参 火山六月应更热,赤亭② 道口行人绝。 知君惯度祁连城③ ,岂能愁见轮台月。 脱鞍暂入酒家垆④ ,送军万里西击胡。 功名只向马上取,真是英雄一丈夫。 【注释】① 碛(qì )西:安西都护府。② 赤亭:地名。在今新疆维吾尔自治区哈密县西南。 ③ 祁连城:地名,在今甘肃省张掖县西南。④ 酒家垆(lú ) :酒家。 21.诗歌首联写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境,有什么作用?( 2 分) 22.有诗评说,此诗为送别诗中的“另类佳作”。你是否同意”另类”这种说法?请联系学过 的诗句说明理由。 (2 分) 【答案】21. (2 分)烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。 (答出“烘托”得 1 分, 答出“豪迈气概”得 1 分) 22. (2 分)示例⑴ 同意。常见的送别诗多写离愁别绪,如“劝君更进一杯酒,西出阳关无 故人”;而这首诗抒发的却是劝勉友人建功立业的豪迈之情。所以,这首诗颇显“另类”。 示例⑵ 不同意。送别诗中并不缺少这类乐观豪迈的作品,“海内存知己,天涯若比邻”就是 证明,所以这首诗算不上“另类”。 (能准确把握诗的情感基调得 1 分,能联系诗句恰当分析得 1 分) 【上海市】一(二)阅读下面两首诗,完成第 7—8 题(4 分) 饮湖上初晴后雨 苏轼 钱塘湖春行 白居易

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水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 之情。 (2 分) ) (2 分)

7.两首诗都抒发了作者对西湖的 8.对两首诗的理解正确的一项是( A.都描写了晴雨变化中的湖光山色。 B.都描写了生机勃勃的早春景象。 C.作者观察景物的角度不同。 D.作者所写景物的色彩相同。 【答案】7.喜爱(2 分) 8.C(2 分)

【四川省成都市】 (B 卷)诗歌鉴赏(4 分) 阅读下面的宋词,完成 1—2 题。 清平乐· 独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。 平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。 ⑴ 请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。 (2 分) 答: ⑵ 全词抒发了词人怎样的思想感情?请概括作答。 (2 分) 答: 【答案】 ⑴ 上句“破纸窗间自语”运用了拟人的手法。 (1 分) 屋外狂风急雨, 吹动窗上破纸, 瑟瑟作响,就像自言自语一样,这样就把风吹动纸响给人格化了,生动形象;特别是“自”字衬 托了诗人“独宿”博山的孤寂心情,渲染了凄凉破败的氛围。 (1 分) ⑵ 诗人平生为了国事操劳奔走于塞北江南,终老时却落得罢官闲居,壮志未酬的结局,辛 酸之情跃然纸上。他半夜惊觉,眼前的景象不再是沙场点兵而是饥鼠蝙蝠,残灯破窗和自己 的满头白发,落差之大可悲可叹。 (1 分)上片荒凉孤寂的景物为结语“眼里万里河山”的无限 感慨起了很好的铺垫作用,可见他失意时心系的不是自身处境的艰难而是中原统一的大业, 表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。 (1 分) 【四川省达州市】15.诗歌鉴赏。阅读下面杜甫的两首诗,回答下列问题。 (6 分) 【甲】望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 【乙】春望 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 ⑴ 两首诗都用一个“望”字统领,而“望”的内涵却不同。 (3 分) 《望岳》中“望”可理解为:远望群山连绵,仰望泰山巍峨,细望归鸟飞翔,展望人生未来。

