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多媒体对高中地理教学的影响


高等教育   课程教 育研 究   多媒体对 高中地 理教 学的影响  史满 军  ( 甘 肃省舟 曲县一 中 甘肃 舟 曲  7 4 6 3 0 0 )   【 摘要 】 多媒体运用 于新课程 高 中 地理课 堂教学 中,不仅 能够为提 高课 堂教学的有效性 注入一股新鲜 的活力,而且在有效突破  重点难 点,培 养学生全 面地理 素养及构 建全新教 学模 式发 挥着重要 作用。多媒 体应用于地理教学 中,恰 当地选准多媒体 与地理  课 堂教 学的最佳 结合点 ,适时适量地运用多媒 体,使 多媒体之花绽放于高中地理课 堂上 。 .   【 关键词 】 多媒体 地理教学   【 中图分类号 】 G 6 3 3 . 5 5   【 文献标识码 】 A   引言  多媒体技术在高 中地理教学 中具有举足轻重的作 用,它提  【 文章编号 】 2 0 9 5 。 3 0 8 9( 2 0 1 5 ) 8 - 0 0 2 7 — 0 1   系统展现 出来 ,把不 易理解 的文字、图表转化成为容 易接受的  语言与图像信息,增大信 息量 ,课堂容量也变大且 更加容 易把  从而提 高教 学的效率。如在讲  ‘ 旅游蒂观 的欣 赏” 时,   高了地理教 学效率,优化 了地理教 学进程 。在 实际教学中要根  握 理解 , 据 教学内容选择教学方式,把多媒 体技 术当作一种教学辅助 工   教师可以展 示一些景观图片,让 学生身临其境 ,仔 细欣 赏,从  具,在课 堂中尽量体 现出它最 大的价值 。   而领悟 到欣 赏旅游景观 的基本要求,感受到 “ 以情观景 ”是欣  多媒体技术对高中地理教学的影响  赏旅游景观 的最 高境界。教 师通过课件图片,既丰富了课 堂内   容 ,又 活跃 了课 堂气 氛 。   1 . 1有利于培 养和提 高学生读图能力  地理教 学中, 读 图能力的培养是 学生贯 穿始终的基本技能 ,   二 、可 以实现教学的整合  2 . 1 完成 学 习过程 与课 程 内容 的整 合   不仅能帮助 学生理解、记忆地理知识,而且 能教会学生通过阅  读地 图进行分析 、综合、概括 、判断、推理 ,也是对学生能力  就教 师而言,要在 自己的学科教学中整合计算机 多媒体技  的培养。一些挂 图内容繁多,重点 不突出,而其 内容又是静 态  术 ,需要 积极参加现代教育技 术的学习,掌握信息化教 学设计  的、无声的,给学生的印象依然是孤立的、缺乏联系的。而用   的方法 ,了 解所教学科 内容在 网络上的资源分布 ,熟悉所教 学   多媒体教学恰恰弥补了地图 教学的不足之处,在壹媒体地理教  科教学软件 的使用和制作方法,建立所教 学科 的资源库 和素材  学 中,它可帮助 学生形成正确 的、全面的读 图、用 图乃至制图   库 。计算机 多媒体技术在高中地理教学中的整合应用,有助于  的重要 本领 。   学生知识的强化和 能力的提 高。其可开发 的功 能优势远 非以上  1 . 2借助 多媒体创设情境 ,建立开放 式的地理课程  几 最,还有 更广 阔的空间有待教师们去研 究去挖掘 。但在地理  教育 家布鲁纳 曾说 过 : “ 学 习的最好动机就是对 所学的材  教 学中要 注意以下几点 : 第一,多媒体技 术不能削弱教 师在教  料本 身发 生兴趣 。 ”多媒体技术是创设教 学情境 的有 效措施 之  学中的主导地位 。多媒体是现代化教 学工具,在教学 中确实可  在 高中地理教 学中,运用多媒体技术能够形

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