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《春望》中“望”可理解为: ⑵ 请就【甲】 【乙】两诗句任选一句作简单赏析。(3 分) 【甲】造化钟神秀,阴阳割昏晓。 【乙】感时花溅泪,恨别鸟惊心。 我选【 】 ,赏析: 【答案】15.⑴ 望山河破碎,望长安破败,望家人团聚,望战乱平息,望百姓平安。 (写 出其中一点给 1 分,共 3 分) ⑵ 甲:上句写泰山的秀美,用的是虚笔,是泰山的秀美在诗人心灵上的折光反映。 (1 分) 下句写泰山的高大,是实写。 (1 分) “割”字炼的极好,从山的北面看,那照临下土的阳光就 像被一把硕大的刀割断一样,突出了泰山遮天蔽日的形象。 (赏析一个词给 1 分,也可以选择 其它的词) 乙:第一种是以诗人为“感”“恨”的主体(1 分) 。花鸟在春景中是最有代表性的事物,能 使人赏心悦耳。 (1 分)诗人此刻面对此地此景,怎能不触景伤怀?(1 分)第二种以花鸟为 “感”“恨”的主体,这自然是诗人移情于物的结果。这两种都表达了感时伤世的感情。 (此题答 第一种或第二种均可给分) 【四川省德阳市】10.对下面这首诗理解有误的一项是( 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 A.一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。岱宗即东岳泰山。 B.第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷,心胸为之荡漾。“曾”通“层”。 C.七八句化用孔子的名言:“登泰山而小天下”,抒发了诗人登上泰山之后的感受。 D.全诗切着“望”字而写,热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势,也透露出 诗人早年的远大抱负。 【答案】10.C(2 分) 【四川省乐山市】10.读下面这首诗,回答问题。 (4 分) 渡荆门送别 李白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 ① 诗句“山随平野尽,江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象?请加以描绘(100 字内) 。 ② 品味该诗尾联中“送”字的妙处。 【答案】10. (4 分)① 诗人乘舟顺江而下,两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而 行,它们在广阔的原野处消失了;浩浩荡荡的长江水,奔涌向前,流入了广阔无际的原野, 他的视野顿时变得开阔了。 (能清楚地描绘景象,语言通顺得 2 分) ② “送”字直接点题(扣题) , (1 分)“送”的主体是故乡的山水,用拟人的修辞手法,生动
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) (2 分)

而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。 (1 分) 【四川省凉山州】六、诗歌鉴赏(6 分) 20.阅读下面古诗,按要求回答问题。 (6 分) 赠从弟 刘桢 亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲。 冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性。 ⑴ 这是一首咏物诗,诗歌标题是《赠从弟》而内容却写“松”,请你简要分析作者的用意何 在。 (3 分) ⑵ 请分析诗歌三、四两句连用两个“一何”的表达作用。 (3 分) 【答案】20.⑴ (3 分)本诗以“松柏”为喻(使用象征手法) (1 分) ,赞颂松柏挺立风中 而不倒,历经严寒而不凋的顽强生命力(1 分) ,表达了作者自己坚守的品格及对从弟的劝勉 之意(1 分) 。 (意对即可) ⑵ (3 分)第一个“一何”突出了风之大(1 分) ,第二个“一何”突出了松柏的雄健挺拔(坚 韧) (1 分) ,合起来表达了松柏顽强的生命力。 (1 分) 【四川省泸州市】三、诗词品读(8 分) 阅读下面一首词,回答问题。 卜算子· 送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。 若到江南赶上春,千万和春住。 7.“水是眼波横,山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道,请简要分析其妙处。 (4 分) 8.词的下片抒发了哪几种情感?请概括作答。 (4 分) 【答案】7. (4 分)词人把流水喻为美人流转的眼波,把山峦喻为美人蹙集的眉峰,将无 情的山水化作有情,极言浙东山水的美丽可爱。 (一点 1 分,共 4 分) 8. (4 分)惜春之情和送别之情以及对朋友的祝福之情。 (前两点任意回答一点 2 分,最 后一点 2 分,共 4 分) 【四川省眉山市】11.阅读范仲淹的《渔家傲· 秋思》 ,完成后面的小题。 (4 分) 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 ⑴ 《渔家傲· 秋思》的作者是 名,“秋思”是 。 (2 分) 和 的思想感情。 (2 分) (朝代)的 ,其中“渔家傲”是 才始送春归,又送君归去。

⑵ 这首词中“塞下秋来风景异”中的“异”突出了“塞下秋景”天冷、 的特点;词中的“家万里”表达了作者

【答案】11.⑴ 北宋(宋) ,范仲淹,词牌,题目。 (2 分。每个要点 0.5 分) ⑵ 声杂、城孤(1 分。每个要点 0.5 分,意思相近即可) 。思乡(思乡、忧国) (1 分) 。 【四川省绵阳市】10. 阅读下面两首诗,然后回答问题。 (6 分)
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采薇(节选) 昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。 我心伤悲,莫知我哀。 ⑴ 《采薇》选自____ 裁) 。 (2分) _

送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 _,王勃《送杜少府之任蜀州》是一首______ (体

⑵ 两首诗都运用了直抒胸臆的手法,请分别结合诗的第四联简要分析。 (4 分) 【答案】10.⑴ 《诗经· 小雅》 五言律诗(2 分,每空 1 分) ⑵ ① 《采薇》表达了戍卒内心孤独、无限悲伤的感情;② 《送杜少府之任蜀州》表达了作 者对友人的宽慰劝勉,以及豁达昂扬的惜别之情。 【四川省南充市】7.诗词鉴赏(3 分) 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花。 ⑴ 这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物,展现了一幅 ⑵ 全诗表现了诗人怎样的情感?(2 分) 【答案】1.⑴ 凄冷、迷朦(意近即可,1 分) ⑵ 对统治阶级荒淫无度生活的愤怒(1 分)和对国家命运的深重忧虑(1 分) 。 (意近即可) 【四川省内江市】一(一)阅读下面诗歌,完成第 15—16 题(6 分) 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁岳阳边。 15.请找出本诗前两联中描写远景的句子: 16.请你谈谈本诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?(4 分) 颈联: 尾联: 【答案】15.潮平两岸阔(2 分) (如答成“潮平两岸阔,风正一帆悬”的不给分) 。 ) 16.颈联:高兴、 喜悦(或积极、乐观、向上) (2 分) 尾联:作者淡淡的乡思愁绪(2 分) (共 4 分) 【四川省雅安市】10.选出对下面这首诗理解有误的一项( 山中送别 王维
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的画面。 (1 分)

。 (2 分)

) (2 分)

山中相送罢,日暮掩柴扉。 春草明年绿,王孙归不归? A.从此诗的题 目可以看出,这是一首送别诗;从诗句字数可以看出,这是一首五言诗。 B.诗的一、二句叙写送别后的情景,三、四句是对朋友的询问和期待。 C.此诗拾取生活中的平凡素材,详细叙述了一次送别过程,表达了深厚真挚的感情。 D.“清水出芙蓉,天然去雕饰”,此诗语言不作任何雕琢,显得朴素自然,平淡中蕴涵着 深意。 【答案】10.C 【四川省宜宾市】 (三)Ⅰ 阅读下面的诗歌,完成 16—17 题。 (5 分) 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 16.本诗颔联中用得最传神的两个字是 (1 分) 17.在诗中,作者是怎样表现泰山之高的?请结合具体诗句简要同答。 (4 分) 【答案】16.钟、割(共 1 分,写错一个不得分) 17.一是“齐鲁青未了”,写远望泰山苍翠的山色掩映着齐鲁大平原,借齐鲁两地来烘托泰 山参天耸立的形象;二是“阴阳割昏晓”,写泰山横空出世,遮天蔽日,山北山南,一阴一阳, 一昏一晓,实写泰山雄伟高矗;三是“荡胸生层云”,写细望泰山腰间的团团白云,凸显泰山的 高峻;四是“一览众山小”,想象自己登上泰山绝顶,俯视群山,一个个都显得那么矮小,虚写 泰山之高。 (答出其中两点且言之成理得满分) 【四川省资阳市】10 .读下面这首词回答后边的题。( 3 分) 相见欢 李煜 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。 ⑴ “无言独上西楼”句中“独”字表达了作者怎样的情感? ⑵ 结合全词理解“别是一番滋味在心头”中“一番滋味”的具体含义。 【答案】10.⑴ 孤独寂寞 之有理即可。 ) 【四川省自贡市】19.阅读下面两首诗词,然后回答问题。 (9 分) 咏煤炭 于谦 凿开混沌得乌金,藏蓄阳和意最深。 爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉? 鼎彝元赖生成力,铁石犹存死后心。 但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。 朝天子· 咏喇叭
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⑵ 离愁别恨,亡国之愁。 (3 分,其中⑴ 题 1 分,⑵ 题 2 分,言

王磐 喇叭,锁哪,曲儿小腔儿大。 官船来往乱如麻,全仗你抬声价。 军听了军愁,民听了民怕。 那里去辨甚么真共假? 眼见的吹翻了这家,吹伤了那家, 只吹的水尽鹅飞罢! ① 对上面两首诗词中加点词语的解释,不正确的一项是( A.乌金:指煤。 B.阳和:春气融和,这里指煤炭燃烧时像太阳一样温暖。 C.乱如麻:烦乱如理麻,理也理不清。 D.共:和。 ② 《咏煤炭》中“铁石犹存死后心”一句诗的意思是: ③ 判断下面对这两首诗词分析的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。 A. 《咏煤炭》和《朝天子· 咏喇叭》两首都是咏物作品,但《咏煤炭》这首诗是托物言志, 《朝天子· 咏喇叭》这首散曲是借物咏怀。 ( 甘愿为国为民出力献身的高风亮节。 ( ) ) ) B. 《咏煤炭》这首诗表面上是咏煤炭,实际上是明志向,表达了于谦爱国忧民的思想及 C. 《朝天子· 咏喇叭》这首散曲表面是吟咏喇叭,实际上是借物咏怀,讽刺和揭露了明代 宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径,表达了人民的痛恨情绪。 ( 带来温暖,就像春回大地一般。 ( 【答案】19.① B。 (3 分) ② 铁石虽然坚硬,但依然存有为民造福之心。 (2 分) ③ A√。B√。C√。D× 。 (4 分,一项 1 分) 【天津市】6.下面对诗句的赏析,不恰当的一项是( ) (2 分) A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 (岑参《白雪歌送武判官归京》 ) 这两句诗运用新颖奇特的比喻,描绘出眼前梨花满树、生机盎然的春天景象。 B.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 (文天祥《过零丁洋》 ) 这两句诗慷慨激昂,表面了诗人舍生取义的决心,体现了崇高的民族气节。 C.江山如此多娇,引无数英雄竟折腰。 (毛泽东《沁园春?雪》 ) 这两句承上启下,前一句对上片的写景作出总评,后一句引出对历代英雄的评论。 D.而现在/乡愁是一弯浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头(余光中《乡愁》 ) 作者借助“海峡“这一物象, 来表现两岸相隔的断肠真情, 从而将个人的故乡之思上升到家 国之思。 【答案】6.A 【新疆】二(二)阅读下面这首唐诗,完成 13—14 题。(共 5 分) 使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。
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D. 《咏煤炭》中“洪炉照破夜沉沉”一句写出炉火火势之大能够冲破沉沉的黑夜,给人们 )

征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 13.诗人睹物生情,把自己比作“ 微难言的情感。(2 分) 14.对这首诗理解不正确的一项是( 紧紧相扣。 B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光,其中“大漠孤烟直,长河落日圆”两句, 更是脍炙人口的千古名句。 C.“直”“圆”两字精炼传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境雄浑,充分 体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。 D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应,点明了诗人此次出使路途之远。 【答案】13.(2 分)征蓬(1 分) 归雁(1 分) 14.(3 分)B 【新疆乌鲁木齐市】9.对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是( 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 A.“水何”六句,诗人从大处落笔,浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象,着力烘托山岛 的高峻和草木的丰茂,使人感到海边景色的壮丽多姿。 B.“日月”四句是全诗的高潮,从两个“若”字可看出写的是虚景,即通过诗人的主观感受, 写出了沧海之大,描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。 C.这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山,表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的 胸怀和豪迈的气魄,抒发了他统一中国建功立业的抱负。 D.诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔,全诗 感情奔放,思想含蓄,显出雄浑苍劲的诗风。 【答案】10.C 【云南省大理市】三(一)阅读下面这首诗,完成第 10 小题。 (3 分) 暮春 翁格【清】 莫怨春归早,花余几点红。 留将根蒂在,岁岁有东风。 10.首句中“怨”字的含义是什么?诗歌表达了诗人怎样的人生态度?(3 分) ) (4 分) )(3 分) A.全诗叙写了出使的路线,沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况,内容与题目 ”和“ ”,流露出诗人被排挤出朝廷幽

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【答案】10.示例:怨:抱怨(埋怨,怨恨) (意思相近即可,1 分) ;诗歌表达了诗人不 因时光流逝而慨叹,积极乐观、不断进取的人生态虚(言之有理,意思相近即可,2 分) 。 【云南省昆明市】二(一)诗歌赏析。(2 分) 品读下面的诗歌,按要求回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 7.“会当凌绝顶,一览众山小。”这两句诗为什么千百年来都能引起人们的强烈共鸣?(2 分) 答: 【答案】7. (2 分)这两句诗写出了泰山的高大雄伟,表达了诗人渴望登上绝顶的愿望, 同时抒发了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。它既表达了诗人的远大抱负, 也激励人们在人生的道路上勇攀高峰,因而能引起人们的强烈共鸣。 【云南省曲靖市】三(一)阅读下面这首诗,完成 9~10 小题。 (3 分) 使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 9.诗中表明作者轻车简从奉命出使边塞的句子是: 分) 10.对本诗赏析有误的一项是( ) (2 分) A.这首诗首尾叙事,中间写景,融写景、叙事、抒情于一体。 B.颔联既言事又写景,更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。 C.这首诗中最值得称颂的是颈联,它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。 D.这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光,动静结合,意境雄浑。 【答案】9.单车欲问边,属国过居延。 10.B 【云南省昭通市】三(一)品读范仲淹《渔家傲》一词,回答问题。 (3 分) 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。 10.词的上阙写景,围绕“ 态势的严重;下阙抒怀,慨叹 杂的心态。(3 分) 【答案】10. (3 分)异 计”) (意思对即可)。 【浙江省杭州市】23.阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。 金陵三迁有感① 宋· 梁栋
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。 (1

”字着笔,勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景,暗含着军事 和 ,表现了戍边将士复

功业未立(或“燕然未勒”) 思念家乡(或“归无计”、“归期无

憔悴城南短李绅②,多情乌帽染黄尘。 读书不了平生事,阅世空存后死身。 落日江山宜唤酒,西风天地正愁人。 任他蜂蝶黄花老,明月园林是小春。 【注释】① 这首诗写于南宋灭亡前夕,当时作者因被谗在金陵(今江苏南京)屡遭贬官, 有感而作。② 李绅:中唐诗人,身材短小,秉性性刚直,忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。 ⑴ 五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应,写出了诗人怎样的心 理状态? ⑵ 结尾两句是全诗的点晴之笔,请作赏析。 【答案】23.⑴ 诗人因关心南宋末年动乱时局而多愁善感,忧心如焚,感情十分沉痛。 ⑵ 这两句诗借景抒情,以“蜂蝶黄花老”写出秋色愁人,转而写在“明月”照临下,“园林”的 景色充满春意,透露生机,从而形成对比,表明作者身处逆境仍然满怀希望的积极人生态度。 【浙江省湖州市】二(一)阅读下面的古诗,完成 13—14 题。 (4 分) 辋川六言(其五) 王维 山下孤烟远村,天边独树高原。 一瓢颜回陋巷,五柳先生对门。 【注释】① 辋川:地名。② 一瓢颜回陋巷:孔子在《论语· 雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道 的高尚品质。 13.任选一、二两句诗中的一句,发挥想象描绘你读到的画面。 (2 分) 14.细读全诗,说说诗人向往怎样的生活。 (2 分) 【答案】13.示例:第一句描绘了远处的山边横卧着一个小村庄,绿树掩映中零星的檐 角翘起,其中正升起一缕袅袅的炊烟。第二句描绘了远处的高山云雾缭绕,与天相接的地方 正静静地挺立着一株枝繁叶茂的青松。 (2 分,任选一句作答,意对即可) 14.诗人向往恬静安闲的田园生活,也向往如颜回和陶渊明那样安于清贫的生活。 【浙江省嘉兴市】三(一) (5 分) 忆钱塘江 宋· 李觏① 昔年乘醉举归帆,隐隐山前日半衔。 好是满江涵②返照,水仙③齐著淡红衫。 【注释】① 觏:读 gò u。 ② 涵:包含。 ③ 水仙:指水中女神。这里喻指归帆。 13. 这首诗描绘了 (2 分) 14.此诗想象奇特,比喻生动。请描绘三、四两句所展现的画面。 (3 分) 【答案】13. (2 分)黄昏(傍晚) 醉 14. (3 分)最迷人的是夕阳返照江面,江水一片红光。水面上,点点白帆也泛着淡红光
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时分的景色。 诗中“隐隐”照应了前句中的“

”一词。

芒,在夕阳的辉映下,宛如一群穿着淡红衣衫的水仙,凌波微步,美艳动人。 【浙江省丽水市】三(一)阅读下面古诗,完成 18—19 题。 (4 分) 偶题 朱熹 青山门外翠紫堆,幅巾①终日面崔嵬②。 只看云断成飞雨,不道云从底处③来。 【注释】 ① 幅巾; 古代文人用绢一幅束发, 称为幅巾, 为一种表示儒雅的装束。 ② 崔嵬 (wé i) : 山高大不平。这里指山。③ 底处:何处。 18.前人在评价这首诗时说,首句“堆”得精妙。请说说“堆”字为何用得精妙。 (2 分) 19.选出下列对诗歌分析不正确的一项( 趣。 B.“终日”一词,含蓄地表达了诗人厌倦读书生活,希望早日得到朝廷重用的急迫心理。 C.第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象,却不知云从何处来,因而悟出凡事都 要追根溯源的道理。 D.这首诗抒写诗人生活中的偶然所见,虽然着笔不多,却耐人寻味,能够引导人们积极 思考。 【答案】18. (2 分)一个“堆”字,形象地写出了青山草木繁茂,绿紫相间。 19. (2 分)B 【浙江省宁波市】5.在“美丽乡村行”活动中,策划组征集到以下诗句,准备写在出行队 伍的旗帜上。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组,并从诗歌鉴赏的角度 写出推荐理由。 (2 分) A.行到水穷处,坐看云起时。 C.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 我选择( ) ,理由: D【理由示例】“雨里鸡呜一两家,竹溪 B.大漠孤烟直,长河落日圆。 D.雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。 ) (2 分)

A.“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束,诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情

【答案】 【推荐诗句】A【理由示例】“行到水穷处,坐看云起时”表现了随意行走,不刻 意探幽寻胜的闲适心境,符合“美丽乡村行”情境。 村路板桥斜”传递出浓郁的乡土气息,“鸡鸣一两家”能让人感受到居民分散、人户不多的特殊 乡村风味,而设在竹溪村路间的一座板桥与大自然又是那么浑然一体,表现了乡村的宁静美 丽。 (2 分,选择 1 分,理由 1 分) 【浙江省衢州市】三(一) (4 分) 塞下曲 (唐)李白 五月天山雪,无花只有寒。 笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰。 13.对以上两首诗理解不正确 的一项是( ... 春夜洛城闻笛 (唐)李白 谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。 ) (2 分)

A.《塞下曲》中“无花”既指“天山雪”是积雪而非雪花,又有不见花开的意思。 B.《塞下曲》“愿将腰下剑,直为斩楼兰”两句直接写出了军旅生活的紧张。
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C.《春夜洛城闻笛》全篇扣紧一个“闻”字,抒写自己闻笛的感受。 D.《春夜洛城闻笛》第二句写优美的笛声似乎飞遍了洛城, 仿佛全城的人都听到了。 14.虽然两诗都写到了“闻折柳”,但两诗抒发的思想感情却不相同,请分别指出。 (2 分) 【答案】13.(2 分)B 14.(2 分) 《塞下曲》表达了诗人不畏艰难、甘愿赴身疆场为国杀敌的爱国激情。 《春夜 洛城闻笛》抒发了对家乡和亲人的思念之情。 (意思符合即可) 【浙江省台州市】三(一) (4 分) 浣溪沙 【宋】苏轼 细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳媚晴滩。入准清洛渐漫漫。 试春盘。人间有味是清欢。 【注释】① 雪沫乳花:形容煎茶时上浮的白泡。② 午盏:午茶。③ 蓼(liǎo)茸:蓼菜嫩芽。 ④ 春盘:旧俗,立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。 13.上阕中, 和 两种景物增添了晴天河滩的妩媚。 (2 分) 14.“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感?(2 分) 【答案】13.烟(浓烟) 柳(疏柳) (共 2 分,每空 1 分) 14.表达了作者欣赏美景的喜悦,品茶尝鲜的舒畅,远离世俗干扰的闲适。 (2 分,写出 1 点,意对即可) 【浙江省温州市】三(一) (5 分) 柏林寺南望 (唐)郎士元 溪上遥闻精舍钟,泊舟微径度深松。 青山霁后云犹在,画出西南四五峰。 【注释】① 精舍:寺庙,指柏林寺。 ② 霁:雨止。 13. 诗的前两句描写诗人遥闻钟声、泊舟穿径的情景,“微”、 “深”二字体现出了柏林寺 的 环境特点。 (2 分) 14.诗的后两句描写云峰相依的景象,请发挥想象,用自己的语言加以描述。 (3 分) 【答案】13. (2 分)幽静或幽深烟(浓烟) 柳(疏柳) (共 2 分,每空 1 分) 14. (3 分)示例:雨后的山更加青翠了,云雾缭绕在四五座山峰之间,如同妙手绘出的 一幅水墨画。 【浙江省义乌市】四(一) (4 分) 野望 〔宋〕翁卷 一天秋色冷晴湾① ,无数峰峦远近间。 闲上山来看野水,忽于水底见青山。 【注释】① 湾:水流弯曲的地方。 13.第一、二句诗描绘了怎样的画面?(2 分) 雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋

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14.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2 分) 【答案】13.描绘了一副满天秋色(江天寥廓、山清水秀、水波清冷) 、峰峦叠嶂的富有 诗意的山水画。 (2 分,符合诗意即可) 14.抒发了作者悠闲(闲适) 、惊喜(喜悦、喜爱大自然)之情。 (2 分,意思基本对也给 分)

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